風雨過后的初中作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的風雨過后的初中作文，歡迎閱讀與收藏。
風雨過后的初中作文1
密密的 雨絲漫天灑下青絲羅帳，無聲無息地編織我內心的惆悵。
連綿的陰雨天氣，讓我感覺糟糕透了。青黑色、略帶光亮的天空，讓人感到分外的陰沉。風仍舊在不住地吹，拍打著窗戶，但空氣又似凝結了一樣，讓人有種沉悶的感覺。
走出門來，一股濕漉漉的風迎面吹來，雨滴打在我的身上，冰冰涼涼的，我忍不住抖了一下，真冷。
失去了往日的陽光，倍感萎靡不振，百無聊賴，便向家門前的菜圃看去，一片青翠中夾雜著一點紅。那是去年剛栽下的水蜜桃樹。看似弱小的它在風中挺立，柔軟的枝條不停地搖晃著，枝上的花也一顫一顫的。
那雨中朦朦朧朧的一團團粉紅色光暈，似要掉下來，又似不是，讓人看得心驚。
桃枝下，周圍的草地上，野草正長得茂盛，在風和雨的打壓下，如同一個遲暮的老人，佝僂著背，毫無往日的生機，是否我們在感嘆她的懦弱了呢，面對風雨變得如此模樣?不!那不是屈服于懦弱，那只是風雨下的沉默，是一種能量的積蓄，只待那一刻的.陽光燦爛，給人展現出蓬勃的生命力。兒時的我們便知道“野火燒不盡，春風吹又生”的道理。看，哪怕是熾熱的火焰，將其化為灰燼，她也能再創生命的奇跡。
雨仍舊嘩嘩地下著，風仍舊呼呼地吹著，天空拉上了帷幕，萬物開始了沉睡。
可我心中無法平靜，不知為何感悟到了生命的魅力，那是在陽光下迸發出的無盡力量，那一刻她美麗無比。
的確，風雨過后的一切將會更美。
風雨過后的初中作文2
讀《西游記》很偶然，認識孫悟空更是偶然。
閑暇時，借來《西游記》品閱人生，翻來第一頁，一個活潑可愛的小猴子，向我講述他們的故事。他平靜的述說著：
掐指一算，這已經是最后一天了，他們到了大殿上，心里一陣高興，著急要取真經，便由公儺、伽葉引領他們去，但，兩尊者見他們沒有什么東西給自己，便給了他們白紙經書，唐僧師徒哪里知道呀，便高高興興地背著經書回去了。哪知，半道上遇見了白雄尊者，白雄尊者一把把經書抓起來扔到了河里，他們師徒四人急忙下河撈書，哪知，撈上的竟都是白紙經書，悟空急了，立即返回大殿，向佛祖索要佛經。這次佛祖把真的佛經傳給了唐僧師徒，他們高興的走了。到了通天河時，老烏龜馱著他們過通天河，到了河中央，老龜問唐僧，問佛祖他什么時候才能變成人了沒有，唐僧說忘了問，誰知，老龜一氣之下，把他們拋入河里，經書都散了，大家忙的不可開交，終于，把經書找齊并弄干，帶著經書回到了大唐，受到了廣大大唐百姓的歡迎。
孫悟空，用他所有的潛力，與環境作斗爭。他也像許許多多活潑可愛的.小猴子一樣，也常常坐在樹上，啃著香甜的瓜果，眺望遠處的景色，他也渴望坐在樹上觀看日出，過著祥和的生活。但，即使遇到惡劣環境，他也決不低下“硬漢”的頭顱，他依然，勇敢地去抵抗。
讀《西游記》，品孫悟空。
孫悟空為保上西天取經，他成功了；唐僧師徒歷經九九八十一難，才取得真經；歷經了滄海桑田，才得道成仙。你呢？我認為，我們應該做事持之以恒，只有經歷過磨難，經歷過滄桑，才能見到彩虹，而磨難、滄桑不是一兩句就能說清楚的，只有親身體會才知道，你要知道，不管有多么艱苦，你都要挺過來，因為風雨之后出彩虹！
親愛的你，懂嗎？
風雨過后的初中作文3
風雨過后,滴滴露水在陽光的撫愛下形成了彩虹,陽光總是在經歷了風雨后方才出現。人生正如彩虹與陽光,經了風風雨雨后我們的人生才會發出奪目的光彩成為美麗的彩虹,這陽光正是人間的愛!
我是一個普普通通的中學生,卻有著不同尋常的經歷.我現在在班上已是一個名列前茅的人了!我剛來興義八中時,遇上了人生的一大劫難_____半期考試是全年級倒數第二!在小學時一向是佼佼者的我,迎來的不是別的,而是當頭一棒!我剛來到新學校的熱情一下子滑到了最底谷,在離期末考試二月前的月考卻是全班倒數第一!我冷寞了，同學們對我另眼相待,我快絕望了,終于，老師發現了我這個亡羊補牢，為時不晚的“差生”，十天如一日的幫助我。 老師對我的信任打動了我，我開始行動了，我準備重新找回以前的自己——————每天早上，晨讀半小時上課認真做筆記，放學匆匆走向食堂扒幾口飯又看起書來，床邊貼滿了鼓勵自己的.名言警句。
除了老師以外，誰也沒發現我在悄悄地變化著，師愛一點點撫慰著我的心靈，我下課后到辦公室主動與各科老師交流溝通，積極上進，努力拼搏堅辛的付出，自然會獲得豐碩的回報。 期末考試成績單下來以后，同學們驚呼：光明王子是興義八四百多名學生中全級第一！并光榮的評為“學習標兵”、“三好學生”等光榮稱號，我眼里含著淚花，我明白了這樣一個道理“只要付出了就會有收獲，只有經歷風風雨雨才能看到彩虹.
風雨過后的初中作文4
你好，我名叫謝錕，今年13歲，是一名XX年級的小學生，更是一個關心你的遠方朋友。這次在電視上看到你們為親人遇難而傷心痛哭，、家鄉巨變而難過，我很理解。雖然地震已過去二十多天，但我知道你心中的陰影。說實話，我心里也非常難受。不過我希望能以此信安慰安慰你，更希望我們能成為好朋友，你說好嗎？
地震的來臨讓你心靈震撼，房屋倒塌瞬間讓你由衷感到生命的無助。在那時，地殼崩裂的同時，你在憂心自己的安全，更在后怕：父母同學還安好嗎？那一刻的景象成為你陰影的.全部內容……老天無眼，未讓你的期望實現，在父母的擔架前，你放聲大哭，滾大的淚珠滴滴落下，仿佛在罵自己不該與爸爸賭氣，與媽媽頂嘴……
我知道，我明白，我能體會你此時如撕裂般的痛苦心情，不過，你仍然要堅強活下去，你看——
你的父母在地震中用寬大的肩膀做你的生命高墻，抵住巨石，直到生命最后一刻，他們留下五字遺言：孩子，好好活！
你的老師在危急時刻，果斷而迅速地組織你們逃出教室，而他自己卻又奮不顧身沖進教室，拉出被嚇愣了的同學……
當你被埋在巨石之下，聽到你的呼喊，外面的解放軍叔叔怕你受到二次傷害，用血肉模糊的雙手為你開辟一條生還之路……
在與你隔千里的地方，我們班正在熱心地為你們捐款，為你們慷慨解囊，有五十元的，二十元的，都是我們摯熱的心哪！
你看，多少人在關心你，你既然活著，就應該更珍惜自己寶貴的生命哪！只要堅強一點，擦干眼淚，只有挺過風雨，才能見到彩虹。讓我們攜起手來，一起共建四川新家園！因為我們相信：風雨過后，陽光更燦爛！
愿：早日重建家園！
你遠方的朋友謝錕
風雨過后的初中作文5
上中學來，隨著學習壓力的不斷增大，我的脾氣也與日俱增。我與太祖母之間的爭吵與在不停的升級。
太祖母是爺爺的母親，也是我的“敵人”。她總是嘮嘮叨叨，切切察察，且有嚴重的耳疾，稍微小一點的聲音就聽不見。每次和她說話總像在吵架。她有時甚至會毫無理由地責備我，這里做的不好，那里也不是，于是我們之間的“戰爭”在所難免。
然而，導致我們開戰的原因卻總是雞毛蒜皮，微不足道的。不如說：我做作業時，她就會大聲喊我，打亂我的思緒，本就是暴脾氣的我，火氣蹭蹭蹭地冒上來，而知道了她叫我只為了問下時間后，就一下子怒發沖冠。許多時候，她的耳朵會成為導火索，引起我們之間的炸彈爆炸。
太祖母不但脾氣大，而且嗓音也大得驚人。我由于多年與她抗戰，也練就了一個大嗓門兒。不過，當戰爭一起，就會有一個和事老——奶奶英勇現身，暫時緩解我們兩的.怒氣。
可前幾天，太祖母病了，大概很嚴重吧，還在吃藥。她身上沒多少肉，雙眼也陷下去了，甚是暗淡無光，臉上的兩塊顴骨凸起來了。她本來就比我矮許多，這樣一來顯得更矮更弱了。我驚訝不已。
昨天，她拿了許多好吃的給我，雖然話還是很多，但語氣不再鋒利。我突然有一種預感——她時日無多了！只見她低著頭坐在門口，一群雞圍在她身邊，她一動都不動，神色茫然而無助。此時一種柔軟的東西在我心里彌漫開來，逐漸這種感覺占據了我全身。我突然有一種想要擁住她的沖動。此刻，我的眼有一些潮濕。
外面的雨還在淅淅瀝瀝地下著，風停了，我仿佛看到了晴朗的天空，飄著一朵朵潔白的云。
風雨過后的初中作文6
在我們的人生中，存在著很多的風風雨雨。因為風雨，有人的頭頂可能永遠是一片烏云，一蹶不振。因為風雨，有的人就可以在天空繪制一道美麗的彩虹。風雨后的人生是怎樣的，完全取決與自己，并非任何人。
每個人對風雨都有不同的理解和認識，有的人把風雨看作阻擋自己的困難，有的人把風雨看作磨礪自己的利劍。
記得一個故事：有兩只小鳥，同時在一片雨林里。一天，雨下的很大，其中一只小鳥就因為那傾盆大雨而放棄前行，他對另一只小鳥說：“你看看這么大的雨，沒準以后會經常下，我看咱們是出不去了，還是在這蓋個小窩吧。”而另一只小鳥卻反駁道：“不，我要堅持，因為，成功只留給那敢于堅持，遇到困難不放棄的人。”于是兩個小鳥分開了，一只去找東西，在森林里蓋窩。另一只“傻傻”的向前飛，鍛煉自己，磨礪自己。雨一直在下，那只沒走的小鳥雖然暫時躲過了風吹雨打，可他忘了一個重要的東西——食物，最終，他也沒有走出森林。而另一只小鳥經過不斷的磨礪，翅膀強勁了很多，終于飛出雨林。
其實，無論什么時候，困難都在我們身邊，風雨也都在我們面前。而我們做的不是在原地等待著風雨的停止，而是沖出風雨，追求美麗的彩虹和晴朗的`明天。
人生就像各種各樣的天氣：晴朗、陰天、刮風、下雨。只有你努力了，那么風雨后的人生才能充實，才能精彩。
相信自我，樂觀生活——生命的快樂才能體會。
努力拼搏，勇于創新——生命的力量才能爆發。
風雨無阻，困難不棄——生命的價值才能展現。
困難就是上帝給你的機會，他能夠淘汰沒有意志的人，而留下來的人，經過風雨的磨練，風雨后的人生，必能出現一道美麗的彩虹，一片美麗的藍天！
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