小學(xué)生自主閱讀能力調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告

時(shí)間：2022-09-25 05:49:26 調(diào)查報(bào)告我要投稿

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　　一、進(jìn)行小學(xué)生自主閱讀能力調(diào)查問(wèn)卷的原因：

小學(xué)生自主閱讀能力調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告

　　1、課堂閱讀教學(xué)的需要，為了清晰地了解我校中高年級(jí)學(xué)生自主閱讀能力現(xiàn)狀，了解學(xué)生的閱讀心理，閱讀需要、閱讀期待，便于教師在課堂教學(xué)中有的放矢的指導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。

　　2、小課題研究的需要，為小課題“小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)研究”取得第一手的研究資料，便于我們課題組確立研究的方向、目標(biāo)。

　　二、進(jìn)行小學(xué)生自主閱讀能力調(diào)查問(wèn)卷的方法；

　　根據(jù)以上原因，我們課題組采取問(wèn)卷調(diào)查的方法，對(duì)中高年級(jí)學(xué)段的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。中學(xué)段調(diào)查30人，高年級(jí)段調(diào)查50人左右，為了最大限度的保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性，不給學(xué)生任何的心理壓力，我們課題組采取交換教師進(jìn)行調(diào)查的方法，高年級(jí)教師對(duì)中年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，中年級(jí)教師去高年級(jí)調(diào)查，這樣會(huì)讓學(xué)生在自然地狀態(tài)中完成調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查結(jié)果會(huì)更加真實(shí)有效。

　　三、小學(xué)生自主閱讀能力調(diào)查問(wèn)卷的整理、歸納、分析

　　1、學(xué)生的自主閱讀興趣濃厚

　　在問(wèn)卷中，“閱讀興趣調(diào)查”一項(xiàng)中，選擇喜歡閱讀的學(xué)生站占到90%左右，有50%的學(xué)生能自主閱讀，且喜歡通過(guò)課內(nèi)外閱讀了解生活、世界、故事，多數(shù)學(xué)生是樂(lè)意閱讀的。

　　2、學(xué)生的閱讀方式較單一

　　在閱讀方式調(diào)查中發(fā)現(xiàn)85%以上的學(xué)生只是瀏覽閱讀而已，沒(méi)有深入的閱讀期待及方法。

　　3、學(xué)生的閱讀策略缺乏，習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)

　　關(guān)于閱讀策略的調(diào)查僅有10%的學(xué)生閱讀時(shí)會(huì)做一些摘錄或借助工具書，而多數(shù)的學(xué)生都不會(huì)自主質(zhì)疑或與別人交流閱讀體會(huì)。

　　4、基本閱讀方法的掌握是學(xué)生目前的一大困難

　　學(xué)生知道閱讀方法的掌握對(duì)提高閱讀能力作用大，但是閱讀方法卻比較欠缺。

　　四、對(duì)小學(xué)生自主閱讀現(xiàn)狀的思考及改進(jìn)對(duì)策

　　通過(guò)本次調(diào)查我們課題組清晰地了解到，興趣是閱讀最好的老師，自主閱讀能力的培養(yǎng)是學(xué)生進(jìn)行閱讀的基本保證，因此，我們把研究方向確定為：

　　改變課堂閱讀教學(xué)模式，注重基本閱讀方法的傳授，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力。主要從培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)能力、及課堂自主閱讀能力兩方面著手研究，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地課外閱讀，從而真正有效地培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力。

　　小學(xué)學(xué)生自主閱讀現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，你們喜歡閱讀嗎？是否知道：閱讀能開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，愉悅我們的思維，陶冶我們的情操，提高我們的修養(yǎng)；同時(shí)用讀書來(lái)為自己放松心情也是不錯(cuò)的選擇。為了真實(shí)的了解同學(xué)們目前的閱讀情況，以便老師在教學(xué)中針對(duì)性的指導(dǎo)大家，特設(shè)計(jì)了這份調(diào)查問(wèn)卷，同學(xué)們可要根據(jù)自己的實(shí)際真是填寫呦，謝謝合作！

　　年級(jí)：姓名：

　　閱讀興趣調(diào)查：

　　1.你喜歡閱讀嗎？（）A .喜歡 B 比較喜歡 C不喜歡

　　2.你平日在什么情況下閱讀？（）A主動(dòng)閱讀 B老師要求 C家長(zhǎng)要求或監(jiān)督

　　3.讀書是不是你休閑或放松心情的方式之一（）A 是 B 有時(shí)是C 不是

　　4.你樂(lè)意通過(guò)閱讀了解更多的有趣的人和事嗎？（）A樂(lè)意 B 比較樂(lè)意C 不樂(lè)意

　　閱讀方式調(diào)查：

　　5你的閱讀方式是：（）A瀏覽 B 精讀 C略讀

　　6.閱讀時(shí)你會(huì)不會(huì)出聲：（）A出聲 B有時(shí)出聲 C不出聲

　　7閱讀時(shí)你能一個(gè)字一個(gè)字的讀嗎（）A能 B有時(shí)能 C不能

　　8進(jìn)行閱讀時(shí)你用筆嗎？（）A喜歡用筆畫一畫 B有時(shí)用筆點(diǎn)一點(diǎn) C只用眼睛看

　　9.閱讀時(shí)你能主動(dòng)積極地思考問(wèn)題嗎？（）A能 B有時(shí)能 C不能