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生活中的啟示

時(shí)間:2022-10-25 02:17:28 作文 我要投稿

生活中的啟示

生活中的啟示1

  花兒謝了,到了春天又是一片鮮艷的世界;樹兒枯萎了,到了春天,又長出了細(xì)嫩的枝芽,牙齒掉了,過了些日子又長了出來。可是童年那段歡樂時(shí)光,怎么一去不復(fù)返?是它逃走了?還是我把它放了?是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上貝殼,只是成長途中的那些深深淺淺的足跡……

  記得這一年的某一天,媽媽給我買了一本《少年兒童知識(shí)寶典》,因?yàn)樗膬?nèi)容非常豐富,所以我看得如醉如癡。無論妹妹怎么求我,我也不肯給他看,雖然媽媽曾經(jīng)告訴我,要學(xué)會(huì)分享,可此時(shí)我卻把它當(dāng)成耳邊風(fēng)。

  沒想到妹妹實(shí)在太想看了,眼睛瞪得大大的,小臉漲得通紅,懇求似地說:“多么好看的書,姐姐,我和你一起看,好嗎?”我一聽就生氣了,說:“媽媽,是買給我的`一個(gè)人看的,才不給你看呢!”說完,我一扭頭,還特意做了一個(gè)讓她出去的手勢。

  妹妹不高興了,眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。而我沒有絲毫同情心。妹妹只好到媽媽那邊告狀。媽媽聽了并沒有責(zé)罵我,而是輕輕地?fù)崦液兔妹玫念^,語重心長地對我們說:“南南,你有好東西時(shí),你與妹妹分享,當(dāng)妹妹有好東西時(shí),才會(huì)與你分享呀!一份快樂變成了兩份快樂,一個(gè)人受益變成兩個(gè)人受益,何樂而不為呢?”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是我馬上把妹妹叫過來,試著和妹妹一起閱讀,我和妹妹看得可投入了,我倆還時(shí)不時(shí)交流著自己的感受,真開心!

  過了幾天,妹妹考試得了1獎(jiǎng)勵(lì)給妹妹一個(gè)好吃的蛋糕,妹妹并沒有一個(gè)人獨(dú)吞。而是,洗完手馬上來到我房間。我剛想問他能不能給我吃一點(diǎn)兒,妹妹就友好的對我說:“姐姐,你以前把你最喜愛的書與我分享,媽媽給我買了一個(gè)蛋糕,我們一起吃吧!”說完,就把一半蛋糕分給了我。我吃著這甜蜜蜜的蛋糕,頓時(shí)開心的笑了,因?yàn)椴粌H是我,妹妹也學(xué)會(huì)分享了。這時(shí),我又想起了媽媽曾告訴我的話:“學(xué)會(huì)分享,一份快樂變成了兩份快樂,一個(gè)人受益變成兩個(gè)人受益,何樂而不為呢……”

  新年快到了,我又長大了一歲。我很高興,因?yàn)槿缃竦奈叶昧岁P(guān)心別人,學(xué)會(huì)了分享。這一滴成長的腳印將永遠(yuǎn)刻在我的心里。我知道,成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來就是我多姿多彩的童年生活,是我成長留下來的痕跡,一個(gè)一個(gè)腳印證明我正在一天天長大。

生活中的啟示2

  有一件事,我永遠(yuǎn)不能忘記。那次我考了優(yōu)異的分?jǐn)?shù),爺爺給我買了一輛自行車,讓我學(xué)騎自行車。

  爺爺說:要想學(xué)會(huì)騎自行車,就必須有耐心。我坐在自行車的車座上,雙手緊握著車把,一只腳放在地上,另一只腳放在踏板上。我先用地上的腳往前蹬,等到快速的時(shí)候,我放在地上的腳往踏板上一放,就飛快地沖出去。我越騎越快,如火箭一樣。這時(shí),突然前面有一個(gè)很深的坑,我再拐彎也為時(shí)已晚。砰!我重重地摔倒在坑里,自行車壓著我,我渾身十分疼痛,像被箭刺了一樣。這時(shí),我說:不練了。旁邊的行人看了看說:就連騎自行車也學(xué)不會(huì),這也太不像一個(gè)男孩子該有的.樣子了。我氣勢洶洶地說:我一定要學(xué)會(huì)騎自行車,不要小看我!

  經(jīng)過了一次又一次地摔倒,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車,爺爺告訴我:其實(shí)這和學(xué)習(xí)差不多。

  說到這件事,我還記得,在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的下午,爺爺來接我回家,剛到家里,爺爺就躺在床上,累得一點(diǎn)也不能動(dòng)彈。這時(shí),我有一題不會(huì),想去問爺爺,剛走到門口就想:爺爺接我回來已經(jīng)很累了,不能再打擾他了。于是,我回到房間,自己思考起來,終于,功夫不負(fù)有心人,我解答出來了。

  從這兩件事中,我明白了一個(gè)道理:只要你做事不放棄,結(jié)果一定會(huì)讓你滿意。

生活中的啟示3

  在作文教學(xué)中我出了一節(jié)課。交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發(fā)最大的名言警句,選擇一個(gè)角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。課上我能認(rèn)真地研讀教材:使學(xué)生能從生活中的一件小事,一句格言、一幅漫畫中獲得的啟示。強(qiáng)調(diào)寫清事情的經(jīng)過,說明得到的啟示。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生說明它給你留下的印象是什么,從中受到什么樣的啟示。

  一、激情導(dǎo)入:我們知道,生活就是一本書,只有善于讀這本書的人,才能從中有所發(fā)現(xiàn),得到啟示。我們先來回憶本單元的四篇課文,它們分別是什么,給我們的啟示是什么呢?是呀,我們常常會(huì)從生活中獲得啟示,如一件小事、一句格言、一幅漫畫(板書)都能引起我們的思考。如果是寫成文,再結(jié)合我們的.上次的口語交際,你想從哪個(gè)角度來寫呢?

  二、自主選擇,分組交流

  自主選擇交流的內(nèi)容——選擇一個(gè)角度進(jìn)行交流:生活中給你帶來啟發(fā)的事情;給你帶來啟發(fā)最大的名言警句;給自己帶來啟示的一幅漫畫. 選擇你喜歡的角度進(jìn)行自由組合

  交流給你啟發(fā)最大的名言警句,要先說說是什么,再說是怎樣理解的,還可以聯(lián)系生活,通過事例來說一說對自己的啟發(fā)和幫助.

  介紹一幅漫畫的形式可以多種多樣,可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示,也可以根據(jù)畫意編一個(gè)故事,讓讀故事的人自己體會(huì)漫畫的含義。

  說一說生活中讓你受到啟發(fā)的事情,要求把事情的經(jīng)過講清楚,把得到的啟示說明白.

  三、 教師總結(jié).提示積累

  看來在生活中會(huì)給我們帶來啟示的東西還真有不少,一件小事,一句名言,一幅圖畫,甚至一件東西都會(huì)給我們帶來很多思考.在今后的生活中,我們一定要注意積累和思考.表達(dá)準(zhǔn)確的詞語,語言優(yōu)美的句段,巧妙的構(gòu)思。

  不足:學(xué)生的思路打開得還是不到位。除了一件小事,一句格言,一幅漫畫會(huì)引起我們的思考,從中獲得啟示,還有很多情況也會(huì)讓人很受啟發(fā)的。比如,一本好書,一篇報(bào)導(dǎo)、一張照片……

  在以后的作文教學(xué)中,我會(huì)在此基礎(chǔ)上,繼續(xù)加大實(shí)踐的力度。

生活中的啟示4

  風(fēng)和日麗,又是一個(gè)明媚的早晨,我伸了個(gè)懶腰,穿好衣服準(zhǔn)備起床。洗漱完畢,吃過早飯,我暗自心想:“今天是周一,我要努力學(xué)習(xí)了。”給自己加油打氣之后,我便拿起書包飛奔向?qū)W校。

  剛來到教室,就看到同學(xué)們都已經(jīng)整齊的坐在教室,就差我一個(gè)了,我趕緊坐到位置上,等待老師的到來。就在這時(shí),我看到桌子上有一本作業(yè)本,咦?這是誰的作業(yè)本呢?我仔細(xì)一看,呀!原來是我的課堂作業(yè)本,不過這是誰幫我寫的名字呢?還寫的龍飛鳳舞,亂七八糟的。我看到把我的名字寫的這么難看,我有點(diǎn)生氣而且覺得很丟臉,一項(xiàng)書寫工整的我,名字居然被別人寫的這么難看,真是讓我名聲掃地啊,我便大聲的問道:“誰干的?”“是我呀。”我的同桌張宇軒回答道,“你寫的字這么難看,為什么在沒經(jīng)過我的同意的情況下要幫我寫名字呢?”我大聲的吼道。張宇軒聽了我的質(zhì)問后立刻解釋道:“剛剛老師來把這一學(xué)期的課堂作業(yè)本發(fā)了下來,并且還要求作業(yè)本上一定要寫上自己的名字,我看你還沒有來到,怕你因?yàn)闆]有收到老師的信息而沒寫名字,會(huì)被老師懲罰,就擅自做主幫你寫了名字。”我看到張宇軒滿臉委屈的樣子,還哭出了聲音,怕被別人誤以為我在欺負(fù)他,我就更加的火冒三丈。

  晚上,我匆匆忙忙的寫完了作業(yè)。躺在沙發(fā)上想:這件事到底是我不對還是他的錯(cuò)呢?一連串的問題讓我的`大腦頓時(shí)亂了方寸,這時(shí),弟弟跑了出來,手里還拿著一張紙,放進(jìn)了爸爸的皮包里,我很好奇,“弟弟這是要干什么呢?”于是,我跑過去一探究竟,哦!原來是爸爸的文件呀,弟弟竟然還在上面畫了畫,要是讓爸爸看到了,肯定會(huì)批評弟弟的,這下弟弟可就要遭殃了。可是結(jié)果卻讓我大吃一驚,爸爸居然表揚(yáng)了弟弟,我去問爸爸:“爸爸,弟弟在你的文件上亂寫亂畫,你為什么還要表揚(yáng)他呢?”“他雖然在我的文件上亂寫亂畫,可他也幫我拿了文件啊,如果不是弟弟,我就會(huì)忘記拿文件去上班了。”爸爸語重心長的說道。

  聽完,我感到有些羞愧,心想:昨天,同桌幫我在本子上寫名字,是為了不讓我受到老師的懲罰,我還那樣當(dāng)眾吼他,真是不應(yīng)該。第二天到了學(xué)校,我臉紅的像張宇軒說了聲“對不起,昨天是我的錯(cuò),不應(yīng)該向你發(fā)火。”“沒關(guān)系!”張宇軒笑著說,事后,我們倆又成了以往的好朋友。

  通過這件事,我明白了做事要三思而后行,不能誤會(huì)別人,做事情更不能憑一時(shí)沖動(dòng),在自己將要爆發(fā)之前應(yīng)先調(diào)整好自己的情緒,再處理問題,否則將會(huì)傷害到別人也會(huì)傷害到自己。

生活中的啟示5

  這個(gè)星期,我很得意,因?yàn)槲耶?dāng)上了夢寐以求的紀(jì)檢委員。一個(gè)星期下來,我得到了很多啟示。

  星期一上午,晨讀檢查,我戴上了“紀(jì)檢崗”的紅袖套,來到了三(4)班檢查。天哪,我簡直不敢相信我的眼睛——全班同學(xué)幾乎沒有一個(gè)人在讀書,有的轉(zhuǎn)過身找后桌聊天;有的兩三個(gè)一起在教室里追逐打鬧;還有的把兩臂挎著前后桌,翹著二郎腿,悠閑地抖著身子。我在門口站了好一會(huì)了,繃著臉,嚴(yán)肅的看著他們,可居然達(dá)不到任何效果。難道他們沒看到我?我敲了敲他們的后門,還是沒人理我。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),一個(gè)男生背著窗戶,站在過道上與別人打架,還滿口臟話。

  怎么辦?我是扣還是不扣?如果扣,要扣多少呢?看著這么亂的場面,我甚至有把他們扣到零分的沖動(dòng)。可是,我轉(zhuǎn)念一想,如果扣在我們班,我們一定會(huì)很心疼的,他們也一樣啊!也許,對他們來說,這是偶然的情況,其他時(shí)間也還好。算了,還是先提醒他們,不扣吧!

  正當(dāng)我想走到前面提醒他們一下的時(shí)候,目光落在了地上,地上零零散散地躺著好多紙片,大的,小的,張開的.,團(tuán)成團(tuán)的,滿地都是。我提醒他們撿一下紙片,他們都無動(dòng)于衷。我似乎看見紙片在嘲笑他們:“我們就是要讓你們扣分,讓你們知道亂扔我的后果,”我又似乎感到紙片在嘲笑我:“這個(gè)紀(jì)檢委員,這么猶豫,還不給他們扣分,讓他們記住教訓(xùn)!”

  我實(shí)在忍無可忍,決定給他們扣分。當(dāng)然,我最終只給他們扣了0。1分讓他們記住教訓(xùn)。

  看著0。1分的扣分單,我心疼極了。如果這分?jǐn)?shù)扣在我們班得傷多少同學(xué)的心哪!如果他們的班主任看到這張扣分單,一定會(huì)很難受的。我知道學(xué)校讓我們扣分不是最終的目的,而是借助扣分的形式,讓我們大家能自覺遵守紀(jì)律。想想自己,有時(shí)候也很調(diào)皮,喜歡和紀(jì)檢的作對。現(xiàn)在想想,當(dāng)紀(jì)檢的扣我們分的時(shí)候,一定也是一忍再忍。真是“當(dāng)局者迷旁觀者清”。當(dāng)時(shí)的我并不對扣分感到愧疚,但如今,我回想起來是又心疼又難受。我下定決心,一定要當(dāng)一個(gè)遵紀(jì)愛班的好同學(xué)!

生活中的啟示6

  山銜落日,殘陽在彌留之際,映紅了整個(gè)山村小鎮(zhèn)。小鄉(xiāng)透明的姑娘在河堤上伴著夕陽,喃喃地與之告別,裙裾飄飄。多美的一幅生活情景圖呀!這種life is very good !美就是生活。

  然而,大千世界,蕓蕓眾生,思想之超越與變化是不可避免的。某些人把物質(zhì)上的占有視為美,把鋪張浪費(fèi)、榮華富貴作為生活。其實(shí),他們的生活是無滋無味的,也根本不知美為何物。他們只是占有高貴物質(zhì)而不懂生活的俗人。

  如今,可稱為廣告時(shí)代。減肥、健美廣告更是滿天飛。曾有這樣一個(gè)故事:公元前,有兩個(gè)大國,兩國國王都有一個(gè)愛女。一國的公主視圓為美,其國只允許有圓之物:如西瓜、蘋果、梨子、球……另一國公主視方為美,那國只有方形物。一日,圓國公主到方國去旅游,見到的都為方物,不禁怒火中燒,一氣之下,下令燒毀所有方物。這事傳進(jìn)了方國公主的耳朵里,方公主像是一枚炸彈,被點(diǎn)燃了導(dǎo)火線,氣得狂奔怒吼,發(fā)誓要手刃圓國公主。就因這件事,兩國戰(zhàn)火不斷,最終導(dǎo)致同歸于盡。從這個(gè)故事,我們不難看出,每個(gè)人對美的追求都不同。而我們這個(gè)時(shí)代,講究的是潮流美,潮流向哪種美,人們就追求哪種美。我個(gè)人認(rèn)為,這是沒有個(gè)性的追求。

  我媽媽一向不追求潮流,但她也愛美。去年暑假,媽媽一天比一天愁,這腰上的肉逐日增加,可怎么辦?一日,我忽見家中多了個(gè)玩意兒——呼拉圈,我想,這準(zhǔn)是老媽用來瘦身的。果然沒錯(cuò)!只是,媽不會(huì)來,我也只會(huì)扭幾下。媽媽知道“欲速則不達(dá)”這個(gè)道理,所以不貪多,先在我那兒把所有的法兒套去再說。為了當(dāng)好媽媽的'老師,我勤加苦練,終于有成,只因找到了要門:速度來得不要太快,用腰來控制呼拉圈。我面?zhèn)餍氖谑痉督o媽媽。不出幾日,“我的學(xué)生”進(jìn)步特快,一下子能來2今,媽媽那多出來的肉已得以控制。不用上減肥班,不用吃減肥藥,只需2元一個(gè)呼拉圈,肥肉解決了!偶然一次,我在報(bào)紙上看到服裝廣告,講如何如何用其產(chǎn)品來掩飾你的“不足”……我不禁啞然失笑,衣服能一輩子掩飾你身體上的不足嗎?何不自己想辦法解決呢?就像我媽那樣。這不是一件美事嗎?

  在我心目中,美應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的,不需掩飾,不需過分張揚(yáng)。美,并不全都在于外,其一部分還在于內(nèi)。可以說,外在美、內(nèi)在美都能令人賞心悅目,煥然一新。至于那做作美只會(huì)讓人落一地的雞皮疙瘩!

生活中的啟示7

  今天在六樓資源教室舉行了一個(gè)別出心裁的比賽,當(dāng)我到教室時(shí)不少參賽選手已經(jīng)拿著活動(dòng)積分表在教室門口等待比賽開始了。隨后,我簽了到,拿了表格。細(xì)看表格發(fā)現(xiàn)上面一共有七個(gè)項(xiàng)目,分別是“穿針引線” 、“黑白分明”(分顏色不同的豆子)、“ 88軌道”(就是一個(gè)球在一個(gè)軌道內(nèi),軌道可以變化)、“我為珠狂” 、“等級視力表”(一大堆形近不同的特方格”(在一個(gè)紙上按順序依次找出2“人體不倒翁”。

  接著在馬老師的帶領(lǐng)下,我們首先來到了人體不倒翁的比賽場地,有同學(xué)先做了個(gè)示范,這個(gè)項(xiàng)目并不輕松,我下意識(shí)的認(rèn)為我應(yīng)該會(huì)放棄這個(gè)項(xiàng)目了。

  于是我就離開了人體不倒翁的比賽場地,來到了六個(gè)項(xiàng)目的聚集地。首先我整個(gè)教室逛了一圈,了解了每個(gè)項(xiàng)目的游戲規(guī)則和得分標(biāo)準(zhǔn),之后便去了我認(rèn)為最簡單的項(xiàng)目“舒爾特方格”和“穿針引線”,這兩個(gè)項(xiàng)目我非常有把握,所以如愿以償我得了兩個(gè)滿分

  接著我去了“等級視力表”,坐在椅子上,面對著電腦的顯示屏,在這之前我在手機(jī)上玩過類似的游戲,于是我信心滿滿的隨著裁判員的一聲令下,我的眼睛緊盯著電腦屏幕,前四關(guān)都很順利,但當(dāng)我玩到要從“免””就覺得有點(diǎn)難了,找了大約1,這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻一般,感覺手里冒出了冷汗,我又用眼睛快速掃描著每一行不負(fù)有心人,我找到了。就這樣我又順利地過了三關(guān)。當(dāng)我玩到第八關(guān)(最后一關(guān))時(shí),聽到裁判在說這一關(guān)最難了,他們找了好久才找到的。聽到他們這樣說,我在心里對自己說“我一定要找到”。我仔細(xì)地比較著兩橫的'長短(“士”與“土”),我最終找到了,很開心我又拿到了滿分。

  緊接著我去了“黑白分明”,玩的人還挺多的。輪到我時(shí),心里還有點(diǎn)緊張,怕分?jǐn)?shù)可能會(huì)有點(diǎn)低。幸好在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我完成了,又一次拿了滿分。

  最后我去了“我為珠狂” ,夾彈珠分為兩種,一種是等級低一點(diǎn)的,呈橢圓形的,另一個(gè)完全是彈珠,難度特別大。我選擇了難度低的,要拿滿分要夾3彈珠的過程中,我的手在抖(或許是因?yàn)樘o張了),很遺憾最后我只夾了28個(gè),就差兩個(gè)啊,只得了1

  這樣我“過五關(guān)斬六將”順利的完成了到了9可惜沒有拿到滿分,但我依然受益匪淺。這些項(xiàng)目其實(shí)就在鍛煉我們的一個(gè)能力——專注力。正如韓非子所說的左手畫圓,右手畫方,則兩不成。

生活中的啟示8

  那個(gè)夜晚,有個(gè)啊“不速之客”來到了我的書桌前,被我下了“逐客令”。但它仍是不依不饒像是向我挑釁一般,它在我的書桌上爬來爬去,擾亂了我寫文章的思緒。它是一只很小的蜘蛛,但不一會(huì)就爬上我的本子上來,我輕輕用手指一彈,它便飛到“九霄云外”去了。我有些生氣,因?yàn)榻g盡腦汁想到一半的題材被擾亂了,我只好重新看著那臺(tái)燈重新想過到底怎么寫《生活中的啟示》 不知過了多久,那只蜘蛛又爬到了我的書桌上,我覺得它異常煩躁,便吹了一口氣,它順著墻壁就摔在了地上。

  它的生命力很頑強(qiáng),在地上翻里一下又開始了它的“第三次進(jìn)攻”。我的思緒再被打亂,我看著它在書桌上游走,像是它鐘愛的一塊土地準(zhǔn)備占領(lǐng)似的。我好奇的看著它,起了一絲玩心。它爬了很久,一會(huì)爬到我的本子上,一會(huì)又爬到我的'手上,我卻感覺它像在嗅著氣味尋找食物。我看到時(shí)間已經(jīng)九點(diǎn)了,這才恍然大悟作業(yè)還沒有寫完,但又不想再傷害那只手無縛雞之力的蜘蛛了,我便找來一瓶子把它放了進(jìn)去。沒有了它的打擾,頓時(shí)感覺清靜多了,心也慢慢靜了下來,很快便完了那篇作文。我看了看那只蜘蛛,他在瓶底打著轉(zhuǎn),很像犯了錯(cuò)的孩子。“沒有蓋瓶蓋,應(yīng)該不會(huì)死的,明天再看看吧。”我躲進(jìn)了被窩,深深睡了去。 第二天醒來時(shí),我想起那只蜘蛛,我并沒有傷害它的意思所以我不太希望它死了。我來到書桌前,看到瓶子里那個(gè)小小的黑色身影呼了一口氣。它在瓶壁的中央,但那里很光滑,它又滑到瓶底去了。它并沒有放棄,像昨天一樣的執(zhí)著著,再一次爬上了瓶壁中央,還是那個(gè)位置,又摔下去了。它接著又開始的三次的上爬,但還是一次次的摔下瓶底。它的堅(jiān)持深深打動(dòng)了我,我在想它是不是一晚上都在重復(fù),它只是一只蜘蛛為什么如此堅(jiān)持,是知道被困而在努力爭取獲得機(jī)會(huì)嗎,還是其他的。

  如果我這樣子,一定會(huì)自暴自棄了吧。一只蜘蛛都懂得所謂的堅(jiān)持,那人呢,不應(yīng)該更加在困難面前無所畏懼嗎,而不是摔倒了一次就放棄,就放棄生的機(jī)會(huì)。 它一直試著試著,突然從瓶口中摔到書桌上,那就證明它成功了。我看著它好像在揮著一只足,像是一只勝利的旗幟。雖讓過程艱辛,但它的不放棄給了它生存下去的機(jī)會(huì)。 我重新改了那篇文章,主人公是那一只不放棄的小蜘蛛。

生活中的啟示9

  學(xué)校是接受教育的重要場所:那里有學(xué)習(xí)的環(huán)境、學(xué)習(xí)的氣氛、還有老師給予你的指導(dǎo),在那里我們既能獲得知識(shí),又能學(xué)會(huì)做人。但是,那次校外經(jīng)歷,卻也讓我受益匪淺!

  前一陣子,我在家里悶得很,總想出去玩兒玩兒,可又不知道要干什么。俗話說:“母子連心”嘛,媽媽看出了我的心思。一天,媽媽對我神秘地說:“閨女,想出去放松放松不?”,我聽了兩眼放出光來:“真的假的,跟你去!”我和媽媽收拾好了,沒幾分鐘就登上了一輛公交車。上車后,我向周圍看看,拉著媽媽走到一個(gè)座位旁,媽媽非讓我坐下,她自己站在我旁邊。

  過了一會(huì)兒,人越來越多,我在小縫隙中看著車上的人:前邊的那個(gè)阿姨正在抱著一個(gè)淘氣的小孩兒,聽那個(gè)小孩兒唱著五音不全的歌,在一旁笑呵呵的看著他,旁邊有幾個(gè)農(nóng)民工,正在大聲的談?wù)撝衲曩嵉墓べY,抱怨著不滿,后邊有幾個(gè)青年人,其中一個(gè)戴著耳麥,搖頭晃腦的哼哼著歌,在我的左手邊,有一位大哥哥正在低著頭認(rèn)真的玩兒手機(jī),司機(jī)也在聚精會(huì)神的開車……

  突然,我看見戴著耳機(jī)的那位青年漸漸的靠近那個(gè)正在大聲談話的農(nóng)民工,在其他同伙的幫助下,對著農(nóng)民工的衣兜伸出了自己的“魔爪”。我向他旁邊的看了看:和那個(gè)農(nóng)民工一同來的幾位都閉上了嘴,不做聲。我旁邊的那位低頭玩兒手機(jī)的.大哥哥把頭低得更低了,司機(jī)也默默的把后視鏡悄悄地壓下去了,車上的人都把像若無其事的向窗外看……車?yán)镆黄澎o!我著急了,剛要張嘴提醒,媽媽卻用手拽了一下我的衣角。我抬頭一看,媽媽那雙嚴(yán)厲的眼睛分明在告訴我:“別多管閑事!小心事后報(bào)復(fù)!”頓時(shí),我想要說的話又都咽回去了。“是啊!怎么辦呢?我要是明目張膽的阻止,他一定會(huì)記恨在心的。”我焦急的想著……

  突然,我的思緒被一陣稚嫩的歌聲打斷了。“喜羊羊,美羊羊……”“嗯?”我猛地抬頭一看——是剛才那個(gè)淘氣的小孩兒。這歌聲打破了車?yán)锏募澎o,只見那個(gè)戴耳麥的青年一愣,手一抖,剛從那個(gè)農(nóng)民工兜里拿出來的錢“嘩”一聲散落在地面上,耳麥也掉了,車上的人“哈哈”的樂了起來,那幾個(gè)青年也灰溜溜的下了車。被偷了錢的那個(gè)農(nóng)民工這才醒悟,他的朋友們都過來安慰他。我看了臉也變的一陣白一陣紅的:“對呀!老師說見義勇為也要講究一定的方法,我為什么當(dāng)時(shí)沒想到呢?”

  等我回到家,回想剛才發(fā)生的事兒,突然領(lǐng)悟到:生活不是一條單行線,一條不通,還可以走另一條路嘛!

生活中的啟示10

  一天,我坐在沙發(fā)上想著自己還一個(gè)特長也沒有,就有些困惑,便去找“智多星”爸爸:“爸爸,為什么我學(xué)了那么多的東西,上了好幾個(gè)興趣班,如圍棋、跆拳道之類,但為什么我卻連一個(gè)特長也沒有呢?”爸爸并沒有回答我,只是到房間里拿出放大鏡問我說:“如果我把放大鏡對著太陽,把光折射到紙上,你說紙會(huì)不會(huì)燃燒?”我不假思索(其實(shí)是瞎蒙)地說:“當(dāng)然會(huì)了。”爸爸說:“那就用實(shí)驗(yàn)來證明吧。”

  只見爸爸從一包紙中抽出一張紙,然后拿著紙和放大鏡走到陽臺(tái)上。他首先把紙放在地上,然后調(diào)整放大鏡的角度,我們便開始等待了。等了大約十分鐘,紙好像沒有出現(xiàn)絲毫燃燒的跡象。又等了五分鐘還是沒有一點(diǎn)起火的跡象,我有些不耐煩了,而一旁的爸爸卻不緊不慢、氣定神閑。大約又過去了十分鐘,此時(shí)的我耐心已經(jīng)到了極限,徹底焦急了,我對爸爸說:“爸,別試了吧,這紙燒不起來的,要是燒的著它早就燒著了。”而爸爸卻十分悠閑,邊玩手機(jī)邊對我說:“不急不急,不試到最后你怎么知道它燒不起來呢?請?jiān)倌托牡氐却幌掳伞!蔽艺f:“你當(dāng)然不急了,你在這里玩手機(jī)搞得不亦樂乎,可是我多無聊啊。”爸爸見我這樣說,馬上收起手機(jī)笑瞇瞇地說:“就再等一會(huì)兒,好吧!”我就這樣在這里等了又等,又過去了十分鐘。我說:“我等不及了,我還有別的事要去做呢。”說完撒腿就要跑,正在此時(shí)卻聽見爸爸說:“快看,燒著了。”我立馬轉(zhuǎn)過身去看,果然紙上冒出了淡淡的.火焰。

  爸爸回到屋里,和顏悅色地對我說:“你知道嗎?紙張的燃點(diǎn)有三百攝氏度,而這個(gè)地面的溫度頂多只有七十?dāng)z氏度,紙張為什么會(huì)燃燒呢?”我歪著頭,眼珠一轉(zhuǎn),脫口而出:“因?yàn)閷R坏陌逊糯箸R對準(zhǔn)一個(gè)地方加上不斷的堅(jiān)持。”爸爸說:“現(xiàn)在你應(yīng)該知道你為什么沒有一個(gè)才藝了吧。”

  我明白了:專一+堅(jiān)持=成功。是呀,我每次學(xué)一個(gè)項(xiàng)目,堅(jiān)持不了一個(gè)學(xué)期就嫌煩,怎么能夠掌握技藝呢?今后,我一定不能再有畏難情緒,要養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的精神,這樣才能享受到成功的快樂。

生活中的啟示11

  作家伊爾莎從父親教導(dǎo)的話,明白通往廣場的路不只是一條造成了成功,而我通過一件小事懂得了一個(gè)大道理。

  一天晚上,我正寫完作業(yè),媽媽過來對我說:“冠宇,媽媽要做番茄炒蛋,你來幫我剝一下番茄的皮好嗎?”我不假思索的同意了,立刻跑去廚房,拿出兩個(gè)番茄,挽起袖子用清水洗了洗番茄后,用自己的大拇指像剝桔子皮一樣方法去剝番茄,結(jié)果番茄被我剝的坑坑洼洼的,我的指甲里也嵌了很多番茄肉。“這么費(fèi)力活我不干了。”我叫道。媽媽在一旁和藹可親地對我說:“在遇到困難的時(shí)候不要著急,更不要退縮,要努力地想解決困難的方法,總會(huì)有出路,辦法總比困難多。”媽媽話音一落,我突然想到曾經(jīng)看過一本書上寫到:把剝了殼板栗放入熱水中,那一層超難剝的皮會(huì)自動(dòng)脫落,于是我按照這個(gè)方法,把番茄也放入熱水中,過幾分鐘取出番茄,番茄的那層皮就像穿著外套,熱了就想脫去外套,我輕輕一剝皮就脫落了。

  四下期末考的復(fù)習(xí)進(jìn)入了白熱化階段。書包里,課桌上,書房里隨處可見復(fù)習(xí)用的練習(xí)、筆記與書本,為了攻克我的薄弱科目——數(shù)學(xué),我每天堅(jiān)持做五道把關(guān)題,為此時(shí)常忙碌到深夜。我緊緊地咬著筆桿,不時(shí)地在演草紙上飛快地計(jì)算著,眼前的.字母仿佛變得陌生起來,它們在試卷上躲躲藏藏,讓我理不清頭緒。困境讓我對自己失去了信心,我把頭埋在臂彎里,整個(gè)身體伏下去,盯著做了一半的題目不知道路在哪里。我抬起頭來,媽媽正把一杯茶放到我的手心里,“又遇到難題了吧?來,喝點(diǎn)清茶清醒清醒大腦。”媽媽對我笑了笑,“沒有什么戰(zhàn)勝不了的困難,辦法總比困難多。”窗外是一片看不見的黑,我低頭重新讀題,細(xì)細(xì)地琢磨每一個(gè)給出的條件,是不是方法出了問題呢?我的腦海中掠過無數(shù)個(gè)知識(shí)點(diǎn),忽然想到老師上課講的一道例題,靈感不期而至。“哦——”我輕呼一聲,“果然有簡便方法!”思緒泉涌,筆走如飛,我不停地計(jì)算著,這道題,終于迎刃而解了。

  經(jīng)過這兩件事后,我再也不會(huì)向困難低頭,要積極地尋找解決問題的方法,因?yàn)檗k法總比困難多。

生活中的啟示12

  午后,天空很藍(lán),像一塊絲帕,片片白云似乎是繡在上面的白玫瑰花。足不出戶的這些日子可把我們憋壞了,逼仄的屋子再也無法困住我們迫切沐浴陽光的心思,于是,我們決定去小區(qū)后山上挖些野菜。

  順著曲曲折折的小路,我們一行人來到了目的地。鮮亮的綠色淺淺的鋪在地里,還點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花,我迫不及待地沖進(jìn)野地里,發(fā)現(xiàn)了一株我以為的野菜,拿出小鏟子,連挖帶扯地把它從地里弄了出來,正當(dāng)我躊躇滿志地將勞動(dòng)成果展示給媽媽看時(shí),媽媽卻忍俊不禁,摸著我的頭,說:“這可不是野菜啊,這只是普通的雜草。”

  說著,媽媽開始低頭尋找,忽然,她像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,彎腰蹲下,拿出鏟子沖著一棵不起眼的小草動(dòng)刀,先是對著根部轉(zhuǎn)動(dòng)鏟子,深深淺淺地鏟著,周邊泥土松動(dòng)后,一手攥著草莖,一手拿鏟子一使勁兒,那株草立刻破土而出,媽媽抖落黏附在根上的泥土,笑著拿給我看,就像在炫耀挖到的寶藏似的。

  看了媽媽的示范后,我再次踏上尋寶之路,在地上細(xì)細(xì)尋找著野菜的蹤影,可是那么多奇奇怪怪的植物混在一起,也太難了吧。我按捺住煩躁的心,繼續(xù)在地里搜尋,終于,功夫不負(fù)有心,我在幾株雜草的掩護(hù)中發(fā)現(xiàn)了野菜!

  一遍回想著媽媽的動(dòng)作,一遍拿著鏟子進(jìn)行操作,很簡單嘛,我心里想著,對著根部一戳,另一只手一拽,想要依葫蘆畫瓢,可結(jié)果卻讓我大吃一驚:好好的一株野菜被蠻力分割成了幾根散落的草莖。抬頭看到媽媽已經(jīng)收獲好幾棵了,不禁有些沮喪。

  媽媽見了,又摸摸我的頭,說;“心急可吃不了熱豆腐啊,耐心點(diǎn),其實(shí)很容易的!”在媽媽的鼓勵(lì)下,不禁懊惱于自己的`急躁,于是我苦笑著尋找下一個(gè)目標(biāo)。

  有了上次的經(jīng)驗(yàn),我對待這一株可細(xì)心的多了。我將鏟子嵌入泥土,緩緩翻動(dòng)土壤,另一只手整個(gè)握住一簇莖葉,再稍稍用力,切斷了根系與土壤最后的連結(jié),仿佛這不是一株野菜,而是一棵名貴的花卉。最后,一株近乎完美的野菜被我順利地挖了出來,我開心極了,立刻拿給媽媽炫耀,媽媽一面夸獎(jiǎng)著我,一面告訴我:“這挖野菜不就像是一場考試嗎,不能急躁,不能沒有耐心,只有在練習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn),才能在考試中綻放啊。”

  是啊,遇事不急不躁,做事求穩(wěn)求細(xì),這不正是我在學(xué)習(xí)中需要的嗎?不知不覺,我已經(jīng)能夠熟練地挖野菜了,袋子也慢慢地鼓了起來。日薄西山,我們終于踏上了回家的路程,即使手里拎著一大包野菜,我卻也不覺得沉,一路似乎鋪滿了霞光。

生活中的啟示13

  最近,一款名為“三國殺”的桌游在我們班男生中流行起來。這款桌游不僅豐富了我的課余生活,還使我明白了許多道理。

  這款桌游中,玩家可以扮演四種角色:主公、忠臣、內(nèi)奸、反賊。除了主公需要開場亮明身份,其他人都必須隱瞞身份,直到自己在游戲中取得勝利或者被別人“殺掉”。這樣的`設(shè)定使游戲撲朔迷離,充滿神秘色彩。游戲規(guī)則可以用一句話概括,那就是——主公守王位,忠臣護(hù)主公,內(nèi)奸候時(shí)機(jī),反賊奪王位。前幾天,班內(nèi)的一次“三國殺”比賽給了我許多意想不到的啟示。

  那次,徐紀(jì)棟是主公,我是忠臣,而祝湟鈔、吳翔和姜辰超則是隱藏身份的“神秘人”。一開局,徐紀(jì)棟不知道我是忠臣,對我“大開殺戒”。如此來去幾個(gè)回合,我僅有的“三滴血”全被徐紀(jì)棟給“殺”沒了,結(jié)果“光榮犧牲”。我“陣亡”后,將自己隱藏的身份牌“忠臣”翻為正面。按規(guī)則,主公殺死忠臣將棄置他手中所有的牌,以示懲罰。

  徐紀(jì)棟懊惱地棄完了牌,不滿地說:“你為什么不說你是忠臣啊?”聽了這話,我氣不打一處來,立即反駁道:“按照規(guī)則,我不能暴露身份!打‘明牌’豈不是很沒意思?所以說,要想獲得勝利,必先試探人心。小心駛得萬年船,你開局如此隨便,現(xiàn)在后悔莫及了吧!”徐紀(jì)棟聽了我的話,一語不發(fā),暗暗運(yùn)氣。接著,我又看了看祝湟鈔與姜辰超的身份牌——他倆都是反賊。毫無疑問,吳翔就是內(nèi)奸。于是,我靜觀其變。

  沒過幾個(gè)回合,祝湟鈔就殺死了“同黨”姜辰超。按照游戲規(guī)則,凡殺死反賊者,可立即摸三張牌。祝湟鈔雖然“棋行險(xiǎn)著”,殺死了同黨,但他卻因此多摸了三張牌,“實(shí)力大增”。可誰想到,螳螂捕蟬,黃雀在后。“內(nèi)奸”吳翔一直沒有卷入“爭斗”,暗自積蓄實(shí)力,見時(shí)機(jī)已到,一套“連續(xù)技”干掉了祝湟鈔,然后馬不停蹄地攻擊主公,輕而易舉地贏得了勝利。

  賽后,姜辰超感到惋惜:“要是祝湟鈔聯(lián)合我一起殺主公,他就不會(huì)被內(nèi)奸所滅了。”“主公”徐紀(jì)棟也在嘆息:“是啊,若我慎重一些,試探一下誰是忠臣,那我就不會(huì)被內(nèi)奸‘秒殺’了。”

  由此看來,這游戲頗像人生,凡事皆須慎重,三思而后行,謀定而后動(dòng),不可逞匹夫之勇,不可貪一時(shí)之利,否則很可能害人害己。

生活中的啟示14

  生活就像一本無以讓我們從中有所發(fā)現(xiàn),讓我們有所啟示。生活就像一杯茶,細(xì)細(xì)品味,慢慢欣賞,就會(huì)讓我們懂得其中的奧秘。讓我們一起翻開這本書,這一定會(huì)對你有所幫助的。

  在二年級暑假里的一天,陽光明媚,聽著伙伴們在樓下的開心笑聲,而我只能在家里寫著無聊的`暑假作業(yè)。在那天的下午,我實(shí)在不想寫作業(yè)了,就下樓去玩會(huì)兒。剛一下樓,就看見了一隊(duì)螞蟻,向一個(gè)白白的有一點(diǎn)臟的饅頭走去。我便停下來看,心想:這么大的饅頭,它們怎么運(yùn)到那么小的洞里呢?如果它們真要把饅頭運(yùn)到洞里,我就給它們一點(diǎn)考驗(yàn)吧!

  我先用幾片樹葉擋在那里算是障礙物,再弄一點(diǎn)水當(dāng)湖,用三根長一點(diǎn)的棍子當(dāng)小山丘。OK!一切完成,就等著螞蟻們來接受考驗(yàn)了。我在旁邊靜靜地等待著。原來,它們先讓幾只螞蟻給總部匯報(bào)一下,多來點(diǎn)人馬,剩下那十幾只螞蟻把大饅頭分成了一小塊一小塊,等大隊(duì)人馬來了,就一起搬。在它們陸續(xù)回窩時(shí)剛好要經(jīng)過我設(shè)計(jì)的“防線”,我倒要看看它們怎么搬過去的。首先過障礙物,它們先派出一個(gè)小螞蟻去試試,那個(gè)螞蟻好不容易翻過三片大葉子,等大軍翻過來,又看見了一個(gè)小湖。又派了那只螞蟻,剛走一步它就受不了了,被別的螞蟻把它拉回來后。它們的隊(duì)長決定從湖邊上繞著走。過了一大會(huì)兒它們終于來到小山丘那里了。好像以前它們走過一樣,這回根本不用偵查,直接準(zhǔn)備走過去,它們把食物放下,一個(gè)螞蟻翻過一個(gè)小山丘,第二個(gè)螞蟻跟上去把食物放到第一只螞蟻的背上,再爬到第二個(gè)山丘上從第一只螞蟻背上接過食物,這時(shí)第一個(gè)螞蟻翻過了第二個(gè)小山丘,再把食物放在它背上,第二只螞蟻爬到第三個(gè)山丘上,第一只螞蟻翻過山丘接食物向總部跑去。這樣兩只螞蟻一組,搬過再去搬,直到把食物搬完為止。我明白了做任何事都要執(zhí)著,有耐心,不要半途而廢,遇到困難時(shí)更要堅(jiān)持不懈。

  我抬頭仰望著藍(lán)天,心里暗想:生活空間是什么?無論是酸甜還是苦澀,都是生活給予的恩賜;無論是笑容還是淚水,都是生活的再現(xiàn)。只要有辛勤的耕耘,汗水就會(huì)凝結(jié)成成功的喜悅,只要播下種子,秋天就會(huì)有累累的碩果。只要活著就要相信生活相信自己,只要擁抱生活,生活就會(huì)為你放出異彩。

生活中的啟示15

  在我家書房的柜子里,珍藏著一把色彩艷麗、做工精致的竹枝傘,每當(dāng)看到這一把傘,我就會(huì)想起那次旅行中那兩把竹枝傘的故事,它讓我發(fā)現(xiàn)原來生活中藏著很多處事的道理呢。

  那時(shí)我正好在杭州旅游,有天晚上,我路過一家古色古香的紙傘店,連忙走了進(jìn)去。這是一家面積不大卻十分整潔的小店。兩側(cè)的長廊中擺放著色彩鮮艷、繡花精美、以竹枝為干的小傘,一把把,如同綻放的鮮花,惹人喜愛。我走近一看,只見傘皮薄如蟬翼,通透得可以看見繡繪的每一絲線條,每一抹色彩,使人如臨夢幻之中。如果在艷陽日或雨天,撐著這把小傘遮陽避雨,該是怎樣一番情趣啊!我欣喜萬分,急忙用眼光搜尋店主的身影。

  長廊盡頭,是一位約莫60歲戴著眼鏡臉形清瘦的制傘老師傅,他正趴在桌上專心研究手中一把傘的構(gòu)造。

  “師傅,請問這傘多少錢?”我指著不遠(yuǎn)處的一把繡著牡丹的竹枝傘問道。老師傅抬起頭,悠悠地摘下眼鏡,微笑地看著我,“小朋友,你買傘做什么用?”“撐著它,走在雨中……”我說著我的憧憬,仿佛已享受到了這份浪漫。老師傅笑了笑,“撐著它走在雨中?你看看,這傘面是絲絹,雨水的酸性會(huì)使的蠶絲變黃,況且它非常薄,怎能遮擋雨水?”他告訴我,這傘主要是用于欣賞收藏,不能遮風(fēng)擋雨的'。

  可我仍然不甘心,就追問師傅:“那可不可以換一種可以抗雨的傘面,在上面刺繡,既實(shí)用又美觀?”他笑而不語,卻用手一招,把我領(lǐng)到一個(gè)小房間,從柜子里找出一把油布傘。他撐開傘,說:“這傘是用油布做的,既防雨又防曬,站在傘下,你還能聞到油布的清香。但你看它,傘面極厚,紋理粗糙,若在上面繡花,則失去了一份雅致,顯得不倫不類。”說完,他拍著我的肩膀,問道:“小朋友,你現(xiàn)在明白了嗎?竹枝傘好看,但經(jīng)不起風(fēng)雨;油紙傘牢固,可少了一份美感。其實(shí),世上很多事皆如此,企求兩全,太難哪。”我聽了這句話,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  走出那個(gè)小房間,我又愛不釋手地拿起剛才那把繡牡丹的絲絹竹枝傘,“小朋友,現(xiàn)在還買不買呀?”老師傅笑著問。“買!”我掏出錢包,把錢交給老師傅,帶著竹枝傘離開了……

  “魚與熊掌不可兼得!”兩把傘,一席話,勝讀十年書啊,這樣的道理我竟然是在一家傘店里由一位老師傅告訴我的。怪不得古人說“讀萬卷書,行萬里路”,原來生活中處處有智慧。

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