我與音樂作文

時間：2022-10-05 08:36:39 作文我要投稿

我與音樂作文

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我與音樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我與音樂作文

我與音樂作文1

　　說來也巧，本來不可能去學拉琴，可沒想到……世界上的事情可真是很奇妙。

　　那時我三歲半的時候，媽媽說讓我去學手風琴，我當時也不懂，就跟著媽媽去了。

　　到了那兒，老師讓我把背上的琴看看，我看也看不見，手風琴就像一個大大的盾牌擋在我面前，媽媽，我什么也看不見，這個琴又大又重，我不想學，我埋怨道。老師說我還不錯，就是個子有點矮，可還是讓我去學琴了。我認為從此以后我的生活將無法美好。

　　可是我又改變了這種看法。自從我和音樂這個朋友打交道。我們經常在一起唱歌，唱出了優美，動聽的曲子。有時我還彈出難聽的'旋律，讓音樂生氣，逗他玩兒。

　　那次學琴，老師讓我們一個個地回課。我置身于優美的音樂當中，閉了眼，仿佛自己也變成了一個音符來到音樂王國里，看到七個音符的爸爸媽媽和爺爺奶奶們，他們正在練習家庭大合唱。

　　我走過去，你好，1姐姐，你是七個姐妹當中的老大，既懂事，又漂亮，真讓我羨慕，我不禁笑了笑。

　　劉雯怡，干什么呢。該你彈琴了，我提了提琴。首先準備好了手形，開始彈了起來，音樂還在旁邊不停地鼓勵我說，你彈的真好，我有你這個朋友真高興。

　　我和音樂是一對形影不離的好朋友，有了它的陪伴，我的生活才多姿多彩，雖然我現在不學琴了，可我會永遠珍惜這個好朋友的！

我與音樂作文2

　　“都是月亮惹的禍……”隔壁又傳來了鬼哭狼嚎般的唱歌聲。這已是本周的第四次“個人演唱會”了。我忍無可忍地大吼一聲，把耳中的棉團拽了出來，把手里的筆一摔:“什么演講比賽，見鬼去吧!在這么‘優越’的環境里，不精神分裂已經是奇跡了，哪還寫得了演講稿呢!”嘴上雖然這么說，可思緒還是不由自主地飄到了明天的比賽現場，眼前閃現出已然慘敗的`景象。唉，我……“我站在高崗上遠處望……”一聲尖厲得好似踩了貓尾巴、頻率足以震塌萬里長城的慘叫喚回了我的思緒。可惡!我第十三次、第十四次咒罵著隔壁的高鄰，一邊憤憤地想:對這種只顧自己的人就該以牙還牙!“以牙還牙”我重復著這四個字，靈感如同黑夜里的一道閃電……我翻箱倒拒地找出一盤最刺激的搖滾，飛奔著跑到音響前，將音量擰到極限，然后將幾道門打開，最后得意地按下了“Play”鍵。怒吼的歌聲、刺耳的伴奏，立即蹦了出來。哈哈!我壞笑著想:搖滾“Vs’’流行音樂，我穩贏!

　　可惜這一臉壞笑并未保持多久。隔壁居然以多欺少，全家出動，來了個家庭大合唱，那聲音簡直可以引發雪崩。于是，我一邊慶幸著自己沒住在青藏高原，一邊有氣無力地按了“st叩”鍵，唉，道高一尺，魔高一丈啊!

　　歌聲仍在繼續，在我聽來，它們似乎更響更亮了，每一個音符都是對我的嘲諷……

　　“當當當”，微弱的敲門聲響了起來。我向外望去，只見樓下的小妹妹在敲鄰家的門。我頓時來了精神:她也是為了這“噪音”而來的吧!不過一個小孩兒能有什么高招?我不由得又向前走了兩步，準備看一場雞飛狗跳的好戲。沒想到她一不吵二不鬧，只對鄰居輕語了幾句，側耳聽去，也不過是“作業沒寫完……聲音小點兒……”之類的話。我看著她那一臉誠懇，心里暗暗替她著急:你這不是對牛彈琴、與虎謀皮嗎?讓他們遷就你，你也太“天方夜譚”了吧!我轉過身，不忍再目睹一次“滑鐵盧戰役”。

　　一分鐘過去了，歌聲忽地消失了，我懷疑地摸了摸耳朵。

　　我不會失聰吧?兩分鐘、三分鐘……周圍還是一片寂靜。我迷茫地走近寫字臺，坐下，機械地鋪好稿紙，卻無從下筆。仰望窗外一彎新月初掛枝頭，彎彎的好似一座橋，我忽然會意地笑了，低頭寫下:“人與人之間，其實只需要一座橋……”

我與音樂作文3

　　相信大家都很喜歡音樂。世界上有很多種音樂，不同的音樂，給人的感受不同，比如優美的音樂會讓人心曠神怡，而激昂的搖滾音樂會讓人心潮澎湃，熱血沸騰。不久前我和音樂有了一次親密的接觸，讓我體會到了音樂的無窮魅力，也讓我感受到了祖國的強大，我也更加熱愛自己的`祖國。

　　那天是國慶節，我聽說在國慶節期間咖啡創業街區非常美麗。于是我早早地寫完了作業和媽媽趕到了那里。我們到達那里時，天色已暗，華燈初上，地上的彩燈和路燈都亮了，亮得非常絢麗，他們有的會變色，有的會隨著音樂的節奏閃爍。這時我們看見了很多人拿著熒光棒在揮舞，而且他們站成一排一排很整齊，好像在擺一個字兒。這時主持人的聲音響起：請大家做好準備，演出馬上開始。我才恍然大悟，原來他們在錄節目啊！我又仔細地看了看，發現他們擺成了中國兩個字。工作人員看見我和媽媽，也給我們發了兩個熒光棒，熱情地邀請我們也加入，我們當然欣然答應了。主持人告訴我們，當音樂響起時，我們要一邊唱《歌唱祖國》這首歌，一邊揮舞著熒光棒。當時我并沒有什么特殊的感受，我想我就跟著大家一起唱就行了。但是當音樂響起，四周大樓上的燈都亮了，組成了國旗的圖案。瞬間我心中一種莊嚴的感覺油然而生，我感覺一股熱血在我身體里流淌，我立刻感受到了我的祖國很強大。后來我們又唱了兩遍，我越唱越激昂，再后來甚至開始放聲高歌。

　　唱完了，表演也結束了，人群都散開了，我卻站在那里遲遲沒有離開。直到廣場上幾乎空無一人。我在想，我要好好學習，用知識武裝自己，將來把祖國建設得更加強大。這次我才發現音樂不但能帶給我們快樂，也能給我們帶來力量，能擴充我們的知識，還能讓我們更加熱愛自己的祖國。

我與音樂作文4

　　當我傷心時，他總陪我一起哭泣；當我煩躁時，他總是幫我穩定情緒；當我飽嘗壓力之苦，他總會設法讓我放松心情；當我無聊難耐時，他總會讓我快樂無窮！他因此成為了我生活中不可或缺的一部分。

　　小學二年級時，某一天早晨，一群長得比我們高大、手上又拿著奇怪東西的學長姐，來到了我們的教室。學長姐用那些奇怪的東西開始表演時，那些樂器所演奏出來的樂音忽而高亢、忽而低沉，那動人心弦的聲音，讓我有股感人之深，動心之切的感受。就在那一剎那，我偶然遇見了“他”，也愛上了“他”。

　　慢慢的'，我開始去接觸他、努力去感受他。因此我就從基本功努力練習。剛開始十分簡單，但并非一切都十分順利，隨著我的進步，所要練習得曲調愈來愈困難、技巧愈來愈復雜。我每天努力持續的練習，甚至再找時間努力的加練，但還是無法練好，讓我的信心跌落了谷底，被挫敗給吞噬了。在這時，有了朋友的鼓勵和陪伴、家人的認同和支持以及師長的勉勵和教誨，使我又有繼續堅持下去的動力，因此我更加努力的拼命練習，終于，我嘗到了成功甜美的果實，那種快樂就像是血液，流經了整個身體，而讓我燃起了對他的熱情！

　　生動而活潑的音樂，讓我充滿了樂趣；優美而自然的樂，使我放松心情；細膩而婉轉的音樂，幫我穩定情緒；緩慢而哀傷的音樂，陪我一起哭泣。

　　音樂，是我在人生中，偶然遇見的友伴，也是我人生里的一把鑰匙，不僅開啟了我對音樂的認識，更啟發了我的智慧與潛能，甚至為我帶來了無窮的快樂！

我與音樂作文5

　　一直就覺著，我和音樂的關系并不是那么簡單。至少不是用我學過音樂或我在學音樂這幾個字能說完的。從幼稚園的音樂教學，到一個當音樂教師的伯母，然后是一個學音樂的遠房妹妹，最后是一架黑色的鋼琴。我一直是被包圍著的。孤單和怨恨是常有的事，但終是接受。

　　記憶里有一個小小的`房，裝著許多許多圖片。其中一個就是在幼稚園。那應該是在藝術幼稚園，因為有電子琴，一間不大的教室，不少琴，兩人或三人一臺，白鍵是貼著唱名：1，2，3，4，5，6，7……還有一個很和藹的女老師，總是笑著說話。沒有很具體的印象了，但確定的是，那時的我很害怕，很小很小的手小心地伸過去探，碰到了又觸電似的縮回來，嘿嘿笑過又小心地去觸。那時的畫面該是多么純真啊。老師也應該有蠻喜歡我吧，總是很耐心地教，不倦地笑。

　　真正地開始接觸鋼琴還是因為一次偶然，找一朋友玩的時候，她正在學。出于好奇心，便一起學了。甚至還因此放棄了一次很好的出游機會(很多年了，可我好像還是很在意那次出游……)。因為感覺沒多大長進，加上那妹的媽媽推薦，便換了一老師，姓易。那是四年級的時候吧。當時學得有蠻快的，據說效果還不錯，于是跟她一直學到前些月。因為初中畢業后去外地讀書了，才不得已換了老師。和她學了有六年。她是很重視我的，總是很費心地教，還會在其他學生面前夸我。當聽到別人這樣說，我心里樂得……哈……于是更努力。音樂樂理是同時學的，感到有趣，很喜歡，成績也還很好。單純地學琴已經滿足不了我了，自學是最開始的尋找樂趣的方法，好聽的和不好聽的，反正拿到手的不管學沒學都要試一試。后來開始給一些沒有譜子的流行音樂配樂，也就是聽一首歌，然后把旋律寫下來，自己配成鋼琴曲，加些伴奏音程和弦什么的，自娛自樂。又覺得不夠新鮮了，又開始了新的路。這次是寫音樂。其實一直沒有作品出來。所謂的曲子只是給自己聽的，以憂傷的抒情樂為主。從寫，到了錄音。始終只是個人音樂，自認拿不出手，不想被人看笑話什么的。其實說實話，自我感覺不錯。但還就這么過了。心里還是很希望哪一天能在廣播或電臺里聽到自己的音樂。那會是一種什么感覺？

　　在與鋼琴接觸的七年中，歡樂，淚水，驕傲。累過，但，幸福還是我最大的收獲。與成功見面的那一刻，我將記得，曾經，與曾經。

我與音樂作文6

　　每個人在生活中也許總會有一個無法離開的東西，我的這樣東西就是音樂了。

　　我無論是怎么樣的心情，總會打開電腦去傾聽去欣賞那美妙的音樂，這是我必不可少的事。無論干什么事，總會先放幾首歌，邊聽邊做，它可以給我帶來快樂。

　　有一次，我正在制作一張很重要的小報，我一如既往地打開電腦聽起歌來。一開始我還認真地寫著寫著，突然到了我最喜歡的'《發如雪》的副歌，我立刻就控制不住了，口中立馬吐出那幾句熟悉的歌詞，手也不寫了，放到胸口開始了放聲歌唱。過了許久，我才繼續寫小報。后來每次聽見那幾首歌的副歌的時候，我又成了這副模樣，停都停不下來。

　　在唱歌時我的表情也會“失控”，完全陶醉在歡快的音樂之中。唱到一個高音時，我便緊緊地皺起了眉頭。這時媽媽推門進來，看見了這場景，還以為我哪里撞痛了，是很痛苦地表情。

　　我的那個很重要的小報最后怎么樣了呢？因為在一次演唱副歌時的手臂擺動，所以不小心用筆刮到了。只好重新再做一張了，真是可惜呀！爸爸知道這個小報的結局，笑道：“哈哈！你唱歌的時候應該是中邪或著著魔了吧？”我也哈哈大笑，你知道嗎？我在寫這篇作文也是這樣的，中途停了好幾次，不過我卻一直十分興奮，畢竟聽著我心愛的音樂呢？

　　這就是我與音樂的故事，你覺得是不是很有趣呢？

我與音樂作文7

　　媽媽說，我在很小的時候，就表現出對音樂的強烈興趣。那時候，還沒去學校讀書，也不認識幾個字，可是每次只要音樂的前奏一出來，我就會知道這是什么歌曲，是哪個歌手演唱的。媽媽也很驚訝，她問我怎么會知道，其實我也不知道，大概是一種感覺吧。

　　那時候，雖然只認識幾個字而已，可是卻能夠跟著節奏唱出整首歌。還記得小的時候，自己還是很樂觀，很活潑的樣子。那時候每次爸爸帶我出去玩，尤其是夏天的午后，大家剛在家午睡起來，會去到街上，在那棵大樹下乘涼，很多人在一起聊天攀談，日子就這樣閑適自在的過去。

　　每次大家看到我，總忍不住調侃幾句，有的甚至拉著我去家里打開音響唱起來，我也就陶醉其中，毫不扭捏。后來長大了，到沒有小時候那么開朗明快了，眉頭漸漸皺起，開始糾結學校里大大小小的事情，還有學業上一堆繁重的任務。于是我開始熬夜，開始各種刷題，隨著課業加重，業余活動幾乎被完全剔除了，每天準時上學上課下課，放學回到家，放下書包，喝杯水，吃點水果休息會就又要開始寫作業，復習今天的內容，尤其臨近考試，更是壓力加大。這時候所有的課余活動只剩下了讀書跟音樂，音樂也是這么多年一直在陪伴著我，帶給我很多樂趣的興趣。

　　隨著長大，肩上的.擔子越來越重，可是我知道，無論怎樣，音樂都會始終陪伴著我，在我孤獨的時候給予排解，在我壓力大的時候，舒緩心情。我與音樂的故事，還在繼續。

我與音樂作文8

　　聽媽媽說，我還在她肚子里時，她便經常放音樂給我聽。在我出生后，還不懂事，她仍然天天放一些音樂讓我聽。五歲時，我便開始學習鋼琴。因此，從小，我便與音樂結下了不解之緣。

　　我愛音樂，了解音樂，迷戀音樂。我家的電腦里有許許多多的中外音樂。有的輕快，有的沉重；有的舒緩，有的激昂；有的連綿不絕，有的抑揚頓挫；有的溫和恬靜，有的跌宕起伏。我最喜歡的還是中國古典音樂，雖沒有外國音樂的雍容華貴，但卻有外國音樂所沒有的一股靈秀之氣和東方的典雅，輕柔而又纏綿，優柔而又長遠。

　　我對音樂的感悟常常與眾不同。在別人耳里的.一曲輕快的樂曲，而我卻能從中體味出一股淡淡的憂愁；別人聽來是一曲哀怨的曲子，而我卻能從中體會到作者給予這首曲子的希望。我一直認為，曲子是有結構、有靈魂、有生命的，倘若只用精湛的技藝來演奏，那是遠遠不夠的。除了要有技藝，還要用心來體會，去感悟，否則，只能停留在蒼白的表層，而不能得其精髓。

　　一首曲子，好像是一桌色香味俱全的菜肴，噴香撲鼻，在別人品嘗過后，仍余香不斷，令人嘖嘖稱贊；一支曲子，就是一種情感，作曲者將自己的情感全都揉進了曲子之中。聽，隱隱有鋼琴聲傳來，時而委婉連綿，如山泉從幽谷淌過；時而淡然低沉，似嬰兒在低低地呢喃；時而清爽明快，好像是人們那清脆的笑聲……

　　我愛音樂！

我與音樂作文9

　　每天，從太陽逐漸升起，窗外傳來鳥鳴的那一刻起，我們的學習之旅就開始了（當然有的人可能更早）。在日復一日、年復一年、無窮無盡的一個又一個的四十分鐘過后，在經歷了完全不懂答案腦回路心中一團迷霧的數學課之后，或是經歷了教我們如何釀酒釀醋輕松愜意的生物課之后，你最期待的是什么？

　　有人可能會說：一本《必刷題》在手，刷遍天下無敵手。每次下課鈴一響，他們就會沉浸在題目的海洋里。然而我覺得這樣的學習太累了。我下課時雖然也會沉浸在自己的世界里，但這世界中，不會是成堆的題目，而是美妙的音樂，沒錯，就是我們學校的下課時播放的歌曲。

　　我從小就對音樂特別有感覺，也很喜歡音樂。至于唱歌么，從上個學期我某個同桌的一篇隨筆中也可以看到我經常跟著下課鈴聲一起歌唱。記得小學那幾年，也有很多人評論，說我聲音好聽唱歌也好聽。那時我們班有一個“小惡霸”，平時經常欺負其他同學的那種，有一次也專門來讓我教他唱周董的《聽媽媽的話》。那時我才知道，音樂居然還有如此大的感染力，能讓我們的“小惡霸”表現出溫情的一面。

　　初中時，正處于變聲期的我就顯得非常自卑（此時我的心中閃過一句“假如我年少有為不自卑”），因為不敢接受變聲的.事實，于是我初中幾乎沒有在班上唱過幾首歌，整個人也變得非常內向。

　　本來我到了高中應該也不會有多大改變的，但一中的下課鈴卻把我從自卑之中拉了出來，我表示非常感謝。音樂于我而言一直都是用來放松的最好工具，在巨大的學習壓力之下，每一首音樂確實都能幫我減輕不少壓力。所以，我非常喜歡一中每節課下課會播放音樂的傳統，這不僅讓我收獲了不少我沒聽過的歌曲，而且讓我保持輕松的心情去上下一節課。于是，雖然我對音樂從來沒有很深入的了解，但是還是想好好享受一番每天的歌曲，足矣。

　　不過，對于那些有關音樂家的事情，我就完全是一竅不通了。盡管我上周的藝術課很認真地看了那部關于莫扎特的紀錄片，我還是沒回答出這次課上老師提出的問題。唉，真是可惜啊！

　　回到我們的下課鈴，我本人對這一屆的下課鈴聲還是非常滿意的，每次下課后我都一定會聽完整首歌才去做其他事情。不知道高三還有沒有下課鈴音樂呢？我猜應該有的吧。

我與音樂作文10

　　墻角的小提琴早己沾滿了灰塵，在一個被遺忘的角落里，幽幽地訴說著所有的歡樂與痛苦。時間以一種奇特的姿態行走著，明明走得飛快，卻讓人覺得一切都是靜止的。7年前所有塵封的歲月都在同一時間涌入大腦，頭一陣眩暈。

　　那時的我，根本什么都不懂。那年夏天，太陽拼命地烤著大地，知了也煩燥地叫個不停，就在那樣燥熱的季節里，我瘋狂地迷上了小提琴。悠揚的旋律讓我感到無比愉悅，我多想躲在沒有人可以找到的地方，永遠沉浸在樂聲中，哪怕被海水吞噬，被大浪卷走，被千年冰封。

　　終于，我獲得了一把真正屬于我的小提琴。說實話那是十分廉價的，音色和材質都爛得可以，但我卻把它當成寶貝似的。找出一塊柔軟的布小心地擦適著，激動地撫摸每一絲紋理，笨拙地調整每根弦的松緊。永遠會記得，在那樣的年紀，我第一次有了追夢的感覺，飛翔的感覺。

　　接下來的路并非一帆風順，老師說我沒有天生的資質，只能用后天的苦練去彌補。我知道我的潛力埋藏在很深的地方。我期待在音樂中找到靈感，但靈感始終沒有出現。我生活在等待中，等待我的小宇宙爆發的那一刻。

　　練琴的艱苦是我根本不會想到的。我開始為了逃避練琴而和父母撒謊，和他們吵架。我終于失去了耐心，煩燥地撕碎了所有樂譜，那些白色的碎片在空中飄散、盤旋，像一個個無辜的小孩。父親和我進行了一次長談：“看來你不是真的喜歡拉琴。”“不，我很喜歡。”“喜歡一件樂器，你就必須為了它付出你所有的努力，只要努力過了，成功不已經不遠了。”我抹干了眼淚，抬頭看看窗外。云散了，因為風醒了。月升了，因為太陽睡了。我哭了，因為我懂了。

　　或許，夢想并沒有成就天賦。現在，我也常常練琴，不再去思考有任何技術上的提高，而為了去追求心里的平靜。夢境里，常常出現一個吉它手浪跡天涯的畫面，一邊創作，一邊彈琴，是凄涼的，但是平靜的'，不為別的，只為了自己的音樂夢想。

　　第一次在上海音樂學院門口走過，看著里邊的哥哥姐姐們背著琴，懷著夢想走在校園里的時候，心中就有了一種按捺不住的激動。夢想真是一件神奇的東西，它在眼前揮之不去，更在心里揮之不去。夢境里的幻影常常在我眼前晃動。我開始嘗試創作，但的確非常失敗。沒有人欣賞我的音樂，或許是歌詞的陳舊，或許是曲調的怪異，但我不會介意。我愿意做一個寂寞的歌者，一個低調的寫手，平淡而與世無爭。

　　走過，夢過，傷心過。不為別的，為了夢境里的那個幻影和音樂夢想。

我與音樂作文11

　　大千世界，唯有音樂讓我著迷。我喜歡它的輕快，喜歡它的憂傷，喜歡它的高尚，喜歡它的激昂……音樂，就像個無話不談的好朋友，它讓我不由自主地陷入音樂的王國。

　　音樂，它是絢麗多彩的'。像白色，純潔，婉轉柔美的輕音樂，讓人仿佛看到了天使展開雪白的翅膀，朝著藍天飛翔。像藍色，憂郁，旋律中夾著一絲絲憂傷，讓人仿佛看到了那一滴滴傷心的淚水不住地流淌。像紅色，熱血，激昂的紅歌振奮人心，讓人仿佛看到了堅強勇敢的革命烈士們輝煌的英雄事跡。像黑色，潮流，強勁的搖滾樂，十足的動力，讓人仿佛看到了新時代的青年人們青春的活力。

　　音樂，是歷史長河中一顆璀璨的明珠；音樂，是慢慢長夜里一個歌唱的精靈。它帶走了煩惱，帶來了愉悅，帶來了美的享受，給生活增添了不可缺少的情趣。

　　我的生活就是由這一個個音符，一支支旋律組成的。每當聽到音樂，我便頓時倍感放松，好似到了仙境一般，沉浸在唯美的音樂童話世界里，享受著音樂帶給我的這種奇妙的邂逅，陶醉……

　　音樂早已和我的靈魂融合，它與我已經是密不可分的好朋友。我無法想象，假如我的生活中缺少了這位朋友，生活將會多么的枯燥乏味啊。音樂，它在不知不覺中成了我生命的一部分：寫作業時，它陪伴著我；玩游戲時，它陪伴著我；睡覺時，它陪伴著我……

　　我總幻想著，有一天，我會插上翅膀，在音樂的世界里自由自在地展翅飛翔。我要讓音樂在我的記憶中，演奏下悅耳的一曲，時不時回蕩在耳邊，成為我最珍貴的回憶。

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