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五年級(jí)語(yǔ)文下期中考試卷
在平平淡淡的日常中，我們都經(jīng)常看到試卷的身影，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)語(yǔ)文下期中考試卷，歡迎大家分享。
五年級(jí)語(yǔ)文下期中考試卷1
一、拼音長(zhǎng)廊。（8分）
luǒ lù fù ráo lún kuò xiào lǜ
（ 裸露） （ 富饒 ） （輪廓 ） （效率 ）
pài qiǎn bào zào rónɡ yán niǔ kòu
（ 派遣 ） （ 暴躁 ） （ 熔巖 ） （紐扣 ）
二、詞語(yǔ)拼盤(pán)。（8分）
1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：
令出如山（含比喻詞） 勢(shì)如破竹
惟妙惟肖（ABAC式） 繪聲繪色
街頭巷尾（含一對(duì)反義詞） 虎頭蛇尾
2、寫(xiě)表示人的儀表神態(tài)的成語(yǔ) 神態(tài)自若
3、用“望”組詞并填空。
星期天，爸爸帶我去（探望 ）生病的奶奶。路上，經(jīng)過(guò)潤(rùn)揚(yáng)大橋，我（ 仰望 ）藍(lán)天，白云朵朵，（ 眺望 ）遠(yuǎn)處江面，沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。來(lái)到病房，我（ 凝望 ）著奶奶那蒼白的面容，心里難過(guò)極了。我（ 盼望 ）奶奶早日康復(fù)。
三、句子廣場(chǎng)。（10分）
1、從“傾注、傾訴、傾聽(tīng)”中任選一個(gè)詞寫(xiě)一句話。
2、這個(gè)人連穿衣服還不會(huì)呢 ，怎么談得上偉大？
改成陳述句 這個(gè)人連穿衣服還不會(huì)呢 ，談不上偉大。
3、金字塔真高啊， 有四十層樓那么高 。
4、病句診所。
①觀看著優(yōu)美的舞蹈和悅耳的音樂(lè)，大家高興極了。
②我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力競(jìng)賽。
四、精彩回放。（7分）
1、《游園不值》中的千古名句是 春色滿園關(guān)不住 ， 一枝紅杏出墻來(lái) 。請(qǐng)你再寫(xiě)一句課外積累的描寫(xiě)春天美景的詩(shī)句 ， 。
2、漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了 深沉的嘆息 ， 傷心地哭泣 ， 激憤的傾訴 ， 倔強(qiáng)的吶喊 ……（《二泉映月》）
3、600多年前鄭和揚(yáng)帆啟航， 促進(jìn)了我國(guó)和亞非國(guó)家的友好往來(lái) ；今天我國(guó)太空第一人楊利偉 成就了中華民族的飛天夢(mèng)想 。
4、目前，很多家長(zhǎng)反對(duì)孩子看電視，認(rèn)為看電視沒(méi)有好處，會(huì)影響學(xué)習(xí)，你對(duì)此有什么看法？ 適當(dāng)?shù)目措娨暱梢蚤_(kāi)闊我們的視野
五、句子排隊(duì)。（6分）
（ ）是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？
（ ）每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？
（ ）所以，泥土是一切之源，它默默地為人類(lèi)奉獻(xiàn)自己。
（ ）但是如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)的花草樹(shù)木，哪來(lái)的人類(lèi)生物呢？
（ ）你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒玻敲礇](méi)有吸引力。
（ ）你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？
六、閱讀沖浪。（21分）
（一）司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》（節(jié)選）
正當(dāng)他專(zhuān)心致志寫(xiě)作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)！”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的.恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。
1、聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)。
飛來(lái)橫禍： 意外的災(zāi)禍
悲憤交加： 悲傷和氣憤交織在一起
2、朗讀文中畫(huà)橫線的句子，應(yīng)讀出 語(yǔ)氣，突出“ ”一詞。司馬遷活下去，為的是 。 從中你體會(huì)到
3、“想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。 ”司馬遷是怎樣發(fā)憤寫(xiě)作的呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一段話。
（二）蘇珊的帽子
蘇珊是個(gè)可愛(ài)的女孩。可是，7歲這年，她突然生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課，（ ）每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。
得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái)……
就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末 海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布 從下個(gè)星期一開(kāi)始 我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子 所有的同學(xué)都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來(lái) 越新奇越好
星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了……
可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無(wú)奇，幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
日子就這樣一天天過(guò)去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。
1、在文中括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用橫線畫(huà)出。
2、在第一節(jié)的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3、給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
4、“她站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了……”她為什么猶豫了？
5、“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。”她為什么又笑了？
6、你喜歡海倫老師嗎？為什么？
七、習(xí)作演練。（35分，請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題完成習(xí)作。）
題目（一）：同學(xué)們，在日新月異的今天，我們的校園發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)你想一想，怎樣把美麗的學(xué)校介紹給不知道的的朋友呢？題目自擬。要求：抓住學(xué)校的特點(diǎn)，有順序的介紹，詳略得當(dāng)，450字左右。
題目（二）：爸爸，媽媽?zhuān)ㄋ┎皇俏遥?/p>
提示：有一天，你被克隆了。這個(gè)克隆人，是你，又不是你。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？想象一下，寫(xiě)下來(lái)。（篇幅不少于400字，注意想象合理，語(yǔ)句通順。）
五年級(jí)語(yǔ)文下期中考試卷2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
jì mò páo xiào bào zào yùn zhì kǎn kě pái qiǎn
（ ) （ ） （ ） （ ） （ ） ( ）
kù xíng fú lǎo xié yòu fēi lái hèng huò jìng yǐng chén bì
（ )（ ）（ ） ( ）
二、用“√選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）
春風(fēng)（fēnɡ fēn ） 染綠（ lǜ lù ） 锨鎬（ ɡāo ɡǎo ）
涌起（yǒnɡ yōnɡ ） 結(jié)束（sù shù ） 樹(shù)叢（cónɡ chónɡ）
三、比一比，再組詞。（10分）
撤（ )繡（ ）袍（ ）贈(zèng)（ ）枚( ）
散（ )銹（ ） 胞（ ）增（ ）玫( ）
吏（ )柯（ ）涌（ ）靴（ ）燥( ）
史（ )坷（ ）俑（ ）勒（ ）躁( ）
四、填上合適的詞。（4 分）
（ )的流水 （ ）的家鄉(xiāng) （ ）的月光 （ ）的旋律凝視 （ ） 思念（ ）譜寫(xiě)（ ）色彩( ）
五、用下面的字分別組幾個(gè)不同的詞，再選擇合適的填到括號(hào)里。（6分）
然：___、___、___
爺爺（ )七十多歲了，但( ）精神煥發(fā)，身體健康。
2、身著乳白色航天服的楊利偉，面向五星紅旗( )佇立。
3、事故發(fā)生以后，車(chē)上很多人都受了傷，而阿姨懷里抱著的小弟弟卻( )無(wú)恙。
靜：___、___、___
4、透過(guò)防護(hù)面罩，楊利偉的眼神顯得格外( )。
5、上課了，喧鬧的校園立即( )下來(lái)。
6、面對(duì)敵人的威嚇，他顯得很( )，一點(diǎn)也不慌張。
六、按要求寫(xiě)句子。（7分）
1、錢(qián)學(xué)森在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇。錢(qián)學(xué)森一刻也沒(méi)有忘記祖國(guó)。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句）
__________________________________________________________
2、北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢？（改成陳述句）
3、他邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。（照樣子寫(xiě)句子）
4、在班會(huì)課上，同學(xué)們實(shí)事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（修改病句）
5、戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片片地拾起地上的'碎紙。（縮句）
6、以前，小明不愛(ài)讀書(shū)，老師用有關(guān)讀書(shū)的名言教導(dǎo)他： ，后來(lái)小明讀書(shū)懂得了很多知識(shí)很驕傲，常在同學(xué)面前炫耀，老師便用這句名言來(lái)告誡他：
七、課文內(nèi)容填空。（10分）
1、①、我們走到哪里， 的山巖，結(jié)束了 ， ，如今已枝繁葉茂。 ②、只要管理的好，_，花兒和 兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì) ，以旺盛的生命力舒展出 ，使出渾身解數(shù)。③這似乎是阿炳在贊嘆
，在懷念 ，在思索 。
④通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道
發(fā)射成功，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的 ， 是執(zhí)行中國(guó) 航天飛行任務(wù)的航天員。還知道，火星是地球的 ，奇妙的克隆技術(shù)可以
2、（填四字詞語(yǔ)）
在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了
的海倫凱勒， 的司馬遷， 阿炳， 的兵馬俑， 的金字塔。
八、閱讀感悟。（20分 ）
（一）活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
依舊（ ) 奪目（ ） 感染( ）
2、照詞語(yǔ)的組成方式，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）
紅撲撲（ABB式且表示顏色）__________ 、_____________、____________
瀟瀟灑灑（AABB式）____________、____________ 、____________
3、這段話把夕陽(yáng)比作快樂(lè)的________。片段通過(guò)一系列的動(dòng)詞，如“
”、“__________”、“__________”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了它的“快樂(lè)”和“淘氣”。 （4分）
（二）“成”與“功”
失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由
成 與 功 兩個(gè)字組成的 成是功的積累 叫做 功到自然成
晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。
一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
1、給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）
2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（2分）
“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的 ，功是成的 。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是 的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是 的。
3、短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”？分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。（3分）
4、“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽＃?分）
九、習(xí)作園地 （30分）
生活中你一定有許多快樂(lè)和煩惱吧？就請(qǐng)你把它寫(xiě)來(lái)吧！，寫(xiě)之前，要先想一想自己想告訴別人什么，再把想表達(dá)的意思寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。不少于400字。
五年級(jí)語(yǔ)文下期中考試卷3
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
è hào zhēn chá fēng suǒ jùn mǎ mǎ tí
（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）
huò huàn mián páo sā huǎng wǔ rǔ huǎng yán
（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）
二、識(shí)字、寫(xiě)字。（5分）
1、用音節(jié)都是“jie”的字組成成語(yǔ)，注意聲調(diào)。
（ )來(lái)之食 （ ）外生枝 （ ）足先登 ( ）澤而漁
2、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。
堅(jiān)強(qiáng)不曲（ ) 振耳欲聾（ ） 分辯是非( ）
孤注一致（ ) 久經(jīng)砂場(chǎng)（ ） 氣疾敗壞( ）
三、從下列詞語(yǔ)中找出意思相近的兩個(gè)詞，寫(xiě)在下面的括號(hào)里。（6分）
欣賞 機(jī)敏 漂亮 慢慢 晴朗 叫喚
美觀 呼喊 觀賞 靈巧 漸漸 清朗
（ )——（ ） （ ）——（ ） （ ）——( ）
（ )——（ ） （ ）——（ ） （ ）——( ）
四、選擇詞語(yǔ)在句子中的恰當(dāng)解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）
新鮮：A.沒(méi)有變質(zhì)的事物 B.沒(méi)有枯萎的花朵
C.清新流通的氣體 D.少見(jiàn)、稀罕的新事物
1、我素不知道這新鮮事情。 ( )
2、我最喜歡吃新鮮蔬菜。 ( )
3、公園里早晨的空氣很新鮮。 ( )
4、剛運(yùn)到的玫瑰花多新鮮！ ( )
五、用下列字先組詞，再把相應(yīng)的詞語(yǔ)分別填在句子中。（6分）
衰 （ )（ ）( ）
1、自從那次大病之后，奶奶的身體越來(lái)越( )了。
2、我覺(jué)得外祖父一下子( )了許多。
3、由于每天對(duì)著電腦工作的緣故，我的視力大大( )了。
幽 （ )（ ）( ）
4、傍晚，山谷里顯得格外( )。
5、語(yǔ)文老師講話很( )，同學(xué)們都愛(ài)上他的課。
6、夜深了，路燈發(fā)出( )的光線。
六、按要求做題。（8分）
1、給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
（1）爸爸想了想 笑笑說(shuō) 也許 你的想法更美些
（2）我站在駱駝前面 看它們咀嚼的樣子 那樣丑的臉 那樣長(zhǎng)的牙 那樣安靜的態(tài)度
2、縮寫(xiě)句子。
年輕的女教師一本正經(jīng)的板著面孔講人的起源。____________________________________________________
3、把下面的句子改成反問(wèn)句。
我們會(huì)永遠(yuǎn)記住大嫂對(duì)我們的深情厚誼。
__________________________________________________
4、修改下列病句。
（1）天空中掛著一輪彎彎的新月。
_____________________________________________
（2）墨一樣的烏云和瓢潑般的大雨從空中傾瀉下來(lái)。
_____________________________________________
七、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。（6分）
1、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己的心。 ( )
2、不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。 ( )
3、這莊嚴(yán)的宣言，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長(zhǎng)江之南，使全國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。 ( )
4、這種汽車(chē)是用什么東西代替輪子的呢？也是用看不見(jiàn)、摸不著的壓縮空氣。( )
5、必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。 ( )
6、馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。 ( )
八、補(bǔ)充古詩(shī)《牧童》，回答問(wèn)題。（6分）
牧童
草鋪橫野__________，笛弄晚風(fēng)____________。
____________黃昏后，______________臥月明。
1、解釋詞語(yǔ)。
橫：___________ 弄：____________ 臥：____________
2、這首詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人______________，詩(shī)中前一句通過(guò)“草鋪橫野”和_____________描述了一個(gè)___________________________的情景，后一句向我們展示了__________________
______________________的情景。
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）
1、《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》一文，作者描寫(xiě)了童年記憶中____________________________這樣一個(gè)畫(huà)面。
2、《再見(jiàn)了，親人》記述了1958年最后一批援朝志愿軍離朝回國(guó)時(shí)，__________________
____________________________的情景，贊揚(yáng)了_________________________。
3、《金色的`魚(yú)鉤》一文按_________順序，敘述了_____________________________________的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士________________________________的崇高品質(zhì)。
4、“馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。”“襟飄帶舞”的意思是___________________;把______________________比作彩虹，一個(gè)“飛”字概括了蒙古人民迎賓的___________________________心情。
十、快樂(lè)閱讀。（16分）
魔鬼谷斗巨鼠
印度洋上有個(gè)無(wú)人居住的科摩龍島，島上樹(shù)木蔽日，惡洞深深。一天一個(gè)國(guó)際動(dòng)物學(xué)家聯(lián)合探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)到這里。錄像師本森在兩個(gè)助手的協(xié)助下，做好了拍攝準(zhǔn)備，精彩的鏡頭終于出現(xiàn)了：
八只巨鼠把號(hào)科摩多龍的巨蜥團(tuán)團(tuán)包圍住，巨蜥幾次突圍沒(méi)有成功，巨鼠們一哄而上，活活咬死了巨蜥。八只巨鼠靜靜地趴著，津津有味的吸血，然后吃肉。
緊張和激動(dòng)，使得本森滿頭大汗，他知道這些在野外環(huán)境拍到的鼠蜥搏斗廝殺的鏡頭將會(huì)激動(dòng)多少充滿好奇心的觀眾。大概是科摩多龍的血腥味太濃了，一下子招來(lái)了三四十只巨鼠，不料，那些巨鼠竟沖向敞篷汽車(chē)。本森大喊一聲“不好”，立即放下錄像機(jī)，抄起湯姆式槍?zhuān)班鄙涑鲆凰笞訌棧痪奘蟮沽讼氯ァ５鞘妊尚缘木奘蠹娂姄渖蟻?lái)，一位助手被兩只巨鼠從車(chē)上拖了下來(lái)，七八只巨鼠圍著，又撕又咬，那個(gè)助手被撕碎了，僅僅幾分鐘，他的身上已白骨四露。本森命令司機(jī)開(kāi)車(chē)逃跑，但魔鬼谷中間的山道路面狹窄不平，后退不得。司機(jī)通過(guò)無(wú)線電報(bào)話器，向科學(xué)考察船上的奧比教授發(fā)出呼救警報(bào)。
奧比教授從無(wú)線電里聽(tīng)到這個(gè)不幸的消息，立即親自駕駛直升機(jī)飛到魔鬼谷上空，但見(jiàn)七八只野豬般大的巨鼠在車(chē)斗里跳，還有十多只巨鼠擠在汽車(chē)駕駛室外，正拼命啃著咬著駕駛室的門(mén)，情況萬(wàn)分危急。
奧比教授命人放下繩梯，又通過(guò)對(duì)講機(jī)告訴司機(jī)不要?jiǎng)印Ｈ缓螅瑏G下一顆催淚瓦斯彈。“咚”一聲爆炸，漫起一股淡藍(lán)的煙霧。巨鼠們從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)這種味道，它們“咔咔”地咳嗽、蹦跳、打滾，最后逃得無(wú)影無(wú)蹤。催淚瓦斯。催淚瓦斯的藍(lán)色煙霧漸漸散去，司機(jī)打開(kāi)門(mén)，收拾好錄像器材，從繩梯上爬上直升機(jī)，汽車(chē)也不要了。
直升機(jī)繞著魔鬼谷轉(zhuǎn)了三個(gè)圈子，算是向死者致哀。奧比教授眼含淚水說(shuō)：“科學(xué)是一種獻(xiàn)身的事業(yè)，這次我們付出了巨大的代價(jià)，但是我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察提供了安全保障的根據(jù)。”
1、注意詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的關(guān)系，寫(xiě)幾個(gè)結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)。
（1）窩巢 煙霧 __________ ___________ ___________
（2）無(wú)影無(wú)蹤 搏斗廝殺 ____________ _____________ ______________
2、下面加點(diǎn)的詞意思完全不一樣的一組是( )。
A 緊張和激動(dòng)，使得本森滿頭大汗。
搏斗廝殺的鏡頭將會(huì)激動(dòng)多少觀眾。
B 情況萬(wàn)分危急 情況危急萬(wàn)分
C 八只巨鼠把號(hào)稱(chēng)科摩多龍的巨蜥團(tuán)團(tuán)圍住。
八只巨鼠把稱(chēng)號(hào)為科摩多龍的巨蜥團(tuán)團(tuán)圍住。
D 我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察提供了安全保障的根據(jù)。
我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察保障安全提供了根據(jù)。
3、文章最后引用奧比教授的話的意思是( )。
A 為科學(xué)事業(yè)，每個(gè)研究者肯定要犧牲生命的。
B 科學(xué)研究是要付出大代價(jià)的，科學(xué)研究者要為科學(xué)獻(xiàn)身。
C 科學(xué)研究需要科學(xué)工作者具有獻(xiàn)身精神。科學(xué)的發(fā)展是科學(xué)工作者付出大代價(jià)換得的。
D 沒(méi)有人犧牲，不能掌握巨鼠的窩巢，下次考察就不安全。
4、用“——”畫(huà)出文章的中心句，根據(jù)中心句寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容。
________________________________________________________
________________________________________________________
十一、快樂(lè)習(xí)作。（30分）
題目：__________ ，這是我的樂(lè)趣
要求：1.你可能有多種樂(lè)趣，如看書(shū)、下棋、畫(huà)畫(huà)等等，請(qǐng)你選擇其中一種樂(lè)趣寫(xiě)下來(lái)；2.可以通過(guò)一件印象深刻的事情來(lái)寫(xiě)，也可以分幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)；3.內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，有真情實(shí)感，400字以上。
五年級(jí)語(yǔ)文下期中考試卷4
一、 漢字魅力
1、看拼音，在田字格內(nèi)寫(xiě)上規(guī)范字。(8分)
è hào xuàn rǎn ɡān jú wǔ rǔ
xiōng táng qū zhú xiū sè jǔ jué
2、比一比，再組詞。(4分)
挽( ) 賠( ) 卸( ) 敝( )
攙( ) 陪( ) 御( ) 敞( )
3、查字典。(5分)
“截”字音序是( )，音節(jié)是( )，部首是( )。它作為動(dòng)詞時(shí)可以組詞為( )，在“半截”一詞中“截”的意思是( )。
二、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
1、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并用一個(gè)詞造句。(7分)
安( )樂(lè)( ) ( )飄帶( ) ( )湯( )火
含( )( )苦 ( )盡( )汁 隨心( )( )
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)(4分)
怒氣沖沖
翩翩起舞
三、句子大全(8分)
1、陽(yáng)光照在膝蓋上。(改為擬人句)
2、從這以后，楚王不敢不尊重宴子了。(改為肯定句)
3、凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清。( 改成 “被字句” )
4、他鼓足勁頭，飛也似的迅速跑到終點(diǎn)。(用修改符號(hào)修改病句)
四、語(yǔ)言積累。(7分)
1、九曲黃河萬(wàn)里沙，
2、 ，無(wú)以致千里; ，無(wú)以成江河。
3、歸來(lái)飽飯黃 ____后， 。
4、最喜小兒 ________，溪頭 。
5、我們一直開(kāi)展大量讀寫(xiě)活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)你一句有關(guān)讀書(shū)的名言。
五、口語(yǔ)交際(3分)
王平上課總不認(rèn)真，作業(yè)也做的馬虎，大家批評(píng)他，他卻不以為然。他以為學(xué)得差不多就可以了，不用那么分毫不差。你是怎么看這個(gè)問(wèn)題的?請(qǐng)你對(duì)他發(fā)表一下自己的看法吧。
六、課內(nèi)閱讀。(10分)
黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來(lái)，勢(shì)不可擋。
村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)開(kāi)始在路面上跳舞。人們又瘋了似的折回來(lái)。
東西、西面沒(méi)有路。只有北面那座窄窄的木橋。
死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。
木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。
1、結(jié)合上下文，解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
勢(shì)不可當(dāng)： 獰笑：
2、用橫線畫(huà)出文中描寫(xiě)洪水來(lái)勢(shì)兇猛的句子;用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)人們驚慌的'句子。(2分)
3、文中最后一段運(yùn)用了 的修辭方法，突出了老漢
(3分)
4、老漢在這樣危急的情況下“不說(shuō)話”，只是“盯著亂哄哄的人們”，此時(shí)此刻，他心中在想什么?請(qǐng)你發(fā)揮想象，把老漢當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)描寫(xiě)出來(lái)。(3分)
七、課外閱讀(12分)
從前，一個(gè)富人和一個(gè)窮人在談?wù)撌裁词切腋！?/p>
窮人說(shuō)：“幸福就是現(xiàn)在。”
富人望著窮人的茅舍、破舊的穿著，輕蔑的說(shuō)：“這怎么能叫幸福呢?我的幸福可是百間豪宅，千名奴仆……”
一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，千名奴仆各奔東西。一夜之間，富人淪為乞丐。
盛夏酷暑。這個(gè)漢流夾背的乞丐路過(guò)窮人的屋舍，想討口水喝。窮人端來(lái)一大碗清涼涼的水，問(wèn)他：“你現(xiàn)在認(rèn)為幸福是什么?”
乞丐眼巴巴地說(shuō)：“幸福就是此時(shí)你手中的這碗水。”
其實(shí)，幸福本來(lái)就是現(xiàn)在。只有把一個(gè)個(gè)現(xiàn)在串成幸福，才有一生一世的幸福。
那些總是抱怨自己不幸的人，不要用沉重的欲望迷惑自己，不要總是看到你還不曾擁有的東西，而要靜下心來(lái)，放下心靈負(fù)擔(dān)，他細(xì)品味你已擁有的一切，學(xué)會(huì)欣賞自己的每一次成功，每一次擁有，你就不難發(fā)現(xiàn)，自己竟會(huì)有那么多值得別人羨慕的地方，幸福之神已在向你頻頻招手。
幸福就在當(dāng)下。
1. 給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線上。(2分)
2. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。(2分)
反義詞：幸福( ) 近義詞：破舊( )
3、一開(kāi)始富人認(rèn)為幸福是___。窮人認(rèn)為幸福是。當(dāng)富人淪為乞丐后，他認(rèn)為幸福是。(3分)
4、將“這怎么能叫幸福呢?”改為陳述句。(2分)
5、 讀了這篇短文，你認(rèn)為幸福是什么?聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)(3分)
八、習(xí)作(30分)
童年有太多太多值得自己回憶的事。請(qǐng)選擇一件事寫(xiě)下來(lái)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)詳細(xì)，
寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整。題目自擬，字?jǐn)?shù)400字以上。
五年級(jí)語(yǔ)文下期中考試卷5
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共40分）
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（每空1分，5分）
1、六一文藝會(huì)演時(shí)，舞蹈隊(duì)的各位同學(xué)精神抖sǒu（ )，在舞臺(tái)上毫不xiū（ ）sè（ ）地盡情表演，場(chǎng)下的同學(xué)都dèng（ ）大雙眼觀賞，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)優(yōu)美的舞姿。舞臺(tái)前那chà（ ）紫yān( ）紅的鮮花，好像也在為他們加油助威！
2、你知道嗎？很多人喜歡在夜里讀書(shū)，因?yàn)橐股钊遂o，你沉浸在書(shū)里，會(huì)更好地jǔ（ )jué（ ）文字，消除心中的jì（ ）mò( ）。
二、用“雅”字組成不同的詞語(yǔ)填空，不能重復(fù)。（每題1分，共3分）
1、語(yǔ)文課上，小強(qiáng)的坐姿很不( )，老師用目光示意他坐端正。
2、這里山清水秀，環(huán)境( )，民風(fēng)古樸，是休閑度假的好去處。
3、她演奏的古箏曲子( )動(dòng)聽(tīng)，我們都陶醉了。
三、在下面的空白處按要求或情境填寫(xiě)合適的內(nèi)容。（每空1分，7分）
1、徐庶進(jìn)曹營(yíng)——__________________（補(bǔ)充歇后語(yǔ)）
2、“一雙丹鳳眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威而不露，丹唇未啟笑先聞。”這兩句話描寫(xiě)的.人物是我國(guó)古典文學(xué)名著《______________》中的______________。
3、楊時(shí)是“______________”這一成語(yǔ)故事中的人物。
4、解釋“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”中黑體字的意思。
詣：____________________ 乃：_______________________
5、“良藥口苦利于病，__________________________。
四、把下面歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整（每空1分，共5分）
1、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義----_________________________
2、孔明借東風(fēng)----_________________________
3、孫猴子的臉----_________________________
4、梁山泊的軍事----_________________________
5、張飛吃豆芽----_________________________
五、先將《清平樂(lè)村居》補(bǔ)充完整，再按要求做題。（10分）
清平樂(lè)村居
[宋]辛棄疾
茅檐低小，_____________________。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
大兒__________，中兒正織雞籠。____________，______________。
1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整（2分）
2、清平樂(lè)是（ )(1分）
A.題目 B.詞牌名
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。（1分）
吳音：___________ 相媚好：______________________
4、詞中的“亡賴”同__________，是____________________的意思。（2分）
5、那句詩(shī)體現(xiàn)了老夫妻一邊喝酒一邊閑話家常的愜意？
6、這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（2分）
六、仔細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。（10分）
1、信封的上方寫(xiě)_________的地址，中間寫(xiě)____________的姓名，右下方寫(xiě)__________的地址。
2、老師常用“莫等閑，_______________，________________。”來(lái)教育我們要珍惜時(shí)間。
3、回文聯(lián)，它是我國(guó)對(duì)聯(lián)修辭奇葩（pā）中的一朵。用回文形式寫(xiě)成的對(duì)聯(lián)，既可順讀，也可倒讀。不僅它的意思不變，而且頗具趣味。是我國(guó)的重要文化之一。如我們學(xué)過(guò)的“地滿紅花花滿地，___________________________。”
4.__________________成語(yǔ)是關(guān)于王羲之勤學(xué)苦練書(shū)法的故事，原始形容書(shū)法筆力強(qiáng)勁，后來(lái)也比喻見(jiàn)解議論十分深刻。
5、天行健，___________________________。（《周易》）
6、周幽王為了討寵妃的歡心，而“_______________________”
7、《草船借箭》選自我國(guó)古代四大名著之一____________________。
第二部分：閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分）
__________________
徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考。他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。
徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物。”
少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了竹橋。
伯父還想用一個(gè)更難得法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物。”說(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（ )不能站在凳子之類(lèi)的高處去取，( ）不能把竹竿橫下來(lái)。” 伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。 但是徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。 伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱(chēng)贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)啊！”
1、給短文加上一個(gè)題目，寫(xiě)在前面的橫線上。 （3分）
2、在文中的（ )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分）
3、伯父想了兩個(gè)什么難題考徐文長(zhǎng)的？（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題的呢？請(qǐng)用“ ___ ”在文中畫(huà)下來(lái)。 （2分）
5、你覺(jué)得徐文長(zhǎng)有哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？ （3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、我會(huì)概括短文的主要內(nèi)容。（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分：習(xí)作（30分）
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們想象和憧憬。.。.。.在你童年的生活中，一定有難以忘懷的趣事，寫(xiě)出來(lái)與大家分享吧！題目自擬。
要求：1.做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。2.字?jǐn)?shù)不少于400字。
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