高中故事作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的高中故事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中故事作文 篇1
這天早上，小和尚發現師父得到了6個饅頭，大師兄也得到了6個饅頭，只有他自己得到了4個饅頭。
小和尚覺得太不公平了。師父得6個饅頭，他沒意見，可大師兄也得6個饅頭，不是跟師父平起平坐了嗎?不行，不行!
于是小和尚找到師父，也要6個饅頭。
師父說：“你能吃下6個饅頭嗎?”
小和尚大聲說：“能!我要6個饅頭!”
師父看了看小和尚，把自己的饅頭拿了兩個給小和尚。
不久，小和尚就將6個饅頭吃完了，他吃得很飽很飽。
小和尚拍著肚子高興地對師父說：“師父，你看，6個饅頭我都吃下去了。我能吃6個饅頭，以后每天早上我都像大師兄一樣要6個饅頭!”
師父微笑著看小和尚，說：“你是吃下去了6個饅頭，但明天你要不要6個饅頭，還是等會兒再說吧!”
小和尚覺得肚子脹，也口渴，然后就去喝了半碗水。
接著，小和尚的.肚子比剛才更脹了，而且有點兒發痛。小和尚開始難受起來，根本沒法像平時那樣挑水掃地念經。
這時，師父對小和尚說：“平時你吃4個饅頭，今天你卻吃了6個饅頭，你多得到了兩個，可是你卻并沒有享受到這兩個饅頭的好處，相反，它們給你帶來了痛苦。得到不一定就是享受。不要把眼光盯著別人，不要與人比，不貪，不求，自然知足，自然常樂�！�
小和尚點點頭，捂著肚子，說：“師父，以后，我還是吃4個饅頭!”
高中故事作文 篇2
一個艷陽高照的下午，媽媽說要帶我去老叔家，探望剛從外國留學回來的表叔。我喜出望外，興致勃勃地和媽媽一起乘搭巴士到老叔家去。
車廂里的人可真多，幾乎都坐滿了乘客，只剩下兩個不同位置的座位，我和媽媽便分開坐了下來。
巴士在公路上行駛著，路邊的景物像流星似地往后飛逝，使我目不暇接。來往的車輛呼嘯而去，我感到車開得很平穩，穩得就像坐在自己家里的沙發上一樣舒服。
正當我聚精會神地欣賞窗外的景物時，不知什么時候，有一名手抱嬰孩的年輕媽媽站在我身旁。我看見了，趕忙站起來讓位給她。誰知道，說時遲，那時快，在我前邊一個身材魁梧的青年卻趁機一屁股坐了下來，還露出得意的樣子。我心里很生氣，很想開口責備那個青年，可話到嘴邊又咽了回去。我心想：哎，別惹事了……于是，我便和那個手抱嬰孩的年輕媽媽一起站著。
巴士繼續在馬上上平穩行駛著，當它來到一個十字路口時，冷不防一個急剎車，全車的乘客都被晃了一下。那名年輕的媽媽因為沒有握緊欄桿，腳下站立不穩，就像一扇門板一樣撞到在那個年青人身上。她連忙說道：“對不起！對不起！”可那青年卻一點憐憫心都沒有，蠻不講理地張開嘴巴，破口大罵，我的心里像被人點了一把火，再也忍不住了，像機關槍似的一陣掃射：“人家跟你說了對不起了，再說這個座位也不是給你坐的`，你有沒有看到座位上寫的字啊――老弱病殘幼專座！她抱著小孩兒，比你更需要這個座位！”那個年輕人不屑一顧，用不服氣的口吻說：“你一個小丫頭，還挺愛管閑事的，不是我瞧不起你，用秤稱一稱能有幾斤幾兩！”話音剛落，車廂里的乘客們紛紛指責他：“女孩說得對，你應該向她們道歉！”年輕人頓時成了喪家之犬，只好摸著腦袋，一聲不響地呆在那兒，不敢再爭論了。當巴士車來到一個車站時，他灰溜溜地下了車。
通過這件事，使人更加認識到正義終究是會戰勝邪惡的。假如人們都懂得付出與忍讓，那么，這個世界會變得多么美好，每個人都會相處得是那么和睦、融洽，讓我們一起講文明、懂禮貌，樹立好榜樣，人人都獻出一點愛，讓世界更精彩！
高中故事作文 篇3
天真爛漫
南宋末年，有位姓鄭的畫家曾以太學生的資格，參加博學詞科考試。后來北方蒙古貴族南侵，他向朝廷上書主張抵抗，但未被采納。南宋滅亡后，他改名為“思肖”。原來，宋朝是趙姓打的天下， “肖”是趙的`偏旁。畫家表示自己永遠思念南宋，并隱居在蘇州的一 所寺廟里。鄭思肖在自己的寓所里掛了一塊大匾，匾上是他親筆寫的“本穴世界”四個字：原來，“本”由“大”、“十”兩字組 成，把其中的“十”字 放在“穴”字中間，就成為“宋”加上“大”就是”大宋”。說明自己仍然生活在“大宋”的疆域內。有一次.他畫了二卷高五寸，長一丈多的墨蘭。畫上的墨蘭，自然全無土根的。他還在畫上題上八個字：“純是君子，絕無小人。”大家欣賞了這幅畫后，贊不絕口，一致夸它畫得純真自然，生氣勃勃。
【釋讀】“天真”指單純;“爛漫”自然的意思，這則成語常用來指人 心地單純，坦率自然。也用來比喻青少年或兒童心地單純善良。
【出處】元·夏文彥《圖繪寶鑒·五·鄭思肖》工畫墨蘭，嘗自畫一卷，長大會，高可五寸許。天真爛漫，超出物表。宋·龔開《高馬小兒圖》“此兒此馬俱可憐，馬方三齒兒未冠。天真爛漫好容儀，楚楚衣裳無不宜。”
高中故事作文 篇4
如果把人的一生比喻果樹的一季，小學、中學就是人生的花季。果樹花開需要陽光的照耀，人生的花季也需要快樂的“陽光”。快樂的“陽光”從哪里來？
曾記得:我們為欣賞到一朵花的美麗、觀察到某種動物的特性或學習到一些新的知識而激動不已；我們為自己一次感恩的舉動受到家長的鼓勵、自己一次良好的表現受到老師的表揚或自己一次禮貌的行為受到他人的嘉許而興奮良久；我們為完成一項任務、解出一道難題或贏得一場游戲而欣慰多許；凡此等等，不勝枚舉。也曾記得我們為生理上變化的不解而困惑多時，為學習中遇到的困難而疑惑良久，為同學朋友間的誤會而倍受困頓，為老師家長的批評而深感內疚不已；凡此等等，亦不勝枚舉。成長有歡樂也是煩惱，這是正常的心理狀態，快樂本質是內心對外界事物的心理體驗。
人的大腦就象一部無與企及的多譜勒雷達，不斷搜索世間的一切信號，不斷探究個體外界的無窮奧秘。在這搜索中發現和建立自己的興趣點，當人的大腦通過思維與這些興趣點產生關聯，就可以在這些點上產生快樂的感受�！独ハx記》作者法布爾，正是幼年時他被鄉間的蝴蝶與螢火蟲等昆蟲所吸引，拓展到對植物、真菌的研究，又延伸自學了其它學科，先后取得了數學學士學位、自然科學學士和博士學位，精通拉丁語和希臘語，在繪畫、水彩和文學方面成就不斐，在學習和研究中快樂的度過了一生。所以在童年向少年的成長中就要不斷開闊自己的視野，包容更多的外界事物，盡可能多地發現和建立興趣點，就可能在成長中感受更多的快樂。這就是快樂的密碼之一自由的思想。
從前面的事例中我們可以發現:師長或旁人對你的`表揚肯定，往往是因你尊重了社會的普遍價值而受到的認同；而你受到的批評排斥，往往是因為你沒有或不很好的遵守一定的規約。心理學上有正負刺激效應理論，當一個人的行為受到鼓勵性的正向刺激，心理會產生愉悅的感受，這種愉悅的感受又刺激人實施正面的行為，而實現正向循環，實現快樂的不斷積累而表現出樂觀的心理狀態；反之，當一個人的行為受到批評性的反向刺激，心理會產生痛苦甚至悲觀等負面情緒，如果沒有得到及時調適，往往容易產生消極心理進而出現負向循環。所以，規則的意識往往得到正向的表揚肯定，讓人感到愉悅心理，進而實現正向循環。所以快樂成長的密碼之二--規則的意識。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”，經過辛苦的攀登而上山頂放眼遠望往往可以讓人心曠神怡。同樣我們也可以感受到經過較長時間的思考解決一道難題往往比做一道簡單的題之后的快樂體驗可以更長久。我們熟知的雜交水稻之父——袁隆平院士，當有記者問他，這一生中最快樂的記憶是什么？他回答說，經過十多年的研究試驗，第一批雜交水稻培育成功的時刻。袁隆平院士在試驗中肯定經歷了無數次的失敗、面臨了各種各樣的困難，但是經十幾年的不懈努力，終于取得了成功，也收獲了成功的快樂。是的，小成功小快樂，大成功大快樂，獲得大成功往往需要克服困難的勇氣、堅持不懈的韌勁和越挫越勇虎氣。就如這就是快樂成長的密碼之三--努力的精神。
希望大家都能記住這三個密碼：自由的思想，規則的意識、努力的精神，在體驗和增進成長的快樂中快樂的成長！
高中故事作文 篇5
月是故鄉明，河南是他們的故鄉，是全家人日日夜夜魂牽夢繞的地方。
為了躲避土匪的騷擾，一家人背井離鄉逃到了山西來避難，定居一個小鎮上，父親開荒耕種，母親紡棉織布，兄弟兩個一奶同胞，哥哥十三歲，經常帶著六歲的弟弟，一起到集市看廟會，一起到河里去抓魚。一家人過起了相對安祥平靜的生活。
一天晚上，突然間“啪、啪”的槍響聲，驚醒了睡夢中的一家人，也打破了山村的寂靜，日本鬼子進山了。從此這里便遠離了安寧，再也看不到蔥郁了莊稼，看到的是尸骨遍野，聽到的軍隊經過的馬蹄聲和槍炮聲。
在這里居住的一多半是河南人，隨著戰亂的開始，他們開始陸續返鄉，一天晚上，兄弟兩個聽到了父母的對話。
“看來我們也得趕快回去了，不然的話就會餓死在這里�！备赣H說。
母親說：“我趕快收拾一下，過了八月十五，咱們就回河南�！�
兄弟兩個聽后，非常振奮，要回老家了，哥哥和弟弟躺在一個被窩里，興奮地睡不著覺。
“哥，離八月十五還有幾天呀？”弟弟滿懷希望地問到。
哥哥在床頭拿起一根小木棍，在墻上開始劃道道做標記，“你每天擦去一道，擦完了，我們就該回家了。”
弟弟很高興，眼神中仿佛已看到在老家門口的那棵老槐樹下和以前的`小伙伴們玩耍的情景。
從此，兄弟二人，每天都要到村口，看一看回家的方向，認一認回家的路。弟弟很認真地從墻上擦去一道，企盼著八月十五的到來。
田地已不能再耕種了，家境越來越難，吃了上頓沒有下頓，父親也生病了，想到還鄉還要走十幾天的路程，迫于無奈，父母商量著，最后只好決定把老二送給一個大戶人家，留在山西。
一天，一個陌生人送來了一斗小米，算是和弟弟的交換。母親給弟弟找來了平時舍不得穿的干凈衣服，說：“明天就要回老家了，娘怕你走不動，讓你搭別人的車先走。”說完后扭過臉去，淚水已經涌出了她的眼眶。
弟弟哪里知道，這斗小米意味著母子即將分離？隨著陌生人和娘一塊兒來到了村口，看著路走的方向，弟弟忽然說：“娘，這不是回家的路，回老家是這個方向�！彼檬种钢菞l閉著眼睛也能摸著的路。
娘聽后，心如刀割，哽咽著說道：“你先和這個叔叔過去，明天、明天娘就來接你�！闭f完后摟著弟弟在他的額頭深深地親了一口。
弟弟不知是計，就被陌生人拉走了。
第二天，就是八月十五了，哥哥不見了弟弟，就追問母親，母親用手指著家中那刺眼的一斗小米，眼淚順著臉龐滑落。他明白了這一切后，嚎啕大哭，對父母說：“我寧愿自己留下來，也不愿把弟弟送人，娘，我不怕吃苦，我會把弟弟背回去的……”
不顧父母的勸阻，哥哥找到了那戶人家，看到弟弟正滿臉淚痕扒在門縫向外眺望，遠遠看到哥哥的到來，弟弟大聲哭喊著：“哥，帶我回家，我要回河南，我要回老家，我要見娘……”
八月十五到了，明天就要回河南老家了，可全家人卻沉浸在悲痛之中，蒼天也好象在為親人的分離而悲傷，月亮悄悄地躲了起來，黑暗的天空中只有細雨在飄。
故事中的哥哥就是我的父親，留在山西的弟弟就是我的叔叔。
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