【精選】事物作文三篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的事物作文3篇，希望能夠幫助到大家。

事物作文 篇1

　　“以五十步笑百步”出自《寡人之于國也》，逃跑五十步的人恥笑逃跑百步的人……然而，其實都是逃跑者的事實是無可否認的，但逃跑五十步的人卻只是認為我沒有失敗，拋開距離問題，兩者都是逃跑者，他們只看到了表面上的現象，沒有理解其本質。

　　古時候，楚地有個窮苦的讀書人，讀書時，看到書上有這樣的記載：螳螂用樹葉遮住自己的身體，其它小昆蟲就看不見它，要是有人能得到那片樹葉，就能用它隱藏自己的身體。看到這里，書生便效仿書中的例子，但是卻沒什么用不僅沒讓他滿意，還讓他招了不必要的麻煩。

　　東晉南朝著名詩人陶淵明步入官場生活后，因看不慣當時政治的黑暗和官場的丑惡，決心“不為五斗米折腰”，辭官歸隱，躬耕田園；唐代著名詩人李白，因受皇帝的賞識進入了所謂清正廉明的官場卻使他有了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的感嘆，黑暗的官場并沒有蒙蔽他的眼睛，取而代之，他選則了辭官遠離污濁之地，對惡俗的官場生活也有了新的認識；還有晚唐詩人李商隱，出身官僚家庭，但卻不盡人意，并沒有實現它自己的人生目標也是退出了官場，就像他的名字注定的一樣，隱居晚年的詩中表現的也是理想破滅的悲哀，年華已逝的感慨。很正的接觸到了其本質，才發現了原來還有不一樣的一面，透過事物見其本質，才會對它有更深的了解，更好地感受。

　　十九世紀七十年代，美國的氣象專家在解釋空氣理論時說道，亞馬遜雨林一只蝴蝶翅膀偶爾振動，也許兩周后就會引起美國得克薩斯州的一場龍卷風。這就是蝴蝶效應，雖然很微小但也會釀成大禍。就像我們對待事物一樣，不能簡單地理解它，要深入的看其內部理念，它的局部雖然很微小，很容易被發掘，但是其整體卻會讓人震驚。

　　透過表面上淺顯的現象，來深刻的理清事物的本質，就會找到解決問題的路徑。學習中有時就會遇到問題表象是這樣，實質是另外一回事。通過上述事例，給我看待事物和將來在工作上以深深的'啟迪。我們處理事情，是要了解其全部過程的，知道它的發生，發展的過程和結果。這樣才能避免以偏蓋全。透過事物表面看到本質的東西，在腦袋中對這個東西產生意識的感知，然而這種感知往往同時存在兩個方面。一個淺顯易懂，容易讓人發覺；而另一個卻始終讓人忽略，造成不必要的麻煩。事物的現象是外在的表現形式，可能是正確的，也可能是歪曲的。

　　透過事物的表面看其本質，了解不一樣的事物，感受不一樣的新鮮質感。

事物作文 篇2

　　重慶是一個繁華的大城市，無論是美食特色，還是民風民俗都頗有歷史文化。重慶簡稱“渝”，也有“山城”的美稱，具有三千多年的悠久革命傳統及文化。

　　重慶人最喜歡吃正宗的麻辣，尤其是火鍋。火鍋的歷史約有70多年，以水和湯燒開，加上調料及烹飪的食物酥肉、牛雜、火腿等融入即成。重慶人喜歡吃火鍋不僅暢爽，而且油而不膩。他們一般都現吃現辣，以“麻、辣、燙”這幾個字為中心，老少皆宜。當然，除了火鍋以外，還有著名的“重慶酸辣粉”。酸辣粉分為水粉和干粉，以“麻、辣、鮮、香、酸”為主，吃起來帶有酸辣和鮮咸口味。這些美食完完全全是重慶人的飲食文化，他們喜歡辣是源遠流長、至始至終的。

　　重慶的民居建筑也是別具一格的`，那就是聞名遐邇的“吊腳樓”。吊腳樓一般是用瓦片蓋房頂，由柱子支撐。吊腳樓上不僅有曲廊，還有欄桿。在吊腳樓里不僅僅通風，而且也不會干燥。眾多的吊腳樓就如星斗一樣，布滿了整個大地。這個吊腳樓不僅僅顯現了當地人的智慧，也證實了重慶的傳統文化。

　　重慶人千百年的節日習俗與其他地區大同小異，春節的時候回家拜年，中秋的時候團圓吃月餅，清明的時候墳墓祭祀。但是，唯有不同的是重慶的土家族和苗族總要準備節日的盛裝和舞蹈，再來參加喜慶活動。在山寨中載歌載舞，唱起激昂的歌曲，甚至還有表演各種民俗文化，如：舞龍、刀梯、打鼓唱歌等。

　　重慶是個不落俗套的都市，擁有著獨一無二的民俗，不會消失在世界中，因為它是永恒的！

事物作文 篇3

　　時間就是一個漏斗，能把有些東西留了下來，卻把大多數東西給丟掉了。被扔掉的東西，有重要的，也有不重要的，當然也有很多都是無價的。

　　“童趣”

　　人一定會丟掉的玩藝兒就是童趣了，有人說他（她）保持著一顆童心，那都是“自欺欺人”。其實從懂事起，童趣早已是一個非正數，因為每個人都必須被動長大、變老，自然多了煩惱，多了憂愁，多了牽掛。

　　小時候（才一歲多），什么都不懂。據說有一次，我“看”了一個下午的書，結果父母回來問我在干什么？我回答（面帶童真的笑容）：“看書！”結果大家都笑起來了——因為我把書拿倒了！

　　這件事如果發生在現在的沒有童趣的我身上，我一定會無地自容，恨不得找一個地洞鉆進去。不管怎么說，童趣早以失去，因為我早已告別了人生的最后一個六一兒童節了。為了這寶貴的東西，幾十年后，我也想開始“自欺欺人”了。

　　“勤奮”

　　不知什么時候，懶惰陪伴著我，勤奮離我而去了，它猶如一滴滴在地上了的水，我只能找到它的破碎。

　　小時候學漢語拼音的時候，我有過這樣的勤奮——猶如著了魔一樣。起初，我不會拼，這聲母和韻母的組合的奧秘我學了一個月也沒有掌握。那時可能是我最笨的時候吧。我每天對著課本，就著錄音機無休止地練習，終于掌握了這舌頭與聲喉的組合的奧秘。

　　那時，是我最笨的時候，可我就是用了這種“笨”（它就是勤奮），趟過了人生的'第一道坎。難道這就是變聰明后的必然結果嗎？我說：“不”。

　　“和諧”

　　“和諧”是很重要的，但我此處所講的“和諧”卻非彼和諧。這個“和諧”完全與前面闡述的——該丟的有所不同。這個“和諧”就是沒有，對了，準備說法，就是缺少競爭。

　　你看，現在的我，天天與人競爭，今天黃潤聰，明天李建華，后天又不知道是誰了。今天是數學奧賽，明天是科技比拼，一天變一個樣，不拿第一誓不罷休。這種好強個性，進入青春期后更加強烈，那種人人“和諧”的心理狀態早已不復存在。

　　回首往事，心中這些丟掉的東西早已不復存在了吧！不，它會影響我一生，因為我還有記憶。

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