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邊下水邊引導(dǎo)說(shuō)課堂作文指導(dǎo)
第一課時(shí)
一、引課。
這個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)的都是各個(gè)國(guó)家的名篇名著，認(rèn)識(shí)了聰明、機(jī)智的少年閏土；命運(yùn)悲慘的凡卡；神機(jī)妙算的孔明；沉迷幻想、脫離實(shí)際卻又富有正義感的堂吉訶德。
看完每一篇文章，都會(huì)讓我們有不同的感受。那怎樣把看過(guò)一篇文章后的感受寫(xiě)下來(lái)？要怎樣寫(xiě)才更透徹呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)。
二、以例文引路，學(xué)習(xí)讀后感的基本寫(xiě)法。
讀《做事要有主心骨》�？醋x后感包含哪幾部分的內(nèi)容。
1、看后的總體體會(huì)。
2、文章的大概內(nèi)容。
3、看文章后自己的想法、看法。（由文章受到什么啟發(fā)？聯(lián)想自己跟文章中的人物比較）
4、讀文章后的總體啟發(fā)。（點(diǎn)題）
三、以《凡卡》課文為例引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)。
下面讓我們以《凡卡》這篇文章微粒子，看如何來(lái)寫(xiě)好一篇讀后感。
1、學(xué)過(guò)《凡卡》這篇文章，你有什么感受？
學(xué)生先說(shuō)，然后老師“下水”。（讀過(guò)《凡卡》這篇文章，我對(duì)凡卡的悲慘遭遇深表同情，凡卡真是太可憐了。）
2、《凡卡》這篇文章是誰(shuí)寫(xiě)的？它主要講什么？
同上，學(xué)生先講，然后老師“下水”。（《凡卡》這篇文章是俄國(guó)著名作家契科夫?qū)懙摹Ｋ饕v了凡卡在圣誕節(jié)前夜趁老板和老板娘不在家時(shí)，偷偷給爺爺寫(xiě)信，訴說(shuō)了自己在莫斯科的悲慘遭遇，哀求爺爺帶他回去。）
3、讀了這篇文章之后，你有哪些想法或感受？
�。ǚ部ǖ拿\(yùn)的確是太悲慘了，九歲就出來(lái)當(dāng)學(xué)徒，沒(méi)想到生活毫無(wú)指望，成天挨打、挨餓、沒(méi)法睡。）
4、看到凡卡，不禁讓你想到了誰(shuí)？跟凡卡相比，你的生活又是怎樣的？
�。ǹ吹椒部�，不禁讓我想到了我自己。跟凡卡比，我真是太幸運(yùn)了，生活在這樣的家庭中。爸媽把我當(dāng)成手中寶，怕我吃不飽，穿不暖，總想法設(shè)法給我最好的生活條件。每次看到我胃口不好，總會(huì)給我弄好吃的，所以養(yǎng)成了我挑食的壞習(xí)慣。這不吃，那也不吃。全然不顧媽媽做飯的辛苦。記得那一次，媽媽答應(yīng)給我買我喜歡吃的蝦，可是由于臨時(shí)加班，沒(méi)來(lái)得及上街去買。只是隨便弄了點(diǎn)肉作為中午的菜�？吹讲妥郎系牟�，我大發(fā)雷霆：“說(shuō)話不算數(shù)，說(shuō)好買蝦的……”不容媽媽解釋，我“碰”的一聲把房門一關(guān)，絕食了一餐。
5、讀了這篇文章，你有什么啟發(fā)？決定今后怎樣做？
（讀了《凡卡》這篇文章，把自己跟凡卡相比，我真的要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。）
四、小結(jié)：寫(xiě)讀后感包含哪些內(nèi)容？哪個(gè)詳寫(xiě)？哪個(gè)略寫(xiě)？
第二課時(shí)
學(xué)生當(dāng)堂著筆寫(xiě)。
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