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自主小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的自主小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
自主小學(xué)作文1
今天，是一個特殊的日子，怎么了？原來是爸媽工作繁忙，要把我一個人“丟”到書店去。說是“丟”，可老媽可擔(dān)心啦！她不停地囑咐我：不要和陌生人說話，不要吃陌生人給的東西......我卻不耐煩地，“哎呦，知道了，知道了。”，嘴邊不停地嘟噥著。其實(shí)，這自主日還是我盼星星，盼月亮，好不容易盼到的。所以，我樂得像只重獲自由的小鳥，在汽車上歡天喜地，又跳又唱。
媽媽給了我一部手機(jī)和一百余塊錢。剛打開車門，我就健步如飛地向書店跑去，但不知哪來的恐懼感，讓我覺得身邊每一個人都長得賊眉鼠眼的，都時刻不停地用異樣的眼光打量著我，好像看穿了我包里的錢和手機(jī)，要綁架我似的，我盡可能地把目光和注意力集中到書上，不去看那些人，但這恐懼感還在我腦海中散布，直到看見一個天真的孩子從我身邊跑過，我才安心，于是才坐下來，捧起書，在書的海洋里遨游起來。
讀者讀者，總感覺什么東西在咕咕地叫，噢，原來是我的肚子餓了。到哪里去吃飯呢？我猶豫不決......最后壯起膽子一步步走向肯德基，怎么我感覺我走出的每一步都那么沉重啊！然后剛進(jìn)餐廳，點(diǎn)好餐，就以倒進(jìn)嘴巴的'速度吃完又跑回書店了。
哎，幼稚的我終于感受到一個人在外面是多么緊張啊！但是，不知不覺我已經(jīng)成功地邁出第一次，人終歸要學(xué)會一點(diǎn)點(diǎn)長大。就像媽媽說，我的小翅膀開始漸漸長硬了。
當(dāng)我接到媽媽的電話是，心里一陣舒服，我自豪地對她說：“放心，沒事，您忙吧！”
自主小學(xué)作文2
今天，我讀了《讓學(xué)生自主提問題》一文后，聯(lián)系自己平時的教學(xué)實(shí)際，心中很有感觸。
這篇文章中指出：問題是數(shù)學(xué)課堂的生命，沒有問題的課堂是沒有生命力的。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是老師提問題學(xué)生答，這種類似“打乒乓球”式的課堂教學(xué)模式讓學(xué)生處于被動接受的地位，毫無主動性，學(xué)生的創(chuàng)新意識、主動探究意識被扼殺了。新課程標(biāo)準(zhǔn)下所倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師應(yīng)盡可能少問，盡量把問題留給學(xué)生問題讓學(xué)生自己生成，還要由學(xué)生自己去解決。
回想自己的課堂教學(xué)，雖然有時候有這個意識，讓學(xué)生自己提問題、解決問題，有時候也取得了一定的.效果。但更多的時候，總是不敢放手，生怕學(xué)生沒有掌握知識，總是想由老師給學(xué)生把問題講解清楚、透徹，反而讓學(xué)生覺得枯燥乏味。
文中還指出：讓學(xué)生自主提問題，教師應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，不僅在備課時給學(xué)生留有空間，課堂教學(xué)時還應(yīng)遵循學(xué)生心理和個性發(fā)展的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個廣闊、自由、安全的空間，使學(xué)生心理獲得解放，并為孩子盡可能去觀察、去思考。讓學(xué)生自己提問題，教師還應(yīng)充分尊重、信任每一位學(xué)生，容忍學(xué)生的錯誤，學(xué)生提出的問題有時不著邊際的，教師也應(yīng)呵護(hù)學(xué)生，給予寬容和理解，并及時的給予引導(dǎo)，耐心地等待他們的覺悟。
讀了這一段，我不由得反思自己有時在課堂上的急躁，在學(xué)生提出毫無意義的問題、不著邊際的問題，我往往馬上予以否認(rèn)，這也許嚴(yán)重打擊了學(xué)生的積極性。今后我一定會用所有的耐心聽每一位學(xué)生把話說完，并耐心地予以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究意識。
這篇文章讓我知道了課堂上沒有問題才是最大的問題。因此，我們應(yīng)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，為學(xué)生構(gòu)造心理安全區(qū)域，讓學(xué)生敢問、會問、善問。
自主小學(xué)作文3
我聽過不少現(xiàn)代女性的志向是獨(dú)立自主，這意味著什么呢？要獨(dú)立自主，金錢是不可缺少的，這需要一個怎樣的數(shù)字才稱得上獨(dú)立自主呢？這問題涉及到各自的要求，每個人的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，只能各自為政。但有一點(diǎn)是肯定的，憑自己的勞動所得來養(yǎng)活自己是經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立自主的基本條件，現(xiàn)時在中國境內(nèi)，餓死人事件極少，反而飽死的事件多，故通過自己的勞動來養(yǎng)活自己并不是一件十分困難的事。
第二就是人格的'獨(dú)立。人格是什么呢？從字面上來看，人格就是指個人通過他人體現(xiàn)出來的品格。人人皆有人格，但在口語上，人格就是指獨(dú)立自主的人格，即體現(xiàn)出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的品格。自己有沒有能力做到這一點(diǎn)呢？別人能否做到我不知道，別人是否這樣理解我也不清楚；而我自己能否做到呢？跟我熟悉的人或許會有所了解。于我而言，了解一個人必須自己去直接面對，并且日久才能見人心，亦只有這樣，才能減少那些虛妄的言論左右自己的判斷。實(shí)際上，一個人一生中與自己建立起深厚感情的人的數(shù)量非常有限，某些在別人眼中品格低下的人可能是自己終生的牽掛，《刑場上的婚禮》中的主角周文雍、陳鐵軍的事跡雖令我們肅然起敬，但真正令自己感動，往往是身邊那些普通的百姓。
以品格高尚稱譽(yù)于世者不多，以收入稱得上小康的人不少。一個人如對自己缺乏了解而要求獨(dú)立自主，無形中是高估了自己的能力，這容易遭遇到挫折，于人于己多是害多益少。犧牲自己的幸福而讓別人獲得幸福是不曾有過的事，只有圣人才通曉自己獲得幸福的同時，又澤被他人，如果自認(rèn)是一個普通的百姓，多關(guān)注自己和多關(guān)心自己身邊的人才合乎自己的本份。至于賺錢方面，安份守紀(jì)、你情我愿是一般員工的天職；做生意則離不開《孫子兵法》所說的“兵者，詭道也”，唇槍舌劍、爾虞我詐亦理所當(dāng)然。
你又怎樣看待獨(dú)立自主呢？
自主小學(xué)作文4
每天放學(xué)，都會看到這樣一幅場景：一到六年級的同學(xué)，很少是一個人回家的，都要家長接。
自從學(xué)了烏塔這課后，我就要求爸爸媽媽給我鍛煉的機(jī)會。以前，我只會幫爸爸媽媽買點(diǎn)小東西；現(xiàn)在，我可以自己上學(xué)、放學(xué)了，我可以自己洗鞋子，做一些簡單的菜肴。去大超市買東西……并且在《青年時報》上發(fā)表的文章多了，賺的稿費(fèi)也多了。
我很想像烏塔那樣旅游，現(xiàn)在開始從小事做起，不就像是建房子先砌墻一樣嗎？賺了稿費(fèi)就可以有旅游的資金了，不用問父母拿錢了。
上那節(jié)課時，有許多同學(xué)都說要像烏塔一樣，可他們真的'有考慮到烏塔為了那次旅行的一點(diǎn)一滴的那份辛苦嗎？說到這點(diǎn)，烏塔可是為了那次旅游準(zhǔn)備了三年！那些在課堂上說要像烏塔學(xué)習(xí)的人，有那份堅持不懈的精神嗎？當(dāng)初個個都說要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)的人，說不定早就已經(jīng)忘了這回事了。
光說不做沒用，讓我們從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，自己的事情自己做。
自主小學(xué)作文5
我的自主合作習(xí)慣故事：我們小組有四個人我、張?zhí)旌馈⑼踔袧⒏哐抛印?/p>
有一次上數(shù)學(xué)課，老師出了一個優(yōu)化的問題，讓我們在小組內(nèi)進(jìn)行解決問題。
我們在小組內(nèi)每個人的意見各不同，彼此之間產(chǎn)生了矛盾，為了不讓這個矛盾越來越大。我向我的組員建議：把自己的想法寫在各自的紙上，小組內(nèi)在交流，大家認(rèn)真傾聽他人的見意，結(jié)合自己的想法對比出，自己忽略的問題，然后進(jìn)行改正。我的.意見讓組員受到了啟發(fā)，當(dāng)我們聽完組內(nèi)其他組員的想法后，我們不再只顧自己的想法，自說自語，不再爭論不休，而是齊心協(xié)力解決這道題，俗話說；“三個臭皮匠抵一個諸葛亮。”4個腦袋想一個問題，最終我們解開了這道題。在合作小組的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我從中學(xué)到了很多，各方面的能力也得到了提高。我體會到了:只有合作才能真正融入到集體中。
我知道我自己還有些方面做的還不夠，但我會傾聽，會合作，再合作中傾聽他人的意見，和優(yōu)點(diǎn)，來完善自己，讓自己變得更加完美。
自主小學(xué)作文6
“嘿！傳球！”“注意籃板！”“快點(diǎn)過來，你防錯人了！”瞧！我和我們班的籃球健將們又在操場上打籃球了。每天早上和放學(xué)后你都可以看見我們班愛運(yùn)動的同學(xué)在學(xué)校自主健身的身影。
我，也是我們班的.運(yùn)動健兒之一 。現(xiàn)在，我們六年級學(xué)生星期二和星期四下午只有兩節(jié)課，所以愛運(yùn)動的我總每天早晨或放學(xué)后總是呼朋引伴來到操場上盡情地運(yùn)動，更多的是進(jìn)行籃球比賽，直到鈴響了或媽媽電話不停地催，才背起書包，戀戀不舍地離開操場。
不僅在學(xué)校我會自主健身，每天回到家里，或雙休日，做完作業(yè)，我也會抓住運(yùn)動時機(jī)，叫上賴在床上的爸爸和看電視的媽媽，陪我到小區(qū)樓下打羽毛球，乒乓球。久而久之，爸爸媽媽也喜歡上了運(yùn)動。現(xiàn)在，不用我說，他們也會陪我到樓下跑一跑，動一動。
現(xiàn)在，我的體質(zhì)變強(qiáng)了，免疫力提高了；人也越長越高；每天的心情也很愉快。我還參加區(qū)運(yùn)動會和校運(yùn)動會，體育成績也很不錯。這些都是自主健身給我?guī)淼暮锰帲?/p>
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