過來人談初中作文

　　我是過來人。目前正處初中一年級下學期。

　　過來了，再回首，感受頗深。

　　１.復習。

　　當初，剛剛進入六年級，我的心中就一直有一種奇怪的呼喚：你即將進入初中了；而且這種呼喚隨著時間的推移，越來越強烈。

　　六年級暑假，不敢放肆地玩。心中總是忐忑不安，也說不出緣由。現在回想，總感覺，那時的積極復習，是隨大流的，只不過在心中有了一塊石頭：我努力了，我不空虛。

　　不知道現在正在積極備戰初中考試的朋友們有沒有類似的感受呢？

　　以過來人的心態告訴大家：復習，不要把自己搞得太累，畢竟小學六年的根底在那放著呢，我們只需鞏固一下即可——而最重要的，是保持穩定的情緒和堅定的信心！千萬不要認為自己考不好，也千萬不要以“考上了”為標準來衡量自己，而是需要以“獎學金”去爭取！不過大家要注意的是，“不累”與“獎學金”并不矛盾，希望大家可以仔細體會。

　　２.考試。

　　接著，懵懂地轉戰三個地方，迷糊地考了三份試卷，回家，心情猛然放松，狂玩幾日，再次既恐懼又期待地來到三個學校查看分數——還好，都考上了。

　　接下來要做的就是一件“技術性”的問題了——選擇學校。媽媽愁啊愁，這邊問問，那邊看看，最后，在某天的夕陽西下之時，我們踏進了圣源的大門。

　　整個暑假的學習成果，就匯集在考試中。但，現在認真想想，小升初考試其實一點都不可怕：是啊，怕什么！不就是一出普通的考試嗎？不就是影響大點嗎？無論是小升初考試，還是其他考試，我們都要明白一個原則：“要難，大家一塊難——所以請不要心慌；要簡單，大家一塊簡單——所以請不要大意。”

　　３.初入初中。

　　六年級時，身邊的大人們都有一句“千古名言”：小學學得好，初中不一定還好；小學學得差，初中不一定還差。于是，懷著這種“可能變差”的心情，我踏進了校門——

　　萬幸，語文老師很可愛，數學老師很幽默，英語老師很慈祥；

　　萬幸，班里熟人也不少；

　　萬幸，初到交知己。

　　不知道其他的人有沒有我這般的“萬幸”？

　　有沒有我不知道，但我深知一點：有了此三“幸”，足以在短時間內熟悉并對初中生活產生好感！

　　所以——

　　即將進入初中的朋友們，天時地利不行，你們就要爭取人和！自己創造出兩個條件：廣交好友，從老師身上發現美。只要這樣，你們才會穩住初期的初中生活，避免自暴自棄，且能夠安心學習——要知道，初中的初期學習和初期習慣、初期看法是和別人“不一樣”的最有效的條件！

　　４.深入初中。

　　初中的學習和小學的學習大不一樣：因為多了些許緊張，所以我們的心緒會不穩定；因為學習科目增多、難度加大，所以我們會有一些迷茫——

　　離開小學之后，就要慢慢體會兩點：學會調整心態，掌握學習方法。

　　是“體會”，而是不是聽一個初中生去闡述。但，我可以講一講我的體會，給大家稍微參考一下。

　　心態方面：１.學會運用自我安慰法在適時給自己增強信心；２.學會運用發泄法在適時給自己排除不安；３.學會運用總結法在適時給自己指明一條“出路”。

　　學習方面：１.語文，基礎多積累字詞，訓練自己閱讀時“設身處地去思考”的能力；２.數學，這是一個重點。初中數學會和小學數學發生質的變化，一下子從原來簡單的計算過渡到復雜的代數、幾何；這是所要做的，就是迅速適應，培養自己新的數學思路。注意，“多做題”只是手段，而非目的；通過多做題，漸漸明確出自己的做題思路，適時總結出來。這一點不是一撮而就的；正如：初中下學期初期我們學習了平行線與多邊形；而我，直到三四個月后的今天才明確出自己的思路。３.英語，買一本資料書，每學完一課，將資料書上的語法過一遍，記在專門的筆記本上，時不時拿出來記一記；還有就是多記單詞、多背課文。４.政治、歷史：學會“比較性”背誦。５.地理：學會“總結性”背誦。６.生物，學會“理解性”背誦。

　　不管是心態還是學習，在初中上學期，大家都不會很好的體現出來，會認為我的心得是“虛”的；但一步入下學期，大家就會切身體會到初中學習的魅力所在。

　　備戰初中，要保持平常心；初入初中，要通過各種方法適應初中生活；深入初中，要自己摸索出一套完完全全適合自己的學習方法，勝不驕，敗不餒，保持好心態！

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