關于物流管理教學的論文
摘要：
近幾年來，通過我國對多元互動模式的構建，發現這種模式的確是培養人才的最佳方式之一。眾所周知，人才的培養決定著國家的命運，在新的形勢下，我們必須要突破以往的傳統思維慣性，推出一套新的適合我們新世紀人才培養的模式。正確的教學模式不僅可以培養出優秀的物流專業人才，同時也可以推動物流教育的可持續發展，所以多元互動模式是一個明智的選擇。
關鍵詞：
多元互動模式；物流管理教學；應用
所謂多元互動模式，顧名思義，就是指以開放的教育為前提，把圍繞教學施展開來的活動看作是多元的交流溝通和動態的相互影響過程。這種模式充分利用了各種與學習有關的教學要素，并且不斷地調節它們之間的內在關系，在此基礎上，更好地促進學員主動積極地學習與發展，形成一個多層次、全方位的互動方式，以此來提高教學質量的一種新型教學模式。
1、多元互動模式在交通運輸教學方面的應用
多元互動模式在交通運輸教學方面的應用極為廣泛。首先，交通運輸教學的課堂十分枯燥乏味，因此，設置主題是多元化互動模式的一種表現形式。任課教師要經常進行一些課堂討論，并且鼓勵同學們暢所欲言，有利于他們發揮自己的想象力。討論完畢后，要將他們的發言總結起來，指出正確的解題思路，并且歸納主題。所以每節課，設置好的主題是一個關鍵環節，例如，以建設一個有軌電車項目為例，讓同學們自己去搜集一些相關的信息，然后引導他們根據書上的方法進行探討，對項目是否可行進行論證。在這樣嚴謹的教學模式下，有利于同學們把書中的理論真正地應用到交通的建設中。
2、多元互動模式在物流教學方面的應用
多元互動模式在物流方面的應用取得了十分良好的效果。要知道培養學生的分析能力、創新能力以及表達能力十分重要，只有這樣才能對問題進行準確的分析，及時解決用戶的需要，良好的溝通能力可以促進和客戶之間的關系，為用戶提供更滿意的服務，而創新能力更是從根本上決定著企業的命脈。在這樣的情形之下，我們采用多元化互動的模式，將這種特色的教學方式融入到物流方面。在物流教學方面最常用的方法是小組討論。首先，老師會進行一些小組討論，分組有一定的根據，每個組內都有一名組織能力比較強的同學，這樣的學生可以帶動課堂的氛圍，有利于學生們更好地鍛煉自己的語言能力。同時，教師不能僅僅是關心他們的知識方面，更重要的是要讓學生們在這個過程中學會獨立思考。作為物流方面的專業人才，對于他們的培養是有目的性的，因此為了取得更好的學習效果，有必要采取多元互動的模式。在這種模式的作用下，激發學生的創新能力，在這個過程中也鍛煉了他們的表達能力，收到的教學效果十分明顯。
3、多元互動模式在教育教學方面的應用
多元化互動模式涉及的范圍非常廣泛，在現代化教育的教學方法中就充分體現了這種教學模式。視頻教學和多媒體教學這兩種教學方法比較普遍。使用這種方法可以提供大量的信息給學生們，不失為一種有效的方案。但是，教師不可以過分的依賴這些多媒體教學的.方式，否則就容易產生不好的影響。一般的時候，老師們會根據自己要講的課程以及課程的重點做好相關的PPT或者是視頻等，這些方法可以更加直觀地讓學生了解課程內容。實踐證明，適當的做一些教學視頻可以激發學生的學習樂趣，進而間接的起到提高他們的學習能力的作用。充分地利用多媒體和學生進行交流，在如今的課堂已經是十分的廣泛，學生們有了足夠的時間去獲取更多的知識，探索精神較好的發展起來。現代化的教育日新月異，教師們必須要加強這種模式的應用，平時應該多收集關于多媒體應用方面的資料，這樣在教學中才可以輕松自如地為學生們講解課堂內容。此外，多元互動式的教學方式還包括學生自主預習，老師在課堂提問，時間模擬，以及學生演講等多種方式。由此可見，多元互動模式從某種程度而言，對教育教學方面起到了很大的作用。
4、結束語
總之，多元互動模式教學是一種高效率的教學方法，改變了原來單純只是被動接受知識的灌輸式學習方式，調動了學生的主動性和積極性，使他們學會了主動思考。師生互動是教學過程中一個十分重要的手段，有利于培養學生的獨立思考和探索能力，同時，我們也可以看出，這種模式的應用范圍十分廣泛，在交通運輸教學方面、在物流教學方面，以及在其他教育教學方面都有著不同的表現形式，但是，無論從何種方式中，我們都可以看出，多元互動模式改變了教學觀念和教育方式，因此，這種教學模式的應用必將會提高教師的素質，以及促進物流管理教學方面的改革。伴隨著多元互動教學模式在我國不同領域內的應用，我們也可以得出結論，多元互動模式不斷可以提高學生的學習態度，還可以培養學生的動手能力，十分符合我國當前教育的發展趨勢。
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