【推薦】初中的作文錦集7篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的初中的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
不怕挫敗，迎難而上近期學校的許多學生都有考前有壓力的現象，這種現象十分普遍，比如：睡不好覺，吃不下飯，有焦慮情緒等。那么這些壓力是從哪兒來的呢?
其實，應當有兩方面原因。一方面是父母和教師的逼迫、要求學生必須考到多少多少分，這是構成壓力的原因之一。另一方面是同學的攀比，自身害怕挫敗，不敢應對失敗后的挫折，要求自我必須成功，這往往是同學們壓力構成的更重要原因。應為青少年的心理還不夠成熟，所以害怕挫敗，知難而退。
為了避免這類問題的發生，就要求學校和德育工作教育者能夠對同學們進行思想教育，避免過的壓力帶給同學們不利的`影響。而對于學生自身，更應當不怕挫敗迎難而上。
有些同學，在自我遭受挫折，比如：成績考得不好，遭受教師的挫折后就自暴自棄、怨天尤人。其實這種做法真的很無知，他們不能迎難而上，而只是在人生的山腳下徘徊，試問這樣如何取得成功呢?
也許，這樣的艱難險阻都是通向人生驛站的鋪路石；也許，每一陣雷電霹靂都是響徹于青春之上的爵士樂。
曹雪芹滿腔心酸作成《紅樓夢》，貝多芬用苦難譜寫《第九交響曲》，諾貝爾則用生命的代價換取了震懾世界的一聲巨響……
挫敗是誰都不想應對的，是誰都不想遇到的，避之猶恐不及，可是一生都是勝利者并不必須是好事，能夠在更偉大深厚的事物面前折服，能夠被動人心魄的景色沉醉，從心底里認識到自我的卑微與渺小，也是人生中的一大樂事啊!每個人一生都有挫敗，關鍵是你的心，是不是豁達、坦然、上進。
挫敗，是兩個詞，挫折與失敗，你遇到了挫折，不等于你就失敗了，挫折給了你戰勝困難的勇氣，失敗會使你重登成功之高峰。請相信—今日沒有挫敗你的對手，明天也就沒有對手被你挫敗。
不怕挫敗，迎難而上。人生就如爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦后必有甜。在苦難面前，唯有選擇超越才能有所成就。我們要迎難而上，沒有人不經意苦難就順利地成功，在成功面前是不能存在任何僥幸心理的。生命總是在經歷苦難之后越來越好，意志總是在殘酷和磨難之后更加堅強。就像歌里面唱的：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”
同學們，讓我們不怕挫敗，迎難而上吧!
初中的作文 篇2
歷史是一道無法穿越的河流。我們只能站在河流遙遠的一端，時光的盡頭眺望。歷史的足跡在歷史的演進中，文明之花開遍大江南北，花之香沁人心脾，在這里，我們領略到了歷史的悠久與偉大。
世界上最大的鼎，訴說著銅的文化。
三足盤里盛滿陽光。每一片波動，深入雙孔石刀的青春。
樸拙的銅戈，真的聽到了原野上越來越像的石鼓，掠過銅飛鳥的雙翼。一個個秋天，含淚舞蹈，笑靨臨時。
埋藏于地下的化石，遠古的大地上一個美好的迷，住在花朵和水稻中央。
一件件青銅器具，訴說著青銅文明。
一瓶瓶青窯白瓷，展示著歷史的悠久長遠。
每一尊佛像都是一段歷史，在蓮和閃電之間，遙看唐詩的雙翼，強勁展開，無所不在的飛花。
每一幅畫卷都是一段樂曲，在打擊樂和鐘鼓樂之間，遙望書法的雙羽，強勁伸展，無所不在的飛舞。
狀元卷呀，風中馳過，最長的驚雷。
一些熟悉而陌生的影子，重重疊疊地奔突在時空的巷道。一些遙遠而鄰近的聲音，模模糊糊地飄悠在歲月的村莊
最頂天立地的英雄，最聰明能干的智者，最家財萬貫的富豪，最十惡不赦的奸臣，都已化作歷史巨馬飛啼下的一粒粒煙塵在飛舞。一種熠熠生輝的文化和傳統，化作不死的精魂，生生不息地流淌。
歷史之河帶去古都遠去的恢宏，文明之光卻在歲月的滌蕩中更加燦爛。
時光寧靜，即使遠逝，也在空中，看著我們意氣風發，壯志震天。
彈指一揮間，縱橫幾千年。華夏悠久的歷史文明都被濃縮在飽含滄桑的古銅、石磚、佛像、書畫卷之中。會說話的鼎，石刀有青春，銅戈聽鼓聲，冰冷的物品仿佛有了生命，在無聲的訴說著昨天的故事——那些或喜或悲、或高亢或低回的'經典場面，那些起伏跌宕、氣吞山河的英雄人物。
這里曾發生過許多驚天動地的歷史事件，孕育了無數彪炳史冊的杰出人物，出土了眾多經歷滄桑的珍貴文物�！熬刻烊酥H，通古今之變”，讀史，可知興衰，知得失，可借鑒，讀史我們可以與風逝的歲月通接，同沉睡的前人對談，甚至可以呼吸早先的空氣，注視另一片山川。
歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪的看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情、好好收藏，以作紀念！
初中的作文 篇3
嚴冬的臘梅在堅守著飄香萬里的志氣，展示著傲骨的風姿。夏日的荷花在堅守著高潔清雅的品格，展示著“出淤泥而不染”的風節。石縫的松子堅守著要變得高大入云天的信念，展示著蒼翠挺拔的骨干。在漫漫的人生長路中，堅守著自我的人，才是真正的活出了人生的本色。曾以為古代文人墨客都是出將入相，娶妻養子，默默凡俗。但總有些人，堅守著心中的凈土，為人生另辟蹊徑而永垂青史。
是誰在吟著“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎�！笔悄锹淙諛穷^，斷鴻聲里的江南游子——辛棄疾。你在彷徨“倩何人喚取，紅巾梁袖，揾英雄淚”，你在期待“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”。在那人人都崇尚享樂的年代，也許人們更喜歡你憑欄吟一首，賣弄詩文。你卻偏偏要把“吳鉤看了，欄桿拍遍”。你堅守著自我，在壯志難酬的苦悶中，揮灑著自己的豪情恢弘志氣。怪不得郭沫若說，“鐵板銅琶，繼東坡高歌大江東去。美芹悲黍，冀南宋隨鴻雁南飛�！�
在黃沙漫天，北風吹雁中騎驢高歌的'你，在孤寂的夜晚，舉杯邀明月的你——李白，是否在孤獨的吟唱。在那個煙花三月的時代，人們竟相歌功頌德，取悅帝王，得高官厚祿，而你偏要拒絕世俗。在朝要高力士脫靴，在野“且放白鹿青崖間”，于是你無覓知音，卻傲然“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”，你堅守著自我，于是在“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，秀口一吐，就是半個盛唐�！被赝⑻茣r，你成了那個最耀眼的存在。
我看到他，在菊花開遍的山中，將功名利祿埋進山坡，在悠然恬淡間吟道“不為五斗米折腰”，他拒絕了世俗的誘惑，拒絕了封官加爵，在山中享受“采菊東籬下，悠然見南山�！钡拿篮�，想象著心中的世外桃源。他堅守著自己高潔的靈魂，在漫漫歷史長河中，只留下一抹淡淡的菊花香。
那個左牽黃犬，右擎倉鷹的你，那個高吟“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的你——蘇軾，有著滿腔的報國熱血，然而卻被一貶再貶，卻時時掛念天下蒼生，堅守著內心的信念，用坦蕩的胸懷，向世人展示著你的豪情壯志，不為蠅頭微利所惑，只愿滄海寄余生。
你們堅守著自我，從遠古走來，走向現實的高峰。在黑暗中，守護著內心的精神家園，堅守著自我的情操，堅守著歷史的期許。所以我們應該如你們一樣，堅持自己的內心，堅守著自我，塑造自己人生的脊梁，支起自己成功的起點，挺起自己輝煌的腰桿，即使不能為后世留下千古傳唱的贊許，也要為拋開世俗的污濁而奮斗。從而使心靈純正高尚，使人生彰顯光芒。
初中的作文 篇4
愛，是溝通人與人之間的橋梁，是心靈與心靈的碰撞，石高山對流水的呼喚。愛，無聲無息，卻讓人刻骨銘心，無法忘懷。
爺爺是一個敬愛的稱呼，我的爺爺是一個近70的男人。他的火氣很大，但在家里他的權利也很大，動不動就罵人。然而有時我發現他很愛我，雖然他經常說我一無是處。入秋了，天氣卻依舊燥熱的很，遠遠天邊依舊是火紅的太陽，灼傷了一切。學校開始上晚自修，放學后的我回家也獨來獨往，橋上朦朧的站著幾個人，有一個便是我的爺爺，我的心中充滿了欣喜，更多的是感激。父母都不來了，我還能指望誰？但爺爺卻在橋上等我，瞬間發現他是一個孤獨的老人。因為火氣大，家里的很多人都不理解他，只有奶奶與他相伴，外加上我這個被拋棄的孫女。爺爺也會恨我的父親，因為他付出的.太少太少，從小我就是在爺爺家長大，對父親幾乎一無所知，即使是生日也忘了。
從橋上接到我，爺爺便和我走了，爺爺的頭發已經白了一半，然而爺爺很“好笑”，把自己的白發一根一根拔下來，“天真”的以為自己還沒有老。爺爺，我真的很愛你！你不要老，不服老，因為你擔心我的學業，我的身體亦是一切。你一直罵我不用功，一直生病吃藥，不會照顧自己。其實，您對我好我一直都知道，你一直擔心我離開你后我會頹廢，那你就好好活著，不必再擔憂了，我長大了。我知道如何做人，不許你在那么擔心了。兩個禮拜來，你每晚都到橋上等我，然后默默為我打開家門，那一種滋味是幸福，比我擁有一切跟高興。小學一年級的我，在你陪了一個禮拜后就自己上學了，我多希望有人能接我，漫長的路，我害怕那種孤獨！然而現在我知足了，因為你的愛，這種小小的愛從不被我理解，因為小時候的我一直畏懼你，恨你罵我，是那么的不近人情。而今。
在那所學校附近的橋上，一直站著一位老人，他頭發微白，面帶微笑，等著他的孫女。
初中的作文 篇5
各位領導、各位老師同學們：
大家下午好！
我是五四班的鄭豆豆。很榮幸能登上這個光榮的講臺，為大家講一個故事。我今天要講的故事是《讀書成就夢想》。
葉奕繩是我國明末清初的'著名文學家。他小時候生性愚鈍，記憶力也非常差，讀書來像是過眼煙云，后面的剛讀完，前面的又忘記了。不過，他卻并沒有灰心。而是更加勤奮起來。由讀書變為又讀又抄，讀個一二十遍，再抄個一二十遍，把抄好的紙貼在墻上，這樣就無處不能看到，他就這樣邊讀邊記，終于成為了一名著名的文學家。
聽了這個故事，相信你們一定和我一樣從中有所感悟、有所啟迪吧？
在人類歷史上，不論是國內還是國外，因勤奮讀書而改變命運，成就夢想的人猶如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人。而要認識他們，從他們身上汲取精神力量最好的辦法仍是讀書再讀書。如果有人問我們：你們每個人有夢想嗎？我們會自豪地告訴他：有！那么，就讓我們從此刻起，開始或繼續讀書吧！書是黃金，珍貴無比；書是陽光，能量無窮。捧起書本，可以廢寢，可以忘食。在讀書中，我們快樂地成長；在讀書中，我們收獲著力量。我愛讀書，我堅信，讀書可以成就我的夢想！
謝謝大家。
初中的作文 篇6
夢醒時分，記憶朦朧，腦海中那一張又一張清晰的面孔，那一顰一簇悲喜交加的音容。
依稀記得在夢中曾捕捉到你的影子，那漸加清晰的面孔，那洗盡鉛華的靈魂，如皎月之光，將我原本灰暗的世界照的晶瑩剔透。常懷著對你感激的心安然入睡，又在甜美的夢中看著你清晰的面孔發呆。
那靜臥在我心房的玫瑰，怎么看也看不夠。
悄然望著，心中并不寧靜，波瀾起伏，心緒澎湃，我的靈魂也好像脫離了身體的羈絆，去向了一個隱秘而夢幻的星空。
眼前又一次浮現出那充滿了關切與心痛的面孔，多么慈祥，令人感動。并未忘卻曾經的懵懂無知，并未忘卻那操碎了心的面孔，曾賭氣的離家出走，躲在角落里的悄悄窺探，那焦急、沮喪乃至絕望的面孔，無不刺痛了我的心、我的靈魂。時光是最好的證人，它會永遠見證這充滿愛與溫馨的親情，為逐漸滄桑的面孔添上一抹紅潤，愈發傳神。
嬉鬧聲環繞于耳，并不聒噪，并不心煩。每每望見那一張搞怪、關切而又欠揍的面孔，嘴角總是不自覺的上翹，勾勒出一個好看的弧度，這是友情的魅力。還記得曾經追逐打鬧，還記得曾經犯二搞笑，還記得曾經與大家一塊兒做壞事時心中的'那份暢快，那是一種享受，一種令靈魂也感到舒適愉悅的悸動。
莘莘學子意，濃濃師生情，那張嚴肅莊重中而透著關懷憐愛的面孔也悄然出現。老師是世界上最神圣的職業，老師同樣也是天下最偉大的人。從剛見到你的那一刻起，我便洞曉你是我生命的引路人，是我人生的孔明燈。
溫馨的回憶，美好的過去。那不絕于耳的叮嚀，那沁人心脾的關愛，那感動生命的面孔啊，多謝你們讓我的世界重拾色彩，多謝你們讓我的心靈不再徘徊，多謝你們阻止了我在陰暗中顛沛流離。
那一次又一次在我夢中輪回的清晰的面孔啊，你叫我怎樣將你詮釋完美？
初中的作文 篇7
“媽，你還要看一下電視吧?”
“是啊。”
一個肯定的答案，好了，那就好了。躺在床上，望著對面臥室透出的光芒。這樣，就不用害怕了。
我承認，我是一個懦弱的女孩。
記得很小的時候。我們家有一個大的房子，很大很大，大得分解了一種味道，空曠。爺爺奶奶如果在世，一定會來陪我。爸爸總是以忙為借口，不曾為這所房子所停留。媽媽是個敬業的老師，從來就是早出晚歸。
這個本來就很空曠的住所，在我嬌小的身軀前，像一個龐大怪物，將我一點一點的吞噬。
每當夜晚來臨，黑暗籠罩在我身邊，害怕卻又無奈，因為我的懦弱，不敢去面對黑暗，只是一味的逃避，不管怎么逃避，都擺脫不了靈魂深處的尖叫。我不恨誰，只恨自己，被親情所遺忘了�；貞涍^去，才發現，記憶殘缺不全，沒有一幅完整的畫面。
那個家少了親情，少了溫馨的感覺。曾經有人問過我最怕的`東西。是黑暗。
時間飛速閃過，而我卻停留在原點。還是逃避，或許是小時候抹不掉的一層陰影。對所有人，偽裝著，隱藏自己所有的弱點。借媽媽愛看電視的原因，每天才能安然入睡。夜晚，電視里敲激，說話的聲音和那片溫柔的光，成了我的依賴，入睡的“安眠x”。
這里，這里是……這個地方，我永遠不會忘記。門前這兩棵巨大的桂花樹，還有這個巨大的房子，這里，這里是我的家，記憶恍恍惚惚，6歲，我就離開了這里。
推開門，黑色，一大片黑色掩蓋了前方。熟悉感和恐懼感隨之席卷而來。隱隱約約，傳來啼哭聲。是誰?是誰在哭泣?腳不由自主的踏上了二樓，尋找著聲音的來源。在墻角，一個小女孩抱著一個娃娃，縮卷成一團，哭泣著，顫抖著，是那樣的無助。那個女孩，是我……突然出現了一片金色的光芒，走向了墻角，抱起了我，安慰著我，那片光芒又是誰?我不知道。
一剎那間，眼前所有的東西都開始消失了。黑暗向周圍蔓延著，我開始顫抖起來，向前不停的跑著，我怕到最后會連自己都看不見，我迷茫的跑著，迷茫的叫著，回應我的卻是一片無聲的寂靜。沒有，什么都沒有，我該怎么辦?黑暗把我逼到了角落，我絕望的閉上了眼睛，腳下開始劇烈的顫抖起來，身體不停的往下墜，一雙發光的手抓住了我，抬頭，那張慈祥的臉，讓我意想不到，是她……
猛的張開雙眼，天花板。張開眼，“呼”又做了一個惡夢，下意識看了看手表，11：30，媽媽臥室的等還亮著，還在看電視?我躡手躡腳地走過去。電視一片漆黑，媽媽靠著床頭，雙眼閉著。突然，那張臉讓我恍然大悟。
媽媽，原來你一直都知道;原來你并不是愛看半夜看電視，而是為了我;原來，你就是這樣來守護我的。
關掉那有些昏暗的床頭燈。媽，有你，這片黑暗不可怕。
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