- 相關(guān)推薦
古代詩(shī)歌鑒賞應(yīng)考策略與規(guī)范答題策略
策略一：如何回答“面”上設(shè)計(jì)的問(wèn)題
表現(xiàn)手法所涵蓋的內(nèi)容較為復(fù)雜，在一般情況下，命題不會(huì)籠統(tǒng)地要求“請(qǐng)鑒賞這首詩(shī)的表現(xiàn)手法”，而是問(wèn)得比較詳細(xì)，如“這首詩(shī)在抒情方式上有何特色？”。但如果遇到籠統(tǒng)的題目，同學(xué)們也不要大驚小怪，在熟記上述詩(shī)歌表現(xiàn)手法的基礎(chǔ)上，選擇重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論就可以了。行文先“蓋帽”，然后條分縷析。對(duì)問(wèn)得比較具體的題目，只需就這個(gè)方面結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要作答即可。
策略二：如何回答“點(diǎn)”上設(shè)計(jì)的問(wèn)題
“點(diǎn)”上設(shè)計(jì)問(wèn)題，有兩種回答方式：一是“點(diǎn)”上作答，即回答用了何種表現(xiàn)手法即可；二是“面”上作答，即回答用了何種表現(xiàn)手法之后，再結(jié)合全詩(shī)作具體分析。
規(guī)范答題模型
1、古典詩(shī)歌表現(xiàn)手法鑒賞題文字表述基本流程：
這首詩(shī)（或詞或曲）采用何種表現(xiàn)手法（或抒情方式、或修辭方法、或描寫(xiě)手法），寫(xiě)出了人物（或物象、或景象）的（什么）特征，表達(dá)了（突出了）詩(shī)人（什么樣）的思想感情，產(chǎn)生了（什么樣）的藝術(shù)效果。
2、古典詩(shī)歌鑒賞題基本題型解題思路點(diǎn)撥：
簡(jiǎn)答題型：抓問(wèn)號(hào)，有幾問(wèn)，就回答幾問(wèn)。問(wèn)什么，就答什么。要什么，就給什么。
綜合表述題型：若無(wú)角度，按“寫(xiě)了什么（主要對(duì)象）——怎么寫(xiě)的（抒情方式、修辭方法、描寫(xiě)手法）——什么感情（詩(shī)人）——什么效果”的思路來(lái)回答，若有分析角度，就按題目要求作答。
評(píng)價(jià)題型：針對(duì)題目中的評(píng)價(jià)語(yǔ)，首先要表明你的態(tài)度（同意與否），然后根據(jù)評(píng)論的角度，聯(lián)系原文，具體闡釋其原因，注意“點(diǎn)”和“面”的結(jié)合。
比較題型：通讀給定的幾段詩(shī)文，宏觀把握各自的內(nèi)容和寫(xiě)法，再根據(jù)題目要求進(jìn)行異同比較。注意：①要點(diǎn)全②條理清③層次明。
比較異同時(shí)，可從借景抒情、直抒胸臆、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、委婉含蓄、抑揚(yáng)、正側(cè)、照應(yīng)、象征、襯托、比興、聯(lián)想、想象、典故等角度入手；亦可從敘述、描寫(xiě)、抒情等角度入手；還可從修辭方法角度入手。
3、古典詩(shī)歌表現(xiàn)手法鑒賞題文字表述例析
提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？
提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法(或表達(dá)技巧，或藝術(shù)手法，或手法)。/詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？
答題步驟：
(1)準(zhǔn)確指出用了何種表現(xiàn)手法。
(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。
(3)此手法是怎樣有效傳達(dá)出詩(shī)人感情的。
【例1】閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)
早 行
陳與義
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。
此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？
答：(1)主要用了反襯手法(步驟一)。（準(zhǔn)確指出表現(xiàn)手法得1分）
(2)天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。（指出為什么是用了這種手法得2分）
(3)兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。（指出效果得3分）
【例2】閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)
送魏萬(wàn)之京
李頎
朝聞?dòng)巫映x歌①，昨夜微霜初渡河。
鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。
關(guān)城②樹(shù)色催寒近，御苑③砧聲④向晚多。
莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。
注：①離歌，離別之歌。②關(guān)城，潼關(guān)，函谷關(guān)。③御苑，皇家的官苑。④砧聲，搗制寒衣的聲音。
問(wèn)題：尾聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。
答：（1）尾聯(lián)運(yùn)用了直抒胸臆的手法。（準(zhǔn)確指出表現(xiàn)手法得1分）
（2）詩(shī)人以長(zhǎng)者的口吻，直接表達(dá)了對(duì)魏萬(wàn)的勸勉，告戒他莫把長(zhǎng)安當(dāng)作行樂(lè)之地而虛度大好時(shí)光。（指出為什么是用了這種手法得2分）
（3）詩(shī)人在尾聯(lián)直接表達(dá)對(duì)魏萬(wàn)的勸戒和期望，情感真摯，語(yǔ)重心長(zhǎng)，很有感染力。（指出效果得3分）
【例3】閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）
移家別湖上亭
戎昱
好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。
問(wèn)題：作者采用了什么藝術(shù)手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作具體分析。
答：（1）采用擬人化的手法。（準(zhǔn)確指出表現(xiàn)手法得1分）
（2）本詩(shī)通過(guò)對(duì)柳條、藤蔓、黃鶯等物的描寫(xiě)，賦予它們以人的情感，并使主客移位，借它們對(duì)詩(shī)人的留戀來(lái)抒發(fā)詩(shī)人自己的內(nèi)心感受。（指出為什么是用了這種手法得2分）
（3）這種擬人化的手法新穎而巧妙，含蓄而深刻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情。（指出感情、效果得3分）
【例4】閱讀下面一首宋詞，回答下面的問(wèn)題（6分）
清平樂(lè)
李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼①盡梅花無(wú)好意，贏得滿衣清淚。
今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來(lái)風(fēng)勢(shì)，故應(yīng)難看梅花。
①挼，讀ruó，“揉搓”之意。
問(wèn)題：這首詞運(yùn)用什么藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)賞梅的不同感受？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：（1）這首詞運(yùn)用了對(duì)比的手法。（準(zhǔn)確指出表現(xiàn)手法得1分）
（2）詞人把早年因生活的歡樂(lè)閑適而陶醉于賞梅、中年因生活的凄苦幽怨而在賞梅時(shí)傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒(méi)有心思賞梅這三個(gè)不同階段的不同感受形成鮮明的對(duì)比。（指出為什么是用了這種手法得2分）
（3）鮮明的對(duì)比，突出了詞人生活的巨大變化，以及歡樂(lè)閑適、凄苦幽怨、淪落飄零的不同處境，抒發(fā)了飽經(jīng)磨難的憂郁心情。（指出效果和不同感受得3分）
【古代詩(shī)歌鑒賞應(yīng)考策略與規(guī)范答題策略】相關(guān)文章：
古代詩(shī)歌鑒賞答題模板07-28
高中語(yǔ)文古代詩(shī)歌鑒賞教學(xué)策略的論文05-11
古代詩(shī)歌鑒賞答題技巧解析05-07
解析古代詩(shī)歌鑒賞題型設(shè)計(jì)及答題思路05-08
古代詩(shī)歌鑒賞題型設(shè)計(jì)思路及答題格式05-07
古代詩(shī)歌鑒賞題型設(shè)計(jì)及答題思路解讀05-08
關(guān)于高考數(shù)學(xué)應(yīng)考策略05-09
古代詩(shī)歌鑒賞05-11