(優(yōu))我的快樂作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的快樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的快樂作文1

　　每當(dāng)遇到難題時(shí)，經(jīng)過冥思苦想終于解答出來，我心花怒放，這就是我的快樂。

　　每當(dāng)看到一本好書時(shí)，我在書的海洋中盡情地暢游，積累了知識，開闊了眼界，這就是我的快樂。

　　每當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹?表揚(yáng)，這是老師對我的肯定，我會更加努力，這就是我的快樂。

　　每當(dāng)聽到爸爸媽媽一句句的鼓勵(lì)，這是爸爸媽媽對我的關(guān)心和愛，我會更加認(rèn)真，這就是我的快樂。

　　每當(dāng)爸爸出差回來時(shí)，我會趕忙去幫爸爸拿行李，提著爸爸的行李我欣喜若狂，這就是我的快樂。

　　每當(dāng)看到小金魚在魚缸里快樂地游來游去，我會出神地看著它們，目光隨著它們而移動，這就是我的快樂。

　　每當(dāng)我聽到優(yōu)美的樂曲時(shí)，我會靜靜地享受，心情格外的舒暢，這就是我的快樂。

　　每當(dāng)在小區(qū)里抓蝌蚪時(shí)，它們在我眼前竄來竄去，我瞄準(zhǔn)機(jī)會終于逮到幾只，這就是我的快樂。

　　每當(dāng)周末時(shí)，賴在床上不肯起來，盡情地享受著被窩中軟綿綿的溫暖，這就是我的快樂。每當(dāng)…………

我的快樂作文2

　　上星期作文班的老師已經(jīng)說過，讓我們每個(gè)人買一個(gè)名牌貼，下星期要玩撕名牌。同學(xué)們聽到這個(gè)消息都興奮不已。

　　今天我來到作文班，卻聽到老師說：“今天太冷了，我們就不玩了吧。”可同學(xué)們都已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，那態(tài)度是堅(jiān)決不同意，老師沒有辦法只好又說：“上星期有些同學(xué)沒有帶名牌貼怎么玩？”可同學(xué)們還是意志堅(jiān)定，老師只好無奈地同意了。

　　由于我沒有玩過撕名牌這個(gè)游戲，所以我不想?yún)⒓樱�不過我?guī)�來了五張名牌貼。于是我就把名牌貼借給了一個(gè)沒帶的同學(xué)，他拿著名牌貼滿臉笑容，不停地說著：謝謝，謝謝。那一刻，我感到了從未有過的快樂。

　　之后，我把名牌貼又借給了幾個(gè)沒帶的同學(xué)，這時(shí)老師笑著問我：“劉暢，你的名牌貼多少錢啊？讓他們還你錢吧！”聽了老師的話，我不好意思地笑了笑說：“不用給錢。”誰知道老師讓借名牌貼的`同學(xué)每人給了我二十積分。那一刻，我感覺自己心里更開心了。

　　這一件事，讓我感受到幫助別人也是快樂的。我一定要把這快樂堅(jiān)持下去。

我的快樂作文3

　　像蜜蜂飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像沙漠中干渴的人發(fā)現(xiàn)了水，每當(dāng)回憶起我的讀書生活，我的心就不禁涌起愉悅之情。書早已成為我生命中不可缺少的一部分。它給予我智慧，給予我快樂，讓我領(lǐng)悟到人世的真諦。

　　在學(xué)校，吃過中飯，有好長一段時(shí)間可以看書，可是對我來說還是太短暫了。我常常因?yàn)闀r(shí)間短而遺憾。每當(dāng)借到一本好書，我總會像餓狼撲食一般貪婪地讀起來，完全沉浸在書的.海洋中。往往讀到最精彩的部分，上課鈴就無情地響了。此時(shí)，就算我再不愿意，也只能放下手中的書了。那個(gè)難受呀！無法用語言形容。我一點(diǎn)兒也不想把書收起來，眼睛盯著書，耳朵聽著老師的腳步聲越來越近，越來越近……

　　最高興的事是有人把書放到書架上！那時(shí)我瞪大眼睛望著這些圖書，以便下課后第一個(gè)沖到那兒搶書。可書往往被別人搶走，我只落了個(gè)眼羨的份兒。這時(shí)，我不免也要抱怨老師沒將我安排在書架旁邊，我像一條被人遺棄的小魚！

　　走進(jìn)書的世界，我學(xué)會了欣賞與贊美，幫助與給予，快樂與寬容……我喜歡在無聊時(shí)，捧起一本書；喜歡在孤獨(dú)時(shí)，與書為伴；喜歡在煩燥時(shí)，讓書凈化我的心……書是我快樂的源泉！

我的快樂作文4

　　假如我是快樂的小神仙我會盡我最大的努力去幫助大家，讓他們得到快樂和幸福，讓罪犯得到他們應(yīng)有的懲罰，要讓他們知道什么叫天網(wǎng)恢恢疏而不漏。假如我是快樂的小神仙，首先我把我們的'學(xué)校變成一所充滿著快樂和歡笑的樂園。

　　操場上再也不塵土飛揚(yáng)，而是變成一所高級的學(xué)校，有著鮮紅色的橡膠跑道和綠油油的青草地面，室內(nèi)籃球場，利于健身的體育器材，應(yīng)有盡有，是所有的學(xué)生都有和老師一樣的體魄。假如我是快樂的小神仙，我就會乘著一朵潔白的運(yùn)載藍(lán)藍(lán)的天空上遨游，來到貧困山區(qū)，看到那里的大人和孩子都住在一座座破破爛爛的草房里，點(diǎn)著油燈，有的連連燈也點(diǎn)不上。這里沒有學(xué)校，一日三餐都吃不飽。

　　看到這里，我右手一揮，一道金光閃過，這里立刻變成了高樓大廈，廠房棟棟，希望學(xué)校一座有一座，孩子快樂幸福的成長。假如我是快樂的小神仙，我就會將世界上雖有的煩惱，都變成了快樂，是世界變得更加和諧美好。

　　我為我做的事感到驕傲，這時(shí)我笑了，誰讓我是以為快樂的小神仙呢？

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