政治期中考試試卷分析
政治期中考試試卷分析1
七年級政治期中考試試卷分析一、基本情況七年級只有一個(gè)班級，人數(shù)２５人，期中測試成績?nèi)缦拢粌?yōu)秀率；５２％ 合格率；100％ 平均分；７６。０４分最高分：９６分 最低分：３８分二、題例分析：
附：抽樣調(diào)查。得分情況Ⅰ、選擇題Ⅱ、材料［悅納自我］１、得分率較高的題型為選擇題和判斷題：
選擇題４０分 大部分都能得３０分 只有４人在２０－３０分判斷題１０分 有１２人得滿分 其余都在８分以上２、出錯(cuò)比較多的是材料題：
①我的潛力表現(xiàn)在哪些方面？只有４位同學(xué)能理解潛力的意思，把潛力與行動(dòng)計(jì)劃想混稀。
②說說我的行動(dòng)計(jì)劃（我將怎樣努力？）一題，學(xué)生回答比較簡單，題目也未提出具體要求，要有幾個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，因而有十來位同學(xué)只有兩句話。
３、材料分析時(shí)，有些同學(xué)對問題把握不準(zhǔn)，回答不完整，如（成長的煩惱），對于小靈同學(xué)的苦惱二，請根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，向她傳授幾招調(diào)節(jié)情緒的`絕招，應(yīng)為“轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升華、改變認(rèn)識(shí)、幽默”。有同學(xué)如謝寧只答到“轉(zhuǎn)移注意力”
三、存在問題：
１、學(xué)生基礎(chǔ)較差，語言文字功底薄，卷面不夠整潔，字跡馬虎，錯(cuò)別字較多。
２、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，只做選擇題與判斷題，簡答題與材料題分析題不會(huì)回答。
３、學(xué)生分析判斷能力不強(qiáng)，審題不清。
４、該識(shí)記掌握的知識(shí)不牢固。
５、學(xué)生表達(dá)能力不強(qiáng)，不會(huì)用自己的話語來表達(dá)見解。
６、回答問題不完整，語言不精煉。
四、改進(jìn)措施：
１、多與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流、幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀。
２、與其他課任老師，特別是語文老師多交流，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、分析、寫作能力，加強(qiáng)文字功底訓(xùn)練。
３、教學(xué)中采用多種教學(xué)手段與方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生從樂中學(xué)，從活動(dòng)中學(xué)。
４、讓學(xué)生動(dòng)起來，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴。
５、理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析現(xiàn)實(shí)問題，并培養(yǎng)自身良好思想品德，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
６、讓實(shí)例走進(jìn)課堂，讓課堂生動(dòng)起來。
７、創(chuàng)造民主、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生“尊其師，信其道”
政治期中考試試卷分析2
初中政治材料分析題:
初二政治期中考試試卷分析
我校本次期中考試試題由堯都區(qū)教育局統(tǒng)一供題，閱卷工作由學(xué)校統(tǒng)一組織，采用流水作業(yè)的形式進(jìn)行閱卷，整個(gè)過程分工明確，組織有序，標(biāo)準(zhǔn)明確，尺度掌握合理，公正公平。
我承擔(dān)了分析說明題第19題的閱卷任務(wù)，現(xiàn)在就該題的評卷情況作簡單分析。
一、試題情況：
本試題給我的第一印象是活而不難，立意新穎，出題漂亮。
1、試題開放，難易度適中，考題采用了兩個(gè)小片段，分別從家長、學(xué)生兩個(gè)角度出發(fā)，把兩代人之間有關(guān)溝通的情況進(jìn)行了描述，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，理論聯(lián)系實(shí)際。
2、考查學(xué)生的分析能力、觀察能力、學(xué)以致用能力，試題體現(xiàn)了情感、能力、知識(shí)的測試和運(yùn)用。
3、考查主要從“是什么”、“為什么”、“怎么樣”這樣的思路來進(jìn)行。
對學(xué)生來說，這道題并不難，看上去內(nèi)容熟悉，容易理解，似乎比較簡單。
4、本題分值為12分，要求通過閱讀材料，談?wù)勛约旱目捶ǎ采婕暗饺齻�(gè)問題：片段反映的問題，造成問題的原因，該如何正常交往？
5、通過小組討論及對試題的研究，確定本題的評分標(biāo)準(zhǔn)為：
⑴、第一問能說明子女與父母之間缺乏溝通與交流，溝通有問題，溝通不暢，不能正常交往等，答對一點(diǎn)給2分。
⑵、第二問回答原因至少兩條，每條2分，共4分，答案如：
①逆反心理的影響；
②進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威；
③我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對社會(huì)規(guī)范的'熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異；
④我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求；
⑤父母教育方式不當(dāng)，子女不理解、體諒父母等。
⑶、第三問要求答做法，要答夠三點(diǎn)，共6分，答案如：
①要理解關(guān)心體貼父母，主動(dòng)與父母溝通；
②要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。
③遇事要心平氣和地與父母商量。
④要掌握有效溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提；尊重理解是關(guān)鍵；理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。
⑤掌握與父母交往的藝術(shù)：贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益等等。
6、本題也存在一些小小的瑕疵，如題目的設(shè)問不是很明確，試卷上給學(xué)生答題的空間過小等，都影響到了學(xué)生的發(fā)揮。
二、試卷情況：
本題最高分12分（滿分12分），最低分0分，大多集中在8到10分之間。
第一問較為簡單，也是最易失分的題目。
失分多因?qū)忣}不清，沒有弄明白題意，關(guān)鍵詞把握不準(zhǔn)，答非所問，或者就根本沒有回答該題。
第二問要求回答原因，平時(shí)這樣的練習(xí)已經(jīng)多，應(yīng)該比較熟悉，但是有些學(xué)生只回答了一個(gè)原因，回答不全面，也就失去了寶貴的2分。
第三問學(xué)生沒有審請問題“如何正常交往”這一關(guān)鍵詞，這應(yīng)側(cè)重答“怎么做”，而學(xué)生僅僅答出了要與父母主動(dòng)溝通，至于溝通的要領(lǐng)及與父母交往的藝術(shù)方面的內(nèi)容卻沒寫全面，這些內(nèi)容才是“具體做法”，關(guān)鍵點(diǎn)沒有答上，所以失分。
還有很多同學(xué)沒有認(rèn)真審題，特別是沒有著重看題目括號內(nèi)的三個(gè)提示，因此就出現(xiàn)了“片段一……”，“片段二……”這樣的答案，答非所問，甚至出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)現(xiàn)象，兩問答同一答案。
要么丟三落四，不能按分答題。
本次考試，就本試題來說，學(xué)生的考試結(jié)果不是很理想，多數(shù)學(xué)生沒有得滿分，原因就是該題丟了分。
而本題正是考查學(xué)生能力的一道大題，也是反映學(xué)生真實(shí)水平的一道有分量的題目，學(xué)生暴露出的問題值得我們在今后的教學(xué)中反思。
三、 教與學(xué)存在的問題：
1、審題不清，沒有認(rèn)真看題，抓不住材料和問題的關(guān)鍵點(diǎn)，也就找不到答題的切入點(diǎn)，不知問什么即不知答什么。
2、答題方法和技巧欠缺，不能對癥下藥，要么三言兩語應(yīng)付了事，要么照搬照抄下筆千言，不能準(zhǔn)確、全面地回答問題。
3、專業(yè)術(shù)語表述不規(guī)范，答案沒條理，分點(diǎn)不清，層次不明。
4、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)生概念模糊，印象不深刻。
四、改進(jìn)的辦法如下：
1、強(qiáng)化課堂：課堂是教育的主陣地，課上一分鐘，課下十年功。
每個(gè)老師都應(yīng)向課堂要效率。
老師精講，學(xué)生細(xì)聽，老師點(diǎn)撥，學(xué)生活動(dòng)。
這就要求教學(xué)過程的切實(shí)轉(zhuǎn)變，從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng)，從研究題目轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯款}型，從講答案轉(zhuǎn)變?yōu)橹v方法，從死摳課本轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅厣鐣?huì)實(shí)踐。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)：萬變不離其宗，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。
教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生提問、聽寫環(huán)節(jié)，尤其是對重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)要求爛熟于胸，以便于學(xué)生答題，以不便應(yīng)萬變，靈活應(yīng)對，冷靜分析。
3、注重實(shí)戰(zhàn)：教學(xué)中注重典型題例的訓(xùn)練與點(diǎn)評，強(qiáng)化答題思路、要領(lǐng)、答題方法，尤其是提高學(xué)生審題水平，通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息的敏感力。
4、回歸生活：從這一科而言“政治即社會(huì)，課堂即生活”，所以政治教學(xué)要向課外延伸，老師給學(xué)生問題，學(xué)生帶著問題搜集資料，關(guān)注時(shí)政，觀察社會(huì)，自主的用課本理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題。
5、關(guān)注細(xì)節(jié)：一是政治術(shù)語，二是寫好字，三是分清點(diǎn)。
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