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“弘揚鐵人精神傳承不朽力量”學習心得體會
我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫進心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家整理的“弘揚鐵人精神傳承不朽力量”學習心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“弘揚鐵人精神傳承不朽力量”學習心得體會1
愛祖國，并不是口頭上隨意說的，而是要用實際行動表達，在一次的升國旗上，我真正理解了愛國的含義。
在每一次星期一的升國旗上，我都非常喜愛與自己要好的摯友聊閑聊，說說話，你弄我一下，我動你一下打打鬧鬧的，玩的不亦樂乎，神采奕奕的`。
有一次，我們旁邊的兩個人因打打鬧鬧、推推搡搡的被老師狠狠地指責了。老師生氣的說：“升國旗是一件肅穆的事，不能胡來。”說完，用目光掃視了一下我們接著說，“有些同學不要在下面慶幸，不要以為自己沒被罰到就幸災樂禍，躲得過初一，躲不過十五。額，剛才的兩個同學升完國旗留下來一下。”便走到一邊去了。
我看著鮮紅的國旗，越看越慚愧，臉不由自主地紅了起來，我似乎望見了許很多多的場面：戰(zhàn)士們拼死戰(zhàn)勝敵人的場面；指導員刻苦訓練戰(zhàn)士們的場面；戰(zhàn)士們在刑場上大義凜然的場面……這些場面使我迷茫了。中國，是革命烈士們用生命，用鮮血，用一切換來的，而今日美妙、華蜜、歡樂的生活也是他們換來的，而今日，我在國旗下升旗還講話，我怎么對得起他們？我怎么對得起今日的華蜜生活？我怎么對得起？我怎么對得起……莊重、肅穆、愛國……的字樣涌入我的心中，我后悔極了，覺得自己在以后的升國旗時，肯定不能講話、打鬧，肯定要莊重肅穆！
時間過得就如離弦之箭一般飛速地消逝著，一下子就到了下周一了。這天，我并沒有講話，不管旁邊的人如何叫我，如何弄的好玩，如何吸引人，我只是靜默地站著，站著，站著……
愛祖國，從小事做起，我們應當將每一件小事做好，將每一件小事做得最好，那么，明天肯定會在我們的努力下變得更美、更好、更華蜜！
“弘揚鐵人精神傳承不朽力量”學習心得體會2
體育老師曾經(jīng)說過，最高尚的道德是什么，我們說過：“孝敬父母””愛護環(huán)境“”關愛他人“……但體育老師都搖了搖頭，說出了一個驚人的卻又合情合理的答案：愛國！
愛國對人們來說是非常簡潔，卻又難以做到，從古代起先，就出現(xiàn)了許很多多的奸臣，背叛國家的人，如秦檜等，但同樣也出現(xiàn)了愛國的人，如屈原，黃繼光，邱少云等英雄豪杰，我認為最具有代表性的還是“精忠報國”“抗金名將”的岳飛，包含深深的愛國之情寫下了《滿江紅》，在朝廷打算議和時，岳飛堅決反對議和，主見抗戰(zhàn)究竟，置個人榮辱安危于度外，對趙構、秦檜的倒戈活動進行堅決斗爭。申言“金人不行信，和好不行恃”，并干脆抨擊了“相國”秦檜出謀劃策、專心不良的'倒戈活動，使“秦檜銜之抱恨”。和議達成后，高宗趙構得意忘形，頒下大赦詔書，對文武大臣大加爵賞。可是，詔書下了三次，岳飛都加以拒絕，不受開府儀同三司的爵賞和三千五百戶食邑的封賜。他在辭謝中，痛切地表示反對議和：“今日之事，可危而不行安，可憂而不行賀。”并再次表示收復中原的決心，“愿定謀于全勝，期收地于兩河，唾手燕云，終欲報仇而報國。”這無異于給宋高宗當頭潑了冷水，從而更使趙構、秦檜懷恨在心。“但岳飛不顧個人得失，堅持抗戰(zhàn)究竟的立場，率領軍隊，聯(lián)絡北方義軍，卓有成效地從事抗金斗爭，籌劃收復中原、統(tǒng)一祖國，成為全國抗金民族斗爭中的有力支柱。在岳飛心中，國家已經(jīng)大于任何東西了，已經(jīng)成為一種信念。
在如今的社會中，人們好像心靈被蒙蔽，只會批判自己的國家，愛國只是成了人們的口頭禪，總是指引國家哪里做的不好，卻從未從自身找過問題，垃圾太多總是埋怨國家不過情節(jié)，卻忘了這原委是誰扔的，說國家政治不清明，卻從來沒有找過自身做錯過什么。
魯迅說過：俯首甘為孺子牛。他們已經(jīng)把最好的給了我們，我們只有舍命學習才能明白愛國之心。
“弘揚鐵人精神傳承不朽力量”學習心得體會3
一首詩，能夠使人心情愉悅，能夠令人雜念頓消，能夠讓人心情澎湃……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，喧鬧沸騰的教室突然萬籟俱寂，隨之而來的是那朗朗的讀書聲，我們那美麗、可愛、親切的.語文老師來了，那窗明幾凈的教室成了她的出場臺。今日要學習一首古詩《聞官軍收河南河北》，老師首先讓我們讀一遍，課前預習了嘛，誰知，這哪里叫吟詩，明明叫唱搖籃曲，老師雖然是生氣了，拍一拍桌子，但并沒有打的意思，而是獨自朗誦了起來，“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，白日放歌須縱酒……”老師那不僅是朗誦而是極其完備的朗誦，每讀一個字都會做不同的手勢，我們那是興致勃勃，簡直是進入到了夢鄉(xiāng)，那重音、低音，不用老師講，我們都能感受到作者的感情。老師好像也沉醉了，反復吟詠了好幾遍。我想：即使是漢奸，聽了老師這么讀啊，肯定會變得愛國！突然，一位老師敲門了，我們才醒悟過來。老師又講了，這首詩是作者——杜甫的“生平第一首快詩”，詩人聽到官軍收復失地的消息后欣喜若狂的心情，這讓我們更進一步了解了這首詩，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我們才戀戀不舍地離開了課堂。
每一位詩人都有劇烈的愛國之心，那我們作為學生，更應當有愛國之心，我們?yōu)槌蔀橹袊硕械津湴痢?/p>
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