三個故事作文
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三個故事作文1
這三個故事，雖然有的虛構有的真實，但每個故事都說明了一個道理，那就是善（善良的善）、情（情感的情）、理（理念的理）。這三個字，作為人類中的每個人都是不能缺少的，而且必須落實到自己的實際行動中去。
“善”的故事。在遠古的時候，印度有一位老者有三個姑娘。突然一天老者得一種怪病，民間郎中疹斷后說：你的病好治，但藥引子難掏。老者問那是什么藥引子？郎中說：那是你親生孩子的一只眼和一支手。這時老者犯了難，看到三個如花似玉的孩子，怎么也舍不得。他每天飯不吃茶不進，悶悶不樂。孩子問他，他也難以出口。結果三天之后，那位郎中來到家中，問老者你與孩子商量好了沒有？當時孩子奇怪的問朗中，商量什么呀？郎中只好說明了真相。當時三個姑娘互相看了看，大姑娘低下了頭，二姑娘也隨之低了頭。只有三姑娘妙善看到了大姐和二姐都不太情愿，她就果敢的走進廚房，用尖刀挖出了左眼，又剁下了左手，用盤子端到了郎中面前，當時把郎中感動的流下了熱淚。結果老者用親生的骨肉和郎中的.藥方，真的治好了病。
可是三姑娘妙善很快又瞎了右眼。之后這個善良的姑娘面對的是無限黑暗的時光。這個可憐的孩子只好坐在炕上，雙腕靠攏擺在胸前，嘴里還不停的叨念著，當時誰也聽不懂她叨念的是什么？可是三年之后，家里人才聽清楚了妙善叨念的是——阿彌陀佛。兩位姐姐問她是什么意識，她說：我期盼著光明。后來，妙善這顆善良的心，這種世人難以做到的行為，感動上蒼。菩薩說：民間還有這樣善良的女孩，你失去一只眼，我還你一千只眼；你失去一支手，我還你一千支手。并點化他變成了千眼觀音、千手觀音，成為了人們服拜的活菩薩。
其結論是：善有善報，惡有惡報，不是不報，時機不到。
三個故事作文2
開學初，學校要辦學前班，沒有教室，便用我們的住室。搬家那天是一個星期天，家住學校附近的三個學生也主動過來幫忙。這三個學生都是十一二歲的年紀，聰明可愛。一個虎頭虎腦的男孩是班長，有名的“數學王子”；一個清秀的女孩，文采好極了，常有佳作見報；另一個是個平常的小女孩兒，沒聽說有什么特殊的.業績。
搬完家，婆婆端出一盤大黃梨招待他們。遞一個給“數學王子”，他把臉扭向一旁，不屑一顧地說：“我早就吃夠了。”又遞一個給“小作家”，她很勉強地接過去說：“那就吃吧。”當婆婆把梨遞給那個不起眼的學生時，她笑著用雙手接過，并發出歡快的叫聲：“多好的梨，謝謝奶奶。”
這件芝麻似的小事，卻引起我極大的興趣：現在的家長和老師在很大程度上只注重孩子的學習和特長，而忽視其他方面的教育，可謂“一俊遮百丑”。可通過這件事，我覺得前兩個孩子還缺點什么？對于學生來說，除了學習和特長外，是否還需要一些更重要的東西呢？我喜歡那個極平常的小女孩兒，因為她會真心地感謝和尊重別人。盡管她學習成績不那么出色，也沒什么特長。但我敢肯定：她一定是一個健康快樂、熱情開朗、身心健康、富有愛心的孩子。我想作為教師，在今后的教育中，教會學生如何做人比教學生成材要重要得多。
三個故事作文3
從前,有一座森林,森林里有一個小屋,小屋里有一個女人,生了三個孩子,取名邁克、杰利、飛威。他們三個小孩一天天在長，他們的媽媽慢慢地變得很老了。
有一天，他們仨個在屋子里玩，杰利就躲在一個柜子里，她發現柜子里白白的，就往前走，走到了一個世界里，走了很遠。碰到了一個小矮人，小矮人就帶著杰利走進了一座王宮里，里面有一個國王，國王就把杰利住在第一樓，對杰利說：“你現在是公主了，想要什么就有什么。”于是杰利過著快樂的`日子。
過了一會兒，邁克和飛威沒看見杰利，就走到柜子里，跟杰利遇到的、看到的一樣。當他們走進城堡時，國王就讓他們和杰利住在一起，他們倆被領到杰利的房間，當他們倆看到杰利時高興得不得了。杰利就告訴他們倆她自己遇到了什么事情，都跟邁克、飛威講了。
又過了幾天，一位巫婆捉走了國王，讓大臣們都害怕，杰利也一樣。突然，有一個天使出現在他們面前，天便就說：“我會幫助你們打敗巫婆的。”于是，天使給了他們如意衣衫、威力劍和魔法刀。如意衣衫讓你想去哪里就去哪，威力劍一舉起來就會把面前的人殺死，魔法刀能變大，你心中想什么，它就給你什么。
于是他們仨個就出發了，就用如意衣衫到了目的地，用威力劍和魔法刀打敗并殺死了巫婆，救出了國王。國王封邁克和飛威作正義戰士，讓他們過著快樂的生活。
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