我這樣走過精選作文七篇

　　我這樣走過作文(一)

　　輕松自在的假期就像一張紙,純白如雪的紙，那些五彩繽紛的色彩代表著我的心情。時光荏苒，歲月如梭，最終我為這個假期劃出完美的句點，為我蔥蘢的歲月添上一抹濃重的快樂。

　　時間靜靜的流淌，緊張的大考過后即是我們每個人翹首以盼的暑假假期。在假期到來之前，曾有過無數(shù)個計劃想要實行，每個計劃都體現(xiàn)出我對“自由”的渴望：每天都要舒服的睡到自然醒、晚上一定要開著空調、看電視玩電腦不說再見、每天下午都要美美的吃上冰鎮(zhèn)西瓜、約同學一起出去玩......諸如此類， 還有很多。于是乎，通往自由的第一站——全家自駕游。

　　似乎海灘總是夏日消遣避暑的好地方，所以不出所料，爸媽決定全家去北戴河玩?zhèn)�夠。自駕游相對跟團游玩時間比較寬裕，一路上走走停停，欣賞沿途的風景，到達目的地已經是傍晚了，還沒欣賞美景，先飽食了一頓海鮮大餐，魚蝦可是我的摯愛，整個旅行以快樂的氛圍開啟了。第二天，我毅然決然的選擇了我的“自由”——睡到晌午，所以行程從陽光不太強烈的下午才正式開始，走在海水沖刷的沙灘，吹拂著涼爽的海風，望著腳下一瞬而逝的腳印，那一刻，在學校整個假期的疲憊都消失不見，取而代之的是輕松和愉悅，只希望時間能夠定格，讓我沉溺享受我的美好。遠處孩子的笑叫聲打斷了我的思緒，望著他們光著腳丫跑來跑去的身影和溢滿笑容的天真模樣，心情也被感染，我也想就這么在這個海邊無憂無慮一直到永遠......每天到海邊望著海水潮起潮落，看著初升的太陽和將要落山的夕陽，假期，是美好的，是我期盼中的自由。

　　旅行結束，小姑似乎也童心未泯，想要幾天“暑假”，于是我熱心的接替了她的工作，替她去她所在的服裝店幫忙。似乎是小姑已經打過招呼，我也不了解店里的情況，只負責收銀這一項工作。在我看來較為輕松的活計，幾天下來卻是讓我疲憊不已，也讓我懂得了許多道理。收銀這個工作很簡單，打單子，蓋章，驗錢找錢，店面不大所以也不忙，但是這個工作需要我堅守在這里，在這個店里，只有在換班的時候才能出去透透氣，其余的時間就只能在這里，對這個店負責，給我的感覺就是“熬”。在學校總是想要趕緊畢業(yè)，總認為工作會很輕松，但是在這短短的幾天里卻讓我意識到，萬事皆不宜，在其位謀其政。我是學生，學習是我的首要任務，突然想起北戴河的那群孩子，他們無憂無慮，我也被他們所感染，但是，我已經不再是那個年齡段的人了，我所要的“自由”，應該是玩亦樂，學亦樂。

　　可以說，我的暑假是快樂的，沒有過多的壓力，也不缺少刻苦的充實。回首遙望，那些時光就像沙灘上的腳印，轉瞬即逝卻印記著我的成長，潮起潮落，我知道它存在過。我的暑假曾這樣走過，我淡笑著看向遠方，太陽東升下落，我知道，那里有更燦爛的明天。

　　我這樣走過作文(二)

　　曾有人說過：“學習就像登山，只要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登，就一定會登上頂峰。”是啊！如果把整個初中的學習生活比作一個高峰的話，那么攀登的中段也就是最重要的一段了。在這個緊要關頭我應該怎么做？ 曾幾何時，每當看見行色匆匆的學哥、學姐們，望到初二那排排整齊的教室時，我的心中就會打起小鼓來。當我讀初二的時候該怎么辦？我該怎樣走過緊張的初二生活呢？ 光陰似箭，日月如梭。眼間，我告別了充滿童稚的初一，迎來了緊張的初二。之前的疑問也隨之而來了！不過，我已經找到了一個自認為很合適的答案。面對緊張的學習和無限的壓力，我別無選擇，只能去面對。試著與書交朋友，在堆積如山的作業(yè)中尋找快樂，要學會“苦中一點甜”的心態(tài)。在那堆積如山的作業(yè)中，的確含有不少樂趣的哦！每當我在深夜中，在他等下攻破一座“堅硬的城樓”時——想出難題時。心中就會掠過一絲喜悅和滿足。 我該怎樣走過緊張的初二？我這樣走過初二，上課認真聽講、積極思考、與書交朋友并在枯燥的作業(yè)中尋找快樂。

　　我這樣走過作文(三)

　　看，那是我們一起走過的路—— 風雨同舟永難忘 “嘿，快點兒，我們跟不上啦！”你揮著手臂向我吆喝，運動會上的我顯得那么懦弱，氣喘吁吁地拼命奔跑，卻仍是落后者，本遙遙領先的你，了方向，與我平齊，“怎么了？加把油呀，來，我們一起！”你的鼓勵使我丟棄頭上的汗珠，跟在你的后面往前沖去。可人生中難免會出現(xiàn)絆腳石呀，可不，就在這時，我被一塊小石頭所絆倒，“哎喲，我怎么這么倒霉，該死的石頭偏偏擋著我的去路！”我皺眉埋怨，你停下向前的腳步，走到我的身邊，彎腰扶起了我，“呵，就這么點困難你就埋怨，還能做什么大事！”你那嘲笑諷刺的話語中卻充滿了激勵和期望，我緊緊盯著你的眼睛，拍了拍身上的塵土，握起拳頭，說：“哼，快點走吧！”你微微一笑，和我一起沖向了終點。雖然此刻我們是別人眼中的最后，但是卻是我心中永遠的第一，我不會再因為一點小事而抱怨，只會存有一顆永遠為此滿足的心。這是我們一起走過的路，讓我永遠難以忘卻。 共患苦難永相伴 厄運的使者總纏繞在我的身邊，因此也會連累了你。來到教室，你和我都放下了沉重的書包，一起跑向教室后面的櫥柜，拿起掃把，負責任地仔細打掃著地面，可不巧的是，我拿的掃把在不經意間斷裂，我感到很慚愧，你嘆了一口氣，看著我，隨即跑向我的身邊，搶走我的掃把，我十分氣憤，以為在這種情況下你還有心情和我打鬧。沒想到的是，老師背著手臂走了進來，看見了我們這一幕，大聲訓斥：“不打掃衛(wèi)生站在這里像個木頭一樣干什么！”老師進一步，看見你手中的掃把，臉被氣得漲紅，猶如火山爆發(fā)，叫道：“誰弄壞的掃把，站出來！”你毫不猶豫地向前邁了一步，我驚訝地叫道：“是我不小心弄壞的。”老師瞪了我一眼，說：“你們倆都給我出來！”在走出教室的路上，我心煩意亂，說道：“你怎么那么傻，明明是我弄壞的嘛！”可你卻一點兒也不在意地說：“有福同享，有難同當，這是真正的朋友。”老師狠狠罵了我們一頓，并讓我們共同賠一把掃把，可我的心里卻是美滋滋地，因為我擁有了一份真正的友誼。這是我們一起走過的路，我愿永遠與你相伴。 雨過天晴笑語連綿 風雨之后帶來的是晴明的天空，彎彎的彩虹會在遠處向我們微笑。金色的陽光灑下絲絲碎沫，花瓣上殘留的露珠，晶瑩透亮，四處散發(fā)著泥土的芳香，世界是那么怡人。我們一起走在羊腸小路上，談笑風生，互相追逐著，此刻笑顏

　　已爬滿我們的面頰。風風雨雨，我們一起闖過，任何苦難都在我們一起奮斗下消失。我們談笑，我們打鬧，我們向著長天微笑！這是我們一起走過的路，笑語永遠在我們的頭頂蕩漾…… 驀然回首，是記憶告訴我，我們永遠會一起笑著走過。

　　 我這樣走過作文(四)

　　初一，我將這樣走過。（小薰） 捧著一本同學錄，告別了我生活了六年的小學校園。帶著美好的回憶，純真的友情，跨入了人生的新階梯—初中。 校園里，彌漫著花香和柳樹的清香。踏在學校的小路上，心理往往有些懷念。朋友，友情，還會存在嗎？帶著最大的疑問，來到了我將要生活3年的新班級，新集體。坐在位子上，眼神望了下四周，沒有看見原來好朋友的身影，心里難免有些失落。一向最看重朋友的我，將要在這個班級迎接新的友情。這就意味著，我要尋找新的友誼。 我是個不甘寂寞的女孩，我愛笑，我總有笑不完的笑，樂不完得樂。孤獨離我很遠很遠，歡樂離我很近很近。我滿目滿心都是夏季燦爛的陽光。就是因為我的這種性格，讓我在小學的六年里與朋友相處融洽。身邊也有很多的朋友。漸漸地，我把朋友放在最高位，視友誼為純凈之水。水不醉人，而這杯友誼之水卻使我們醉意盎然，心滿意足。沒有虛榮與自私。只有純潔的友誼。然而，這心真的就只是回憶而已。 上了中學后，覺得真的很累很累，感覺每天就像是在戰(zhàn)場上一樣，每一天都很累。更何況初中的友誼了呢？每個人都是勾心斗角。那杯純凈之水，早已變了質。剛剛上中學的那些朋友，經過了一年的考驗后，也是一樣，原形畢露。 朋友難得，朋友可貴。真正的朋友是經得住時間的考驗的。“三年的寂寞”這句換我終于懂了，也許我懂得很慢，也許我是我們班里最后一個懂得的，不管怎么說，我現(xiàn)在已經嘗到了當中苦澀的滋味，但是三年后的今天，我會在我最喜歡的高中里嗎？初一的生活已經接近了尾聲，真正的朋友這幾個字還沒有找到合適的人選。所以，初一的結尾，就用一個好成績來畫上那個圓滿的句號吧！真心朋友這個詞，也就永遠留給小學的她吧！！ 而我對于朋友一次的了解，也會依然沉浸在記憶的海洋里，永不變更！！！！

　　我這樣走過作文(五)

　　走過那段奮斗的日子

　　坐在考場上，看著這道作文題，遐想無限。就這樣走過了三年的初中生活，就這樣走過了初一的童稚、初二的懵懂、初三的成熟。就這樣完成了初中的奮斗。就這樣。。。。。。

　　初中預備令

　　孩似的我們來到了這所全封閉式的學校，開始了向往已久的初中生活，班主任老師很“黑”不光長的黑，對我們的學習要求也很“黑”，開學第一天這位“黑”老師給我們作出了警告：“同學們來到這里是為了美好的未來，即來之則安之！不要顧慮的太多，更不要擾亂全局，要不我就不客氣了！”樸實的一句話讓我們深刻體會到了“黑”老師的“黑”，并確定了初中努力的方向堅定了我們的信念，為我們初中努力奮斗做下了夯實的基礎。

　　光陰*奮斗*成績

　　我們的“黑”老師曾經找過我，他告訴我：我現(xiàn)在屬于邊緣生，并不是很優(yōu)秀，如果我努力把握這幾寸光陰，金子般的成績永遠屬于我，“一寸光陰一寸金”嘛。

　　從那時開始，我不在是那個貪玩的初中生，開始珍惜每一秒鐘，每一分鐘，因為我知道“寸金難買寸光陰”。從此我開始了我的奮斗里程：每天晚上剛剛上完自習的我又一次拿起書本，在漆黑的宿舍里，拿著手電筒，在微小的的燈光下，看到很晚，直道沒有了嬰兒的啼哭，直道沒有了教室樓里刺眼的強光，睡覺時只有星星月亮的陪伴！因為我課上的聚精會神，課下的挑燈夜戰(zhàn)，得到的是每一個上升的臺階。

　　我們要相信只要努力總得到回報！

　　藍色的天空中，雄鷹在飛翔。我對著遼闊大海回憶這那段奮斗的日子。

　　 我這樣走過作文(六)

　　中考滿分作文 我們一起走過

　　那條路，在哪兒？匆匆走過，卻又不知是酸或略帶些苦......我們一起走過。

　　——沉思錄

　　蝶的一生注定是不平凡的，她會經歷一場永恒的蛻變，而一生與之相伴。

　　當她還是一條乳臭未干的毛毛蟲的時候，她未必知道，伴隨著她一起走過的是無盡的痛苦，她又該如何做出選擇？是選擇呻吟？還是......

　　尚記得媽媽曾經說過：“上帝對我們每個人都是公平的。”我不會自卑，不會自棄，我要靠我自己，“世上本沒有路，走的人多了，便成了路”，苦難，我們一起走過。去經歷來自暴風雨的洗禮，帶著自己的夢想，她上路了......

　　路無疑是坎坷不平的，去和百靈結伴同行，遭遇到的只是一陣譏笑，而她還是忍受著；天突然下起了小雨，一個個花骨朵兒此刻便是貪婪的孩子，而麥田里的莊稼也算得上是最大的贏家了，他

　　我這樣走過作文(七)

　　她曾這樣走過

　　靜靜的清晨，所有的生命都在寂靜中沉睡著。遠處傳來的腳步聲打破了這寂靜的晨，清晨的早起已然成為她生活的一環(huán)。為此，她放棄了作為母親陪伴子女上學的呵護、她放棄了作為妻子協(xié)助丈夫打理生活的關懷。

　　她曾這樣走過，在她的人生道路上，從事幼教事業(yè)，是她兒時的夢想，那年她報考了學前教育大專，潛心學習幼教理論，研究教育教學規(guī)律和管理方法，持之以恒的學習，為她積累了大量的知識和能力儲備。當她做出開辦幼兒園的決定時。也曾有人告誡過她走上這樣一條道路的艱辛，也曾有人懷疑過她的能力，也曾有人嘲笑過他的一舉一動。喧嘩的世界，小小的天地，她獨自穿梭在這艱辛的道路上。時光流逝，歲月如歌。早已記不清、多少個這樣的日子，她最早來到幼兒園大門前，獨自站在門口，等待著每一個入園的孩子。十年的青春在默默堅守中逝去。每當孩子們在家長的帶領下來到幼兒園時，她總是孩子們見到的第一位老師，和藹親切的笑容是她永恒不變的標志，也因為美麗的微笑，每一個孩子、每一位家長都記住了她。只要有孩子在幼兒園，她就絕不離開幼兒園。每次課上，她會耐心為孩子們講解生動、有趣的故事；每次午睡，她會小心地為孩子們蓋上掀翻的被子；每個旁晚，她會靜靜地等在幼兒園門口等待最后一位家長。我們已經無法數(shù)清她曾多少次為孩子們拭去眼角的淚水，我們已經無法體味她默默地為孩子們洗凈尿濕的褲子，我們已經無法描繪她看見孩子們臉上快樂的笑容是如此的滿

　　足。正是這樣的堅守，為她與孩子、家長之間搭起了溝通心靈的橋梁；正是這樣執(zhí)著，為她與孩子、家長建立了深厚的友誼、無比的信任。........

　　她曾這樣走過。在她的人生道路上，她把自己的一切都奉獻給了自己所追求的事業(yè)和她所熱愛的家。在她看來，對孩子和子女的愛是奉獻，不管是親人還是自己的員工，她都全身心地付出自己的愛。愛對于她來講，是一種心態(tài)，更是內心和靈魂的感應。對于生活存在困難的孩子，她熱情地伸出自己的雙手；對于犯了錯誤的孩子，她敞開自己的胸懷。十年來，她用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈，用愛心托起明天希望的太陽。和孩子的相處使她保持著一顆童心，而管理工作讓她成熟。所以保持著一顆童心、歷練、強干、激情、認真負責這些特性漸漸都附加在了她的身上，使她深受家長的信任。她用自己獨特的人格魅力教會了周圍的人和孩子們怎樣做人，怎樣學習，怎樣生活。家長們說：她是我們的知心好友；孩子們說：她是我們的“好園長”，老師們說：她是我們的親人；朋友們說：她是我們的好老師，從她的身上我們學到了很多；社會各界贊揚：她是有愛心、有能力的人??在設計、美化環(huán)境的過程中，她和老師們一起冒著嚴寒、頂著酷暑，和老師們一起早來晚走，在室外輪流做畫，記不清多少次到深夜，她才拖著疲憊的身軀回家，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。但在她執(zhí)著的追求、不懈的努力下，得到了家人的理解和支持，這些都讓她無比欣慰，她對所有的教職工都是這樣，關懷入微，真

　　正讓每個老師體會到集體的溫暖。她還善于調動每個老師的積極性，知人善用，發(fā)揮每個老師的潛能。

　　她曾這樣走過。在她的人生道路上，她不僅是一位可愛的老師，也是一位孩子眼中的好“媽媽”。她用自己的愛引導著孩子們在快樂中前行。希望他們過的幸福。因此，她會在夏日里為孩子們送一杯涼茶，化解日的酷熱；她會在冬日里為孩子們帶上一條圍巾，遮擋風的寒冷。清晰的記得許久前，有一位孩子從路邊的角落里掐了一朵野花送給她時，心情是如此的激動，這也成為她收到的最好禮物。有人說；這個時代已經沒了愛，對愛不屑一顧，甚至冷漠。愛心、真誠和善意某種程度上已被這個時代所扭曲，但我覺得這個世界仍然需要愛。

　　她曾這樣走過，也許你我都不曾留意。但我要真誠地說一聲：好人一生平安！

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