三年級語文上冊期中考試試卷分析

　　本次考試題目整體難度上較之平常略微靈活多變，一些題型學生不太熟悉，整體考得不太理想，學生對于考試題目審題不嚴謹，書寫隨意，錯別字較多，對于發(fā)散思維的題目不敢擴開思路大膽表達。導致高分不突出，優(yōu)秀率不高，不及格的學生有點多，好幾個都是五十多分。現(xiàn)在我將試卷中存在的普遍問題分析總結如下：

　　1、基礎部分-字詞句樂園，一共29分，考察的都是很基礎的知識，但是我班個別同學拼音是一弱點，老大難的問題，拼不到，或者是錯別字，其中很多字都是強調和糾正過的，可考的時候還是會犯錯，說明落實的還不夠。失分最多的是根據句意，給劃線部分的句子換一個四字詞語，感覺是學生的一大難點，可能平常課文里只是提到，沒有做重點強調和鞏固，學生們記憶不清晰，只有一部分學習態(tài)度踏實的學生做出來了。

　　改進方法：下一階段我不僅會落實默，還會落實句意，也會試著變換問法考察掌握的情況。

　　2、積累運用考察部分，失分較多的一個是排序，照理說排序不難，但是學生們缺乏分析問題的能力，總會錯那么幾個拿捏不準的題目，這樣的題型最近經常在單元題里出現(xiàn)，且每次考都會考倒一大片，所以日后我會側重一些教會學生找線索和邏輯推理的方法。根據課文內容填一填部分，要求填的都是日積月累里的原話，不少學生不讀題，讓寫詩句，他寫意思，讓默的句子一題2分，錯別字多的一個空兩個錯別字，基本扣完，還有的同學字寫得跟打瞌睡一樣。書寫基本功差，正確率不高。下一階段在考察積累運用部分我會換種說法問，加大抄寫力度和懲罰力度，保證識記部分的分不扣。

　　3、閱讀理解部分，課內閱讀考題較為靈活，有個4分仿寫《花鐘》第一自然段描寫植物開花的多種表達句式寫出三個“太陽升起”的句子，我批得也是這一部分流水作業(yè)，得滿分的很少，學生們普遍存在審題失誤，讀不懂題，不知道題目指令是什么，要么按時間來寫各種植物開花，要么按時間寫太陽一天的變化。還有一些題目基本是死東西，強調過很多次，但是一落實到書面表達，學生們總會抓不到重點來概括，或是概括不全面。還有一個小題目考察到了句子的位置作用，這個沒有在課上落實到，以為不會考，基本沒人答對。

　　課外閱讀部分，一共7分，短文很短，四個題目考察的題型靈活全面，一個考察了短文主要內容的概括，一個考察了仿寫詞語的能力，一個考察了到文中找近義詞，還有一個題目考察了造句，可以說很少有照搬就能得分的題，但是也不很難，因為學生的閱讀面太窄，在平時口語表達和閱讀訓練的額還是不夠，所以雖然短文簡單，但是學生們卻失分嚴重。

　　改進方法：以后還是該講的內容略微帶一帶，讓學生留下整體印象。另外要加大學生課文的閱讀量，擴寬閱讀面，在課上鼓勵學生多表達，提升概括問題的能力與抽取重點信息的能力。

　　4、作文部分。這次作文直接跳過三年級上冊的4個單元作文，包括單元測試上考過的作文，靈活的出題--《一件有趣的事》，跨越幅度有點大，學生們提筆不知道怎么寫，選取不好寫作素材，普遍表現(xiàn)出的問題如下：1）選材有偏差，不準滴有趣的事指的是什么事？寫跑題的較多。2）作文寫不具體，抓不住重點內容，篇幅較短。3）書寫不夠流暢，錯別字，白字多。

　　改進方法：針對以上存在的問題，我將會在下一階段中有針對性的進行作文題目的訓練，從訓練審題開始，讓學生先學會作文的開頭與結尾的點題訓練，然后是怎樣選材，怎樣把文章抓重點寫具體。

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