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我有一雙慧眼的作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我有一雙慧眼的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我有一雙慧眼的作文1
隨著世界的發展，人們對歷史的探索也逐步加深，正所謂“以古鑒今”。可如何分辨真史假史呢？有人說，二十四史是正史，它們是真史，可以借之鑒今。我相信，大多數人會這樣說，可我卻想給自己一雙慧眼，用這雙慧眼去鑒別歷史的真假。
給我一雙慧眼，我用慧眼看《史記》。相信略懂楚漢歷史的人，大都知道歷史給我們的西楚霸王戴上了一個“殘暴”罪名。這罪名的由來，多半是司馬遷所說的，項王鉅鹿擊敗章邯后，俘虜秦軍二十余萬。因怕秦軍不服，當夜坑殺了二十萬秦軍。這真是讓人難以置信！項羽戰前只有三到五萬楚軍，戰后想必不到三萬，可秦軍降卒有二十萬，僅用三萬楚軍，如何坑殺這二十萬手足健全的人？有人說，二十多萬秦軍都是在驪山給秦始皇修墓的囚徒，沒有什么戰斗力。笑話！即使戰斗力不強，臨死之前也會竭力反抗，困獸猶斗。更大的困惑是，如何在一夜坑殺二十萬降卒？在一夜中，如何挖那么大的坑？即使有那么大的坑，如何把二十萬人丟下去活埋？古代可不像現在有推土機，有機槍火炮等先進武器啊！我的慧眼看到了《史記》這舉世公認的正史上，也有令我懷疑，值得商榷的地方。
給我一雙慧眼吧，有了慧眼，才有能力去自主分辨歷史的真假。
中國文化，博大精深。尤其是歷史典故演化而來的成語，更是寓意精深，膾炙人口。不過，我用我的慧眼發現有些成語中的典故，令人難以信服。比如“囊螢映雪”。
古時候有個讀書人，家里很窮，點不起油燈。夜晚想讀書，夏天就到野外抓來一些螢火蟲，在螢火蟲所發出的`光下讀書。這個典故不知被用了多少年，甚至演化為成語，以勉勵大家刻苦讀書。可有一次我在鄉下做客時，特地抓了二十多只熒光閃閃的螢火蟲，用一只薄薄的塑料袋裝著，把它拿到黑暗的房中，根本無法用此照亮書頁。如果換上古代的布袋、紗袋，它們所發出的光只會更暗淡。回來查找科學資料，我知道了：螢火蟲尾部的亮光只有靠近尾部才有點亮，稍遠就暗淡無光了。我真不明白，那古人是如何看書的？
我有一雙慧眼的作文2
慧眼，本為佛教用語，指能看清過去未來的眼力，今指觸銳的眼睛。一雙慧眼往往能看清一切。就像有一首歌所唱“借我，借我一雙慧眼吧！讓我把這世界看得清清楚楚明明白白。”也由此可以看出人們對看清事物本質是很渴望的，所以一雙慧眼是十分珍貴的。
一雙能看透人的慧眼是每個成功的人必有的。比如劉邦，本無什么大本事，說得不好聽就是一窮二白，和項羽比起來，那可是一個天上一個地下，項羽幼時也就是力拔山兮氣蓋世的。但劉邦最后卻擊敗項羽成了九五之尊，他有什么秘訣？很簡單，就是因為他那識人的慧眼，讓自己門下人才濟濟，什么張良、韓信等，全部都為他所用。而項羽呢，就是太剛愎自用，根本沒有什么慧眼可言。氣走韓信，讓范增無用武之地，他再強也孤掌難鳴。所以對于一個要成功的人來說，能看透人的慧眼很重要。
一雙能看清事情本質的慧眼是每個為人處世都應該有的，比如有一個故事，是一群年輕人去面試，結果是其中一個不出眾的`選上了，原因很簡單，因為他看見地上有紙屑就掃了，他為什么完美的應對“試題”，因為他看了其中面試官的意圖與考試的本質，就是為了找品質優秀之人。而掃了紙屑就是品德優秀好的體現。人往往會被事物的表面現象所迷惑，所以擁有一個能看清事情本質的慧眼就格外珍貴了。這樣就不會被迷惑，不會上當了。
擁有一雙慧眼是對我們來說最大的財富，有的人獨具慧眼，所以他就成功了。慧眼是珍貴的，所以我們想擁有它也要經歷一個過程，有的人往往經歷一生才會有一雙洞悉世事的慧眼，也就是為何一些老人的眼睛如此犀利，讓人感覺無處遁形，因為他們什么都經歷了。那還有什么不通曉的呢！
人往往是吃一虧長一智，只有在不斷的經歷下才會有一雙慧眼。
所以，讓我們更用心地去體會身邊的事吧！讓我們擁有屬于自己的那一雙慧眼！
我有一雙慧眼的作文3
凡人小事，處處折射出人性的光輝，只要我們用心觀察和體悟，就能發現它們的美。
兩年前的一個凜冬，我坐大巴車去找我同學。在某一站，大巴準備啟動之時，一個農民工裝扮的小伙子追著車邊跑邊嚷嚷說：“等一下，等一下，我家就在前面的胡縣，不遠且順路，能不能搭我一程。”司機看著這渾身泥土的小伙子，沒好氣地說：“已經沒座位了。”小伙子說：“沒關系沒關系，我貓在儲物倉就好。搭我一程吧！”司機略思忖了一下，說：“好吧！”小伙子連聲謝謝并迅速翻上了車。
隨著車子地顛簸，我的眼睛有些迷離，不久就昏昏沉沉漸進夢鄉。突然一聲尖叫刺入我的耳膜，我立刻清醒。仔細尋找著聲音的方向，嗯，似乎從儲物倉中傳來，我探頭仔細辨認，不覺驚出一身冷汗，那個小伙子竟然抱著我的包！我頭腦有些發懵，包里雖然沒有多少值錢的東西，但都是我的最愛啊，書啊，還有送朋友的`小禮物，要是被這個家伙“全鍋端”了，那還了得！我只能求助于司機。我挪到司機處，說明事情原委，司機一聽也來了脾氣，扔下一句：“看我的。”就加快了車速。隨著車子的劇烈顛簸，那小伙子的叫聲更尖更利；車子的速度加快，冷風直灌向儲物倉，那里好賽冰窖一般。幾個加速，幾個急轉彎，儲物倉里他像一只受傷的小獸，不住地呻吟，但是，他一直緊緊地抱著我的包。我急了，央求司機停車，并且下車快速從他懷里搶我的包。這時，我才發現他用隨身的繩索在包上打了一個牢固的水手結，將里面的東西牢牢固定，再檢查一下東西，不僅沒有缺少，而且因為他緊緊抱著，絲毫沒有受損，我立刻明白了，他是為了保護我的包才緊緊抱著的；他開始一臉疑惑地看著我，既而也明白了發生的一切，滿眼的沮喪和落寞。
等我想向他解釋點什么，他已經付了車費走了。這個誤會一直糾纏在我的心上，時時想來，慚愧之情便涌遍全身。如果能借我一雙慧眼，我一定要全面觀察，冷靜思考，不能以貌取人，不能憑主觀臆斷，去發現生活中的美，去尊重那些平凡的人。
我有一雙慧眼的作文4
雄鷹不因麻雀的仰望而自滿，它看清了自己的目標，不斷練習，終成為天空的霸主；梅花不因百花的驚嘆而驕傲，它看清自身的條件，挺立枝頭，風雪亦不動搖；白楊不因小草的贊嘆而自足，它看清自己的需求，挺拔向上，終成為被仰望者；兔子在動物的贊賞喝彩中，迷失方向，沒有看清自己的能力，終墜入山澗，“飛翔”失敗。
外界的贊美月喝彩，常常會讓我們感到驕傲自滿。但有時被贊美的能力只是我們無意間的行為，并非自身能力范圍，所以我們要看清自己的能力。
借一雙淡泊名利，追求知識的慧眼，看清自己。
居里夫人在榮獲諾貝爾獎后依然潛心研究，不注重名利的她將自己的獎牌給女兒作玩具；不關容貌的她，因一身破舊衣服曾被記者當做女傭；追求知識的她從不放下手中的書本與研究，縱使因放射而身染重病，她亦不放棄。
看清自己的居里夫人，不因名利榮耀而自滿，這亦是她最為可貴的品質。
借一雙敢于創新，打破常規的'慧眼，看清自己。
倒立看世界，使他看清自身束縛，敢于創新，終走向成功。
美國前國務卿賴斯從小便追逐著音樂家的夢想，不斷苦練鋼琴，但當現實的殘酷使她的夢想破滅之后，她并未沮喪，而是轉行投身于政治，終于在美國《福布斯》公布的全球一百位有影響的女士中名列榜首。
她擁有一雙變通的慧眼，不因一時的失敗而沮喪，而是從另一個角度看清自己，終成就一代名人。
袁隆平淡泊名利，在巨大的成功后看到自身的不足，執著于田間的“農夫生活”；劉翔不因為跳高組中退出而沮喪，從另一個角度看清自己，從事跨欄比賽，終成就亞洲飛人；錢偉長不因外界的贊美而迷失自我，看清國家的需要，看清自己的能力，終身詮釋了愛國的事業。
不因外界的掌聲喝彩而迷失自我，請借一雙淡泊名利的慧眼看清自己；不因世俗常規而約束自己；請借一雙敢于創新的慧眼看清自己；不因一時的失意而沮喪，請借一雙變通的慧眼看清自己。
我有一雙慧眼的作文5
最難得的經歷是受傷，最明亮的眼睛是傷痕。
———題記
參天的白楊，頭幾乎要仰成90度才能看得到頂部。再走近點你就會發現每棵樹干上都有幾只大大的“眼睛”飽經滄桑的樣子，癡癡地望著這個世界。
原來每只眼睛都一種傷痛曾是——節疤。
在樹生長的過程中，要想讓它們長得筆直高大，就必須要砍去側枝。于是在原本光滑的表皮上，留下了一個個傷疤。也許在砍去側枝的那一瞬間，小樹也低聲哭泣過，那眼淚就從這個傷疤處流了出來。時間，讓年輪深深地印刻在樹的骨髓中，同時也把這個節疤印刻成了眼睛的形狀。
沒有旁枝側干來分散精力，白楊便一個勁的向上長。終于成了一棵真正的參天大樹。在萬物叢中它可以“會當凌絕頂，一覽眾山小。”
當初的小白楊樹很委屈，為什么不讓它們肆意生長呢？也許當初的這種心靈不夠成熟。就像那未成熟的果子，總是苦澀的。
但是你要記住，長大了就不苦了。
你知道成熟的果子為什么甘甜？因為在它的心靈果核已經真正充實。心不在空洞，充實讓心靈倍感甘甜。
形狀的白楊已經成熟了，因為已經學會接受了傷疤。低下頭看著走過的彎路，才發現每次受傷都是一種饋贈，每個傷口都是心靈的眼睛。此時它們一定很自豪，能把傷口成長眼睛—一直可以看世界的`眼睛。
傷口早已愈合，可只只眼睛仍日夜閃爍，望著世界。這就是不見累累傷疤，只見顆顆慧眼。
是啊！生活中我們也需要將傷疤轉化為慧眼。不要因為那一點點的不完美而悲傷，接受不完美的傷疤，也許不完美會成就一副完美的畫——這幅畫是片片拼圖，結合后構成一副美麗的圖畫，如果不見了一片，就永遠不會完整。你現在的那個不完美也許正是我不想遺失的那一片。
生活這把犁，一方面割破了你的心，一方面掘出新的源泉。面對不幸我們應該向珍珠貝一樣，重塑自己的傷口，在傷外磨出一顆又大又亮的珍珠。如白楊樹那樣將節疤化作慧眼。讓不完美成就完美，那片片殘缺拼起來的慧眼才是最美的眼睛。
最難得的經歷是受傷；
最明亮的眼睛是傷痕！
我有一雙慧眼的作文6
在第五單元的《遨游漢字王國》學習中，同學們熱情似火。很快便完成了學習，并且收獲頗豐。于是，大家一致決定，開展一次綜合性學習活動。我們小組很榮幸獲得搜集街頭錯別字的任務。
雙休日，我整裝待發，開始上街尋找錯別字。剛要走進下行的電梯，一個錯別字便映入眼簾，嗬！“鐘點工”變成了“鐘奌工”！哎，真是可悲啊！我立刻拿出本子記錄。
我上了街，在人行道上東張西望。啊哈！我鎖定目標，向一家小店進發。不難發現，招牌上的“菜譜”二字寫成了“菜普”。我立刻提醒店主，店主發現后，趕緊請人去換了，我也因此受到了表揚，哈哈！不過，這種錯別字真應該消失，這何止是一個字？簡直是對祖國文化瑰寶的侮辱！
我拐進了一條小巷，進入了一條單行道。沒走多遠，四個寫在木板上的大字映入眼簾——“前方掉頭”！什么？這么可怕的小巷！這個錯別字讓市民們既丟魂又丟人，這種錯別字的出現，意味著祖國文化正在被侵蝕！
我繼續向前走，氣憤地記錄下了一個又一個錯字現象：如，“衣拉客”；“獨衣無二”；“資詢”；“招騁”等。有些商家，為了能夠賺取更多錢財，吸引顧客眼球，竟然故意寫出錯別字！太可惡了！
回到家中，我打開電腦，懷著一肚子的憤怒，制作了一張又一張的`幻燈片……
終于，交流成果的活動在班隊課上拉開了帷幕。前面的幾個小組展示得都很不錯，“漢字三胞胎”，“最容易寫錯的字”更是讓大家覺得新鮮有趣。
輪到我上臺了，大家臉上帶著笑容，認為這次的內容依然很好玩。我頓了頓，換了副嚴肅的面孔，開始說開場白：“同學們，我們小組的任務是搜集街頭錯別字，這不僅是一個自己，而是整個國家的形象問題！大家都應該嚴肅對待！”
我輕按鼠標，幾個錯別字的例子立刻顯示。但同學們卻笑不出來了。一個個都擺著一張嚴肅的面孔。“這些漢字，時中華文化的瑰寶，是祖先們智慧的結晶，”我越說越起勁，聲音也洪亮了不少，“我們應該寫規范字，傳承中華文明！”
最后，在同學們雷鳴般的掌聲中，我結束了展示，為本次活動畫上了一個圓滿的句號！
這次綜合性學習，不僅僅只是讓我們認識漢字，更讓我們懂得這是藝術瑰寶，我們有責任不寫錯字，傳承文明，將這門藝術發揚光大！
我有一雙慧眼的作文7
借你一雙慧眼，你能不能捉住心靈閃過的微光？你能不能抓住閃現的瞬間？你能不能跟隨微光創造的奇跡？
一個寒冷的夜晚，你或許正沉醉在甜蜜的夢鄉，但是有一個人卻在深思：他擅長繪畫，但此刻卻沒有一絲靈感。這時，一只老鼠出現了。就是這只人人喊打的老鼠，在他的筆下變成了世界兒童的“寵物”——米老鼠。這個人就是迪尼斯，他抓住心靈閃過的微光，把一只人見人愛的偶像鼠，靈感微光的非凡力量由此可見一斑。
或許，你曾同樣發現老鼠的可愛，但卻不愿與人分享你的發現；或許，你覺得它太過渺小，不值得為之付出心血。總之，無論什么借口也掩蓋不了你缺乏慧眼的事實。而有沒有這雙慧眼，正是偉大和平庸的區別所在。
一個風和日麗的日子，你或許正倘佯于名山大川之中，而一個人卻目不轉睛地盯著小蟲是否來吃自己的`白菜。專注的觀察激發了創作的靈感，惟妙惟肖的《白菜昆蟲圖》誕生了。在一代大師齊白石的筆下，白菜新鮮可口，使旁邊的昆蟲想得紅了眼。這是靈感成就的傳奇。
也許，你曾不止一次地看到蟲吃白菜，卻覺得這幅畫缺乏美感，抑或，蟲吃白菜的畫面讓你覺得平淡無奇。總之，缺乏敏銳的洞察力就是與慧眼無緣，而有無一雙慧眼，正是天才與庸才的最大不同。
有位名人說過：世界缺少的不是美；缺少的是發現美的眼睛。而我要說：世界上缺少的不是靈感，而是善于捕捉靈感的慧眼。
愛因斯坦說過：天才是百分之九十九的汗水與百分之一的靈感所組成的，但是那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要。這句話通常被人們丟掉后半句，因為相對于靈感，人們覺得努力更重要。但是，如果沒有捕捉靈感的慧眼，庸才始終成不了天才。
要想跨過那段庸才與天才的距離，我們需要時時留心自己內心一閃而過的微光，隨時做好捕捉微光并為之付出心血的準備。只有這樣，我們才不會在天才的作品中找到自己的遺憾。
練就一雙捕捉靈感的慧眼吧！天才與庸才往往只有一步的距離，將百分之九十九的汗水用在百分之一的靈感上，才會取得最終的成功！
我有一雙慧眼的作文8
生活就像一道菜，而生活中各自各樣的美就像是能讓這道菜更加香醇鮮美，回味不絕的調料。而一道菜能否成為珍饈佳肴關鍵取決于調料，所以要想更好的品嘗出生活的多滋多味，就要用慧眼不斷地尋找生活中的美。
常常聽人抱怨生活中缺少美，其實不然，在我看來能否發現生活中隨處可見的美，在于是否擁有一雙善于捕捉美的慧眼。
鏡頭一：灰蒙蒙的天空中下著淅淅瀝瀝的雨，心里濕濕的，毛毛的。我狼狽不堪的跑到一處屋檐下躲雨，正在心里暗罵這把我淋成個落雞湯的雨時，不遠處一位同樣在躲雨的老奶奶，卻吸引了我的目光，她似乎一點也不惱怒，這將她捆在這里的雨，只是靜靜地看雨中來來往往的人。那是經歷過風雨的人，所特有的泰然自若，不慌不忙是一種處世之美。
看見雨中的老奶奶后，雨依然淅淅瀝瀝地下天空依然灰蒙蒙的，但心里不再濕漉漉的，毛毛的了。這時蒙蒙的雨中出現了一個撐著傘蹣跚走來的身影。人影慢慢的近了，是一個年邁的老爺爺，老人緩緩走到老奶奶身邊站住了，他緩緩地向老奶奶伸出了手臂，老奶奶會心一笑，自然的拉住老爺爺的手。執子之手，與子偕老。隨后，這時相濡以沫的情侶手挽著手從容的走進了風雨中。這是一種讓人心生甜蜜的美景，聽不見海誓山盟，共渡風雨，幾十年不變，是堅貞美麗的愛情的化身。
雨漸漸地停了，灰蒙蒙的天空被陽光撐開一道道縫隙，陽光透過縫隙照到我的身上暖暖的。一直透進心里。
鏡頭二：夜晚，天空中的塵埃漸漸落定，一片燦爛而清晰的.夜空毫無遮掩地呈現在我眼前，月亮像玉盤掛在天際，傾灑了一地柔柔和水的月華，在萬籟俱寂的深夜仰望星空，獨自守著一地月光讓思緒飛揚，漫無邊際的寂靜包圍浸潤了心靈，白日里那些因學習碰到困難的煩躁，因相處誤會的抑郁，以及對來年大考的憂慮被一點一點地洗凈。這是多么靜謐的美啊，平日里忙于讀書，忙于做練習，很少靜下來觀察大自然，發現和捕捉它的美。其實大自然，人類社會隨時在向我們展示著它最自然純凈的美，只是我們沒有用慧眼去觀察，去發現。
生活中并不缺少美，她其實就在我們身邊，只要我們善用慧眼去發掘，去捕捉，就會有意外的驚喜。
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