高中故事作文

時間：2025-05-22 07:58:08 作文我要投稿

有關高中故事作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的高中故事作文10篇，希望對大家有所幫助。

有關高中故事作文10篇

高中故事作文篇1

　　不達目的不罷休

　　語言大師侯寶林只上過三年小學，由于勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為著名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的.舊書攤也未如愿。后來，他得知北京圖書館有這本書。時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書。一部10萬字的書，終于被他抄錄到手。侯寶林正是憑著“個達目的不罷休”的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師的。

　　分析：語言大師候寶林以他的行動告訴我們這樣的道理：要想成就一番事業，一要勤奮好學，二要持之以恒。話題：“成功來自勤奮”“學習成就天才”

高中故事作文篇2

　　雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讀著、讀著，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領會詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時候，他望著白花花的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？”

　　蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的'。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。”“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊！”周恩來驚訝地說。

　　“是呀，這十多道關，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗澆灌出來的。”蔣媽媽深有感觸地說。蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。為了過好習字關，他除了認真完成老師布置的作業外，還堅持每天練一百個大字。有一天，周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過，勸道：“明天再寫吧！”“不，媽媽，當天的事當天了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺！”

　　“不！”周恩來仔細看完墨汁未干的一百個大字，皺著眉頭認真地說：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了。”說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意這止。

高中故事作文篇3

　　第一次自己睡覺，很多人老師在恐懼中度過的。而我，則是在一只小夜燈的陪伴下安心入睡。

　　記得我四歲那年，我覺得我長大了，能夠獨自一人在房間睡覺。爸爸聽了以后，趁我們不注意，把電閘關了，房間里陷入了黑暗的混亂。片刻后，燈又亮了起來，爸爸便嘲笑我：“連黑都怕，怎么可能有勇氣自己睡。”在媽媽的建議下，我們到天河又一城逛夜燈小店。

　　我看中了一款以藍色為主色的小夜燈。它小得只有拳頭那么大，卻裝飾得極為精致：兩三個小蘑菇，上面有一朵大大的紫羅蘭；在柔軟的'草場上，一只兔子背著一個裝滿了蘑菇的背簍，神采煥發的它看上去因為滿載而歸所以一臉滿足。

　　在眾多光彩奪目的夜燈中，我一眼看中了顏色素凈的它。它由硅膠制成，規格是25＊25，可以使用兩至七年，是太陽能的。在陽光充足的地方曬上半個小時，就能用上一個晚上。經過一番討價還價，我們終于以三十五元買下了它。

　　晚上的時候，把小夜燈打開開關，隨之散發的不是血般的紅光，也不是鬼火一樣的綠光，而是淡淡的、溫馨的藍色和粉給的光芒。在這樣的環境下，我一點也不覺得害怕，安心地度過了對于大部分人來說的“不眠之夜”，還做了一個個美好的夢。

　　從那以后，這盞小夜燈成為了我生活中的一部分，它已經在我心中“樹立”起了高大的形象。我每星期都要用濕紙巾為它清洗它那件硅膠做的彩色外套。因此，它的身上總是很干凈，就像是我剛把它帶回家時一樣，看上去是新買的。

　　直到現在，它仍然坐在我的枕邊，陪我度過許多夜晚。

高中故事作文篇4

　　在我們身邊有許多值得我們回憶的事情，比如爸爸媽媽的愛，爺爺奶奶的.愛，我們對別人的愛……其中，媽媽對我付出的愛最多。

　　記得有一天晚上，我不停的打噴嚏，媽媽聽見了，就過來問：“璇璇，怎么了？身體不舒服嗎？”“沒事的，媽媽。快睡覺吧！”我嘴上說沒事，心里卻難受的要命，好像孫悟空進了我的肚子，在里面翻跟頭。“來量量體溫，”媽媽充滿愛心地說“萬一發燒了怎么辦？”媽媽說著，拿來了溫度計，給我一量，她嚇了一大跳。原來我發燒了，燒了38。2。

　　媽媽像風一樣幫我穿上衣服，自己披上外套，背著我就跑。那時已經十一點了，許多醫院都關門了。媽媽看見南石醫院有燈光，就帶我去了南石醫院。醫生給我打了一針，又給我開了好多藥，給媽媽說了我為什么會發燒。那時，我已經在椅子上睡著了。媽媽悄無聲息地背我回家了。

　　在后來幾天里，媽媽無微不至地照顧我，我的病終于好啦！

　　啊！媽媽的愛是無限的，是偉大的，我愛我的媽媽！

高中故事作文篇5

　　時間如白駒過隙般流逝，一切還沒來得及珍惜卻已成為了回憶。我已從那時整天提著小褲衩的小孩，跌跌撞撞長成了一個花樣少年。

　　看著那本已經泛黃的筆記本，在輕輕翻著那似乎一碰就碎的紙張——滿眼的錯別字。一切都已變得不再重要，換回的只是嘴角淺淺的微笑，模糊的回憶……

　　從小，我就被大人們賜予了“皮猴子”的美稱。凡是我所經過的地方，必將天翻地覆。一場春雨下，無數的“蛇寶寶”探出了腦袋。看著滿地亂爬的“蛇寶寶”，我自然不會放過它們。于是我從家中偷偷那出了把小鐵鏟，再趁奶奶不注意，偷出一盒火柴。我轟轟烈烈的“鏟蛇革命”就開始了！好不容易挖到了一條“蛇寶寶”，說時遲，那時快，我一只小手就抓住了它的尾巴，一把將它拽了出來，再小心翼翼地把它放進了火柴盒里……看著自己滿滿一盒的戰利品，不禁自言自語道：“汗滴禾下土，那什么什么都辛苦！呵呵，我也很辛苦！”可看著自己滿身的`泥巴，我又不禁有些擔心，原本上好的心情就如同這多情的天空，一下子就陰了下來。可沒擔心多久，我又想到了昨晚上我可把老媽那“刑罰”的利器藏在了枕頭下。啊，這回可肯定能全身而退了，可結果呢？你從我家傳出來的陣陣“竹板燒肉”的氣味，就可以明白了……

　　兒時的成長就如同多情的天空，一會兒晴空萬里，一會兒陰雨綿綿……

　　看著鏡中，我日漸成熟的臉龐，不禁有些不知所措。唉，煩人的痘痘又開始發芽了，刺人的胡子越來越長了。看著爸爸的那個有些破舊的剃胡刀，猶豫了許久，終于一狠心，打開了電源，閉著眼，聽著“滋滋……”刀片與胡子相互交織的聲音，不禁感到了一種莫名的成熟感。再望著鏡子中沒了胡子遮罩的皮膚，感覺到的是一種陌生。欣慰地用手觸摸著臉頰，想象當年父親用胡子戳稚嫩的我的感覺。然而，幸福終究是短暫的，這胡子就如同雨后春筍一般，竟一爆發，沒了休止。爸爸看著苦惱的我，幸災樂禍地說：“現在可真是一個男子漢了呦！以后可得與爸爸分擔家庭的責任啊！”就這樣，在不知不覺中，在跌跌撞撞中，我逐漸成長為了一個男子漢，然而，我成長的腳步還沒有停息……

　　人生就如同一杯飄香的奶茶，兒時就如同一杯椰果奶茶，充滿了溫馨，充滿了回憶；花季就是一杯珍珠奶茶，其中充滿了花樣年華的黑珍珠；如今就是一倍苦瓜奶茶，苦與甜并在著，只要細細品，方解其中味……

高中故事作文篇6

　　我家儲藏柜里收藏著一部舊電話，黑色的四方形的，樣子可土了！我想扔了它。可爸爸說，扔不得，那是咱家的第一部電話，是寶貝。

　　爸爸對我說，小時候電話可是稀罕物，普通百姓家連電話是什么樣子都沒有見過，更別說怎么用了！那時候有什么事情，遠的只能寫信或是打電報，近的只能靠跑跑腿來告知。

　　爸爸給我講這樣一個故事：他年輕時，他答應去朋友家幫忙搬家，可忘記具體地址了，一時聯系不到朋友，搞得他騎著自行車轉了半個城，半天也沒有找到。第二天見到朋友，爸爸很不好意思，朋友誤會他不守信用，沒有去幫忙，對他也很冷淡。爸爸對我說：“都是因為沒有電話惹的禍啊！”

　　當廈門可以安裝家庭電話時，我家第一批就申報安裝了。自從安裝了電話，大家好像也方便了很多，也帶來了新的煩惱，因為當時初裝費很貴，線路又很少，安裝電話的家庭還是少數，我們還是好多事情不方便。我家的電話形單影只，孤獨了好一陣子。一直到后來，村里家家都安裝上了電話，這才真的大大方便了鄰里鄉親。

　　我家的話機也換了好幾代了，從震耳欲聾的鈴聲變成了悅耳動聽的樂聲，現在又有了來電顯示、語音報號、錄音、留言功能……真是無所不能啊！我家的電話就像我的小天使，我有什么事情，只要我撥號，它立刻幫我傳遞信息。

　　我在家里是出了名的小馬虎。有一次，我放學回家剛想寫作業，發現抄作業的本子又忘記帶回來了，老師布置了什么作業我竟然沒有什么印象！我一點也不慌，心想：這件事難不倒我，我有小天使電話。我拿起電話，撥通了好朋友家的電話，問清楚了作業，我順利地完成了作業。電話真是我的`好伙伴啊！

　　現在好了，幾乎人人都有手機了，我家也不例外。爸爸、媽媽有了手機后，我總是很羨慕，偷偷地擺弄爸爸媽媽的手機，愛不釋手。他們卻擔心我給弄壞了，總像寶貝似的藏起來。后來他們給我配了一把手機，我又多了這個形影不離的好朋友。他的本事可大了！通電話是他的基本功能，發信息、聽音樂、照相、錄音、錄像、上網、看電視……那真是有千般武藝，比固定電話的能耐大多了！

　　是呀，現在手機無處不在，從磚頭大的“大哥大”變成了小巧玲瓏的裝飾品。今天很少會有人為擁有一部手機而沾沾自喜，不管是在大街還是小巷，我們總可以看到人家拿著手機在高談闊論。手機不再是什么稀罕物！它早已融入我們生活的每一個角落。

　　每當看著家里品牌不同、形態各異的手機，隨意放在那里，我就會想起爸爸講的那個故事，想起我家電話的變化，想起電話給我們帶來的便捷……

高中故事作文篇7

　　佛印正坐在船上，與東坡把酒話禪，突然聞聽：“有人落水了!”

　　佛印馬上跳入水中，將落水人救上了岸。落水人是一位少婦。

　　佛印問：“你年紀輕輕的，為什么尋短見?”

　　“我剛結婚三年，丈夫就遺棄了我，孩子也死了。你說我活著還有什么意思?”

　　佛印又問：“三年前你是怎么過的?”

　　少婦的眼睛一亮：“那時我無憂無慮、自由自在。”

　　“那時你有丈夫和孩子嗎?”

　　“當然沒有。”

　　“那你不過是被命運送回到了三年前。現在你又可以無憂無慮、自由自在了。”

　　少婦揉揉眼睛，恍然一夢。她道了謝后便高興地離開了，以后再也沒有尋過短見。

　　禪中道義：

　　唐朝澄觀大師曾經說過：“自在本乎其心，心法本乎無性;無住心體，靈知不昧，性相寂然，包含德用，該攝內外，能深能廣。”

　　生活的境遇，正是自我與外境之間交互作用的結果。如果我「做得了住」，那么生活就能「轉境」，我們便能夠有效地處理紛繁的事物：待人接物也就貼切得當，自己也就能夠清楚的'思考，也就是人們常說的「醒覺」。

　　醒覺的人不會被欲望、色相、成見所蒙蔽，所以能看到真實的一面。只要這樣，才能了解自己。

　　了解別人，更能洞察一切事物，生活也就沒那么多煩惱了。

高中故事作文篇8

　　瀟夢有一個毛絨玩具，是一只站姿的小綿羊，身長不足一尺。它的四個蹄子和鼻子、眼睛是黑的，渾身雪白。

　　小綿羊是一位已經上班的大姐姐送給瀟夢的，她非常喜歡。

　　瀟夢小學二年級時，因為爸爸、媽媽工作都很忙，她就住了校。

　　學生宿舍安排得很滿當，六個孩子一間宿舍。瀟夢帶去唯一的一件玩具就是小綿羊。白天要上課，到了晚上她才能跟小綿羊玩耍，抱著它睡覺。

　　宿舍里的孩子多數是瀟夢的同班同學，少數是同年級其他班的。到了第二個學期，有一個別的班的孩子學習跟不上，就轉了學，空了一個床位。

　　幾天后，生活老師安排一個四年級的學生住了進來。這位新來的、比瀟夢高多半頭的“大”學生看見瀟夢的小綿羊挺可愛，就時常跟瀟夢一起撫弄它。

　　很快到了周末，學生們該回家了，“大”學生向瀟夢提出：“想借小綿羊玩兒兩天，下周再還。”瀟夢也沒有多想，就借給了她。

　　下周孩子們返校后，小綿羊沒有回來；再一個下周，小綿羊還是沒有回來。當瀟夢向“大”學生索要時，她卻總是以“忘了帶”為借口搪塞過去。

　　后來，“大”學生搬到她們四年級的宿舍去住了。瀟夢又幾次去四年級宿舍找“大”學生要小綿羊，她還是照舊“忘了帶”。

　　“大”學生的“無賴”態度終于“激怒”了瀟夢！這一天課間，她闖到了“大”學生的教室。此刻，那個班的老師還在教室里，老師問瀟夢：“你找誰？”

　　瀟夢沖著老師答道：“你們班的'***借了我的玩具不還！”說著伸手一指那位“大”學生，“就是她！”

　　老師當即問“大”學生：“你是不是借了這位小同學的玩具？”

　　“大”學生無奈地回答：“是。忘在家里了。”

　　“那你盡快還給人家！”老師用命令式的口吻對她說。

　　晚上，“大”學生找到瀟夢說：“小綿羊找不著了。”

　　“那你賠錢！”瀟夢再也不客氣了。

　　“大”學生從兜兒里掏出了一把錢，連零帶整的有二十多元，遞給瀟夢。

　　“這不夠！”瀟夢回答得很干脆。

　　其實，她也不知道那只小綿羊到底值多少錢，但是她似乎曾經聽媽媽念叨過：小綿羊估計得花五十元才能買來。

　　“那怎么辦？”“大”學生無奈地問瀟夢。

　　“小綿羊找不到，你就重買一個新的還給我。不然，我就找你的媽媽要！”瀟夢堅決地回答。

　　瀟夢的“斗爭”是有效的：又過了一個星期，小綿羊終于回來了。

　　不過，它已經變成了灰色的啦——是被“大”學生弄臟的。瀟夢將小綿羊帶回家后洗了洗，又變得雪白了！此后，小綿羊就被留在家里，再也沒有去過學校。

　　驢和馬的故事----以此獻給正在迷茫中的年青人

　　據說從前有一頭驢和一匹馬，因為生計的原因他們一同外出去找工作。途中他們遇到了一個農夫，于是都懇求農夫收留，不求報酬只求能解決溫飽。農夫問驢會做些什么，驢答自己會拉磨會駝東西，也可以為農夫干農活。農夫又問馬會做些什么，馬回答說自己能奔馳千里，目標是云游四海。農夫心想自己正缺一個農場幫手，于是雇傭了驢，工作是專職拉磨，報酬是包吃包住。驢被聘用后，被農夫套了磨車，天天呆在磨坊機械式的拉磨，一日三餐，衣食無憂。而馬卻因為找不到適合自己的工作，天天露宿荒山野嶺，沒有衣食的保證，終日為食物奔波。

　　許多年后，他們都老了。驢因年邁加疲勞過度終于再也拉不動磨車了，最后農夫解聘了他，把他遺棄叢中。驢最終因逃不過群狼的追捕而成了他們的大餐。而馬卻因為天天在叢林中為食物奔波，為生命逃跑，練就成一身步如疾風的本領，在一次千里馬選拔之中，被伯樂相中，成了群馬之首。馬退休后子孫滿堂，過上了安詳的晚年生活。

　　其實生活便如驢和馬的故事，年輕時的安逸并不能帶給我們財富。不要因為自己現在有一份穩定的工作而沾沾自喜，不求上進，否則你就如一頭在磨坊中的驢，坐井觀天，固步自封，一生勞碌命；也不要因為自己奔波在世界中，覺得自己碌碌無為，放棄追逐，自暴自棄。一粒土、一張紙都有它的有無之地，生活中的你都是主角，找準目標，該放手時就放手，該出手時便出手，放眼世界，練就一身的本領，擁有一技之長才是立足于社會之本。

高中故事作文篇9

　　個子越來越高，頭發越來越長，鏡片越來越厚，我在慢慢長大。停駐于流年的岔路口，驀然回首，時光的年輪上刻滿了我的成長，一件件，歷歷在目。

　　皎皎明月，悠悠清輝，幼小的我在黑夜中成長。

　　四歲那年，母親提出獨自睡的要求。任我可憐兮兮的掉金豆豆，臉上掛滿鼻涕眼淚也無濟于事。那天晚上，一個人僵硬的躺在床上，在黑暗中驚恐的瞪大眼睛，聽著窗戶發出吱呀刺耳的詭異笑聲，和著我的恐懼拖得老長，蒙在被里止不住的哆嗦。直到破曉之時，天邊翻出魚肚白，才疲憊睡去。那是我的第一個不眠之夜，也是我第一次直接觸摸黑夜。那一天，我于黑夜中長大。

　　淺淺光陰，急急流淌，稚氣的我在躊躇中成長。

　　六歲那年，父親讓我獨自去樓下藥店買藥。我在藥店門口不住徘徊，幾次鼓足勇氣，卻在對上門內阿姨帶笑的眼睛時，像是被戳破了的氣球，默默地把邁出去的腳收了回來。不住的告訴自己，絕對不能臨陣逃脫，腦海里不斷回放父母買東西的場景，一遍一遍深呼吸。終于，我一咬牙，一跺腳，帶著悲壯的心情推開了店門。當我兩分鐘后再次接觸到微涼的晚風時，心中的小得意藏也藏不住。我成功了！那一天，我于躊躇中長大。

　　陡陡斜崖，禿禿山包，少年的我在攀登中長大。

　　八歲那年，我想要登上大姨家房后的小山包。不錯，就是小山包，很低矮，不過四米左右，卻與地面形成了直角，還十分丑陋，光禿禿的，連一個可借力的草都沒有。我打定主意一定要上去看看。那一個下午，我不停地上躥下跳，一次次摔得灰頭土臉，又一次次站起鍥而不舍。抱著身殘志堅的思想，我終于連滾帶爬，傷痕累累地登了上去。雖然狼狽不堪，但很有成就感。那時不肯服輸，勇往直前的.力量至今仍在影響著我。那一天，我在攀登中成長。

　　那些小事，鑄就了我的成長；似水流年，銘記了我的成長。而現在，成長還是進行時。

　　用心地邁下成長路上的每一步，用心地記住成長路上的每一個故事。裝訂成冊的那一天，我看見了隱在時光中的微笑。

高中故事作文篇10

　　茫茫的蒼穹給，暮沉的一片。突然，我看見天邊飄著一朵浮云，灼紅而耀眼，仿佛是一團正在燃燒的火焰，它因暮色的陪襯而更顯光華，暮色因它的照耀而愈發瑰麗。朋友告訴我，那是黃昏的浮云。黃昏并沒有隱去，也沒有失色。——題記

　　美，不同年齡段的人對此會有不同的認識。我與我的歷史老師的故事變由此拉開了帷幕。

　　上課鈴響起了，可是我看得正入迷呢，由于背著突然響起的上課鈴給嚇著了，不禁惡狠狠地詛咒了一下。在我發愣之際，一聲洪亮的聲音，把我拉會了現實。原來是上歷史啊，我的心中不忍激動，我裝模做樣地打開書，并悄悄地把那本沒看完的雜志也放到了歷史書的下面。就這樣我美美地看了一節課，心里正因為歷史老師沒發現而僥幸地吐了一口氣。可是，心還是七上八下地，簡直一副做賊心虛的樣子。不一會，我就被告知，歷史老師找我。

　　我忐忑的走進了辦公室，看到歷史老師那一臉平靜地模樣時，我想可能不是剛才上課看書的事，正當我要張口說話時，老師突然變了一副生氣的表情盯著我，問我：你上課看什么雜志呢？我一下子被問住了，不知道該怎么說。歷史老師見我一副死也不說的樣子，狠狠地瞪了我一眼，然后拿出日歷給我看，問我還有幾天的就期中考試了，我搖了搖頭。老師又狠狠地瞪了我一樣，接著我看老師找出我昨天的作業，我飄了一眼一堆紅叉。即便如此，老師依舊耐心地給我判著，頓時，我突然很會我開才的行為。我低下了頭，認真地和老師坦白了一切，并拿出了那本雜志。

　　歷史老師看到這本雜志時，在一次狠狠地瞪了我一眼。老師翻看完這雜志后，問我這些人的打扮好看嗎，美嗎？我點點了頭，只見您用力地指著其中一人說“奇裝異服”，便用一種上下打量我的眼神把我審視了一翻，問我：你覺你個女孩子家的弄成這樣好看嗎，不倫不類，像個學生樣嗎？我被問地是啞口無言，真想著個地縫鉆進去。

　　回家后我洗點掉了校服上的圖案和手上的指甲油，卸掉了耳釘，把那些雜志都給扔了。在我迷茫時，我的歷史老師，是您苦口婆心的勸解我，告訴我要做個好學生；是您為我這迷途的小鳥指明了前進的方向；是您用您的正能量感化了我這顆搖擺不定的`心；是您用您的耐心感化了我的心。

　　老師，這個神圣的職業，他們不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年的靈魂。在這世上，沒有任何規定老師一定要默默奉獻，所以面對著這樣的無私的愛，我們要敬仰，我們更要學會感恩。也許他們僅需要一句：老師好”！

　　慢慢彈奏青春的鋼琴，指尖在琴鍵上留下淡淡的馨香，就像一個個香甜的吻，勾起以往幸福的回憶，熟悉的《月光曲》，曾經合奏的樂趣，作為彼此的還禮，而今各自飛，留下的只有點滴記憶，像春天的湖水——平靜，碧綠，不起波瀾。

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