光陰的故事作文【優】
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的光陰的故事作文，希望對大家有所幫助。
光陰的故事作文1
“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。”莊子老先生說，光陰倏忽，我卻總是覺得過去的日子綿長。又是一年摻雜著吵鬧的蟬鳴聲和香噴噴陽光的夏天，熱鬧的街道變得更加繁華，高大的槐樹變得更加茂盛，跳廣場舞的大媽的音響更加洪亮，可唯獨，街頭轉角處那家賣雞蛋餅的小攤卻不見了，我望著那個空落落的角落，心里似乎也有些酸酸的，因為從此舌尖上就少了一份熱乎的蛋餅香味。
“叔叔，給我來一份雞蛋餅”。“好嘞，這就給你做！”濃厚的方言口音剛剛落下，鐵板上就傳來了做雞蛋餅的“滋滋”聲，香氣一絲絲的鉆入我的鼻子，混合著香噴噴的小麥香，清涼爽口的生菜，多汁的烤肉，松軟的肉松，還流著黃的雞蛋和酸酸甜甜的番茄醬，一口下去，香味還縈繞在齒間，味蕾得到了極大的滿足，外酥里嫩的`面皮包裹著豐富可口的食物，我拿著還留有余溫的蛋餅享受著食物顆粒在嘴里被撕碎的感覺，迸發出來的咸味與甜味在一個適當的位置完美地融合在了一起，這時候最好再來一大口擺在旁邊的紫米粥，有嚼勁的大米和甜粥混著有些令人干渴的面皮是最好不過的了。攤餅的大叔樂呵呵的看著我嘴里塞滿食物的樣子，我也開心的點頭稱好，“明天我再來！”“好嘞！”
我盡量讓自己不要回想起以前那個充滿著美好回憶的小攤，回過神來，眼前又變成了一個早已打掃干凈的空蕩蕩角落了，這個和藹可親的叔叔和這個溫暖的小攤也不會回到這里了……
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“窗外日光彈指過，席間花影坐前移”，是從什么時候，光陰流轉的速度變快的呢？是從我們背起書包的那一刻嗎？是從我們直面生活的那一刻嗎？沒關系，我只要記得在曾經美好的記憶中，有這樣一個小攤出現過，那是光陰的故事，存檔在流逝的時光里……
光陰的故事作文2
時光流轉，歲月更迭，講述的是一段光陰的故事。
清晨睜開眼的一剎那，日月和星辰指引著我們，新的一天已經到來。陽光、雨水、空氣和心情，一切的一切都是新的。
然而，在這新舊交替的時刻，我們除了重溫以往的舒適和優越、哀愁與低落，更應該理性地去思考現在和未來——怎樣把今天和明天過得更有價值。
在翻過的日歷中，你一定留有一些遺憾：感嘆走得太快而忘了品味風景；感嘆每天重蹈覆轍卻始終活不出你期待中的'瀟灑；感嘆“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”……
所以，朋友，你需要慢一點，生活不僅僅是為了趕路，而是為了在心里修籬種菊，去品嘗這“天地玄黃，宇宙洪荒”，去體味這“海咸河淡，鱗潛羽翔”。你需要偶爾有那么一段浪漫時光，用來放空，亦或是用來消遣；用來胡思亂想，亦或是用來隨意涂鴉。
那么，我們一起來享受“你的時光”可好？
在絢麗明媚的陽光下，在雨打芭蕉的旋律中，在暖意融融的臺燈下，一本書，一杯茶，享受你溫暖的時光吧！
時光斑斕，歲月如歌。行走在各自的路上，愿我們都能遇見更加完美的自己。
光陰的故事作文3
曾經有那么一段時間里，我成了主角，不被他物所影響，行走在自己的道路上。
臘月時節，冬雨綿綿。風中夾雜著蕭瑟的落葉，裹著如針般細密的雨絲撲面而來。我低下頭，將帽子往下拉了拉，裹緊了身上的棉衣，把傘當成盾牌。即使這樣，也無法把我心中的緊張消去一絲一毫。考級這么重要的事，怎能不緊張？我一定是那個被一把拽下去的小角色。
大廈里面十分灰暗，瓷磚鋪成的臺階上蒙著一層薄薄的水霧。我扶著冰冷的鐵欄桿，盡量不讓自己摔倒，緩步向樓上邁去。透過窗玻璃，我望見明亮的白熾燈下放著一張長桌。桌后，靜坐著三位女老師，均戴著黑框眼鏡。桌前，橫著一架素雅的古箏，琴身上泛著古樸的光。我將用這把陌生的琴彈出一曲《雪山春曉》。
“下一個！”監考老師喊道。我硬生生地將一口氣擠進肺里，捏著那張白色的報名表，走到監考老師面前，鞠躬，將報名表遞給她們，然后退回了古箏的旁邊，端坐下來，將手擺好姿勢放在琴弦上。
沒時間再考慮了，我望向一根根琴弦，努力回想曲譜。周圍的空間仿佛被水充滿，我在其中越墜越深，一陣陣窒息的感覺向我襲來。但是不行，我不能就這樣溺斃其中。我深吸了一口氣，暗暗給自己鼓勁：就五分鐘的事兒，別那么沒出息，做好自己就好了。曲譜上的數字化為了音符，好像直接跳到了我的眼前。“錚”地一聲，第一個音從我指間躍出，隨后，十分自然地，一個個音符傾泄而出。一時間，空蕩的考場中回蕩起了泠泠的琴音。我抬起頭，望見了對面鏡子中的自己，我不禁微笑了一下，一直緊繃的身體終于放松，心頭那抹陰暗的情緒也終于散去，雪山融化般的散去。搖指、顫音、泛音……我的手指在琴弦上跳躍飛舞，編織出美妙的樂章。這一刻，只屬于我，我是這里的主角。我的手仿佛已經不受我的大腦控制，只是這首曲譜與我的.靈魂相遇而碰撞出的真情流露。
“叮咚”——最后一個音符漸漸遠去，我站起身，再次向考官們鞠躬，然后轉身離開了考場。一縷陽光沖破了烏云的桎梏，斜斜地透過窗玻璃，化為七彩的霓虹，柔柔地映在白墻上。我伸出手，任那束光在我掌心輕輕地晃動。它驕傲地展現沖破枷鎖的喜悅，它是那么的絢麗，那么的奪人眼球，它是最耀眼的那道光。
那時的光陰化作了一圈圈年輪，鐫刻在了我的人生之樹上。年輪講述的故事里，我成了主角。
光陰的故事作文4
“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？”我坐在青春這列永不回頭的列車上，望向窗外一閃而逝的背影。我，還能記得起多少呢？
在小學一年級，猶記得拿著小布丁看動畫片的快樂。
在小學五年級，同桌提到一個人。我說不認識呀。他惶然地看著我：“你怎么忘了呢？他在我們班待過一年，年初轉學了呀。”我搖搖頭，腦海里完全沒有印象。
畢業了，我期待發榜那天全班團聚。豈料是分批通知，我一個人都沒見到，默默地一個人頂著烈日走回家。我抬頭看了看天空，卻哭不出來。
我還依稀記得小學同學，但后來漸漸忘卻了。他們就像黑白照，分明而遙遠，有著歲月的覆塵。初中生活卻是鮮亮的現場直播。玩玩鬧鬧，一晃就三年。
初三時，我折回從前的教室，想尋找曾經寫在課桌上的詩。可惜已不在了。我站在空曠的.教室里，忽然就淚眼滂沱。
估分那天，我拍下了初三教室的內景，然后永遠離開了它。由于軍訓，我錯過了最后一次大團聚的機會。
現在，日日穿梭在人海中，過著三點一線的生活。我卻告訴自己我比從前快樂。不是么？我在青春的苦痛與訣別中成長起來。愛像浮云，聚又散。我們是宇宙間的塵埃，卑微而盡全力地努力活著。滄海桑田之間，我想我一直擁有最好的年華和最好的路過者。
光陰呵，光陰又算什么呢？它可以奪去我們的一切，但卻毀不了愛的輪回。樸樹的《那些花兒》唱道：“他們都老了吧？他們在哪里呀？”茫茫人海，原來相逢真的是這么美好而神奇的事。
又一次別離到來——一個朋友將離開我們這個理科班。我擁抱了她，并微笑著說：“相信我，該遇見的人總會再遇見。”那么又何必悲傷呢？
我想起蒼耳的《關于你的ABCD》——“在遇見Z之前，要珍惜ABCDE……XY，一如珍惜你自己一樣。”
原來，隨光陰流逝的不是歲月，而是我們。
流光清淺，就請你用盡全力來記住光陰的故事，再燦爛地忘記。
因為，我們都是照亮過彼此的星辰，在浮光的年華里微笑相擁。
光陰的故事作文5
伊錦葵。這是父親給我取的名字。他說那是因為每隔兩年他的家鄉會有漫山遍野的錦葵綻放。那種樸素的花朵有著能夠彌漫一生的寂靜與幸福的美感。淡紫色的錦葵伴著我一年年長大。我平靜地脫下童年的稚衣改穿上有點女生氣質的外衣時，我已經是高中生了。
我的感情也開始變得沉重。而他，則是我感情路線中一道忽隱忽現的的透明的風景。一個深刻透徹的記憶。我送你回家。他說。汗水順著額頭滴下來。我們不說話，一路上走著。快到我家時，他說你等一下，我有東西送給你。把手伸出來。我發現我伸出手來時非常不自然。把眼睛閉上。他又好所。我于是不耐煩地看著他，說，你多大的人了。他不說話，從書包里掏出一個球，放在我手上，是一只桌球。藍色的。一號。圓滾滾的厚實的味道，一握大小，帶著他手上滑滑的汗。我的心中溫暖了很久。我問他你從哪里得來的。他說和同學第一次去打球，不會打，于是在旁邊沒事干。走的時候順手拿了一只。你的名字里有個“伊”這個字，我想你可能喜歡。在哽咽的陽光下面我們就這樣站著不說話。我透過他白色的濕棉衫看見他纖細的少年的鎖骨。他不自在地說，那我就走了，再見。我捏著球，捏出了濕濕的.汗水。我看見他漸漸走遠。少年的輪廓和線條。
但是從那天過后，我就轉了學。走的時候我去找過他。去的時候是放學。我一直坐在操場上看他打籃球。一直等他，看他投三分球。夕陽消失很久之后，藍筐也看不清楚了。他準備回家，我喊住他。他說，走，我送你回家。他送我到小區的門口。他站定，說，錦葵，我有話對你說。好，你講。沉默了半天，他突然放下書包從筆袋里找出一支筆，抓起我了一只手。在手臂上寫字。寫下第一個字后他短暫停頓了一下，說，你閉上眼睛。閉上。等我叫你睜開時你再睜開。我忍不住笑出來。他似乎只會說這樣的話。但是我此刻的心情很澈。甜美。手臂上很癢，默默數，大概寫了十個字。然后聽見他背起書包跑遠的聲音。喊，錦葵，睜開眼睛！我只看見一個快樂的少年消失在夜色朦朧里。似一個甜美的倏忽而過的夢境，卻記憶深刻。我努力辨認他的字。這個漂亮的少年對我說：“我喜歡你，希望你也一樣。”從那天起，我再也沒去過學校。這是我我見他的最后一面。
后來，我的背包里一直裝著這只一號桌球。我收到的最干凈溫暖的禮物。但我不知道他是不是早就把我忘記了。我的感情處于漸次否定之下，最終在時光的陰影中漸漸失血，但我依然感覺到他們的存在。我知道我在夢境之中見過他，他永遠不變的少年單薄的輪廓。有很多人，你原以為可以忘記，其實沒有，他們一直在你心底的某個角落，直到你生命的盡頭。在盡頭你會懷念每個角落里的黑暗之中的光，因為他們組成你生命記憶和感情，但是現在，你不能擁抱他們。這樣的少年，生命不會有第二個。
父親說錦葵是二年生草本植物，話粗生于葉腋，從來都很美麗。每一簇花朵代表一甜微的幸福。
光陰的故事作文6
窗外，已是黃昏了。一棵老樹搖曳在春風里，像剛穿上新衣的小丫頭，欣喜又快樂。夕陽的金粉，落她一身。我望著夕陽里樹的影子，憶起了光陰里屹立的另一棵樹，與那樹下發生在光陰里的故事。
我童年最燦爛的記憶，是有關布娃娃們的新裙子的。那是些晴好的天，太陽溫暖的像盛開的棉花，一朵一朵落下來，覆在樹下的土地里。我夾著光溜溜的布娃娃，搬著板凳擠進樹下的陽光里，屏氣期待著從身旁奶奶手下冒出的新裙子。那時的她還是一頭青絲，雙眸明亮澄澈。
只見她熟練穿好針，捏起那小小銀棒游走于小塊碎花布料中。那是我剛裁好的`今夏的新裙子，余下的布料間已變出一條圍裙，變出一條手絹，還是多出一角，便有了這小娃娃的新衣裳。小碎花布被縫起了花邊，剪出了袖口和裙擺，正中間還添上了幾顆紐扣和一個小口袋。一條新裙子就這樣變戲法似的套在了原本光溜溜的娃娃身上。它一直咧著嘴笑著，可因這裙子仿佛又笑得燦爛了點。我看它開心也跟著傻樂，一旁的魔法師亦浮出大片欣喜。這三個笑臉真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。開在春風間，開在大樹下，開在童年的歡樂中，亦開在光陰的故事里。
最近奶奶總來找我幫忙穿針，看我麻利穿好后溢出滿目的羨慕與欣慰。時光里總看她縫裙子的小女孩漸漸漲了本領，而她的青絲也被數不盡的光陰染成了銀發。
光陰讓一棵青春的小樹越來越繁茂，讓一座老屋逐漸駝了背，也讓一位魔法師漸漸失去了魔法。
春天的花開秋天的風以及冬天的落陽，童年的村莊懷里的娃娃以及身旁年輕時的奶奶，他們的存在構成了我揮之不去的童年光陰，匯成了閃閃發光的光陰故事。
流水它帶走了光陰的故事改變了一個人，就在那無憂無慮初次回憶的童年。
光陰的故事作文7
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”過年，很久以來都是中國人共有的盛大儀式。而隨著光陰的逝去，每年春節我們感受到的年味仿佛淡了許多，不知去向。
在我還是孩提的時候，春節往往是一家人最歡樂，也是孩子們最期待的節日。每年的大年夜，吃過年夜飯，隨著這一年最后一個傍晚的過去，黑暗如往常一般籠罩這片大地。但絢麗的煙花也會應運而生。絢麗多彩的煙花開放在漆黑的夜里。在星星的點綴下格外耀眼，在煙花的映襯下是我與伙伴們激動的面龐。對我們而言，放煙花無疑是最激動人心的活動。
膽大的男孩們總會手持著煙花。感受著煙花從紙筒里而出留下的熱意。而女孩們總會遠遠的躲在一邊，捂著耳朵欣賞著美麗的風景。但調皮的男生總會提著煙花向女生方向跑去。往往會嚇得女生們倉皇逃竄。伴隨著孩子們嘻嘻哈哈的笑聲與美麗的煙花，這一年的最后一個夜晚也在幸福中度過了。
隨著光陰的逝去，煙花這一美妙的事物，也逐漸地從我們的視野中淡了過去。但每年的春節，大家總會不約而同地抱怨一句，要是有煙花該多好啊！雖然我們再也見不到美麗的煙花，彈煙花帶給我們的快樂將會隨著美好的回憶永遠的印在我們的心里。
第二天清晨，大年初一。我和小伙伴們雖因昨晚堅持熬到12點跨年而十分疲憊，但在這天早晨一定會早早的起床。因為我們有重要的“工作”---拜年。我們總會提著紅袋子，從自己家到每一戶鄰居一戶一戶地拜過年去。隨著我們們真心的祝愿，大伙也會高興的給我們壓歲錢與糖吃。被羽絨服包裹成團子的我們，在寒風中熱熱鬧鬧地跑著。小小口袋里的'收獲快要滿溢出來。我們的歡聲笑語從街的這頭一直傳達到那頭。而大人們也會在孩子后邊走到熟悉的親戚，鄰居的家中嗑瓜子，暢談過去一年來大大小小的經歷。每一個人都沉浸在新年的喜悅之中。
而時至今日，這一傳統卻被冷冰冰的文字與俗套的表情包在微信群中的拜年所替代，曾經那些走街串巷，鄰里之間和和美美的氣氛仿佛永遠不會再回來了。
我們如今的生活早已少了曾經的熱鬧與歡樂。歲月年輪，浮生姿態就這樣流于淡墨書燕中。這一天亦成了經世古卷，沖淡了離合，渲染了時光。
光陰的故事作文8
也許，當你第一步踏入校園時，穿上校服是遲早的事。
當你第一次拿到校服時，你高興的無法自拔。但你穿上時，才大吃一驚。
當你站在畢業典禮的相機前，在攝影師按下快門的那一刻，你才認識到這次真的結束了。
它是有趣的，是你在樹下撿一片落葉，拾一朵落花的的一抹春痕，是趴在窗戶下觀察的裊裊炊煙，是你在比賽中折桂的颯爽英姿。是你在考試中金榜題名的自豪聲……
它是你第一步踏出校門時所眷戀的。是幼兒時期所憧憬的。是少年時期所懊惱的.。是中年時候所感嘆的，是你布滿銀絲的老年時期所后悔的……
它是流逝的，在你不知不覺的燈下消失。在指尖悄悄溜走。在桃花中緩緩綻放……
它是寶貴的，有你在陽光下流過的汗水。有你洗衣粉的花香味，有你在清晨的朗讀聲……
它是懊惱的，有老師的諄諄教誨，有家長的嘮叨聲，有你在燈下的無奈聲……
它就像水面上的漣漪，一圈一圈綻放……
光陰的故事作文9
沙漏在不停地流淌，歲月在不停地流逝，那個被叫作“光陰”的作者書寫了太多太多的故事：有快樂，記敘了我們的甜蜜時光;有悲傷，抒寫了一首傷懷的離別之歌。
第一次踏進初中的校園，我有的是高興和期待，但更多的是緊張和膽怯——聽說初中的老師很嚴厲，不像小學老師那么和藹可親好說話;初中的同學之間充滿競爭，可不像小學的同學關系密切，親如姐妹。帶著忐忑的心情，我步入了緊張的初中生活，經過幾周的學習，我發現老師雖要求嚴格，但同樣和藹可親，他們帶領著我們這些新生逐步適應著初中的生活。同學們呢，我們很快融為一體，既打打鬧鬧，相互競爭，又為了班集體團結一心。就這樣，我們無憂無慮地學習著，沒心沒肺地玩耍著。一天天過去了，我們收獲了豐厚的知識，也收獲了深厚的友誼。光陰似箭，時光飛逝，很快的我們就成了學哥學姐，看著新一屆的學弟學妹們，他們又開始了我們同樣的故事……
歲月總是如此，來也匆匆，去也匆匆。
轉眼間，我們就要畢業了，似乎一切的美好戛然而止，沒完沒了的作業，無休無止的考試，時光變得漫長而枯燥。老師們整天帶著一股“殺氣”給我們講形勢，算時間賬，搞得人心惶惶。每個同學都暗自努力，教室里到處彌漫著大考來臨的緊張氣息。為了打好中考這一戰，笑傲六月考場，不知從什么時候起，同學之間的友誼似乎消失殆盡，彼此不再是那么友善。大家在學習上你追我趕，惟恐落后，開始玩“心機”：有的鋒芒畢露，有的韜光養晦，有的泰然自若——我討厭這樣的生活，人與人之間勾心斗角;我懷念過去的“舊時光”，人與人之間充滿友愛和互助。
但一件事改變了我。那是在體育考試前夕，短跑是我的長項，長跑是我從小就不喜歡的項目。都練習了兩個多月了，我的長跑還是進步不大，我總是堅持不到終點。考前最后一次測試了，我又沒有過關，體育老師指著我鼻子訓斥我，讓我一個人重新跑，我抹著眼淚踏上只有我一個人的賽道，過關的同學回教室寫作業了，我的作業還有很多沒有寫，這下許多同學就可以嘲笑我了，尤其是和我名次不相上下的那幾個。我委屈極了，邊跑邊放聲大哭。突然，我聽到有人在喊“岳靜怡，加油!岳靜怡，加油!”咦，誰在喊我，不是都到教室寫作業去了嗎?我抬頭望去，全班同學在終點向我揮手加油，甚至還有人向我跑來，我重新有了勇氣，拼盡力氣向終點跑去，那幾個擅長長跑的.同學陪著我，鼓勵著我，我覺得我從沒有那么有力氣過，我也覺得自己從沒有像那次一樣感覺長跑的跑道那么短，不經意間，那么漫長的跑道我就和同學跑完了。老師高興地望著我，鼓勵說：“岳靜怡，你還是能行的，要相信自己!”同學們也都笑嘻嘻地望著我。那件事讓我明白，我們之間既是競爭的對手，也是互幫互助的好友。
我喜歡這種充滿競爭又充滿互助的生活，可轉眼間，我們就要畢業了，畢業意味著分別，也意味著新的開始。有些事就是這樣：來的時候我們毫無防備，走的時候我們措手不及!
光陰的故事，未完待續……
光陰的故事作文10
十五歲那年，因為父親的工作的原因，我們全家從浙江老家移居到了福建的一個小城開始新的生活。
臨去之前，母親把我喂養了一年多的那只羊殺掉了。
我和這只羊有很深的感情，從小羊看著它慢慢長大，我已經把它當成了我的伙伴，母親說要殺掉的時候，我生平第一次和母親起了沖突。母親說我們不可能把羊帶到福建去，我說那就送給親戚養吧，母親說別人領去照樣殺掉，讓別人動手還不如我們自己動手，我無法反駁。
羊被殺的那天，聽到它凄慘的叫聲，我心如刀割，那刻的感受我一直無法忘懷，之后的兩天都難受的吃不下飯，很多朋友問我為什么從不吃羊肉，我一直說不喜歡，其實是因為這件事情改變了我。
到了小城以后，我上了當地一所比較好的重點中學，因為之前在老家初一已經讀完，所以直接就被安排在了初二，但這個安排其實是個錯誤，因為地域不同，教育的方法和方式都不一樣，我從一開始就跟不上去。
我們的班主任是個英語老師，我一直還記得她，不是因為喜歡，而是因為厭惡。她長的胖胖的，帶著一副眼鏡，三十多歲，上課總愛用一些當地的方言，我時常的聽不懂，英語成績一落千丈，考試也是多不及格，于是她經常的批評我，用當地的方言罵我，被罰站是家常便飯的事，當著全班同學的面，站在教室前面，面對著同學們的目光，對于自尊心很強的'我來說，真是一件非常痛苦的事，這種戲辱讓我一直難以忘卻。
在班上我是坐在第二排的，我的前桌是個很女性化的漂亮男同學，說話特別的柔，舉手投足間充滿了女性的媚，他的皮膚也是很白的，手指纖長，真的是具備了女性的所有特征，當時還沒有偽娘一說，如果換成現在，他若打扮成女子真可稱得上是美人。
他學習成績一直是班上最好的，所以班主任特別器重他，集班長和英語委員于一體，不過他人還是不錯的，對我也蠻好，有時候還會輔導我一下，我這人喜歡感恩，所以對我好的人我會一直記得，當然我也是記仇的，整過害過我的人我也會一直記得。
對于初中的同學，我到現在還記得的不多，因為環境的變化，讓我變得有些孤僻，不太愛和別人交往，再加上話語不通，基本也聊不到一塊，所以我朋友很少，甚至于到畢業了有些人我還記不太清楚名字。
當時對我比較好的是幾個女同學，她們成績都在前幾名，而且她們幾個基本也都是坐在我前后左右的，所以溝通比較多，有時候她們會幫我講解作業，下課后也會和我結伴而行，對她們幾個的記憶也就比較深刻了。
我當時的同桌是個男同學，名字與我有一字相同，再加上他的成績也不咋樣，我們兩個倒是很合得來，就算是畢業后我們也維持了幾年的聯系。
這個男同學是個愛好打架的搗蛋鬼，記得有一次他和另外一個班的一個同學發生了摩擦，約定某天在學校某個角落決斗，他當時叫了我和另一個同學去給他壯膽。到了決斗那一天，我們三個按說好的時間到了決斗的地方，對方人早就到了，我一看，好家伙，這人塊頭明顯比我同桌大多了，而且個子也比我同桌高出一個頭，相差懸殊，我心想這下完了，我同學要被扁慘了，結果卻也不出所料，我的同桌雖然勇敢戰斗，最后還是被打的鼻青臉腫。不過這件事情我們都沒有告訴老師，這倆家伙也是不打不相識，最后竟然還成了朋友。
我們班那時有一對風云人物，之所以用這個詞來形容，是因為這對男女同學早戀了，這在當時那個傳統的年代是很轟動的事，初中生戀愛那時是想也不敢想的，老師聽到消息后自然大為緊張，于是立馬出動，批評教育警告，用了一堆的手段，恩威并施讓他們不準談戀愛，如果以后發現還粘在一起就開除出學校，結果這對戀人不僅不收心，反而更加光明正大的在學校里親密結伴而行，最后學校做了個決定，讓他們主動退學，這對戀人也毫不猶豫的退了學，其實說實話我還真是挺佩服他們對愛情的執著，據說后來過了些年，他們還真結了婚，這也算是對愛情的一種詮釋吧。
對于我的初中生活，我能回想起來的故事很少，能值得回憶的更是少之又少，唯一能讓我留戀又感到溫馨美好的事，是發生在初三的那一年。
初三開學后，班上被安排進來一位實習英語老師，大約也就二十出頭，比我們大不了幾歲，剛剛從師范大學畢業出來就直接來我們學校實習了。這位女老師長的很漂亮，而且說話特別的溫柔，再加上留著一頭飄逸的長發，豐潤的圓臉，身材勻稱，對于我這個剛步入青春期的人來說，充滿了無盡的吸引力，我也是從那一刻開始知道了喜歡是一種什么味道。
這位女老師對我的幫助還是很大的，因為她沒有對學習差的學生有偏見，而是滿滿的鼓勵，她對每一個學生都一視同仁，平等對待，她的善良與班主任的惡毒完全就是一個對比，她在的那段時間，我對已經厭惡了的英語竟然也提起了興趣，成績也因而提高了不少。
記得有一次秋游，我們去了海上的一個小島，從小城坐船到小島大約需要兩個小時的船程，船不大，幾個班的學生就把船塞的滿滿當當的了。我當時就坐在女老師的旁邊，海風吹起的時候，她的長發就拂在了我的臉上，充滿著淡淡的香味，讓人沉醉，她安靜的看著前方，而我在側面看著她的臉，一直不想移開，她發現了我的眼光，笑著擰了一把我的臉蛋，問我在想什么呢？我慌亂的說沒有沒有，其實此時我的心已經跳動的快撲出來了。
與女老師相處兩個月后，她的實習期結束要離開了，上最后一趟課，當她說出這是最后一節課的時候，大家都呆住了，很多同學哭了，我也忍不住的落淚，心中有一種突然要失去一切的慌亂與無助，還有那種很多年以后我才明白的感覺，那是我人生第一次對異性產生的愛意。
女老師走后，我的英語成績又開始滑落下去，我繼續被班主任批評辱罵罰站，重復著讓我厭惡之極的學習生活，但每每回想起與女老師相處的歲月，我的心中總會不自覺的涌上一股暖意。
光陰一去不復返，只留下一段美好又傷感的青春故事，多年以后回想起來，既熟悉又陌生，人的一生可記住的事不多，可記住的人也不多，能活在自己記憶里的，一般都是忘卻不了的，有喜也有惡，這就是人生的故事。
光陰的故事作文11
愿那光陰終在這暗淡天空上擦出一抹星火，亙久作文縈繞在她的指尖。
——題記
窗外旁側的行道木又溢出翠綠的新芽，在灼陽烘照的地面上平添出一片片新的綠蔭，我不禁感嘆光陰流逝的如此緩慢，讓人無法用肉眼去察覺它經過時留下的蛛絲馬跡。而那片樹蔭下就曾是我幼時嬉戲的地方，陽光走不到的地方。不知有我跌過的多少個跤，留下的多少個印跡。現在，只有在那兒時穿過的舊衣上才能找到光陰記下的故事了吧。
在剛會走路的那個夏天，老人們避暑納涼的好去處也成了我的快樂天地。每每一個茶余飯后的日子里，老爸老媽總會被我牽著去那片屬于我們的天地。當然，不只有我一個小孩總去那里玩，也有那些爺爺奶奶輩的人偶爾攜著自己的外孫，孫女出門納涼。因為總是有玩的伙伴，我耍的也更加開心。
盛夏的夜幕上播撒著點點星光，它們都愛在晴天的夜里窺測著我們的一舉一動，有時看到我們頑皮打鬧摔倒在地，便會沒心沒肺地歡笑、眨眼。只有一顆同樣隱在漆黑的幕布里，當我每次“撲通”在地時，總緊張地注視著我。那塊幕布就潛藏在我媽媽的眼中，那一點星火記錄著像這樣的每一幕，也總能成為我日后挨打的理由。因為與地面零距離的代價，往往是在自己的袖口或褲腿上留下一個個深淺不一的豁口。因此，小區樓底下的裁縫從“生意”上的往來開始熟知我媽，順帶還有作為作俑者的我。
當裁縫老頭給我的褲子補上一塊新布料時，我媽就在一旁默默地看著，那顆星星也從中向外觀注著那枚細若游絲的鋼針領著一條細線在我受傷的褲腿上穿口引線。可又隔幾天，我的袖口又被豁開了，無力地攤開著，等待著裁縫再為它進行“手術”。一件衣服真正成為了“三天外出，兩天手術”。不知過了多少個三天，終于在那件“戰袍”再一次皮開肉綻后，為這袖口主治的`醫生從那位裁縫變成了我媽。就見她也煞有介事地持著銀針，一點一點地在我衣服上摸索下一個出針口的方向。
但我媽的手從那一刻起，仿佛就成了滄桑與斑駁的代名詞，時而就見有創口和破漬，又在光陰穿行而過的日子里，磨平了舊的創口，添了新的傷疤。我長大了，過去的衣服不再撐得下我，那片綠蔭也不再是我游樂的天地，而我現在衣服已少有破損。只是我媽的手雖不再有了針口，卻總在平日里多了幾處破繭和白泡。
少時，光陰把故事投刻在那一個個的補丁上，現在卻用一個個創口纏繞在媽媽的手指上。那光陰的故事不知何時成了她的指環，勝過一切我所見過的風景。
光陰的故事作文12
在一個繁忙的城市中，生活節奏總是快得讓人喘不過氣來。這里的人們都匆匆忙忙地趕著自己的事情，仿佛沒有時間停下來欣賞一下周圍的美景。
然而，在這個城市里有一個特殊的地方，那就是一家古老的鐘表店。這家鐘表店由一位名叫珍瑞的老人經營。雖然店里的生意并不是很好，但珍瑞一直堅守著這個位置，不愿意離開。
一天，一位年輕的`電影導演路過這家鐘表店，被店里陳列的各種鐘表所吸引。他決定拍攝一部以時間為主題的電影，這樣的故事會讓人想起自己的青春和遺憾。
導演找到了珍瑞，向他詳細解釋了自己的電影創意。珍瑞心動了，他希望通過電影能夠傳遞出一些珍貴的價值觀和人生哲理。
于是，兩個人開始了他們的合作。導演為電影劇本增添了一些懸疑和浪漫的元素，而珍瑞則逐漸敞開心扉，講述他自己的故事。
電影《時光如梭，珍瑞的故事》講述了一個普通人如何在歲月流轉中尋找自己的人生價值的故事。珍瑞從小就對鐘表情有獨特的感情，因此選擇了經營這家鐘表店。然而，他的堅守卻沒有得到理解和肯定，生活也一直不如意。
然而，當他遇到了一名年輕女子時，一切都發生了改變。女子告訴他，真正重要的不是時間的流逝，而是我們怎樣利用這段時間去做更多的事情，去關愛身邊的人。
珍瑞從那以后，開始用自己的專業知識為那些買鐘表的顧客加上一只指針，代表他們想要實現的美好愿望。慢慢地，這個小小的舉動讓珍瑞贏得了人們的認可和尊重。
電影最后的鏡頭是在鐘表店前的街頭，珍瑞和年輕女子相視一笑，仿佛寓意著他找到了自己的人生意義，時間也變得無比寶貴起來。
《時光如梭，珍瑞的故事》上映后，引起了廣泛的共鳴。人們紛紛開始思考起自己的人生，重新審視時間的流逝和自己的價值觀。
光陰的故事作文13
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句耳熟能詳的名句無時無刻不在提醒我們時間的重要性，它既是寶貴的生命，也是用金錢換不來的東西。我們不應該空耗時間在多余的地方上，應該珍惜時間。
想起時間，也會不自覺的想到“鑿壁偷光”的故事。匡衡是西漢時的一位經學家，官職已經做到了丞相的位置。這也離不開小時候他對時間的分秒必爭的緣故。早上干活后回到家也沒有休息，捧起別人丟棄的舊書，孜孜不倦地閱讀。忘了時間，也忘了自我。黑夜籠罩一切，不見一點星光。他靈機一動，在墻上鑿了一個小洞，讓鄰家的煤油燈光照進來。借著微弱的光看書，燈滅了，才放下書來。
時間如同牙膏，擠一擠總會有的。匡衡就是擠著黑夜中的時間，堅持每天不停的學習。日積月累下來，博覽群書。他浸泡在書堆里大半輩子的時間，獲得了下半輩子世人對他的敬仰與高官厚祿。
匡衡對時間的孜孜不倦令我十分敬佩，不禁聯想到自己對時間是不是太過“放縱”？當我每次沉浸在虛擬世界中無法自拔時，不就是在無休止的浪費時間嗎？在媽媽的勸住下，還不知悔改，不就會因此疏遠親情嗎？青春的大好時光，應是好好學習，應有匡衡對學習的態度：多閱讀，多思考。不求高官厚祿，但求一技之長。
如果人人都有對時間的吝嗇，時間就會對你十分的慷慨。
法國的作家巴爾扎克對時間就特別吝嗇，還制定了創作的時間表。在二十多年的寫作生涯中，寫出了許多部世界名著。從半夜到中午，創作了十二個小時長。五點半上床，卻在半夜又起來創作。一天的`時間是何其的長，卻又何其的短啊。巴爾扎克先生用了半天的時間創作，才會讓我們讀到了他大量優秀的作品，經久不衰。這是時間的慷慨賜給巴爾扎克先生最好的禮物啊。
時間對每個人都是慷慨的，我們應該接受時間慷慨給予，珍惜時間，發揮其作用；不能只做只井底之蛙，終日只見井口大小的天地。要向高空的大雁，飛在廣闊無垠的藍天。
時間是個虛詞，卻無時無刻在流逝。
我們雖做不到像匡衡的孜孜不倦，但也不要空耗寶貴的生命；雖做不到巴爾扎克的廢寢忘食，也不可一生碌碌無為。
日復一日的玩樂，時間只會從指縫中繞過；當你抬頭望掛鐘時，竟已過了幾個小時；方才懊悔剛剛對時間的慷慨，也恨時間對你的吝嗇；可時間又有什么錯呢？不禁想到孔丘對時間的名言“逝者如斯夫，不舍晝夜”啊。
光陰的故事作文14
故鄉的老街，是記憶中最溫暖幸福的樂園，可如今，只有穿過喧鬧繁華的購物街，走進青石板鋪成的小巷，才能在青青的石苔里，拾到光陰的故事。
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天”拐角處的玩具店正播放著這首《童年》，熟悉的聲音扣在我心上，這是我的童年我最美好的'回憶。
記得老街的盡頭是有一棵樹，那是一棵老樟樹。小時候，我和伙伴們總愛跑到那去，樹那么粗壯，那么高大，立在那兒，像是忠誠的將士，永遠守衛著老街。
知了也很愛這棵樹呀！要不怎么每年都有許多知了棲息在樹上呢？一到夏天，烈日炎炎，人們坐在樹下乘涼，知了就在樹上唱歌，此起彼伏，一點也不讓人覺得聒噪。
總有調皮的孩子愛用竹竿抓知了，竹竿上套個瓶子，技藝嫻熟的孩子就像變戲法似的，一伸手，就能控到一只，惹得年齡小一點的孩子驚奇得大呼：厲害！”看得滿臉崇拜。
到了立秋，已經很難再聽到知了的叫聲了，但老樹依舊挺拔。這個時候，孩子們更鬧騰了！為什么呢？哦！還是知了帶來的歡樂！夏天的知了蛻的殼，到了秋天會從樹上掉下來，可別小看這殼，這可是一味藥呢！通常我帶一個袋子去，能裝滿滿一袋！到藥店去換錢，可是能買根大冰棍呢！自己賺錢買的就是甜！
兒時的零食可不止冰棍兒。老街就像一個大百貨超市，應有盡有。玩累了，回家向媽媽軟磨硬泡要來幾枚硬幣，便撒著歡兒，招呼伙伴們一起上街游玩”。
還記得曾經有一個賣糖人的，他的攤前總是擠滿了孩子。他的手可巧著呢？三兩分鐘就能做好一個惟妙惟肖的卡通人物，什么孫大圣、嫦娥、喜羊羊，都是我們的最愛！
還有一個賣棉花糖的，做出來的棉花糖五顏六色的，那白色的像極了天上的云朵，一直飄在我童年的天空上。
等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年”一曲終了，我收回思緒。老街舊日的小攤已經不見了，取而代之的是各式的燒烤攤，濃濃的炭煙終日彌漫。
俯下身，掬起一捧泥水，老街的故事從指間流走，光陰一去不復返。
光陰的故事作文15
我有多久沒見到那只葫蘆瓢子了呢？
似乎我們這代人的童年里，都有那樣一只葫蘆瓢子，它無時無刻不被用著，可又常常被忽略，被遺忘，繼而孤單地浮在大水缸的水面上。
現在我們怎樣喝水呢？一壺，一杯，一倒，即成。若沒有了，用電便能快速地燒制一壺，只需按下開關。可在我幼年時，尤其恰逢沒有熱水時，喝到一杯水可不是那么快捷方便的了。
奶奶先用那只年紀比我還大的葫蘆瓢子，一瓢一瓢地向一只穿心壺里舀水，銀白色的光澤在陽光下異常閃耀。舀完了，隨手一扔，那瓢就又兀自浮在水上了。我拿起來看，多年的使用早已讓它的外殼光滑細膩，白色的瓢身剛舀過水，好似一塊瑩白的玉，這“玉”上還刻著細細的紋路，那是歲月撫摸過的痕跡。
奶奶將事先準備好的柴火垛起，一把火，“嗖”的一下，火苗就開始跳躍，那只穿心壺便隔著石板開始加熱，中間還伴有“噼噼啪啪”的火苗炸開聲，紅紅的火光應著我喜悅的小臉，也映著我身后那方矮矮的土墻。
不久，水就燒開了，因受蒸汽推動，橡皮塞開始在壺頂左右搖擺，短而尖的`壺嘴也開始“嗚嗚”唱起了歌。燒開水多么有趣啊！最后，把壺中的水倒入暖瓶里，熱乎乎的水才能喝到。在電熱水壺還未被發明的那時，葫蘆瓢子和穿心壺是人們喝熱水必不可少的工具。“一瓢飲”也許是我和古人最有趣的相同之事了吧！
每當旅行時，總能在一些景點看到賣葫蘆制品的商人，那些葫蘆被裝飾的油光發亮，古樸幽雅，整齊地排列在一起，等著人們購買。可我總認為它們無論如何都比不上童年時期舀水的葫蘆瓢子，那只水瓢，承載了濃濃的鄉村氣息，樸實親切，全然沒有當作紀念品的冷漠與木訥。更重要的是，它有歲月授予的獨特勛章，裂痕，這總能讓我回想起過去珍藏的那段光陰的故事。
我的記憶就像那瓢子里的清水，永遠清明澄澈，涼人肺腑。而瓢子里也自有天地，不是一勺就能說盡的。
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