[精]以故事為題作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的以故事為題作文，歡迎大家分享。

以故事為題作文1

　　孟姜女哭長城

　　古時(shí)候，孟老漢和姜老漢互為鄰居，僅一墻之隔。一年春天，孟老漢在自己院中種了一顆葫蘆籽，經(jīng)過澆水、施肥精心培育，葫蘆秧長得肥壯、高大，從墻頭爬過去，到姜老漢的院里結(jié)了個(gè)很大的葫蘆，有幾十斤重。等葫蘆熟后，姜老漢拿刀把它切開，突然見里邊躺著個(gè)又白又胖、非常可愛的女娃娃，姜老漢喜出望外，奔走相告，村里人聽說后，紛紛前來觀看這新鮮事，可是孟、姜兩老漢卻因此產(chǎn)生了矛盾，吵得不可開交。孟老漢非常堅(jiān)定地說：“這葫蘆是我親自種下的，胖女孩該歸我。”姜老漢卻固執(zhí)地說：“這葫蘆結(jié)在我的院子里，這女娃該是我的。”吵了三天三夜，難解難分，毫無結(jié)果，后經(jīng)村里人調(diào)解為：女娃娃屬于兩家共同的，輪流居住，共同扶養(yǎng)，并取了個(gè)“孟姜女”的名字。

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間十多年過去了，孟、姜兩家老人為現(xiàn)已長大成人的孟姜女選了個(gè)丈夫叫范杞梁，選定良辰吉日，準(zhǔn)備成親。天有不測風(fēng)云，成親當(dāng)天，新郎被幾個(gè)衙役，抓走了。原來，當(dāng)時(shí)由于秦始皇在全國各地抽調(diào)大批民夫修筑長城，日日夜夜拚命干，民夫們被累死、餓死的'不計(jì)其數(shù)，為了加快工程速度，他們又到處抓民夫補(bǔ)充，范杞梁也被發(fā)配去充當(dāng)修長城的民夫了。轉(zhuǎn)眼一年過去了，范杞梁杳無音信，急得孟姜女飯吃不下，覺睡不著，不知如何是好，跟兩家老人商量后，決定去找丈夫，發(fā)誓找不到丈夫絕不回家。

　　她帶上干糧和給丈夫特制的御寒衣服上路了。一路上，風(fēng)吹雨淋、日曬風(fēng)寒、饑寒交迫、步履艱難，經(jīng)過千難萬險(xiǎn)的萬里跋涉，她終于找到了修的的地方，一打聽才知道，為修長城死了許多人，丈夫范杞梁早就累死了，并被埋在長城下，尸骨都找不到了。這一消息如同晴天霹靂，孟姜女頓時(shí)就傷心地痛哭起來，淚如泉，聲如雷，哭得驚天動(dòng)地，天昏地暗，眼看著長城一段段的倒塌，哭到哪里便塌到哪里，足有八百里長。這下可急壞了工程總監(jiān)，急忙去報(bào)告正來此巡查工程進(jìn)展的秦始皇。秦始皇趕忙去見孟姜女尋問根由。一見之后，便被她的美貌迷住了，非要封她為“正宮娘娘”。孟姜女雖然怒火滿腔，但還是壓住心頭仇恨，靈機(jī)一動(dòng)，將計(jì)就計(jì)地非要秦始皇答應(yīng)她三個(gè)條件，才能當(dāng)“正宮娘娘”。一要找到丈夫范杞梁的尸體；二要為其丈夫舉行國葬；三要秦始皇為范為了得到美貌的孟姜女，便硬著頭皮答應(yīng)下來杞梁披麻戴孝、打幡送葬。秦始皇聽罷孟姜女提的三個(gè)條件，思索片刻，，孟姜女戴，宿愿已償，面對滾滾的渤海，縱身一躍，投海自盡了。

　　萬年灰與燕京城

　　人們都說，是秦始皇最早修的萬里長城。其實(shí)開始的長城并不是他修的。早在秦始皇之前的春秋戰(zhàn)國時(shí)，有個(gè)燕王，他的國土小、兵馬少、力量弱，隨時(shí)都有被鄰國吃掉的危險(xiǎn)。為了保住國土，燕王就征用了民夫，在他的國土邊界山頂上筑起高高的城墻，以防外敵入侵。

　　因?yàn)槟菚r(shí)還沒有石灰，他筑的城墻，石、磚都是用泥抹的。為了搶時(shí)間，早日修好城墻，他下令冬天也不停工。天冷，和泥得用熱水，因此，民夫們就把大鐵鍋抬到工地上，用三塊石頭支起來，添柴燒開水。天長日久，鐵鍋被燒了個(gè)大窟窿，滿鍋的水全漏光了；把鍋下的火澆滅了。可民夫們也意外地發(fā)現(xiàn)，水灑在支鍋的石頭上，熱石頭遇到水就炸開了，炸出許多白面面，民夫們瞅著、想著，好生奇怪。有個(gè)人把這白面面用水和和，覺得比泥還滋潤，還有粘性，就把它抹在石條和磚縫里。

　　第二天，民夫們發(fā)現(xiàn)，用這白面面抹的石條和磚縫，要比用泥抹的結(jié)實(shí)的多。燕國人得到了啟發(fā)，從此，就燒石灰，來抹城墻縫。

　　后來，秦始皇統(tǒng)一了中國，為了保住他的皇上寶座，也仿照燕王的辦法興工修起了萬里長城。動(dòng)工時(shí)，他下了一道旨令，讓原來的燕國人包攬燒石灰的活兒。因此，那時(shí)修長城所用的石灰，全是燕國人燒的。長城修到哪兒，就在哪里山坡上燒灰，而且燒的灰質(zhì)量非常好，被后人稱為萬年灰，意思是萬年不變質(zhì)。

　　長城修完后，別的民夫各回各地。因燕國人燒灰有功，秦始皇又拔下金銀，建了個(gè)城鎮(zhèn)，專為燕國人居住，這城鎮(zhèn)就是現(xiàn)在的北京。因此，那時(shí)北京叫燕京，燕國人燒灰用過石頭的山統(tǒng)稱為燕山山脈。

以故事為題作文2

　　在我的記憶里，成長是撥點(diǎn)的玉業(yè)主秸，每經(jīng)歷過一件難忘的事情，我就長高一節(jié)，又長大了一歲。翻開我的`成長記錄，看到八歲時(shí)學(xué)游泳那信心滿滿的樣子時(shí)，我不由得笑出聲來。

　　記得那是我八歲那歲的暑假，我爸爸給我報(bào)了游泳班。我跟著爸爸來到了游泳地點(diǎn)，穿上了泳衣，戴上了防水墨鏡。

　　開始學(xué)游泳了，教練先教我們游泳的熱身運(yùn)動(dòng)。學(xué)了幾遍，我有點(diǎn)不耐煩了，但是我看到爸爸的眼睛里充滿著希望，一副很想我學(xué)會(huì)游泳的樣子，于是，我堅(jiān)持下來了，且學(xué)得很積極。雖然在之后的練習(xí)中，我喝了很多口水，但是我始終沒有放棄。功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了游泳。

　　到了游泳比賽了。四個(gè)人一組，誰先游到終點(diǎn)，誰就勝利。我對自己很有信心。比賽正式開始了！只聽到教練喊到"3"時(shí)同，我們?nèi)�跳進(jìn)了水里，我豁出去了！我把全身的力氣使了出來，我把教練教給我的技巧也全使了出來。啊！我得了第一名，那時(shí)，我看到了爸爸在朝我微笑。

　　此時(shí)此刻，我想到了，做什么都不能見到困難就退縮。

以故事為題作文3

　　一個(gè)略現(xiàn)成熟的女生出現(xiàn)在我的眼前。回憶過去的四年小學(xué)生活，我哭過，笑過，惱過……激動(dòng)過，羞愧過，感動(dòng)過……在過去的許許多多的事中，有一件事，常常會(huì)引起我的回憶，每當(dāng)想起，臉上便不禁流露出一絲微笑。

　　記得那時(shí)我讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件趣事。當(dāng)時(shí)，“非典”病毒正在流行，我回到家，媽媽就馬上叫我洗手，還常給我板藍(lán)根和其他一些抗非典的藥品吃。

　　有一天，爸爸給我買回幾條小金魚，我別提有多開心了，一寫完作業(yè)，便立馬去和他們玩，看著這群可愛的小家伙在魚缸里歡快地游著，有趣極了。不久，這幾條金魚便成了我的“好朋友”。每天早上我一起床，便馬上去給它們喂食。

　　一天，我正喝著板藍(lán)根，突然想到金魚都還沒吃預(yù)防藥呢!如果水或食物里有“非典，”那魚會(huì)不會(huì)死呢?想到這，我連忙打開一包板藍(lán)根，全部灑進(jìn)了水中。一會(huì)兒，水變成了咖啡色，金魚一條條的漂了起來，不動(dòng)了，我下了一跳，連忙叫來媽媽。媽媽一看見魚缸里的黑色的水和漂上來的'死魚，連忙追問我是怎么回事。“我怕金魚得‘非典’，便給了一包板藍(lán)根它們喝!”我自豪的說著，好像做了一件什么天大的好事。媽媽簡直哭笑不得，說：“魚怎么能喝板藍(lán)根呢?”聽了媽媽的話，我坐在了地上，哇哇大哭起來。

　　想到這里，我不禁哈哈大笑起來。這就是小時(shí)候的我，多么的天真幼稚!現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是小朋友了，而是一位學(xué)生，我要為了自己的前途努力。

以故事為題作文4

　　小時(shí)候，我總是對宇宙充滿了好奇。每當(dāng)晚上，我會(huì)拿著望遠(yuǎn)鏡，仰望著億萬顆繁星，沉浸在無盡的星空世界中。

　　有一次，我看到一個(gè)閃爍的星星，它迥然不同，散發(fā)出神秘的光芒。我決定探索這個(gè)奇妙的星辰。于是，我踏上了星空之旅。

　　一陣閃光過后，我來到了另一個(gè)星球。這里的景色與地球完全不同。蔚藍(lán)的天空，絢麗多彩的植物，還有聰明友善的外星人。他們用與地球不同的方式交流，我熱衷地學(xué)習(xí)他們的語言和文化。

　　在這個(gè)星球上，我遇到了一位智慧的導(dǎo)師，他向我展示了宇宙的奧秘。我了解到，每顆星星都誕生于巨大的恒星爆炸，而我們的.太陽只是其中之一。宇宙是一個(gè)廣袤的空間，有無數(shù)的星系和銀河系，每一個(gè)星系都有屬于自己的故事。

　　我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的行星，它生活著智慧和友善的生物。我們通過思維的力量進(jìn)行交流，他們告訴我，只有和平合作才能讓星際之間實(shí)現(xiàn)真正的共贏。

　　在返回地球的路上，我思考著自己的星際之旅。我明白，我們身處的宇宙中，每一顆星星都有自己獨(dú)特的意義。只有拋開偏見和成見，我們才能欣賞到宇宙的美妙，與其他存在共同探索、共同進(jìn)步。

以故事為題作文5

　　今天天氣不錯(cuò)，太陽公公懶洋洋地高照著寒風(fēng)四起的大地，今天我也一樣懶洋洋很不情愿地起床，但沒有辦法，因?yàn)槲液褪迨逭f好了，帶我一起去圖書館，想了解如何用市民卡辦理借書。

　　到了圖書館，很安靜。四周布置著五彩繽紛地各種花草以及各種綠蔭蔭地樹木，兩端高高地掛著紅燈籠和貼著對聯(lián)。我也放慢腳步輕輕地走到圖書館的對外窗口，并和阿姨交流著讓她幫我開通市民卡進(jìn)行借書。后來，阿姨把表格簡單地填了一下，突然，我發(fā)現(xiàn)家庭地址不會(huì)寫，就找來叔叔讓他幫我把家庭地址全部填到表格中，她問我：“你是什么小學(xué)的。”我回答：“我是環(huán)山小學(xué)的學(xué)生。”阿姨又問我：“你住在哪里。”我回答說：“三合潭小區(qū)14幛501室。”過了幾分鐘，阿姨說：“你爸媽的電話號(hào)碼是多少。”我想都沒有想，順口的報(bào)了媽媽的電話號(hào)碼。過了十分鐘，阿姨說：“你可以借兩本書了。”就這樣手續(xù)辦齊全了，我很興奮。

　　我拿著借書證，看著各種各式、五花八門的書籍。去找書的'時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了許多的志愿者在圖書館里面幫忙。我就好奇地問他們：“在這里上班有什么獎(jiǎng)勵(lì)嗎。”他們說：“就是能多借幾本書而以。”于是，在志愿者的指引下，我找到了兩本比較適合自己看的書。

　　這就是我寒假里面第一次用市民卡了。

以故事為題作文6

　　都說媽媽的愛是天下最無私的，最寬廣的。也有人說，媽媽能為他的孩子遮風(fēng)擋雨，包容一切。可是，我和我的媽媽卻是天生的一對“歡喜冤家”。

　　有時(shí)媽媽對我真好。好到我每次想起來，心里就會(huì)覺得甜滋滋的.。一天，我和伙伴們約好了一起玩兒。媽媽放下手頭的活，和我一起跑下樓來，又向我們推薦了一些游戲。聽說我們忘帶東西了，媽媽風(fēng)風(fēng)火火地跑回家取了又送來，比我還要神速！看著我們玩得很開心，媽媽眼紅了，央求我把她也帶上一起玩兒。經(jīng)不住他的軟磨硬泡，我終于勉強(qiáng)地答應(yīng)了。只見媽媽微微下蹲，還不時(shí)一蹦一跳的，對方的球被媽媽一個(gè)靈活的跳躍轉(zhuǎn)身接住了！“干得漂亮！”我為媽媽加油助威。你們瞧瞧，這個(gè)和孩子們在一起瘋玩的女人，還像個(gè)媽媽嗎？可這就是我媽媽，我的“鐵哥們兒”。

　　雖然媽媽淘氣時(shí)像個(gè)小孩子一樣，可以陪我玩兒，但是，媽媽要是嚴(yán)厲起來，那脾氣也是不容小覷的！一次，因?yàn)槲易鲎鳂I(yè)時(shí)瞎磨蹭，媽媽不僅拿起爸爸的腰帶狠狠抽了我一頓，還把我整整一年才辛苦換來的“三好生”獎(jiǎng)狀撕下來了！這時(shí)，媽媽的臉色很難看，烏云密布，陰霾籠罩了整個(gè)房間。我知道暴風(fēng)雨又要來了。可是這次也太猛烈了！她先把獎(jiǎng)狀一扯為二，緊接著又瘋狂地撕扯。罵罵咧咧聲中，一張嶄新的獎(jiǎng)狀剎那間變成了一堆沒用的碎紙片。我被驚呆了，竟然“哇”地一聲痛哭起來。我哭著哭著，心想：怎么全班同學(xué)都羨慕得到的東西，為什么在此時(shí)的媽媽眼里變得一文不值？眼前的這個(gè)瘋女人，真的是我親媽嗎？

　　我啜泣著蹲下身子，撿起地上的碎片，捧在手里，又放下，又捧起，又扔掉。我的心里很不是滋味。我認(rèn)真盯著一塊大碎片，仿佛這樣就可以盯出一整張似的。我仔細(xì)比對，竭盡全力地想把它拼起來。可是拼了半天都無濟(jì)于事……

　　過了幾天，媽媽又和我和解了。我們又像老朋友一樣開啟了“甜蜜的幸福生活”模式……

　　我和媽媽，就是這樣的一對冤家，讓人歡喜讓人憂。我們就是這樣相依相伴，分分合合，一會(huì)兒粘到一起，一會(huì)兒又打得天昏地暗。我愛我的媽媽，我想她也一定愛我吧？

以故事為題作文7

　　第一次上臺(tái)彈鋼琴的感覺還真不好受。

　　一個(gè)個(gè)同學(xué)彈完曲目，我的心跳的越來越快。我拖著沉重的.腳步走上舞臺(tái)，臺(tái)下坐滿了人；有爸爸、媽媽，家長、老師和同學(xué)。我的心砰砰地跳著，兩腳發(fā)軟，好不容易坐到鋼琴凳上，手又軟了。那時(shí)的心無法用語言來形容。

　　終于彈完了，我松了一口氣，向臺(tái)下走去……

　　這是在我成長中印象深刻的三個(gè)小故事，它們使我知道：不管做什么，都要堅(jiān)持到最后，才能得到最后的勝利。

以故事為題作文8

　　在那個(gè)潮濕的春天，我經(jīng)歷了一場令人難忘的故事。陽光被暗云遮擋，大自然仿佛也為世界蒙上了一層陰霾。然而，一場突如其來的春雨，卻帶給了我前所未有的感動(dòng)。

　　那天，我走在回家的路上，遇到了一個(gè)穿著破舊衣物的老人。他蜷縮在墻角，凍得直打哆嗦。我的心中涌起一股溫暖，我馬上掏出口袋里的零錢遞給了他。就在這時(shí)，天空中突然飄起了細(xì)細(xì)的'雨點(diǎn)。

　　我急忙拿出了衣服，想為那位老人遮雨。然而，老人卻輕輕地推開了我，深情地望著我說：“孩子，你的善良讓我忘記了寒冷。但是春雨才是真正能溫暖我的心。它讓我相信，世上還有愛和希望。”

　　我愣住了，對老人的話感到深深地觸動(dòng)。我知道，他說的是對的。人們的善良可以瞬間溫暖他人，但春雨才是真正能從內(nèi)心撫慰人心的存在。

　　于是，我決定不再止步于幫助一個(gè)人，而是要傳遞這份溫暖。我成立了一個(gè)志愿團(tuán)隊(duì)，定期去探訪那些需要幫助的人們。無論是送去一場輕柔的春雨，還是給予他們更多的關(guān)愛，我們都希望能為他們帶來一絲希望和溫暖。

　　經(jīng)歷了這次故事后，我重新認(rèn)識(shí)了生活中的溫暖力量。有時(shí)候，我們只需要一個(gè)微笑、一個(gè)問候，就能改變一個(gè)人的一天。而那些看似微不足道的小事，卻能在某個(gè)時(shí)刻點(diǎn)亮他人內(nèi)心的燈塔。

　　通過講述這個(gè)真實(shí)的故事，我想表達(dá)的是，人與人之間的情感交流和幫助是如此珍貴。我們身邊的每一個(gè)人都可能需要我們的關(guān)懷和溫暖。正是這份愛和關(guān)心，讓我們的世界變得更加美好。

以故事為題作文9

　　據(jù)我所知，凡是愛書的孩子都會(huì)得到爸爸媽媽的表揚(yáng)，我也是一個(gè)愛書的孩子，而且爭分奪秒地讀書，可是，我得到的卻是爸爸媽媽的“女子單打＋男子單打” ——揍屁股（幸虧巴掌沒挨到身上就落下了）。

　　一個(gè)星期六的上午，吃過早飯，媽媽說：“我出去買點(diǎn)菜，你自己在家寫作業(yè)吧，今天上午把語文作業(yè)寫完。”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“放心吧媽媽，保證完成任務(wù)！”媽媽笑瞇瞇地走了。我坐在了書桌前，剛準(zhǔn)備寫，突然看見了書包里裝的那本《舒克貝塔和五角飛碟》，這是同學(xué)借我的'一本書，限我兩天看完，星期一必須歸還！我想：先看一會(huì)兒再寫吧，反正時(shí)間還早著呢！就拿起書津津有味地看了起來。正當(dāng)我看到高潮時(shí)，門“吱扭”一聲開了，原來是媽媽回來了！我的心猛地“咯噔”了一下，頭“嗡”的一聲大了，這可怎么辦呢？我連一個(gè)字還沒寫呢！我連忙把書放下，迅速拿起了筆。我聽見媽媽的腳步聲由遠(yuǎn)而近，來到了我身邊，嚇得我大氣也不敢出。媽媽親切地問：“寫完了嗎？休息一會(huì)兒吧，媽媽給你買了白吉饃……”我低著頭，不做聲。她俯下身一看，頓時(shí)沉默了。屋子里靜得出奇，我知道暴風(fēng)雨就要來了。“這半天你在干什么？！”媽媽怒吼起來，聲音要把房頂撐破，她一下子把我從座位上拉了起來，伸出巴掌就要打我，我趕忙哭著給媽媽認(rèn)錯(cuò)，這時(shí)，媽媽看到了那本惹禍的書，火氣漸漸平息下來，她幫我擦了擦眼淚，平靜地說：“看書是好事，但你要分清主次，寫完作業(yè)才能看書。”說完就去做飯了。啊，真是一場虛驚呀，我親了親那本書，寫起作業(yè)來。

　　到了晚上，媽媽給我念了一會(huì)兒書就關(guān)上燈睡覺去了。我想象著書中的情節(jié)，翻來翻去睡不著，只剩下一天的期限了，而我看的書還不到一半，我急呀！我悄悄地溜下床，從門縫里看到爸爸媽媽的臥室已經(jīng)熄燈了，就輕輕地關(guān)上房門，把臺(tái)燈開得低低的，如饑似渴地看起了我的《舒克貝塔和五角飛碟》。不知什么時(shí)候，爸爸已經(jīng)站到了我的床前，他輕輕地咳嗽了一聲，把我嚇了一跳，連忙把書藏進(jìn)了被窩里。爸爸沉著臉說：“把書給我！”“不給！”“給我！”“不給！”爸爸舉起了手臂，我只好乖乖地交出了我的寶貝書。“十二點(diǎn)了，趕快睡覺！”

　　爸爸幫我關(guān)上燈走出了房門，我無可奈何地鉆進(jìn)了被窩。

　　嘿嘿，你們有這樣的讀書體驗(yàn)嗎？千萬可別學(xué)我，萬一惹惱了爸爸媽媽，“男女混合雙打”也有可能發(fā)生哦！

以故事為題作文10

　　不知不覺，我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這五年來，我結(jié)識(shí)了許多好朋友，和我比較要好的，是一個(gè)心地善良的女孩。

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，兩條彎彎的，淡淡的`眉毛下面有一雙小巧玲瓏的眼睛，櫻桃是似的小嘴上面有一個(gè)秀挺的鼻梁，她就是楊美玲。

　　那是四年級(jí)的事了，那時(shí)我正和楊美玲做同桌。那幾天我?guī)缀趺刻於荚诹鞅茄�，每次流鼻血前鼻子里就�?huì)覺得有什么東西在流動(dòng)，一會(huì)兒在學(xué)校里流，一會(huì)兒在家里流，真是沒完沒了啊！第一次流鼻血時(shí)，我在學(xué)校里寫作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)不對勁，鼻子里有什么東西在流動(dòng)。于是，我就把手放到與臉有一定距離的地方，突然，一滴鮮紅鮮紅的血落在了我的手上。我腦子里第一反應(yīng)就是拿著餐巾紙去洗手間。于是，我向楊美玲“求救”，讓她借我點(diǎn)餐巾紙，楊美玲問：“怎么了？”無法說話的我只能一手捂著鼻子，另一只手指著鼻子，嘴里還不時(shí)發(fā)出不同音調(diào)“嗯嗯”的聲音。楊美玲看到我的異樣，想了想，說：“噢，你流鼻血啦！”聽到這句話，我像抓住了一根救命稻草似的，一邊點(diǎn)頭，一邊“嗯嗯”地喊著。于是楊美玲拿起一打餐巾紙，和我一起急匆匆地往洗手間里奔。楊美玲先幫我把從鼻子里流出來的血用餐巾紙用心地清理掉，又開玩笑似的用手沾了一點(diǎn)水，滿臉笑容地我額頭上灑。她說，往額頭上灑水，鼻血就會(huì)停止流動(dòng)。

　　這就是我的好朋友，一個(gè)心地善良的好朋友——楊xx

以故事為題作文11

　　家訓(xùn)是指一個(gè)家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚，也就是一個(gè)家庭的生活方式和文化氛圍。所謂＂國有國法，家有家規(guī)＂就是指一個(gè)國家有一個(gè)國家的法律，一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規(guī)矩，正所謂：不以規(guī)矩，不成方圓。每個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn)，家訓(xùn)是好是壞，父母的教育尤其重要，我家的家訓(xùn)有以下幾條：父母從小教育我要遵紀(jì)守法，認(rèn)真做人做事，知錯(cuò)就改；尊敬長輩，遇到長輩、老師、任何人都要有禮貌；勤儉節(jié)約，不能挑食，不能剩飯，要節(jié)約水電，不能浪費(fèi)資源；自己的事情自己做，自己整理房間、學(xué)習(xí)用品，家里的物品從哪里拿哪里放，方便別人就是方便自己。

　　我的.父母在我很小的時(shí)候就教育我要勤儉節(jié)約，從小的細(xì)節(jié)做起。記得我小時(shí)候沒有節(jié)約糧食的概念，吃飯時(shí)總是吃一半，掉桌上一半，為這事媽媽經(jīng)常教育我：把碗里的米飯吃干凈，飯粒不能掉到桌面上。我五歲那年，媽媽發(fā)現(xiàn)我還是＂死性＂不改，于是媽媽＂大發(fā)雷霆＂讓我把落在桌上的飯粒一粒一粒撿起來吃掉，那時(shí)的我一邊哭泣一邊撿飯粒吃，心里想：不就是一點(diǎn)米飯嘛，媽媽為什么這樣對待我。事后媽媽嚴(yán)肅的對我說：＂這米飯是農(nóng)民伯伯臉朝黃土背朝天，辛辛苦苦勞動(dòng)種出來的，也是爸爸、媽媽通過勞動(dòng)掙來的錢買來的，所以你要珍惜農(nóng)民伯伯和父母的勞動(dòng)成果。＂從那以后，我吃飯?jiān)僖膊粫?huì)剩飯了。通過這件事我明白了＂誰知盤中餐，粒粒皆辛苦＂的道理。

　　這些家訓(xùn)，我會(huì)盡最大的努力做到，同時(shí)也會(huì)影響我身邊的人做到。在父母、老師的教育下，每天我都學(xué)到很多知識(shí)，學(xué)會(huì)文明，懂得了道理，懂得了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)。

以故事為題作文12

　　冬天的一個(gè)夜晚，我和你漫步在一個(gè)小區(qū)內(nèi)，我們兩個(gè)坐在長椅上，一陣陣寒冷的夜風(fēng)刮過，我站起來，拼命地跳躍，想要減少一絲寒冷。

　　“喂！我們回去吧。好冷呀！”我對你發(fā)出抗議。

　　“再陪我多一會(huì)兒吧。”你的聲音里竟然有一絲哀求的語氣。

　　“嗯！”無奈，我只有點(diǎn)點(diǎn)頭，誰叫我那么講義氣呢？！

　　“我給你講個(gè)故事吧！”你抬起頭來，看看正在活蹦亂跳的我，“來，坐在我旁邊。”我看了你一眼，然后坐回你旁邊。

　　然后，你開始講故事：

　　有個(gè)女孩，她長得并不很漂亮，但她開朗活潑。她并不出色，但她健康快樂。父母對她的期望很高。他們是期待了解她的，他們是緊張她的。但是她不愿意把自己的小秘密告訴父母，因?yàn)樗齾捑肓怂麄冊趧e人面前講她的秘密，厭惡他們告訴別人秘密后說：“我們這個(gè)家是沒有秘密的！”他們開始在深夜?jié)撊胨�的房間，然后翻她的書包，當(dāng)她在學(xué)校時(shí)，他們亂翻她的柜子，他們開始監(jiān)視她的一舉一動(dòng)……她無奈，默默地忍受著。后來，她發(fā)現(xiàn)，那些好朋友們，也是靠不住的，她們也總喜歡告訴別人她的秘密……

　　“那后來那個(gè)人怎么樣了？”我望著你的臉。

　　你看了看我，繼續(xù)說下去：

　　那個(gè)女孩子照樣很開朗，但她不再談到自己，她學(xué)會(huì)了偽裝。用笑聲掩飾悲傷，掩飾尷尬，掩飾一切真實(shí)的東西，變成了一個(gè)小丑。

　　她的成績下降了，雖然不會(huì)很差，但是一直停留在中下游。她結(jié)交了很多學(xué)習(xí)成績不好的朋友。她說：“只有這些人，才能給予她安慰。他們不會(huì)出賣她，都很講義氣，不像那些讀書人那樣耍心計(jì)。”但是，她自己又何嘗不是呢？她自己又耍了心機(jī)來贏得別人的信任？她自己又傷害了多少人？

　　她墮落了。她不再在乎成績。那些所謂的大學(xué)夢都拋到了九霄云外，但是看到那些朋友奚落的眼神，她不得不再次投入題海，只為了不要太差，只為了能上一個(gè)普通高中。她內(nèi)心的傷痛沒有人能理解……

　　“干嗎跟我講這個(gè)故事？”我不看你，低著頭，看著鞋子。

　　“沒什么。我只是想對那個(gè)女孩子說——”你望著我的雙眼，不說話，撲過來抱住我，我被你的舉動(dòng)下了一跳。

　　“喂，你怎么啦？”我有點(diǎn)好笑地拍拍你的.背。

　　“我想對那個(gè)女孩子說——不要什么事情都憋在心里，這樣只會(huì)讓自己更加受傷。心里不快的總要發(fā)泄出來。不是每個(gè)人都不值得她信任，只是她不再愿意去嘗試，接納別人。總有一個(gè)人在等她的。不要用刺把別人都隔開，不要傷害別人，因?yàn)樗�也知道�?dāng)初被人傷害的感受……”你一口氣說完這些話。

　　我憤怒地推開你，然后對你大吼：“你根本就不能理解。所有人都不能理解她內(nèi)心的感受。既然知道她不希望別人了解她，為何又要千辛萬苦去挖她的隱私呢？既然知道她受到了傷害，為何又不好好地愛護(hù)她，為她包扎好傷口，鼓勵(lì)她站起來呢？她來到這個(gè)世界上，不是給別人傷害的，而是來被人疼，被人愛的！”我說完，起身走了。

　　我轉(zhuǎn)身的剎那，我已經(jīng)來流滿面了……

　　我知道，那個(gè)故事的主角是我……你也是知道的吧？

以故事為題作文13

　　曾經(jīng)，有一個(gè)名叫小明的少年，他對成為一名作家抱有巨大的熱情和渴望。然而，他常常陷入創(chuàng)作困境，不知道以什么樣的故事為題去寫作。

　　有一天，他看到了一本有關(guān)寫作技巧的書籍，書中提到了一種獨(dú)特的寫作方法——用"什么的故事為題作文"。小明眼前一亮，決定嘗試一下。

　　他思考了很久，終于找到了一個(gè)飽含溫暖和感動(dòng)的故事。這是他小時(shí)候經(jīng)歷過的一件真實(shí)事件，也是他內(nèi)心一直惦記著的事情。

　　于是，小明開始了他的寫作之旅。他以筆為馬，以紙為舞臺(tái)，用才華與激情將那個(gè)有關(guān)友誼和堅(jiān)持的故事娓娓道來。

　　通過講述這個(gè)真實(shí)的故事，小明表達(dá)了自己對友情的理解和珍惜，同時(shí)也傳遞了堅(jiān)持的`力量和勇氣。他希望讀者在閱讀這篇作文時(shí)，能夠被感動(dòng)、被激勵(lì)，并從中找到屬于自己的故事。

　　最終，小明的作文被選為學(xué)校的優(yōu)秀作品。他因?yàn)橛?什么的故事為題作文"這種方法成功地寫出了一篇打動(dòng)人心的文章，贏得了老師和同學(xué)們的喜愛與贊賞。

　　從那以后，小明養(yǎng)成了經(jīng)常嘗試不同主題的寫作習(xí)慣。他相信，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的故事，只需要用心去發(fā)掘，用文字去展示，便能創(chuàng)造出無限的可能。

以故事為題作文14

　　五年的小學(xué)生活，有很多老師給予我們最真誠的教誨，成為我們成長的引路人。令我最難忘的一個(gè)老師，是從三年級(jí)接下我們班的班主任。

　　也許您不記得了吧，那是一次我最難忘的作文課。我那時(shí)有些笨拙，思維不靈敏，您卻沒有放棄我。我的作文讓您見笑了，您讓我重寫一遍。我委屈得要哭了，無奈地草草了事。您看了，皺起眉頭：“嗯，能不能修改一下事例？”您看見了我的臉，“不寫就算了。”但我表示愿意重寫。您循循善誘，耐心地分析作文，盡管我聽得云里霧里、似懂非懂，恍惚間卻明白了，您明明可以不那么盡心盡力，況且早已放學(xué)，不用加班的。我的妹妹不停地催促著，我更加心煩氣躁地寫著作文：一遍，兩遍……“你是不是沒有聽懂我講的話啊？”您不無埋怨。哎，終究還是被您發(fā)現(xiàn)了。沒想到，您又細(xì)細(xì)地給我講解。偶然，我瞥到您的少許銀絲，下定決心不能再辜負(fù)您的期盼。這次，耗費(fèi)了您無數(shù)心血的這篇作文，終于成形了，您舒心地笑了。看到我平安離開后，您又去輔導(dǎo)其他同學(xué)了。老師，我感謝您改變了我！陽春三月，草長鶯飛，正是感恩的好日子。用筆，怎能抒發(fā)出我對老師深深的感激之情？這份濃濃的師生情值得永遠(yuǎn)銘記。這份真摯的感情，如何用文字語言來表達(dá)？這份師生情，只能用心去銘記啊！師生故事

　　還記得開學(xué)前兩天跟“東哥”聊天時(shí)，曾對他說，有些不太敢面對初三。他是這樣回答的：“魯迅說過，真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”

　　不知該如何說起我對他短暫而又深刻的印象，以“亦師亦友”來評(píng)價(jià)他與全班的關(guān)系或許太過膚淺，我們叫他東哥，或許也是存著一份對兄長的敬重吧。

　　記得初一時(shí)，我們的“原配”語文老師轉(zhuǎn)調(diào)了，而東哥與我們的師生緣分，也只有短短一年。可能是因?yàn)榉鸺宜�說的緣吧，我對東哥總有一股莫名的親近感。他的身影，在班里挨了諸多語文老師后，再次站在那個(gè)講臺(tái)上一如其他的`新老師一樣做著自我介紹的時(shí)候，冥冥中，我知道，不是平平，是脫影。

　　我已不記得初見的季節(jié)，我只知道，在我的青春里，那是黎明前的黑暗。那時(shí)的我，是看不到黎明的。一次次的碰壁，只是把無邊的夢，燃成灰燼。那是在我的十四年中第一次開始思索人生。那是撥不開的霾，沒有什么希望，一切，都是灰燼而已，那是寒鴉，不是棲梧的鳳，沒有涅槃的輪回。

　　在我的文學(xué)夢因打壓燃得最微弱的時(shí)候，東哥課堂上魅力的言談像一把芭蕉扇，掀起層層熱浪——死灰復(fù)燃的喜悅讓我意識(shí)到，熱愛文字，并不是沖動(dòng)，而是永恒。

　　曾有一陣子，我為追求語言的華麗，而忽略了中心的重要性。虛有其表的文章聽起來奢華而腐敗。東哥提示我道：“文章中的好句子就像蜜一樣，淺嘗即止便可，吃多了會(huì)覺得膩……”

　　這讓我意識(shí)到文章的好壞不在華麗的外表，而是內(nèi)在蘊(yùn)含的深思。為人，也如是……

　　他是一個(gè)講課極具特色的老師，無論是“上面”說他從高中下來沒有教初中的經(jīng)驗(yàn)，還是他自嘲“不按套路教學(xué)”我都被他的博學(xué)深深吸引。到了八年級(jí)第二學(xué)期，我曾為自己所掌握的“滄海一粟”而沾沾自喜，那時(shí)在講解蘇軾的《江城子密州出獵》時(shí)他提到蘇軾的妻子王弗的在學(xué)和過目不忘之技的典故。他總結(jié)時(shí)說：“我們同學(xué)也要學(xué)習(xí)王弗身上的一些東西，懷才而不外露……”這句話于我可謂一語道破天機(jī)，我忽然明白，儒家所說的修身是無止境的，只有磨去鋒芒，潛心學(xué)業(yè)才能終有所成。

　　如果說國學(xué)是一座花園，東哥的存在可以說是花間的蜜。還未嘗夠他的甜蜜就要與這味蕾相別。我并不知今生是否有緣再次聽得恩師教誨，但我每當(dāng)我貪慕虛榮時(shí)心中總會(huì)有一個(gè)聲音告訴我：“懷才而不外露”斂去我的浮華。

　　那僅僅一年的師生情啊，我愿把那諄諄的教誨銘刻在心里，我知道，那不是短暫的，那是我三世的師。

以故事為題作文15

　　3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒日，我問爸爸雷鋒是誰？爸爸就給我買里一本《雷鋒的故事》。我讀了《雷鋒的故事》這本書之后，我知道了雷鋒是中國人民解放軍的模范戰(zhàn)士，社會(huì)主義時(shí)代的青年標(biāo)兵。

　　雷鋒在短短的22年人生成長的歷程中，全心全意為人民服務(wù)，無私奉獻(xiàn)，助人為樂，他默默無聞地做著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事。

　　雷鋒愛做好事，勤儉節(jié)約。他用節(jié)省下的錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)、把錢給戰(zhàn)友生病的母親寄去等等，而自己不舍得喝瓶汽水，襪子縫了又縫、補(bǔ)了又補(bǔ)，牙刷用的都掉了毛。他做校外輔導(dǎo)員是孩子們最親密的朋友他走到哪好事就做到哪，因此，在老百姓中間流傳著這樣的'佳話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

　　雷鋒是人們心中的英雄，雷鋒精神已深入人心。他把自己的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給人民。人們贊美雷鋒精神，社會(huì)需要雷鋒精神。雷鋒永遠(yuǎn)活在我們心中，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　在今后學(xué)習(xí)生活中，我一定向雷鋒學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約，助人為樂，爭取做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

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