初中的作文

時間：2024-05-18 11:39:59 初中作文我要投稿

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初中的作文集合(5篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中的作文集合(5篇)

初中的作文篇1

　　秋天，空氣涼涼的、綠綠的，吸上一口甜滋滋的，泌人心脾。我興高采烈地背書包，又走進了那一條熟悉的林蔭大道，邁著歡樂的步伐跨入了校門。

　　咦!他們是誰?會不會是我們的同學吧!怎么看起來那么像xxx和馬小跳?我興奮地來到位置上，和同學們議論起來。

　　“告訴你們一個秘密：今天有好多書中的人物會到我們的班級里來，和我們度過這一學期!”狗仔班長說道。

　　“不會吧!”我們異口同聲地驚叫了起來。

　　正當同學們還在吵鬧時，上課鈴聲響了起來，大家都回到自己的座位上，等待著班主任陳老師在新學期的第一句話。

　　陳老師徑直走到講臺上，向大家宣布：“這個學期，我們班來了兩位新同學，你們猜猜會是誰?請大家歡迎兩位新同學!”

　　就在這時，兩個學生魚貫而入，我一看一下子呆若木雞，進來的就是校門口見到的那兩位同學，對!他們就是馬小跳和xxx!

　　全班頓時靜了下來，同學們有的驚得目瞪口呆，仿佛已經失去了知覺，傻傻地坐在了那里;有的則沾沾自喜，暗中連連叫好，還有的鼓掌歡呼了起來。

　　這時，班主任見我們班同學全都到齊了，便大聲地喊到：“新學期開始了……”

　　過了將近半個學期，xxx和馬小跳漸漸聞名了整個校園。有些人討厭他們，不喜歡和他們兩個伙伴在一起，但更多的同學對他們刮目相看。而他們倆人心目中的偶象居然是我!有一天，我們三個一致決定第二天到馬小跳家里去結義三兄弟。

　　第二天，我和xxx早早地來到馬小跳家，他們家的陽臺上有一塊空地，種滿了盆景桃花，也能稱得上是“桃園”。

　　首先是馬小跳，他對天喊道：“我，馬小跳，對天發誓：與朱逸峰和xxx結拜為兄弟，有好吃的齊分享，有好玩的也——分享!”我和xxx偷偷在下面笑：這個馬小跳，平時不積累，現在用不出新詞了吧!

　　“嗯——如有違誓，就——禁足一學期。”這是理所當然的，馬小跳平時回家第一件事就是到外面玩，玩好才回家做作業。這個要求對他來說已經到了極限。

　　然后，輪到xxx了，他喜歡簡潔明了，一筆概過，不像馬小跳那樣愛耍嘴皮子。“我，xxx，發誓與朱逸峰和馬小跳結為兄弟，如果違抗了誓言，將不能去圖書館看童話!”xxx是個童話故事大王，每天能編出一到二個童話故事，而圖書館卻是他汲取糧食的地方。只有到圖書館吸取了糧食后，才能編出更好的故事來。所以對他來說，違誓只能這樣懲罰。

　　輪到我了，我更是不愛說話，一句話可以把它縮得很短很短。“我，朱逸峰，愿與馬小跳、xxx為兄，如有違誓，不準看《奧特曼》!”這是事實，我是看著《奧特曼》長大的，從小與奧特曼結下了深深的不解之緣。

　　好了，我們三個的桃園結義就這樣圓滿結束了!

　　隨著一陣秋風，秋天的`最后一片葉子，飄飄悠悠地墜落在了地上，冬天也隨將來臨。又一個學期結束了。xxx和馬小跳他們也將要回到遠方去了。

　　我悄悄地把xxx和馬小跳拉了出來，聚在一起與他們告別。我說：“兄弟一場，你們就要走了，真有點舍不得。”馬小跳笑了起來說：“前幾天，我省吃儉用，帶來了一樣禮物送給你們。”只見馬小跳來到書包前，拿出來一個大塑料袋，去掉一層包裝紙，他那個燈泡似的腦袋轉了一轉，看看四周沒人，就又去掉十八層包裝紙，拿出了一個自己的彩塑來。“哇!”我和xxx不約而同地叫了起來，馬小跳笑嘻嘻地說：“這是我在下課時做的，一點小意思，沒什么!”xxx說：“我也有東西要送給你們。”說著，拿出來一塊手表，上面刻著xxx的頭像。“看!這是我讓別人幫我做的紀念手表，請你收下吧!”輪到我了，我便把自己的印章送給了他們。送完禮物后，我們三個眼睛都紅紅的，三只小手又緊緊地握在了一起，好久沒有分開。

　　隨著最后一聲鈴聲響起，同學們都沖出了教室，馬小跳和xxx也揮手向我告別，他們走了，飛向了另一個國度。

初中的作文篇2

　　奶奶在我們家扮演者很重要的角色，平時的家務活都是她在做，她那張慈祥的面孔仿佛就是因為過度的疲勞而被鏤上了幾道歲月的痕跡——皺紋。有一次我貪玩，見奶奶洗好了的碗又白又亮，便忍不住要摸上一摸，手和碗的摩擦產生了美妙的聲音，我開始對這只碗愛不釋手起來，那“嗞嗞”的聲音十分引人入勝。就在我陶醉的時候，突然“啪”的一聲打破了我的遐想，那碗……碗……摔碎了！我害怕極了：萬一，奶奶回來了罵我怎么辦？

　　再向爸爸媽媽告狀，那后果可是不堪設想啊！我一時間不知該如何是好，“哇”地放聲大哭起來，沒過多久一個身影就聞聲心急火燎地趕來——當然是奶奶，她見狀先柔聲安慰了幾句，就立刻把碎片一片一片地撿起來，她彎著腰，好像很吃力，手小心翼翼地移動著，讓我看了不由自主地想幫忙，可奶奶攔住了，嚴厲的呵斥道：“你的手指會被割破的！”“可是你的手指也會被割破的！”我不假思索地分辯道，努力想幫奶奶爭取一個休息的機會。“不會的！”她抬起那長滿老繭的手，說“你看，我的手這么粗糙，碎片扎得進去嗎？而你的手這么嫩，稍微有點兒尖的東西就能把你的皮膚劃破！”我無言以對，只好在一旁看著，等她撿完。啊，看！雖然她口口聲聲說不會的，但她的手指還是不爭氣地流出殷紅的血來，此時此刻，我覺得我很痛，痛到了肉里，痛到了骨里，痛到了心里！奶奶拖著疲憊的身體又走了，看著那個熟悉的瘦弱的'背影在風中飽受折磨，我真想由衷地說一句：“奶奶！對不起！”

　　奶奶在我心目中是一個很重要的人，她不像爸爸媽媽那么嚴格、嚴厲，她慈祥的面孔使人倍感親切，偶爾還會允許我破例多玩會兒電腦，我是多么的愛她！她的好，我銘記心間；她的壞，我愛屋及烏；她的委屈，我疼在心頭；她的喜訊，我喜不自勝……總之，奶奶的身影，她的音容笑貌雖然再平凡不過，但是在我看來，是最美麗的。

初中的作文篇3

　　“那誰，趕快起來回答問題啊!”語文老師的一聲“咆哮”又把我從走神的邊緣拉了回來。“還好還好，叫的不是我。六年級的語文老師真是煩死人了!拖課不說，還愛突擊提問……”我暗暗慶幸著。那是我正是小學六年級，各科都還不錯，只有語文是我的軟肋。對語文那可真是唯恐避之不及，更別提愛上它了

　　去年，在初一剛開學時，我就對語文充滿擔心。可沒想到，初一的語文老師，竟讓我愛上了語文。

　　第一天的第一節語文課，同學們大都期待著新語文老師，我卻暗暗擔心：新來的老師會兇嗎?作業會多嗎?要求會嚴嗎?……在大家的期待中，語文老師走上了講臺：她看起來并不年輕，個頭不高，似乎不像那種溫柔的老師。可沒想到，她的出場白就出人意料：“同學們好，我是王老師。其實同學們學不好語文，家長也有問題。”什么?這老師也太怪了吧!“如果家長多鼓勵你們，讓你們多一點興趣，還會學不好嗎?”聽起來有了興趣，語文似乎也不可怕呢!頓時，我對語文多了很多信心。

　　說起她的.上的第一課，那更是令人難忘。第一課的標題為《散步》，老師自然要讓我們談論自己散步的經歷，但王老師自己卻先滔滔不絕的講了起來。和課文聯系起來，還真是十分有趣。“也不知老師上課會不會提問我，如果提問，還真是沒把握啊!”盡管老師非常和藹，我還是有些顧慮。沒想到，老師提問的就是我。沒辦法，我只好吞吞吐吐，憑感覺說幾句。“沒事，想到什么說什么。”老師走到我跟前，笑著對我說。我咬咬牙，一口氣說了出來。“也許我的語文還不錯嘛!”我對自己的回答比較滿意。老師看起來也滿意我的答案，拍拍我的肩膀對我說：“你語文還行啊，怎么聽你家長說你那么害怕語文呢?”是啊，語文挺有趣的啊!

　　正想王老師說的，多一點鼓勵和興趣，語文就會學好。我漸漸愛上了語文。現在想來，當時對語文的唯恐避之不及，真的是多余的。王老師那別具一格的講課，幫了我大忙。語文的道路很長，我相信，那份鼓勵和興趣，會一直陪我走下去……

初中的作文篇4

　　音樂是比一切道理，一切哲理更高的啟示。——題記

　　音樂無時無刻都圍繞在你的身邊，無時無刻都在提醒著你。

　　剛上初中時，無比傲氣的我總是認為自己比誰都強，但第一次半期考試我就失敗了……年紀304名。我似乎在那一瞬間被擊垮了，我無法相信自己的眼睛。放學了，我一個人靜靜地走著，心中無比的失落。但在耳畔隱隱約約響起了音樂：“面朝陽光，大步向前，一定會更好，灰灰的云灰灰的.天，等會兒就散了。”這句歌詞如一股暖流滋潤了我有些冰冷的心，雖然人生的陽光暫時被烏云擋住了，但只要肯努力，繼續走下去，那就一定會成功。盡管我不知道這首歌的名字，也不知道是誰演唱的，但那句歌詞提醒了我，讓我繼續向前。

　　人的歌聲總是那么美妙，但大自然的歌聲也毫不遜色。春天，靜悄悄的，只有種子發芽，破土而出，只有嫩芽從枯枝中鉆出的聲音；夏天，知了在天空中演唱著，而到了晚上則是蛐蛐的獨奏；秋天，除了風與落葉的演奏外別無其他；冬天，雪花在空中飛舞，輕輕地哼著小曲。這便是大自然的音樂，當你聽完這一遍音樂的時候，時間便又過去了一年，我們一遍又一遍的聽著，而大自然也不厭其煩地演唱，但在一遍遍的音樂中，大自然無時無刻都在提醒我們珍惜時間，時間就在我們身邊劃過。這種時間的流逝是靜悄悄的，而大自然的提醒也是靜悄悄的。

　　音樂，總是在我們身邊，悄悄地提醒我。

　　聽，音樂又奏響了。