我盡力了作文

時間：2024-03-01 11:56:16 作文我要投稿

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我盡力了作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我盡力了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我盡力了作文

我盡力了作文1

　　風卷云舒，枝葉輕曳，望著窗外一片落葉在空中打著卷，跳著優雅的華爾茲。暖風輕撫讓原本閑適的心境又平添了幾分困意，雙手抵在桌上，輕托著下巴，打了一個略顯慵懶的哈欠。

　　聽到老師篤篤的腳步聲穿過長長的回廊，我隨即坐好，臉上卻仍是百般聊賴之色。瞄了一眼剛下發藍色的摘記本，翻開，一個大大的a+一如既往地，蹦跳在我眼前。“這次怎么又只有a啊。”同桌滿是遺憾的話語中，我嘴角微微勾起了個不易讓人察覺的弧度，輕笑。眉眼間還是不禁流露出了一份欣喜與得意。

　　鳥兒啼囀，清脆靈動的.鳴叫譜出一首首歡歌。我一時竟沒有聽老師在說些什么，沉浸于自我之中。“現在屏幕上展現的是上周摘記作業優秀的同學。”老師的一句話把我從自我里喚回。

　　我故作毫不在意的樣子，心中卻是無比的期待。隨著屏幕上那一張張字體雋秀，工整而又密密麻麻的小字的摘記圖片滑過，心中的那份充盈著期待與滿滿的自信，如同被一群的螞蟻啃食一般，一點點、一點點地被嚙咬殆盡。當老師點開最后一張圖片時，失望、疑惑、羨慕等雜亂的情感，像一只洪水猛獸，來勢洶洶。

　　“這次摘記作業的部分同學，老師給你a+。是給予你的信任，是希望你下次能再接再厲，寫的更好。但這并不代表你寫的是最好的。”老師的話語傳入耳畔。低頭再看看自己的摘記，雖說都寫滿了格子，但是一行行的字就像荒原上的枯草一樣，稀疏不齊，還有不少的涂改。和屏幕上那些秀美而又緊湊的字體比起來，可真是相形見絀了。

　　我頓時羞愧難當，這次，我并沒有盡力。

　　一句名言忽地從腦海中浮現“態度決定一切”，閉上眼，心中默念，拿起筆，在書上盡力工整的書寫。

我盡力了作文2

　　我學習非常刻苦，是老師眼里的尖子生，每次考試都能進入前三名，獎狀、獎品也是紛至沓來。

　　四年級時，學校選拔了一批優秀學生參加全區科競賽，我有幸被選中，心里甭提有多高興了！我心想，一定要認真復習，爭取拿個好成績，為學校爭光！一回到家，透人的動畫片不再吸引我，我徑直走到寫字臺前，開始認真復習功課。一直到深夜，我才關上燈，嘴里還在不停地背著。每天我都是這樣刻苦學習，不管是在寧靜的早晨，還是在笑聲不絕的課間，還是在夜深人靜的夜晚，我都在讀呀、寫呀、背呀！本子用了一大摞，我也都熬出黑眼圈了，但我不退縮。星期天，哥哥約我去公園，難得見面，我真想和他一起去，可是一想到兩個星期后就要考試了，我拒絕了他的邀請。哥哥氣呼呼地走了，我也非常難過，決定考試后再向他道歉。

　　日歷撕了一張又一張，終于到了考試那一天。參加考試的.人非常多，我不免有點緊張。進入考場，試卷發下來，同學們就開始了緊張的“戰斗”。考場里靜極了，只聽到沙沙的寫字聲，我也攻克著一道道難題。

　　一星期后，成績公布了，我本以為自己的努力不會白費，可事與愿違，我只考了第14名。這猶如一個晴天霹靂，將我重重劈倒在地，久久沒能回過神來。我傷心極了，淚水壓眶而出。

　　老師并沒有批評我，下課后，老師走到我身邊，安慰我：“別灰心，也別氣餒，我知道您盡力了。不經歷風雨，怎能見彩虹？就當這是一次挫折，對你的考驗，以后還有很多這樣的機會，爭取下次考個好成績！”同學們也紛紛來安慰我，鼓勵我。

　　聽了老師語重心長的話，我寬慰了很多，是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹？如果被這點挫折打倒，我以后怎么能經受更大的考驗。相信以后經過努力，我一定會取得優異的成績！

我盡力了作文3

　　這天是期末考試出成績的時候了，同學們都議論紛紛，大家都在才自己的的好成績，而我一個人在桌位上一聲不響，因為我知道自己考試的時候考的不是很好所以我對自己沒有信心。

　　就在這時我的同桌知道我考試不好就安慰我說：“不要難過，都已經考完試了不用擔心成績，關節是你有沒有考好而已不要再想了，開心一點。”我就說了聲謝謝，但是我還是很擔心我的成績，當我看到別的同學都很好開心的樣子就知道他們考得很好，心就越想越不開心，我深深的嘆了一口氣。就在這時又有個同學叫我，我想的太認真卻沒聽見哪個同學叫我。結果我的同桌聽就叫我，我說什么事。他說你左邊那個同學叫你。我就一看那個同學，他卻不理睬我，他說：“剛剛叫你，你是不是裝聽不見啊。”說完他就轉過頭去和別的同學聊天，我感覺很煩惱。

　　老師來了，同學們都做著了個盼望老師到來的表情，老師公布成績了同學們好像不想再等了似的，當老師公布我成績的.是時候，結果是悲劇啊。我萬分想都想不到我的成績竟然是總分210，這時我鎮住了，在我腦海里突然浮現了一句話就是我媽媽說的話，她說：“如果考不好就等著被打吧。我已經做好了心理準備等著媽媽打我。當我回到家的時候我把成績告訴給媽媽聽時，媽媽就說我有沒有盡力了。我說已經盡力了，媽媽你打就打吧我有心理準備了。

　　我卻萬分想不到媽媽盡然撫摸我的頭說：“盡然你盡力了，媽媽就不會怪你的。”當我聽了這句話我整個心就鎮定下來了。媽媽還說：“每次做事只要盡力就可以了”。

我盡力了作文4

　　“加油，你能行！”我鼓勵著自己。我在干什么？我為什么要為自己加油？大家都很迷惑吧，請讓我給你們講講吧。

　　在一個陽光明媚而又涼爽的下午，我們學校舉辦了校運會。當我聽到校長說“四年級跳繩比賽開始”時，我興奮地跳了起來。我走向跳繩場地，等待著老師編號“1，2，3，4，5，6……9”，我是第9號！我走向9號位置看向前面的哥哥，雖然有點緊張，但我還是對自己說“你能行！”我拿起跳繩，準備聽老師的哨聲。不久哨子響起來，我飛快地跳了來，“123456……”評委數著，不到100的時候，我跳的`很快，可是超過100后，我全身繃緊，覺得很不舒服，感覺快堅持不住了，突然我耳邊傳來一聲“加油，你能行！想想媽媽的電影吧！”我聽見這句話非常給力，想起媽媽曾經給我講的一個美國電影故事：有一個橄欖球運動員懷疑自己不能爬行50碼時，教練說他可以做到的。于是教練把他的眼蒙上眼睛，還把一位球員放到他的背上，讓他用手爬行。在教練的十次“加油”和“你能行”和24次的“不放棄”的話中拼命堅持到他倒下為止，當他睜開眼時驚呆了，因為他整整爬行了200碼。我仿佛也聽見了教練的“加油”聲，“你能行”和“不放棄”讓我堅持了下來，沒有斷繩！最后跳了180個的我，拿到了個好成績——第6名。

　　通過這次跳繩，我學會了“堅持就是勝利”的道理。那一刻，我盡力了！

我盡力了作文5

　　人生是一條崎嶇不平的小道，上面布滿了雜草和荊刺，我們總是想繞過它們。可是，也有的時候是無法避免的。其實，我們不必在意它們，只要盡力好。我就有過這樣的經歷：

　　記得小學里有一次，老師和同學讓我去競選校大隊委員，我很重視它，便辛辛苦苦地準備了一個多月。在這一個月的時間里，我每天都把演講稿背一遍，直到滾瓜爛熟為止，可以說是一絲不茍，精益求精。那一天，我自以為有很大的把握，可是由于這一次是我第一次上臺發言。由于我經驗不足，原本倒背如流的`我卻在臺上背得結結巴巴。不出乎我的意料，我落選了。回到家整個人無精打彩，我絲毫聞不到飯菜的香味，嘴中的食物如同嚼蠟一般。媽媽知道這件事后，心平氣和地對我說“落選了，沒關系！我能看見你平時的努力，我知道你已經盡力了！”

　　可我還是怎么都高興不起來。“這次落選了，并不代表你不優秀，你應該從這次競選中看出自己的弱點，就應該去改正爭取在下次競選中成為大隊委員。要微笑著面對挫折，它是我們每個人無法避免的，它或許能使你向成功邁進一步，然后盡力不住這次摔倒的地方又跌一跤。但是我們能看出你已經很努力，你已經盡力了！”

　　聽了媽媽這一番話后，我的心才慢慢舒展開來，因為我已經盡力了！

　　做事的時候，只要你盡力了，不管成不成功都要值得表揚！

我盡力了作文6

　　“請參加四年級男女跳繩比賽的同學到風雨操場集合。”聽到廣播里面傳來這句話，我不由得緊張起來，因為馬上就要輪到我“大顯身手”了，可是我對自己跳繩能拿到名次，沒有十足把握。但是我還是連忙拿起我的跳繩，飛奔到了風雨操場，由老師帶我們去了籃球場。

　　“1、2、3……8”，我是第8號，8是個吉利的數字，所以我希望我的比賽也能順利進行。我趕緊找到我的位置，先試跳了幾下，耳邊就響起了哨子聲，比賽正式開始了。

　　前10秒鐘，我跳得不慌不忙，十分有節奏，繩子一上一下每秒都跳2個。然后我逐漸加速，跳繩就像織布機上的梭子上下來回地運動，發出“吧嗒、吧嗒”的響聲，我跟著繩子的節奏不停地跳著，每秒可以跳3-4個。如果按這個速度，我肯定能跳超過200個。可是，老天爺好像故意不想我贏得比賽，他跟我作對——第27個跳繩時我身子一歪，被跳繩絆著了，我斷繩了。

　　這突如其來的停頓讓我受到了驚嚇，我傻站了幾秒后才回過神來繼續跳。這時，已經過去了20秒了，我二話不說趕緊以最快的`速度又跳起來。我咬緊牙關，奮力地跳啊跳啊，最后累的氣喘吁吁，上氣不接下氣，正當我無法堅持時，比賽結束的哨聲響了。

　　“162下”，我的成績不算理想，比我平時練習時少跳了20-30個，沒有為班級爭得榮譽，我感到有點遺憾，但是我覺得有沒有取得名次并不是最重要的，最重要的是這一次，我盡全力跳了，所以我給自己的表現打95分。同時，我在心里暗暗發誓：以后一定要好好練習，爭取在下一次比賽中，跳出好成績，為班級爭光。

我盡力了作文7

　　今天是百仕達小學在舉行運動會。

　　“現在，請四年級跳遠的同學，到檢閱處檢閱”，廣播里傳出了這樣一段普通的公告，但是，這對我來說是非常重要的，因為，我比賽的項目就是跳遠。于是我興奮地站了起來，可是這興奮中還帶有點緊張。

　　檢閱時，我的排號是第五個，所以我只好等前面四個同學依次跳完，才能輪到我跳遠。我等啊等，終于等到我跳遠的時候了，突然，兩個小人出現在我眼前，魔鬼小人說：“你沒跳好怎么辦呢？同學會不會怪你呀？”天使小人對我說：“沒事沒事，同學才不會那么壞呢！只要努力就好了。”到底誰說的是對的呀？我想，“當然是我了！”兩個小人異口同聲地回答，于是他倆打了起來，最后天使小人贏了。于是我集中精神，用盡全力助跑，再用盡全力起跳，撲通一聲，我跳進了沙坑，二點六米，老師報出數來。

　　等啊等，終于到了第二次跳遠，“這一次我會比第一次跳得更好嗎？一定會的！”我這樣想，于是，我又一次沖向了沙坑，奮力一跳，“哈哈，這一次，我一定跳得很遠”，我想。老師報數是：二點三米，我怎么跳的'這么近啊？真奇怪，是不是我沒有用勁？嗯，可能是，也可能是我的手碰到了沙子。“這次這么努力，也沒有跳好，你就是這個水平了，快放棄吧！”我心里的魔鬼小人說；“做事不能輕易放棄，你一定要堅持呀。”天使小人鼓勵我。我想來想去，最后天使小人戰勝了魔鬼小人。我對旁邊的同學說：“這次我一定要跳得更加好！”終于到了第三次跳遠，哈，我一定能跳好的！我這樣想，我用飛快的速度沖了出去，砰的一下跳進了沙坑，二點七米，哇，比第一次跳的好耶，太棒了！

　　通過這次運動比賽，我懂得了，做一切事情都不能輕易放棄，要堅持和努力。

我盡力了作文8

　　20xx年12月7日，我們舉行了一個特別的（因為是在雨中）運動會。我報的是壘球，我又開心又害怕，開心，是因為我喜歡運動，我也喜歡運動會，害怕，是因為我怕拿不到名次，我還怕雨地太濕我會滑倒。

　　可我萬萬沒想到壘球這個項目是第1個。我是第三個扔壘球的，我前面的是安涵睿。我發現他擺好動作，手轉了一圈后用力地扔了出去。哇，好遠啊！我心里贊嘆。可是比賽還沒開始，你白扔了！我對安涵睿說。可是他沒回答，于是我就不問了。等老師說開始時，他手轉了一圈，然后把壘球像一個拋物線一樣，完美地扔了出去。哇！越過中場線了我心想。可是他的`動作和老師教我們的好像不太一樣。他右腳站穩，左腳離地一點，要扔的時候兩腳一前一后。我又學到一個新動作了。

　　輪到我扔時，我心里像懸著一塊大石頭，可是我還是鼓起信心走到扔球點，拿起壘球，擺好動作，舉起手臂轉了一圈后用力一扔，只見球就像子彈一樣飛了出去，我心里祈禱：球球乖，再飛遠點，可是這并不管用，球在離中場線一點點的地方降落。第二次，我想我再盡力一點！怎樣才能扔得更遠呢？我突然想到了安涵睿的動作，于是我右腳站穩，左腳離地，兩腳一前一后，身體發力使勁一扔，球終于飛過中場線，掉在離線3米以外的地方。耶！我心里的小人說。我心里那塊大石頭終于落下來了，我好期待我的成績。

　　總算等到公布三年級壘球的成績了，我聽到我是第三名的時候，我自己也覺得我很厲害，因為我第一次試新動作都能扔這么遠，就是因為我盡力了。我的心里突然暖和起來，那種暖和，真讓我開心。

我盡力了作文9

　　那天是星期五，天氣晴朗，藍天上飄著幾朵白云，樹上的小鳥嘰嘰喳喳，歡快地鳴叫著，似乎也想來參加我們的校運會。這次校運會我參加的是跳繩比賽。比賽快要開始了，我們排好隊來到了籃球場上做賽前準備。這時我的心“咚咚”地跳個不停，像有一只小鹿在我的心里撞來撞去，之前腳一直有點不舒服，我的心情緊張極了，我不停地默默安慰自己別緊張，別緊張！

　　比賽開始了。我甩開雙臂有節奏地以最快地速度甩動著繩子，雙腳以最快的速度彈跳起來，只聽見跳繩劃破空氣發出“呼呼”的響聲和碰觸地面時發出的“嗒嗒”聲。我全身心地投入到比賽中了，忘記了周圍的一切，就連同學的歡呼聲似乎也聽不見了。此刻我不那么緊張了，全部的心思想著再跳快點，再多跳一下，我飛快地跳著，時間過的飛快，口哨響起，比賽結束了。當我對面的裁判告訴我一共才跳了140下時，我心里一驚140下，我在腳受傷的`情況下能跳上140下已經很不錯了，雖然拿不到名次。但是校長不是說安全第一，比寒第二嗎！頓時我的心情好了許多。于是，我回到班上繼續觀看比寒。

　　到我們接力賽了，跑最后一棒的陳欣怡跑過來說，她不舒服讓我去頂。我毫不猶豫地說了一聲：“好”就去了。在跑的過程中我的腳十分的痛，聽到同學們的加油聲我不再感覺到腳下的疼痛。所以我堅持跑下去。回到座位時我的腳還是有一點痛，我忍著，沒和任何人說，不過我撐過去，不想讓老師同學擔心我。

　　這兩項比賽讓我懂得了只要你努力了，就沒有什么做不到的事。只要參與了，就能享受到快樂！

我盡力了作文10

　　我現在剛剛上初中，我有一個很好的開端，我進了實驗班。有可能正是因為這樣，我才上課時老走神，第一次月考，真是考的不怎么樣，發下試卷后，我看著試卷不知為何，我的心有一種不知名的悲傷，不，是后悔，其實這個后果是我自己造成的，那又怨的了誰呢？不就是上課是沒有好好聽講嗎？只有自己是自己人生的作者，別人是不可能替代的。但為何，那我又不把自己的畫畫的更美，書寫的更好。那又為何我要給自己留下遺憾呢？我不知，我不知我是否盡力把自己畫的更美好，把自己寫的更精彩。

　　正因為第一次的失敗便成了我下一次的動力，我上課時仿佛便成了只有我與老師的兩人世界，只有老師的.講課，只有我的認真聽講的背影，我覺得我盡力了！我并沒有浪費掉上課時的時間。可是，正在我覺得我盡力時卻并沒有那么簡單。——老師出了一道數學題，我沒有做對，老師說：“你為什么沒做對，是不是上課時一心二用啦！”我聽到這句話時，我在想，我是否盡力，上課好好聽講了，我是否盡力做好了我自己，我是否盡力畫出了漂亮的自我。我沒有，我沒有——我還有許多的力量用到學習上，我還有許多的精力放在學習上，但我并沒有盡力。

　　《論語》中所說的吾日三省我身，我做到了嗎？我畫好了自己這幅畫嗎？是否勾好了輪廓，是否渲染上了美麗的顏色，是否準備好了，展現在別人面前，那么我盡力把它畫好了嗎？

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