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心路初中作文
在學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的心路初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心路初中作文1
十四年前，傳來了我的第一聲啼哭，這是我對生命的第一次感知。一個不優秀的孩子在許多人的期望下誕生，其實，我們能來到這個世界，本身就是一個奇跡，每個人都是如此。小時候，微笑無時無刻不掛在我的臉上，沒有煩惱，也沒有太多復雜的思想。但是，長大了才發現，我們的想法漸漸的不同了。
三歲。
那個時候的我很喜歡穿一條紅色的小裙子，上面有一朵大大的太陽花。那個時候的我總是笑得很燦爛，心里純凈得像一張白紙，沒有絲毫的瑕疵。那時，我和弟弟生活在一起，天天追逐打鬧，生活難免會有碰撞，最常見的就是我和弟弟爭搶布娃娃的情景，呵呵，現在想起來心里依舊是甜蜜的味道。
六歲。
那個時候的我上了小學，認識了現在對于我來說很重要的朋友。幼稚的我們會因為一點點小事就爭吵起來，心情有時候也會變得很糟，這是我印象中第一次不開心。那時候的我們已經開始喜歡拿著彩筆在干凈的紙上描繪出繽紛的圖畫。那個時候，生活過得平淡卻充實，幸福的種子在心頭彌漫、生根、發芽。
十歲。
那應該是我停止跳舞的那一年，也是我第一次經歷死亡的.一年。這一年，一個朝夕相處的同學得了白血病離開，我第一次覺得生命是那么的脆弱，也第一次真正明白什么是感動，心中的感情便又增添了幾種。
十四歲。
現在。三月十日，我剛過完我十四歲的生日，第一次體會到孤單。今年的生日我一個人在操場上奮力奔跑，不知不覺眼淚從臉頰劃過，自己對自己說：生日快樂！從前的生日都會有大把的禮物和祝福相伴。現在，我終于明白了自己曾經錯誤的觀點，人如果一個人活在這個世界上就太可悲了。我們應該有親人和朋友，可從前我會認為，一個人也可以過得很好。
此時此刻。
我現在的心情很激動，很緊張，也很復雜。不知道自己會考得如何，祝我好運吧。
一個人的心情不是一成不變的，我會去微笑、生氣、傷心、感動、緊張。但不管心情怎樣，我們還是要過，所以我要開心的過好今后的每一天，開心的做好我自己，做個堅強的孩子。
心路初中作文2
每個人都會有自己的心路歷程，只是路數不清或者路上遇到了一些客觀情況，未能定下神來想一想。其實每個人都應該安神定神，凝神靜思。在緊張的有著各種各樣——莫名其妙——莫明其妙壓力的競爭社會，心一次又一次的煩啊，躁啊，所以人們更多的是，感受到自己的心有幾分疲憊有幾分麻木甚至有幾分怨恨，灰心也有傷心也有并且死心也有。在這個時候，我們容易產生偏激的思想，甚至會有過激的行為。我想，我們高中生正當朝陽升空，暫時不順暫時不爽是可能的，然而東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。
人生在世，風風雨雨誰都難免。我們小時候就接觸了忍者龜，后來又接觸了許多無厘頭的電影和電視，這都提示我們凡事你可以笑一笑，然后十年少。北京人的肥皂劇常常說“絞汁”二字，人是不可以太絞汁太絞真，笑一笑十年好。北京人最早知道人是不可以絞汁的，因為事物是錯綜復雜的，因為絞汁不能解決問題。人要隨和，人要向前看，人要走鄉隨鄉，要助興不要掃興。
人生路上遇到挫折，學習路上遇到困難，這并不可怕，可怕的是心理上的陰影。社會環境——大小環境——本身是客觀存在的，陰影陰暗陰天雨天本身是客觀存在的，但是你完全可以主觀努力想法提高自己，使自己的心陽光燦爛。說到底良好心態要靠自己調節。少先隊的隊旗是五角星加火炬。一個人要想有所作為，必須高舉著熱情的火炬前進，火炬照亮著人們的心路歷程�；鹁嫦笳鞴饷鞯南Ｍ�，熄滅熱情的火炬就是熄滅希望；熄滅熱情的火炬就是心如死灰；熄滅熱情的'火炬就是自己和自己過不去。客觀存在還是客觀存在。
人都有愛的情緒和被愛的情緒。我們出生伊始就被愛著，被愛情緒始終得到滿足。家長們互相表示要為子女一直操心到大學畢業為止。我們的被愛情緒——就這樣——就這樣一直得到滿足。但是我們自己——并不覺得——并不覺得滿足。我們有我們的充足的理由。
人的心路歷程的正常延伸不斷延伸，大概是從有了愛的情緒，有了愛的萌芽開始的吧。（愛自己不屬于愛的情緒范疇。那是理性的范疇。）你可以說你很愛自己，顯得你很有理性；但是你永遠不可以說你只愛你自己，那等于說你自己沒有——愛社會，愛集體，愛父母，愛老師，愛朋友的——愛的情緒，那等于說自己還不夠成熟，因為愛和被愛的關系最終也是正比例的關系。
被愛的多一點當然很好，然而單單被愛，我們不可能成熟。愛的情緒的正常發揮，才能使我們成熟。我們應該有我們的狹義的愛和廣義的愛，我們應該有歐美的博愛精神，我們應該有我們的符合邏輯的心路歷程。我們身在家中而不愛家，身在學校而不愛學校，這是不合邏輯的。我們還有很長的路要走，我們互相幫助共同前進。
寫篇隨筆自勉共勉，
愿純真之心仍在永在。
心路初中作文3
今天是星期六，也是新學期的第一個星期六。在這一個星期中，我的內心嘗到了三種不同的滋味。
苦
一開學，當我知道我們四年級又分班了后，我的心理覺得苦苦的、澀澀的，內心充滿了對昔日班級的留戀與不舍。最讓我難以接受的是：昔日我最喜歡的周老師成了五（2）班的班主任，而我卻被分在五（3）班。面對這樣的結果，我傻了，蒙了，很想很想哭。但我知道，這一切都無法改變，我決定安下心來，接受事實。
甜
當我在五（3）班的這幾天里，我又認識了新的老師，新的同學，新的同桌，此刻的心情已沒有了先前那樣的失落，取而代之的是興奮、開心、好奇，就如小時侯第一次把一枚甜絲絲的糖放進嘴里的感覺。
我們的班主任是數學老師，她姓陸，長得雖然有點胖，但看上去很平易近人。語文老師是學校鼎鼎有名的夏老師，她看起來很年輕，就象像我們的大姐姐那樣。經過一個星期的相處，我喜歡上了這兩位老師。
酸
由于是新學期新班級，老師要重選班干部，所以決定在星期五班會上舉行班干部競選的活動，并讓想當班干部的同學要做好準備。我也參加了本次競選活動，那天，我記得很清楚，等我競選演講完以后，給我投票的大多是以前班級認識我的'同學。雖然最后我以微弱的優勢競選上了班長，但是心里就像吞了一顆青梅似的，酸溜溜的。我想，也許現在班級的同學還不能完全了解我，認可我！以后我一定要好好努力，讓你們都喜歡上我。
我想，分班對于我們來說，還是快樂的。因為分班，才讓我有了那么多不同的感受；因為分班，才讓我有了更多的同學；因為分班，才讓我的小學生活多姿多彩！
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