小學一年級上冊語文期中考試試卷分析

　　本次全班25人參加測評，試卷總分是100分。全體學生都能夠在規(guī)定的時間內完成答題，卷面比較整潔。成績較理想，具體分析如下：

　　試題分析

　　1、 第一題：按順序排列六個單韻母，少數同學寫的不規(guī)范，一兩個同學照抄下來，原因是沒有聽清題目。

　　2、第二題：按要求分類

　　本題主要是考察學生對聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的掌握程度。出錯不多，少數同學出現漏掉原因；還有的孩子把不相關的拼音填上了。

　　3、 第三題：照樣子給寶寶填上五官

　　本題檢測學生的觀察能力和繪畫能力。本類題目以前出現過并做過練習，要求學生能夠靈活運用拼音連一連。本題失分不多。 4、

　　4、第四題：讀一讀，連一連。

　　本題主要是檢測學生對拼音的掌握與圖的對應，由于圖面有點模糊看不清，所以有少數同學連錯。

　　5、第五題：幫生字找拼音朋友

　　主要是考察學生漢字掌握情況。有少數同學失分較多，原因是音節(jié)拼不出來與漢字對不上號。

　　6、 第六題：給漢字加一筆組成新漢字。

　　本題考察學生對于字形的掌握情況，要求加一筆將原字變成另外一字。不過還是有部分孩子粗心丟分，加一筆變成加兩筆或者變成了減一筆。

　　7、第七題：給古詩填空。

　　考察古詩的掌握情況，少數同學這道題丟分較多，原因是寫得少。

　　8、 第八題：找伙伴填相反的詞。

　　反義詞在平時口語練習中正確率比較高，但在考試中還有孩子出現錯誤，這還是證明孩子對于漢字的掌握不夠好，這也是接下來的課堂重點所在。

　　9、 第九題：詞語連線。

　　本題失分較多。原因是孩子識字少詞語練習的少。

　　10、第十題：連句子。

　　學生練得少失分較多。

　　以上是我根據題型，結合學生的誤區(qū)，作出的試卷分析。整張試卷都是圍繞拼音和基礎知識，對學生前階段的學習進行有效的綜合測評。同時，我也從這次考試中找到了前階段教學中存在的問題，針對以上出現的種種問題，我深刻反思，也不斷在探尋行之有效的方法：

　　1、要不斷對以前所學的知識進行鞏固、練習，盡量做到新知與舊知兩不誤。

　　2、要在班上開展“一幫一，的活動，充分挖掘學生的潛力，讓班上的小老師主動承擔輔導一個在學習上有困難的孩子。

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