- 相關推薦
《古代詩歌五首》教師課題研究
【目標導航】
�。�、了解詩詞有關知識。
�。�、有感情的誦讀，背誦，積累詩文語句。
�。场⑵肺墩Z言，體味詩詞意境。
【課時導學】
一、日積月累
１、作者及寫作背景：
�、� 曹操與《觀滄�！罚翰懿伲ǎ保担怠玻玻埃置系拢鎳S郡（今安徽亳縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩人。其詩多用樂府舊題抒發自己的政治抱負，氣魄雄偉，慷慨悲涼，對漢末人民的苦難生活也有所反映�！队^滄�！肥撬鳛趸笗r所作。建安十二（２０７）年，曹操率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，深秋勝利歸來，途經碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。
�、� 王灣與《次北固山下》：王灣，唐代詩人，生卒年不詳，洛陽（今河南洛陽）人。早有文名，往來吳楚間。其詩流傳不多�！洞伪惫躺较隆肥窃娙送螀侵校ń裉K州市）途中所作。
�、� 白居易與《錢塘湖春行》：白居易（７７２～８４６），字樂天，自號香山居士，太原（現在屬山西）人。著有《白氏長慶集》。《錢塘湖春行》是白居易任杭州刺史，春天騎馬游西湖時所作。
�、� 辛棄疾與《西江月》：辛棄疾（１１４０～１２０７），字幼安，號稼軒，歷城（山東濟南）人。南宋愛國詞人。他寫的許多詞都跟當時的政治和軍事斗爭有關。由于他力主抗金收復失地，跟當政的投降派發生矛盾，曾兩次罷官�！段鹘隆肥撬T官后隱居在上饒帶湖期間所寫的一首閑適的農村詞。
�、� 馬致遠與《天凈沙·秋思》：馬致遠（生卒年不詳），號東籬，大都（今北京）人。元代著名散曲家。一生著有《漢宮秋》《黃梁夢》雜劇共１５種。與關漢卿、王實甫、白樸，并稱為元代雜劇四大家。并寫有小令、套數二百余首。其中小令《天凈沙·秋思》最為有名，被譽為“秋思之祖”。
�。�、背誦并默寫這五首詩歌。
二、知識點撥
１、內容結構：
《觀滄�！芬辉姺秩龑樱旱谝粚樱ㄩ_頭兩句）交代觀海的地點；第二層（“水何澹�！敝痢昂椴ㄓ科稹保┟鑼懞Ｋ蜕綅u；第三層（“日月之行”到“若出其里”）想像大海吞吐日、月、星、辰的景象。最后兩句是合樂時加上的詩的附文。
《次北固山下》開頭兩句點題；頷聯寫船上所見景色；頸聯既寫景又點明時令；尾聯借歸雁傳家書，點明主題。
《錢塘湖春行》首聯從大處落筆，總寫湖光山色；中間兩聯是分寫：頷聯寫鶯燕，是詩人所見；頸聯寫花草，側重表現詩人的主觀感受；尾聯直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情。
《西江月》上片寫前半夜的景象，是烘托；下片寫后半夜的景象，寫避雨，是詞的意趣所在。
《天凈沙·秋思》前三句寫景，是鋪墊；最后揭示鄉愁的主題。
２、寫作亮點：
�、� 《觀滄�！吩⑶橛诰埃�
《觀滄�！吩⑶橛诰埃掷镄虚g都洋溢著飽滿的激情�！八巍绷潆m然是在描繪生機勃勃的大海風光，實際是在歌頌壯麗的山河，透露出作者熱愛祖國的感情。“日月”四句是作者借助豐富的想像，以滄海自比，通過寫大海吞吐宇宙的氣勢，來表現詩人自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，感情奔放，卻很含蓄。
�、� 《次北固山下》寓情于景，景中含理：
作者描寫景物的節令中，蘊含著一種自然的理趣。頸聯“海日生殘夜，江春入舊年”意思是海日生于殘夜驅盡黑暗，江上景物呈現的“春意”闖入舊年、趕走嚴冬，不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極向上的力量。
�、� 《錢塘湖春行》：
�、� 在行進途中展開景物描寫。從孤山寺寫到賈公亭，結尾又寫到東湖白沙堤，詩人邊交代行程邊描摹景物。
�、� 選取景物典型且分類結合。中間四句寫鶯、燕、花、草四種最能體現春色的景物，鶯、燕是禽鳥，屬動物，花和草類植物，這樣的選擇組合，獨具匠心。
�、� 《西江月》側面烘托和動靜相映：
整首詞的中心是“說豐年”而著重表現的是作者因年豐而引起的歡快情緒。詞的上闕，一、二兩句靜中有動，而偏重于靜景的描繪；三、四兩句，動靜交混，而著重于動靜的點染。詞的下闕，一、三兩句寫靜；二、四兩句寫動，而末句的“轉”“忽”二字，更使作者的心情躍然紙上，夜來飛雨，并沒有使作者懊惱、掃興，相反，更增添了詞人的興致。
⑸ 《天凈沙·秋思》：
�、� 簡約與深細相依：全篇僅五句，２８字，既無夸張，也不用典，純用白描勾勒出這樣一幅生動的圖景。前三句用九個并列的實詞，把九種不同的景物巧妙地組織在一個畫面里，渲染出一派凄涼蕭瑟的晚秋氣氛，從而含蓄地烘托出旅人的哀愁。
�、� 景色與情思相融：“小橋、流水、人家”，不過是極常見的普通景色，但當它與“斷腸人在天涯”同處于是一個圖景之中時，便不再是孤立的景物，而成了使“斷腸人”心碎腸斷的觸發物，使圖景帶上悲涼的氣氛。
三、疑難探究
�。薄ⅰ昂絻砂堕�，風正一帆懸”描寫的是怎樣的情景？
兩句寫得恢宏闊大。上句中，“闊”是表現“潮平”的結果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了。下句中“懸”是端端直直地高掛著的樣子。這兩句寫的雖是小景，卻把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景表現出來了。
２、“互文見義”是古詩文中常見的一種修辭手法，在五首詩歌中有何運用？
“互文見義”即文字上只交代一方，而意義彼此互見，互相滲透，互相包含。如《觀滄海》“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，就是互文見義。即不但說“日月之行”，也說“星漢之行”；不但說“星漢燦爛”，也說“日月燦爛”。合起來說，“日月星漢之運行與燦爛，均若出于滄海之中。”又如《西江月》“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，也是互文見義。其實是“鵲驚蟬鳴都出現于半夜明月清風的境界之中”。
【知識整合】
一、基礎知識
�。薄⒔忉屜旅婕哟值淖郑�
�、� 東臨碣石（ ）
�、� 明月別枝驚鵲（ ）
�、� 若出其中（ ）
�、� 枯藤老樹昏鴉（ ）
⑸ 淺草才能沒馬蹄（ ）
⑹ 水何澹澹（ ）
�、� 路轉溪橋忽見（ ）
�、� 次北固山下（ ）
�。�、下列詩句朗讀有誤的一項是（ ）
Ａ、孤山／寺北／賈亭西，水面／初平／云腳低
�。隆⒆類酆䱷|／行不足，綠楊陰里／白沙堤
�。�、明月／別枝／驚鵲，清風／半夜／鳴蟬
Ｄ、潮平／兩岸闊，風正／一帆懸
３、理解填空：
�、� 《天凈沙·秋思》的主旨句是 。
⑵ 《次北固山下》表明時光匆匆的詩句是： 。
�、� 《西江月》中反襯詞人心境坦然的句子是： 。
⑷ 《錢塘湖春行》中構成對仗的詩句是： ， 。
二、素質升華
閱讀下面這首詩，回答問題：
龜雖壽
曹 操
神龜雖壽，猶有竟時。
騰蛇⑴乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天。
養怡⑵之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
────────
【注釋】
�、� 傳說中一種騰云駕霧的神蛇。
�、� 調養情性，使之愉快。
�。�、下列句中加點字解釋有誤的是（ ）
�。痢ⅹq有竟時（終結，死亡）
Ｂ、烈士暮年（為革命而英勇獻身的人）
�。谩⒗象K伏櫪（良馬）
�。�、盈縮之期（原指歲星的長短變化，這里指人壽命的長短）
�。�、本詩與《觀滄海》中的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”有同樣胸襟的詩句是 。
３、比較一下本詩與《觀滄�！吩趦热莺徒Y構上有什么異同？
答： 。
４、這首詩中，你最欣賞哪一句？請以“我從 讀出了 發表你的看法。
答： 。
三、中考鏈接
１、（２００３ 哈爾濱）對下面這首詩分析理解不當的一項是（ ）
錢塘江春行
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
�。痢⑦@是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖春意盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。
�。隆⑷�、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向陽的樹、新燕啄泥銜草的動態畫面。
�。�、五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。
�。�、結尾處寫詩人來到綠樹成陰的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發出“最愛”這樣的感嘆。
�。病⒆x下面的古詩，分別回答問題：
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨不野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
�、� 品讀全詩，展開聯想和想像，描繪第二聯所展現的畫面。
答： 。
�、� 詩歌第四聯抒寫了詩人 的情感。
【《古代詩歌》教師課題研究】相關文章：
古代詩歌05-11
古代詩歌07-29
經典古代詩歌04-09
古代詩歌精選05-08
獻給老師的古代詩歌05-12
古代勵志詩歌精選05-11
古代詩歌鑒賞05-11
古代童年詩歌05-11
古代詩歌摘抄11-08