難忘的一課作文（精選12篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的難忘的一課作文（精選12篇），希望對大家有所幫助。
難忘的一課作文1
每到星期四，我就變得異常興奮，因為下午有一節信息技術課。
記得有一節信息技術課，老師要求畫一只動物，我就畫了一只胖乎乎的大熊貓。那熊貓有一雙圓溜溜、水靈靈的大眼睛，窺視著外面的世界，似乎想把全世界的竹子都吃光似的。他一手抓著一大把的.竹子，一手撐著地，大口大口地嚼竹葉，好像在說：“今天的竹葉真好吃，吃完就去睡覺！估計人類也吃不到這樣的竹子呀！”大熊貓哈哈地笑著，一副悠閑自得的模樣。我覺得我就像個畫家，像齊白石一樣，有著高超的畫技。
老師一走過來，便看見我畫的熊貓神氣地坐在屏幕中央，就連連夸我：“真是太有創意了，畫得也很好！”聽見老師這樣對我“大夸特夸”，我情不自禁地得意起來，眉毛彎成一道月牙，眼睛瞇成一條縫，活像一朵盛開的玫瑰花。老師表揚我畫得好，一連給我加了兩顆星星，我高興得無法用語言形容。
這就是我難忘的一節課，它帶給我自信，帶給我無窮無盡的快樂。
難忘的一課作文2
那些過往的曾經，是麗日下石板路上的樹影，如此斑駁，卻又給人清新淡雅的味道；是那江南槳下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點，就蕩開一圈圈漣漪，又或許是那滴在書間暈開的墨，某時翻開，見著了，想起了，那人，那事
那一天，天高云淡，一米微弱的陽光落在我的課桌上，但以往充滿歡樂的教室，氣氛有些變格，窗外陽光明媚與窗內死氣沉沉毫不匹配。臺上站著一張熟悉的面孔——胡雨欣，她身高一米七八，體重約六十公斤，她似乎對體育有狂熱的追求，在校運動會中獲得了令人矚目的好成績，被著名體校錄取了。她眼含淚光，滿含深情地望著我們，講臺上由我們班主任持這次的歡送會，雖說是歡送，但一點兒也沒有突出歡送這個詞，一點兒也沒有歡樂興奮的氣氛，教室里一片憂傷的景象，聽到了胡雨欣即將走時，幾乎全班都在用不舍，憂傷的情景感去面對，教室中沒有一絲一毫的雜音，只能聽到一片哭泣和抽噎的聲音，只能感受到不舍的氛圍
教室里頓時響起了一種令人悲傷的樂曲，本已眼含淚光的我，經不住如此的音律，眼眶徹底模糊了，一眨眼，一滴晶瑩的淚在空中悄然滴落，滴落在紙上，濺起一朵淚花。因有太多太多的不舍，許多人都獻上擁抱，真是一浪驚起千濤咳浪，幾乎全班都站起身來，向她身旁擁去，整個講臺都被人占據著，狹窄的過道擠滿了四十多人，每個人都仿佛如自己的親人般，在她耳邊嘀咕著什么，獻上了自己最真摯的`祝福，平日孤言寡語的幾人也上去了，教室中的哭聲越來越響，從低聲抽噎到號啕大哭，從平常從容到潸然淚下歡送會結束了，她該走了，我們向她揮手告別，她回眸一笑，眼含淚光，略帶不舍，略含害羞，她走了，走向大巴車中，向那個遠方駛去
時光苒然，一個春秋過去了，春風拂過我的臉頰，拂去的是悲傷，拂不去的是對難忘的那一課的記憶，和對她的思念
難忘的一課作文3
今天上午第二節的語文課，老師給我們講解的是《香港，璀璨的明珠》，這節課給我留下了深刻的印象，使我難以忘懷。
在這節課上，老師用多媒體課件給我們展示了香港的美麗夜景，我們都被那迷人的景色吸引住了：有光彩奪目的'霓虹燈，港灣里閃耀著的燈光像五顏六色的煙火；馬路上一串串美麗的車燈如同閃光的長河，奔流不息。還有一艘金碧輝煌的大輪船，看到這些，同學們都情不自禁的發出了贊嘆聲：”啊，香港真美呀�！�
這節課我不但知道了香港的夜景很美，還了解到香港還有很多美食，還是一個”萬國市場“各種商品應有盡有而且物美價廉。另外，香港還有小朋友們愛去的海洋公園，公園里海獅和海豚的表演最為出色。我真想去看一看呀，香港，真是一顆璀璨的明珠！
這節課我的收獲可真不少，真是難忘的一節課呀！
難忘的一課作文4
在目前，我有很多難忘的課，而令我最難忘的，就要數它……
我們班的劉老師是一個與眾不同的的劉老師，它會做一些別的老師沒有想到或不會做的事情，正因為這樣我們班才會有許多開心難忘的一課……
記得那一次，是家長開放日，家長都去孩子班里聽課、開家長會，更好了解孩子在班里上課的情況。
家長開放日的那節語文課與別班的語文課不一樣，別的班大多以復習、開新課未為主，而我們卻以寫換位思考的信為主，是讓我們體會父母的辛苦，同時也是讓父母一起交流教孩子的經驗。
在那節課，老師先讓我們把換位思考的信給父母看，然后把最感人的.幾篇文章拿出來與全班同學和家長交流、分享、點評，再請父母站出來說說教孩子的經驗。
在那節課上潘依然在讀合約的時候哭了，她的哭是有感而發的……
這節課令我很難忘。
難忘的一課作文5
我又因為數學作業沒有做被溫老師叫到辦公室，我記不清這是第幾次進辦公室，也記不清是第幾次沒做作業。
我忐忑不安地走進辦公室，只望見溫老師用失望的目光看著我，我站在辦公桌前面，老師問我：“這是第幾次沒交作業了？”我答不上來，因為我根本數不清。
溫老師和我說了很多，我卻沒記住一句。老師又說“你說句話呀�！蔽覅s一向傻傻地站著，沒說一句話，看來老師是真的生氣了，搖了搖頭就坐下來批改其他同學的作業。
我依舊不知所措地站著，因為我也不明白要說什么，只能站著看著辦公室的人來人往。我瞅了一眼辦公室的時鐘，眼看著快要上課，我憋了一股勁，總算鼓起勇氣說了一句話：“老師，作業我明天會交�！崩蠋熖痤^，瞟了我一眼，說：“會交？”說完又繼續批改作業�？粗蠋熓难凵瘢矣杂种�，我一而再再而三總不交作業有什么資格向老師保證呢。老師改了一會兒，就放下了筆，把我叫到窗前。
他拉開窗簾，我望見窗外是幾棵高大的樹。溫老師說：“你看那些樹為什么能長得那么高大？是因為它的根長得又大又深，本來就有天賦，經過人們的培養，再加上自己的努力，就長成了一棵大樹。”我又注意到大樹的'身旁，是一堆已經枯了的雜草。老師指著那些雜草，說：“這些雜草，是那么渺小，因為它們本來就不是做大樹的料，自己又不把根須扎實吸取營養，而且沒有人去理它們，它們只能夠成了一堆枯草�！薄拔覀內艘彩侨绱�，努力就能夠成為大樹，置身更廣闊的天空。我們所有人開始都是站在同一條起跑線上，有的人透過自身的努力，最后長成了一棵大樹；可有的人總是懶懶散散，無所事事，就成了一堆雜草。”說完后老師又問我：“你就應不會想做一堆雜草吧！”
多么深刻的道理呀，老師的教誨刺痛了我的心窩。是呀，我并不是什么很笨的人，以前我也是老師和父母眼中的好孩子，和同學們是在同一條起跑線上，我有過成功的喜悅，可如今卻因為自己的懶惰作業一拖再拖，成績一落千丈，父母的期盼老師的教導我一概置之不理。這一刻我覺得自己錯了，錯了……我要讓父母、老師看我的眼神不就應只是失望。我要努力，我要讓他們對我刮目相看，因為我不想做一堆雜草，從今往后我必須要用自身的努力證明自己是一棵大樹。
難忘的一課作文6
在上個星期五，我們很快樂，因為我們上了一節難忘的一節美術公開課。
上課前，陳老師帶我們去美術教室。教室后面有十來個老師也在聽課，似乎又加了十來個“同學”。老師說：“我昨天做了一個夢，夢見了古代的悠悠老街，現在只有模糊的'影子，幫我圓滿這個夢，好嗎？”我們就照常回答。之后老師給我們看了畫屋檐，看完了老師開始讓我們畫了。
畫的是古代的門，先把它給對折一遍，然后沿著那條線畫下來，再是構思，想想粗細，力度的大小，用各種花樣，把許多花樣加幾筆，想好了就開始畫。畫了會兒，看看別人畫的，突然感覺自己畫的好差。
在神不知鬼不覺的畫著畫中，時間過去了，很快就下課了，我們排好隊回教室了，這真是難忘的一課。
難忘的一課作文7
自從踏進校門的那一天起，就不知上了多少節課。課堂上，有的內容充實有趣、有的形式新穎活潑。它們向我打開了知識的大門。在各種各樣的課堂中，最令我難忘的屬二年級的時候。
課堂上老師提了問題，我知道答案，卻沒勇氣舉手回答；或者我又緊張又害怕竟說不知道，惹得同學們哈哈大笑！現在一想起這些我就覺得很丟臉。為此媽媽經常鼓勵我，要在課堂上大膽舉手發言，無論對錯老師都會幫助我的`。有了媽媽的鼓勵再接下來的課堂上我膽子放開了，那天語文課堂上老師已經叫了兩位同學回答問題，但回答的都不夠好，我慢慢地把千斤般重的手舉了起來，小心臟也不停地怦怦亂跳。我低著頭，心里一遍遍默讀著答案，剛好老師叫到了我，我漲紅著臉說出答案，老師說：”好！不錯！鼓掌！”只聽嘩嘩的一片響，我的臉更紅了，心情如陽光般明媚。
這堂課它雖然平凡卻使我變得自信、不再靦腆，使我永遠也無法忘懷，這是我最難忘的一課！
難忘的一課作文8
謙遜使人自知，使人進步，使人具有美德。自豪使人落后，使人喪失良知。
——題記
今天領卷子，教員在念分數，我十分慌張�！啊�86分，……97分，吳靖靜99。5分，全班最高�！蹦阒绬幔谖业弥晒哪且凰查g，我快樂的以至有想沖上講臺抱住教員的念頭。下課啊，同窗們紛繁來到我身邊問我：“怎樣才干得高分？你是怎樣……”這時我心里開端暗暗自喜起來。
一回到家，我趕忙拿著卷子走到媽媽面前：“媽媽，今天我語文考試考了99。5分，全班第一！“你真兇猛，真棒！”“那你怎樣獎勵我呀？”我心想：終于把問題問到點上了。于是我開端幻想著自己的獎品……忽然，媽媽的一句話打斷了我的美夢，“我為什么要獎勵你？”“由于我考了全班第一啊！”我自豪的昂了昂頭。
“來，媽媽跟你談一談。”伸手把我領進了客廳�！鞍Γ课业莫勂愤@下肯定泡湯了！”我自言自語道。媽媽聽見了，說：“獎勵不一定有，但媽媽想跟你說說一下這件事�！薄罢f吧�！蔽矣行┎荒蜔�。“不一定考得好我就得獎勵你，你往常這么自豪，是會失敗的。你小時分聽的《龜兔賽跑》的故事，往常你還能講一下嗎？”我脫口而出：“由于兔子自豪自大、自以為是，以為烏龜追不上它，所以睡覺了。但是烏龜不放棄，不時在跑。最后烏龜成了冠軍。”
“很好，那你應該學習烏龜還是兔子？”我不假思索地回答：“當然是學習烏龜了�！焙鋈幌氲轿彝２痪褪沁@樣嗎？不能做那只自豪的兔子。“媽媽，我明白該怎樣做了！”
從那天以后我每天刻苦學習，終于在一次考試中取得了我夢寐以求的`滿分。媽媽說要給我獎勵，我一口拒絕了。我通知媽媽：“我不是為了獎勵而努力學習的，是為了自己�！眿寢寭肀Я宋遥老驳男α�。從這件事中，我明白了：虛心使人進步，自豪使人落后。做什么事情都不能自豪，要虛心的去完成！
難忘的一課作文9
那天下午，天陰沉沉的，冷颼颼的風，將樹葉吹得簌簌作響。平日里在樹上嘰嘰喳喳的鳥兒此時蹤影全無，不知躲到何處去了。
我漫無目的地在公園池塘邊的小路上徘徊。那一刻的我，好像走到了人生的最低谷，心情沮喪到了極點。
幾天前，作為班級數學課代表和數學老師刻意栽培的我，代表班級參加全校數學競賽，卻因“大意失荊州”，不僅與競賽冠軍失之交臂，而且連全校前十名的圈子都未闖進。這樣凄慘的成績，讓一貫以數學成績傲視群雄的我，有何面目去面對“江東父老”，
又何以對得起全班同學給我冠名的“數學王子”的稱號？
“至今思項羽，不肯過江東�！贝丝痰男木�，令我想起了西楚霸王項羽。項羽昔年兵敗垓下，遭受一系列沉重打擊后的心情，或許同此刻的我沒有兩樣吧。冥冥之中，我突然心生憐惜，同情起項羽來。項羽“不肯過江東”，自刎烏江，哪我又該如何呢？
胡思亂想之際，小腿上隱隱地又麻又癢。低頭一看，原來是一只討厭的螞蟻把我的小腿當作它的田徑場，放肆地縱橫馳騁。可惡的螞蟻，居然也敢趁火打劫，對本姑娘落井下石。憤怒的我不僅一把將這丑陋的家伙抓在手里，使勁扔到旁邊的池塘里，而且拿起旁邊的一根樹枝，將它推向池塘深處。
那螞蟻在水里掙扎著�？梢莱鲞@諾大的池塘，對它來說，那是遙不可及的目標。
“誰讓你來擾亂本姑娘的思緒？去死吧！”我幸災樂禍地看著掙扎的螞蟻
令我沒想到的是，不一會兒，那只螞蟻鼓動著身子，慢慢地爬到了池塘岸邊。我心有不甘，又一次用樹枝將它推入池塘中。然而，那螞蟻似乎不甘心接受命運的擺布，奮力地掙扎著，爬到距離它不遠處的一片枯葉上。一陣風兒掠過水面，將那片枯葉和螞蟻吹到了池塘岸邊�？吹竭@一幕，我頓時對這只螞蟻產生了一股欽佩之情：在死亡面前，它不放過任何求生的機會，竭盡全力，靠自己不停地掙扎走出了煎熬的'苦痛和折磨，而我，作為一個四肢健全、智商正常的高級動物，卻居然面對一次小小的失敗竟然愁眉苦臉，束手無策，和這只螞蟻相比，我是多么的懦弱和渺��！
漸漸地，漸漸地，那只螞蟻脫離了我的視野，已不知去向，但它卻用無聲的語言，給我上了一節難以忘懷的人生課：面對人生的種種失敗和挫折，除了不自暴自棄外，我需要做到的就是迎難而上。
豁然開朗的我，像被灌注了強心劑似的，快步行進在通往學校的小路上。
以后的歲月里，每逢想起那個陰沉沉的下午，我很慶幸，慶幸在公園那個池塘邊，我上了難忘的一課。
難忘的一課作文10
世間萬物的存在都具有獨特的價值意義。而那樹干上的蠶蛹便給我上了人生中難忘的一課。
驕陽似火的一個中午，我依著樹木，猛然發現樹干上，一個小小的繭漸漸裂開一條小小的縫，繼而探頭探腦地伸出了兩根天線般細細小小的觸角，觸角下是一個懵懵懂懂的小小的頭。蛹化成蝶，這可是要經歷九九八十一難呀！我好奇地想著。
這弱不禁風的小東西掙扎著，努力將繭殼一丁點一丁點地擠破。我不禁為它將要承受的巨大苦難而擔憂。為了把一只平凡的毛毛蟲的`生命，化成一個天使的靈魂，在繭殼內的無盡黑暗中，它如一位坐禪的苦行僧，已經耗費了精力。那煞心的痛苦，摧殘著它的身軀，煎熬著它的心靈，讓它虛弱，卻也給了它以磨煉，贈它以堅強。
小東西忽然停住了，是短暫的休息，是放棄了努力，還是生命的終結？
胡思亂想是我的心靈更加焦灼，不由得抱怨這無邊的苦難。小東西忽然猛地一掙，伸出兩條腿來，我那憤怒的心暫時平靜下來，小東西痛苦的扭動著，不好，它被卡住了！
我多想幫它掰開繭殼，但我絕不能這樣做，這樣它將很快被整個自然界淘汰。
剎那間，我恍然大悟：人生不就是這樣嗎？所有的路只能靠自己走，一味地依賴只會讓自己墜入深淵。平靜的港灣不能磨煉出優秀的水手，洶涌的波濤才能鍛造出真正的英雄。我的注意力再次回到樹干上。小東西的兩腳懸空，胡亂地蹬著，突然繭殼猛地一顫，殼碎了，一只小蝶完完全全地呈現在眼前！濕淋淋的翅膀反射著金色的陽光，向我展示著它的頑強！
小蝶晾干了翅膀，翩翩地向太陽飛去，讓我升華，讓我磨煉，讓我向心中的太陽奔去！
難忘的一課作文11
終于，我盼望著的機器人課又來了。今天，我們拼裝了一臺有趣的機器，內容是“鉆頭機”。鉆頭機在我們生活中很常見，如果你很細心，在你爸爸的工具箱就可以發現。
鉆頭機由三部分組成：鉆頭、開關以及鉆頭調節器。鉆頭是用來打孔的，它是螺旋形的，而且很尖；開關是啟動電鉆運行的；鉆頭調節器是用來調節鉆頭旋轉方向的`。我們在老師的指導下大腦里構思著鉆頭機的造型，手上飛快地拿著各種零件，以最快的速度完成了拼裝。
老師看了看手表，笑著說：“嗯！時間把握的不錯，你們有半個小時的改裝時間�！薄耙�！”我們大呼小叫起來。雖然知識點不多，但是鉆頭機被我們改得五花八門、花樣繁多。特別是我，在原本的基礎之上，我又加裝了一把備用的錘子，這樣就可以用來釘釘子了，老師說我考慮得周到。
時間過得真快，轉眼間一個半小時就過去了，這節課就要結束了，同學們還在討論著剛才自己的改裝成果。我熱愛機器人課，因為它不但告訴我們許多知識，同時還提高了我們的動手能力、想象力和創造力，我盼望著下一次機器課快快到來。
難忘的一課作文12
我又因為數學作業沒有做被溫老師叫到辦公室，我記不清這是第幾次進辦公室，也記不清是第幾次沒做作業。
我忐忑不安地走進辦公室，只看見溫老師用失望的目光看著我，我站在辦公桌前面，老師問我：“這是第幾次沒交作業了？”我答不上來，因為我根本數不清。
溫老師和我說了很多，我卻沒記住一句。老師又說“你說句話呀�！蔽覅s一直傻傻地站著，沒說一句話，看來老師是真的生氣了，搖了搖頭就坐下來批改其他同學的作業。
我依舊不知所措地站著，因為我也不知道要說什么，只能站著看著辦公室的人來人往。我瞅了一眼辦公室的時鐘，眼看著快要上課，我憋了一股勁，總算鼓起勇氣說了一句話：“老師，作業我明天會交。”老師抬起頭，瞟了我一眼，說：“會交？”說完又繼續批改作業。看著老師失望的眼神，我欲言又止，我一而再再而三總不交作業有什么資格向老師保證呢。老師改了一會兒，就放下了筆，把我叫到窗前。
他拉開窗簾，我看見窗外是幾棵高大的樹。溫老師說：“你看那些樹為什么能長得那么高大？是因為它的根長得又大又深，本來就有天賦，經過人們的培養，再加上自己的努力，就長成了一棵大樹�！蔽矣肿⒁獾酱髽涞呐赃�，是一堆已經枯了的雜草。老師指著那些雜草，說：“這些雜草，是那么渺小，因為它們本來就不是做大樹的料，自己又不把根須扎實吸取營養，而且沒有人去理它們，它們只能夠成了一堆枯草�！薄拔覀內艘彩侨绱�，努力就可以成為大樹，置身更廣闊的天空。我們所有人開始都是站在同一條起跑線上，有的人通過自身的努力，終于長成了一棵大樹；可有的人總是懶懶散散，無所事事，就成了一堆雜草�！闭f完后老師又問我：“你應該不會想做一堆雜草吧！”
多么深刻的'道理呀，老師的教誨刺痛了我的心窩。是呀，我并不是什么很笨的人，以前我也是老師和父母眼中的好孩子，和同學們是在同一條起跑線上，我有過成功的喜悅，可如今卻因為自己的懶惰作業一拖再拖，成績一落千丈，父母的期待老師的教導我一概置之不理。這一刻我覺得自己錯了，錯了……我要讓父母、老師看我的眼神不應該只是失望。我要努力，我要讓他們對我刮目相看，因為我不想做一堆雜草，從今往后我一定要用自身的努力證明自己是一棵大樹。
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