【熱門】高中故事作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的高中故事作文6篇，希望對大家有所幫助。
高中故事作文 篇1
我小時候呀，每次不得不聽爸爸媽媽的話時，我就痛苦地哭，他倆呀，要是遇到我晚上睡覺還那么大且痛哭時，就毫不猶豫地關上燈。我就處在一片漆黑中。我害怕了，我怕黑暗中的邪靈纏上我，我果斷地停止痛哭，我開始反省自己……
反省的同時，我的心依舊害怕黑暗。幾分鐘后，我想開燈。但，在我的視線中，爸爸媽媽已經(jīng)熟睡。于是，我睡在他們的中間，很寬敞。
聽媽媽現(xiàn)在說，我從出生到上小學這6至7年里，只吃過2個雞蛋。可想而知，我的爹娘活的多不容易。
所以，他們無暇照顧他們深愛著的`兒子。
現(xiàn)在，我停止哭泣，躺在他們中間。忽然，爸爸那結實的手臂恰好落到我的小腦袋上。
我望著爸爸緊閉的雙眼，知道了他的用意。頃之，我將父親的手臂當做溫暖的枕頭，甜甜地睡下了……
我之年少，父母很少在我身邊。之前所講的那一幕場景應在0-4歲之時。
4-6歲，我在溫馨的外公外婆家。期間，幾個星期可以見到爹娘一次。
可以說，0-6歲的我常伴孤獨。
所以，哪怕現(xiàn)在，我也很少笑，只是陰沉著一張臉。可是，我之前說：“我望著爸爸緊閉的雙眼，知道了他的用意。頃之，我將父親的手臂當做溫暖的枕頭，甜甜地睡下了……”故我深愛著我的爹娘。我之前又說：“我就處在一片漆黑中。我害怕了，我怕黑暗中的邪靈纏上我，我果斷地停止痛哭，我開始反省自己……”故，在陰沉的這張臉背后，有我對人生等各方面的反思，感悟。
現(xiàn)在，我這個人幾乎是那6年父母極少的陪伴和我在黑暗中的反思所造就的。
6歲這年上幼兒園，7歲到13歲上小學，13歲到16歲上初中。因為0-6歲的我常伴孤獨，所以不是非常愛說話。于是，由于我的沉默，除了初三多問了些問題，將科學從100分左右提高到中考的135分等之外，我?guī)缀醪簧朴趩柪蠋煛?/p>
也由于我的沉默，我與同學交流甚少，以致6-16歲的我?guī)缀鯚o朋友。
由此我想，這種沉默寡言的性格是我中考沒能考上理想高中的主要原因吧。
當然，還有學習習慣、學習方法、學習態(tài)度的原因。
之前提到，我在黑暗中反思。那么，我反思什么呢？我想，我可能在反思怎樣才能擠出更多的時間玩。In a word,我只是想著玩。反思這個問題，我想是因為小時候少受到爸爸媽媽嚴厲的教誨。
以致貪玩的天性更重.
嗯，故中考成績是我不好的學習習慣、學習方法、學習態(tài)度和我沉默寡言的性格的產(chǎn)物。
高中故事作文 篇2
滔滔不竭
唐玄宗李隆基有個宰相叫張九齡，以善于言談而出名。他見唐玄宗疏于朝政，就多次進言勸諫。張九齡主張任人唯賢，廣攬人才，并設置了選拔人才的專門機構。每當他與賓客們談論起經(jīng)書時，總是“滔滔不竭”，意思是他說話像滾滾流水連續(xù)不斷。后來由于得罪權貴李林甫，張九齡被罷免了宰相職務。
高中故事作文 篇3
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋”……在不經(jīng)意間聽到這首兒時的童謠，心中莫名的涌起一股暖流……
感覺一幕幕發(fā)生在昨天，我躺在竹編的搖籃中，一頂白色的蚊帳。旁邊是一為慈祥的老婦人用腳踏著搖籃，一手微微的搖著一把蒲扇，嘴里哼著那首《搖籃曲》。一切都靜靜的，朦朦朧朧。偶爾從小巷里傳來幾聲犬吠把我驚醒。啼哭了一會兒又哄著進入了夢鄉(xiāng)，一切都那樣微妙，那樣美好。
稍大些，在我腰上纏一條布繩子，她在后面像牽小牛一樣把我拉牢，生怕我摔倒。而我越走越興奮，越走越快。她在后面一邊拉一邊小跑，累的氣喘吁吁，滿頭大漢。過了較長一段時間繩子不纏了，讓我站著，她大概站在離我兩步的地方。然后，拍拍手招呼我過去，當我想要邁出第一步時，我退縮了，恐懼了，也許怕摔倒吧。但她不放棄用食物來引誘我，我當時真是個小讒貓，就這么屁顛屁顛走了過去，撲到了她的懷里。她親了我一口，最重要的她給我吃的了。漸漸的，她站的地方離我越來越遠。我對自己也越來越有自信。可就在那一次我摔到了，頓時“哇哇”大哭起來，她連忙將我抱起揉我的額頭。我從她的眼睛里看到了亮亮的東西，她流淚了，心疼了，不停的哄我。而我哭完了又像沒事人一樣，照樣玩。
再長大一點，長牙了，會自己玩了，咿呀亂叫。突然，某一天冷不丁的冒出一句聲似“婆婆”的叫聲。這下可把她樂壞了，一個勁的親我，到處說我會叫“婆婆”了。她很高興，我也是。后來懂事了，才知道因為媽媽要上班，我白天叫她養(yǎng)，我管她叫“婆婆”。直到上幼兒園才沒叫她養(yǎng)。但她經(jīng)常到幼兒園門口來看我，我一看見她就哭，然后她也開始抹眼淚。她跟媽媽說“孩子太小，太可憐了再讓我養(yǎng)半年……”我也每天賴學，上學總要哭半天，嚷著要去婆婆家。媽媽沒答應，就說放學了可以去玩，所以我每天等待著放學。
一直到上小學我還每天去她家。在老遠就在喊“婆婆”，所有人都知道我又來了，婆婆急急忙忙來開門。問我一些學校里的事，有沒有被欺負什么的。然后，拿出一大堆好吃的給我，我還是那么讒。留下來吃晚飯，不知怎么的她家的.飯就是特別好吃。我一個勁的稱贊。婆婆笑著說：好吃明天再來，明天想吃什么婆婆去買。”晚上，我蜷在她懷里，聽她給我講天話(故事)，猜謎語，數(shù)星星，直到媽媽來找我，有時后我已經(jīng)在她懷里睡著了。
后來我們一家人搬出來了，也沒跟婆婆道個別。
十年了，整整十年沒見了，婆婆你好嗎？我好想您！
再次見到她是在去年，過年回老家。在小溪邊看到了我熟悉的背影，當時眼睛潤濕了，然后大聲叫了“婆婆，婆婆”起先她沒聽見，我喊了好多聲，后來她吃力的站起來，慢慢回過頭來看我。我怕她認不出我又喊了一聲“婆婆”。她的眼睛里我又看到了那亮亮的東西，好熟悉，好熟悉。她叫了我的小名，撫摸著我的頭說：“我們的丹丹長這么大了，婆婆眼也花了，耳也聾了，認不出來了……”我們聊了很多，這才知道婆婆80多歲了滿臉滄桑，心痛了。
愿婆婆長命百歲，福祿東海，壽比南山。
是婆婆讓我感受到了比親人還親的愛，她讓我學會，跌倒了要勇敢爬起來，讓我學會怎樣去愛別人……
高中故事作文 篇4
感恩圖報
春秋時候，吳國的大將軍伍子胥帶領吳國的士兵要去攻打鄭國。鄭國的國君鄭定公說：「誰能夠讓伍子胥把士兵帶回去，不來攻打我們，我一定重重地獎賞他。」可惜沒有一個人想到好辦法，到了第四天早上，有個年輕的打漁郎跑來找鄭定公說：「我有辦法讓伍子胥不來攻打鄭國。」鄭定公一聽，馬上問打漁郎：「你需要多少士兵和車子?」打漁郎搖搖頭說：「我不用士兵和車子，也不用帶食物，我只要用我這根劃船的槳，就可以叫好幾萬的吳國士兵回去吳國。」是什么樣的船槳那么厲害呀?打漁郎把船槳夾在胳肢窩下面，跑去吳國的兵營找伍子胥。
他一邊唱著歌，一邊敲打著船槳：「蘆中人，蘆中人;渡過江，誰的恩?寶劍上，七星文;還給你，帶在身。你今天，得意了，可記得，漁丈人?」伍子胥看到打漁郎手上的船槳，馬上問他：「年輕人，你是誰呀?」打漁郎回答說：「你沒看到我手里拿的船槳嗎?我爸爸就是靠這根船槳過日子，他還用這根船槳救了你呀。」伍子胥一聽：「我想起來了!以前我逃難的時候，有一個打漁的先生救過我，我一直想報答他呢!原來你是他的兒子，你怎么會來這里呢?」
打漁郎說：「還不是因為你們吳國要來攻打我們鄭國，我們這些打漁的人通通被叫來這里。我們的國君鄭定公說：『只要誰能夠請伍將軍退兵，不來攻打鄭國，我就重賞誰!』希望伍將軍看在我死去的爸爸曾經(jīng)救過您，不要來攻打鄭國，也讓我回去能得到一些獎賞。」伍子胥帶著感激的語氣說：「因為你爸爸救了我，我才能夠活著當上大將軍。我怎么會忘記他的'恩惠呢?我一定會幫你這個忙的!」伍子胥一說完，馬上把吳國的士兵通通帶回去。打漁郎高興地把這個好消息告訴鄭定公。一下子，全鄭國的人都把打漁郎當成了大救星，叫他「打漁的大夫」，鄭定公還送給他一百里的土地呢!
伍子胥為了報答打漁郎的爸爸幫助過他，他不但不攻打鄭國還讓打漁郎得到獎賞，這就叫做“感恩圖報”。
【釋讀】感：感激;恩：恩惠;圖：圖謀;報：報答。感激別人的恩惠而設法報答。
高中故事作文 篇5
在我的人生道路上，經(jīng)歷了挫折、困難，失敗的滋味和成功的喜悅……很多事情，而這些事情往往能使我懂得佷多，對我來說這意義最重大的就要數(shù)我上的足球課了。
這個學期開始后，媽媽給我報了學校的足球興趣班。每個星期六早上我都按時到校去上足球課，每次練完球打比賽時，教練總是幫助另一個隊，我認為老師佷偏心（我那時就是這樣認為的），而每次打比賽都是他們贏，我就佷不服氣：憑什么老師總是幫他們？
漸漸的，我學習足球的積極性就不像以前那么高了，而且覺得學習足球佷沒意思。于是，我對媽媽說：“老師總讓對方贏，學足球沒意思”。媽媽語重心長地對我說：“他們又不可能永遠超過你，總有一天會超過他們的，如果你現(xiàn)在就放棄，那等于是讓他們贏了。”
我覺得媽媽說的佷有道理，因為老師是為了讓我的.球藝更好，于是我重新鼓起勇氣，每天堅持刻苦練習，改正我不足的地方，經(jīng)過我的努力，終于我的球技非常精湛了。
經(jīng)歷了失敗，使我更加勇敢，只有經(jīng)歷了失敗，才能使我跨好人生的每一步。
高中故事作文 篇6
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”那如風鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳邊又悠悠的飄起兒時的童謠，讓我回想起童年里那些說不完的故事。
我出生在長春市，一個普通的家庭里，幸福的家庭總是大同小異，充滿和溫馨和甜蜜。我的童年充滿了歡笑。
還記得5歲那年的`一個夏天， 哥哥剛送給我一個潛水鏡……，天剛蒙蒙亮，我就起床，躡手躡腳地走進了衛(wèi)生間。呵呵，你知道我要干什么嗎？原來在我家的衛(wèi)生間里有一個儲水的大桶，我想我可以在里面潛水啊！當時別提我為自己的新鮮的創(chuàng)意有多興奮啦！其實就是把頭放進水里而已，可是“意外”發(fā)生了，由于我想體驗得更真實一些，一次一次地把頭入水更深一些，最終不受控制，一下跌落在水桶里。這還不是最糟的，接著我那肥胖的身子一下子把水桶也壓倒了！“嘩！”一下，我成了一個落湯雞，衛(wèi)生間也成了水簾洞了！接下來，當然家人都醒了，一起收起了水……
童年里充滿了歡笑，好像一切都與夏天有關，6歲那年的夏季，爸爸出差回來給我買了一盒“塔羅牌”，說是可以用來預知未來，其實就是人們的一種娛樂工具。兒時的我對“塔羅牌”充滿了神秘感，每次給別人“預測”前還要學著電視上的畫面，做做法師的樣子，口中“嘰哩咕嚕”地說著“咒語。一次飯后我正在擺弄“塔羅牌”。爸爸對我說：“請黃法師給我測測，我能活多少歲啊？”我按著牌上的說明，認真地推算，預測出，爸爸就能活到35歲！看到這個結果，我哇地一聲哭了起來，“啊——爸爸——35歲就死了！”爸爸媽媽笑著說這是不準的。好一陣我才停止了哭聲。從此這能預知未來的“塔羅牌”，也被我放入了抽屜里，一同放進去的還有童年的荒唐和無知。
我漸漸地長大了，到了上學的年齡，父母給我選擇了一實驗小學這所名校。還記得報名的那一天，老師要對新同學進行考試。擇優(yōu)錄取，當時的我懵懵懂懂中，也意識到競爭的激烈。和我一同面試的是一個小男孩，他怯怯地，一言不發(fā)，面露難色。老師每輪考試都是讓我和他搶答，看看我們兩個哪個反應快，思維敏捷，前兩輪都是我正確說出了答案。面對老師贊許的目光，我不由得得意起來，一轉頭，我看到了那個男孩眼中似有什么東西在閃光——是眼淚。他臉漲得紅紅的，此時，我不知怎的，沒有了那種滿足和愉悅，心里有一分難過。就這樣，接下來的幾道題目，我總是等他算完后，我和他一起做答。結果我倆都被第一輪錄取，進入了我們夢寐以求的一實驗小學，開始了求學之路，我們被分到了不同的班級，成了好朋友。
前幾天是我12歲的生日，在吹滅蠟燭的那一瞬間，我有些傷感，仿佛覺得童年的腳步即將走遠，這段多彩的時光正慢慢離我遠去，也不禁慨嘆“那些日子怎么就一去不復返"了呢？也許，這就是成熟所付出的代價吧！昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。但無論怎樣，那人……那事……那童年里說不完的故事卻永遠會珍藏在我的記憶里……
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