(通用)實用的橋為題的作文
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的橋為題的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
橋為題的作文 篇1
在這江南小鎮,就在這清晰的詩意之中,一只木櫓悠閑地攪動著,精巧的烏篷船緩緩穿過半月形的橋洞,在水面上留下一條深沉的軌跡,天光云影淡淡地隱入水痕,留下一片夢幻的微熏。
就在這微熏中,一座座石橋述說著歷史的滄桑,橋身上隱約可見的雕龍刻鳳便是最好的見證,千百年的風霜雪雨磨盡了它的華麗,墨綠的苔影已不允許它重溫那份湮遠,它整日與河水相依,靜靜地注視著來來往往的船只,包容著穿過它的一切,包括那一溜走散的.炊煙。
浣女旖旎,群鴨漫散。
密布的河網滲透到每一個角落,家家枕河,戶戶傍水,應運而生了一座座古橋,它架設著千百年的歷史滄桑,連同那狹窄的青石小路,跨越了歲月的風霜,凝立成寂寞而又喧囂的雕塑。千百年的喧囂對于它應是復于平靜后的永恒。再看江南那靈毓的評彈、昆曲,不也似從磚石間裊裊升起的霧氣……
當歷史褪卻了那層銹蝕的表皮,這些滄桑的見證者將被完完整整的保留在依舊寧靜的水鄉小鎮,承受著一次又一次的萌發。
哦,在一抹飛檐,半盞窗欞間再豎起一架石橋吧。
橋為題的作文 篇2
我家門口有一座很寬很長的大橋,它座落在家鄉的南明河上。河水波光粼粼,襯著這座橋也顯得別具情味,岸旁的柳樹常輕拂平靜的河面,撥出一圈又一圈的漣漪,頗有種小橋流水的風味。我很喜歡這座橋,它蘊含了不少我童年的回憶。
橋梁上總是懸掛著各式彩燈,色彩斑斕,一閃一閃的。這美輪美奐的霓虹燈是那么光彩奪目,特別是在夜幕中,這光彩更加耀眼,像光暈一樣,迷離而美麗。
橋上那燈光渲染了漆黑寂靜的夜空,那里的夜幕與別處是不同的,那兒的天空亮堂而富有色彩,我想真正的彩虹應該就是這樣的吧,所以兒時的我天真地給它取名叫做“彩虹橋”。
小時候,外婆常常推著嬰兒車,帶著我在橋上漫步。很多時候外婆總是帶著我,欣賞河里自由自在游來游去的魚兒,觀察水面輕掠過的白鷺,岸邊雀躍著的麻雀兒……我對橋的感情日漸深厚,以及身旁親愛的外婆,橋上的一切都是那么親切而惹人喜愛。記得外婆常常喜歡帶著我倚在橋欄上哼唱著那首童謠:“搖啊搖,搖到外婆橋……。”,我們哼唱的歌聲一直銘記在我的心中,它似乎包含著外婆對我真切的愛。我也把這座充溢著親情的橋稱為“外婆橋”。
外婆橋是一座存儲著我與外婆之間回憶的地方,它好似蘊含著各種滋味。記得有一次,我和外婆再一次漫步在橋上,我失手把最心愛的玩偶掉到了橋下的河岸上,外婆看到我失望難過的眼神,不惜費九牛二虎之力下到河邊,冒著危險,彎著腰,伸著手撈起落到河岸邊雜草從的`玩偶。我依稀記得,外婆蹲在欄桿旁邊,她那微胖矮小的身軀似乎蘊含著強大的力量,我至今記得當外婆抓住玩偶遞給我時神情激動萬分,她緊抱著我,欣喜的笑著,嘴里還不停的叮囑道:“以后你可千萬小心些,別再弄掉了”。而我也緊緊抱著她,眼睛有些濕潤,但不知為何,心中抑制不住喜悅,控制不住的跟著外婆傻笑。
我愛家門口的那座橋,它是外婆和我的回憶基地,它充溢著一種滿滿的親情,溢著外婆的愛和那種甜甜的氣息。
橋為題的作文 篇3
寒假清閑,飽食饜足后沿著馬路散步。途經一座橋時,爸爸同弟弟竟起了小爭執。
其實那不象是橋,同前后面的人行路相當高,由方塊石磚鋪成的道路,因久經風吹雨淋和人們踐踏,石磚早已裂開不少,些許地方更是突兀的凹下去一塊。但因為其下方是碧色的水,而不是泥土,也就勉強叫做橋。那橋雖然只有幾丈長,但也有一個石制的欄,中心那塊略顯大塊的石板上三個凹進去的鍍金大字龍飛鳳舞,行云流水般一氣呵成,頗有幾分大家墨跡的感覺。而大家的墨跡多數是凡夫俗子所看不懂的。
爸爸和弟弟正是為了這三個字而起的爭執,爸爸說:“這三個字一定是支農橋!”弟弟小手一揮,迷之自信:“不可能,肯定是文農橋!”說完后試圖將我拉進他的陣營,扭頭問我,“姐姐你說對不對?”我單手托腮,足足看了一分鐘,故作高深沉地說:“嗯……我只看懂了‘橋’這個字。”弟弟一聽,伸出手還踮起腳來試圖將手拍在我的臉上,有些氣惱地說:“姐姐,小心我一巴掌‘糊’你臉上!”我輕哼一聲,扭頭避開了那只手,發現石欄邊緣有幾片青綠的細長葉子。是竹葉。原來河邊哪個有心人栽了幾株竹。那竹子栽得也是有趣,一棵老樹枝干粗壯,郁郁蔥蔥,披著一層如老人皺紋的樹皮,就那么靜靜地守在河邊,被泛著冷氣的冬天染上斑駁白色的竹子繞著老樹栽種。在冬日午后的暖陽下,青蔥的竹葉搖搖晃晃,連著投在石欄上的影子也搖晃不定,抬頭望是滿眼濃厚的綠,那是老樹的`枝葉。
襯著葉的青翠的是往下望才可見的碧水,不知是河水本身就是這種沒有青草這般生機卻又比萬年青更清亮的綠色,還是因為岸邊的青竹老樹映在其中,河面平緩無浪紋,沒有夏日的波光粼粼,卻自成一曲冬日的催眠曲。再往遠處望去,河已經蜿蜒著消失在遠處的矮小房屋中了。爸爸突然開口道:“‘竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。’只可惜這里沒有桃花沒有鴨,有水也感受不到冷暖,只有這竹子可以看看了。”弟弟抬起頭,聲音還帶著江南稚童的甜音:“可是這橋也好看呀。”可能他又想到了地上那不齊的磚,改口道,“這橋的欄桿和欄桿上的字。”“這倒更像是‘小橋流水人家’。”我盯著碧水,試圖找出魚的蹤影,聽到了爸爸的聲音,順口答道。“嗯,有道理。”爸爸點頭表示贊成。
“我們別呆在這橋上了,去那里看看吧,我想玩打氣球了。”弟弟被不遠處的熱鬧景象吸引,急聲催促我們一起擠進人潮中。我被拉得踉踉蹌蹌,離開了那座橋,“別急啊,慢慢來。我同你一起去就是了。”爸爸笑著跟在我們后頭,漸漸也邁遠了那座橋。
那座橋到底叫什么名字?就叫“橋”也好。
橋為題的作文 篇4
古之文人高士皆愛竹,其高風亮節,乃四君子之一,故畫墨竹瘦節蛟蛇,詠墨竹溢美之詞,在各朝各代均俯拾皆是,好一番璀璨星光,但得我心者唯清代“揚州八怪”之一,堪稱畫竹一絕的板橋是也。
鄭板橋(1693—1765)名燮,字克柔,江蘇興化人,清代書畫家、文學家,尤擅畫竹神。
《鄭橋橋集》中題畫竹有云:“蓋竹之體,瘦孤高,枝枝傲雪,節節千霄,有似君子豪氣凌云,不為俗屈。”
板橋畫竹,與前朝文人不同,不特為竹寫神,重為竹寫生。瘦勁孤高,是其神也;豪邁凌云,是其生也。這里的“神”,是竹內在氣質。生,指竹的外部形象,更為形(生)可與神相交融,便移情予物,托物寓意。
移情予物,托物寓意,是一種境界。
“江館清秋,晨起看竹,煙光日影露氣,皆浮動于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙,落筆倏作變相,手中之竹又不是胸中之竹也。總之,意在筆先者,定則也;趣在法外者,化機也。獨畫云乎哉!” 板橋的這段畫竹體會之話,道出繪畫、藝術創作的規律:眼中之竹——胸中之竹——手中之竹,并詮釋了何為一種境界,亦言出人生的深遠。
清秋的江館,看竹,和著煙光彌漫,露氣仍未散,隱約地透出日影,在疏枝密葉間浮動,此為“眼中之竹”最自然的形態,未予任何加工,現實中的畫面與雙眼地第一次碰面,屬表淺,客觀的物像,于是胸中才勃勃遂有畫意。這般表象不就是人生里無所知的輕狂日子么,往往只因一面印象傾倒全部,在一個陌生的地方和無涯的時間里傻傻的毫無保留的灑脫付出,直至一天開始談疲憊,直至一天開始不從心。
到了“胸中之竹”則鏡由心生,江館清秋美麗的意境被蒙上一層朦朧的面紗,給了畫家思想感情,此階段的竹的形象已擺脫了表象以及生活中固有的雉型,已然移情予物,是一件藝術品成型的前奏,有朦朧意境縈繞,卻總覺得差了些許。藝術的過程真的能直射出人生,我們跌撞走過了幾多翠綠青蔥,暴雨風霜洗瀝了幾多坎坷荊棘,曾經種種好像所剩無幾,現實模糊了,早不是當初那個模樣,而我眼前又似乎慢慢明白復雜的世界是什么樣子,原來好多人與事,物與景都該有的放矢,未來的方向,漸清晰。
最后“手中之竹”使一個量變成為質,讓“胸中之竹”凝定下來,化為自己的東西,當而非眼中之竹,磨墨展紙,落筆倏作變相,是意向物化形成具體作品,一個典型的藝術形象,已然托物寓意,境界呼之欲出,人生也變得深遠了,雖走在這蒼茫大地上不停打磨,轉瞬,四季過了,我們依舊努力地向前,把握或隱沒或艱難的夢想,踏出一條平坦的路,領悟出生命的某些價值,且好好珍惜、擁有。
板橋的竹,畫出、詠出了墨竹之魂;板橋的`竹,畫出、詠出了人生之味。
所以,我獨愛之,心很是平靜,平靜得可以聽見腳邊靜默的清泉流淌過我二十余年的歲月的余音;平靜得可以看見水下漫游的魚兒蕩漾出我二十余年歲月的漣漪,平靜得可以感受空中細小的塵埃拂過我二十余年歲月的清寂……
橋為題的作文 篇5
周末我和報社的幾位社友一同到位于天峨縣與樂業縣交界處的更新仙人橋進行采訪活動。
清晨,我們迎著濃厚的霧氣,坐上擁擠的柳微車出發了。路上的顛簸絲毫沒有減少我們的興致。經過一個小時的沿途顛簸,我們終于來到了向往已久的仙人橋。
首先映入眼簾的是一座高大雄偉的天然石拱橋,橋很高大,橫跨在兩座大山之間,異常雄偉壯觀。橋下是清澈見底流水潺潺的布柳河。由于受到外力的影響,河水并不從橋的正下方流過,而是穿過左邊橋墩流出。經過河水多年的沖刷,橋墩被沖成一個天然的大石洞。而這個大石洞就自然而然成了魚兒的樂園。由于橋上長年滴水,橋下的石頭被滴成很多小坑,酷似馬蜂窩。這也許就是所謂的水滴石穿吧。
此橋為何起名為仙人橋?眾說紛紜。有的說,是因為此橋在“建設”的過程中有仙人的參與,所以叫仙人橋。有的.說,此橋高而險,兩旁都是懸崖絕壁,橋上又有巨石擋道,人類無法通過,只有仙人才能走,所以叫仙人橋。有的說,這人樣的橋只有仙人才能造得出來,所以叫仙人橋。具體為何叫仙人橋我們不得而知,我也無需知道,因為保留仙人橋的那一絲神秘不是更好嗎?
從仙人橋上下來,我們在布柳河的懷抱中盡情地嬉戲,用纖塵不染的布柳河水洗凈我們身上的汗水和塵埃,用布柳河水洗凈我們的心靈。泛舟于布柳河之上、仙人橋之下,盡情地感悟山的雄偉與險峻;領略水的清秀而靈動。竹排在平靜的河面上徐徐前行,我們不敢高聲喧嘩,因為我們不敢也不想破壞這清幽的環境。綠水倒映著青山,我們疑心舟是在水中游,還是在山中行?
黃昏下的夕陽,金燦燦照射在河面上,頓時我迷醉在這良辰美景之中。分不出哪是天哪是地?感覺是在齊白石的山水畫之中。布柳河上泛輕舟,夕陽西照留倩影。在仙人橋面前,在布柳河中,我們再也不敢叫囂我們是自然的主人。因為在這里,我們已徹底頓悟大自然的偉大與神奇。我們所有的傲氣都被仙人橋所折服,剩下的只有感嘆大自然的鬼斧神工了。
仙人橋,你是一座美麗的橋,更是一座永恒的橋。
橋為題的作文 篇6
不知道什么時候,我知道了有個大橋。
在上小學之前,我記得徐夢珂對我說:“我初中想考大橋,那是一中嘛。輔仁也不錯。”我當時還不是很明白,為什么還沒上小學就想初中的事。
在金橋面試的時候,我幾乎沒有關注過校園的一草一木,只記住了操場中央那棵高大的銀杏樹。
從金橋出來時,徐夢珂對我說:“看見沒,那就是大橋。”同樣我也沒過多地關注大橋,唯一印象深刻的,是那棟有12層的紅樓。
我認為我的做法是對的,我堅信我能考上金橋和大橋。如果現在看了,那考上了再看不就不新鮮了嗎?
我如愿以償考上了金橋。
上了小學,我才明白,大橋是多么的有吸引力。她吸引著每一位同學仰望那紅樓的頂端。
那時,我已深深地明白,我已走進了大橋。
入小學不久,我知道了校園里的那棵銀杏樹是雄的,而大橋有一棵雌的銀杏樹,秋天會結果子。我沒吃過銀杏果,所以我對大橋似乎又萌生了一種渴望感。
日月如梭,光陰似箭,六年的小學生活即將過去,學校組織六年級的學生去參觀大橋。在大橋的大廳里有一句話:今天我以大橋為榮,明天大橋以我為榮。我知道,這句話我已經聽了六年,不知是誰第一個說這句話的,也許真的,我曾經想為金橋爭光,也許以后,我還會為大橋爭光。
最終,我如愿以償考上了大橋。也許,這是結果,也是結果。
看到這個結果,我本以為我在做夢。可當我看著紅紅的錄取通知書的.時候,事實告訴我,我不在做夢。
我早就知道,大橋有一棵銀杏樹,是一顆雌的銀杏樹。每到秋天,它就會結出一個又一個的果實。也許那是一顆小樹苗,經過六年我用汗水的澆灌,才結出了這么多的果實。
我曾經用六年的時間走過了一座金色的橋,我又即將用三年的時間走一座更大的橋。
我曾經走近過大橋,而今,我已被大橋錄取,我真正地走進了大橋。
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