我和書的故事作文

時間：2023-12-29 08:06:58 作文我要投稿

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我和書的故事作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我和書的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和書的故事作文

我和書的故事作文1

　　書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由自在的在海洋里遨游；書是一扇大門，讓我走進知識的世界；書是一雙翅膀，使我在知識的天空中飛翔。

　　我真正和書接觸已有整整五年的時間了。我對書從原本那種愛理不理的態度轉變為愛不釋手。書現在已經成為我生活中必不可少的一部分。

　　一天早上，我來到學校，迫不及待地把新書《淘氣包馬小跳》拿了出來，津津有味地看著。我的`心情也隨著故事的情節高低起伏，那精彩的一幕幕似乎出現在我的眼前。書中的內容真豐富啊！我如癡如醉，沉浸在有趣的故事中“鈴鈴鈴……”上課了，我也沒有一點兒反應。

　　突然，班主任來了。

　　“你在干什么？”我耳邊響起班主任嚴厲的聲音。

　　“我……”我慚愧地低下了頭。

　　自從被老師批評以后，我就再也不敢看書了。媽媽對我說：“孩子，書是多么的有趣啊！以后不要在上課時看就好了。”

　　我想：對呀！是書使我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到知識世界的指南針；是書，使我從中獲取精神營養讓我在學習中慢慢成長；是書改變了我的一生……

我和書的故事作文2

　　從幼年時起，書就悄無聲息地走進了我的世界，，成為了我生命中不可缺少的一部分。

　　有一次，媽媽叫我去買菜，可我正在書海里遨游呢。但媽媽的“獅吼功”終究還是把我從書海里拉了出來。“你叫弟弟去唄，他玩游戲我看書，看書不是學習嗎，難道你不想讓我學習了嗎？”“那也要看你看的是什么書啊，弟弟玩游戲那是學習了之后輕松一下，你看的可是課外書哎，要看就看課內書，再說我生你是干什么的鴨！那是為……”“好吧好吧，我去還不行嗎？”但我又舍不得書，只好邊看書邊去買菜。正巧書中的女主人公也是在買菜，她買了幾根胡蘿卜，我竟不知不覺的也買了幾根胡蘿卜，完全把要買一把芹菜的念頭拋到九霄云外，時間不知不覺地溜走了，我慢吞吞的回到了家。

　　剛把菜放到桌子上，準備上樓遨游海洋呢，隨即傳來一陣喊叫，“你怎么買的是胡蘿卜，不是芹菜呢？你是不是看書把腦子看糊涂了？”這時我才想起來，無奈只好認罪領罰——包了今晚的碗筷和換洗的`衣服。

　　書，就像那清清的水，有時會把我給淹沒，但我會受罵，也有時會給我澆灌，讓我快樂的成長。書，我的好伙伴，它不會放棄我，我也不會拋下它！

　　六年級:馬洋藝

我和書的故事作文3

　　上三年級的時候，我常常羨慕地望著同學們手里的課外書，而我自己卻沒有。我多么希望爸爸媽媽給我買一本課外書！可是爸爸媽媽不讓，我就借同學的書看。

　　校園里又辦了一個圖書角，里面有很多書，每節課下課，我都去看。“功夫不負有心人”有了課外書對我的幫助，我的作文水平終于挺高了不少。看到我的作文寫得那么好，我的心里別提有多高興了。爸爸媽媽也為我自豪。

　　有一天放學回家，我放下書包，像往常一樣，想拿出課外書看看，可仔細一瞧，書包開了個大洞，課外書沒了。我沖出家門，仔細沿著回來的`路尋去。一想到我的課外書找不到了，我的眼淚就流下來，找了一會兒，終于找到了。我高興得眼淚又流了下來。

　　書是我們成長過程中不可缺少的小伙伴。同學們，讓書也成為你的好伙伴吧！

我和書的故事作文4

　　有人曾經說過：“讀一本好書，就像交了一位好朋友。”我深有同感，書籍就像是我的知心伙伴，給我分享它有趣好玩的故事、悲傷快樂的心情，它讓我的生活變得更加多姿多彩。

　　在書中，我會看到神奇奧妙的大自然，有高山流水、飛鳥蟲魚，它們讓這個世界更加美麗有趣。看到可憐的賣火柴的小女孩時，我也會止不住地傷心流淚，讓我明白：要珍惜今天的幸福生活。有時，書籍還會在我遇見困難時幫助我。記得有一次，爸爸讓我給他誦讀一篇文章，而且要讀出文中的思想感情，這可把我給難住了。我看了一遍又一遍，還是沒勇氣開口讀。爸爸看我有點為難，說：“你明天再準備一天，晚上回來再給我讀吧。”第二天到了學校，我還為這件事困擾著，心想：平時真應該積極參加課文誦讀，可是......我苦惱地翻著作文書，突然發現有一篇作文就是寫小作者是如何有感情地讀書的，我像找到了寶似的認真閱讀起來。文中說朗讀要大膽開口多練，要注意分析句子描述的是什么，該用什么樣的'感情。我就照著他說的方法，一遍又一遍地練習起來。到下午放學回家時，我已經自信滿滿了。后來，我大膽地在爸爸面前朗讀了一遍，爸爸認為不錯，我心中不禁暗喜：要謝謝那本書啊！

　　這就是我和書的故事。

我和書的故事作文5

　　我和書交上了朋友，我家里到處都有書，書桌上，沙發上，窗臺上，床頭上擺滿了各種書籍。這些書陪伴我成長，是我形影不離的好朋友。

　　聽媽媽說，我很小的時候，就喜歡聽故事。媽媽說，那時，只要我一耍賴，她就大聲地讀故事，我瞬間就不哭了，蹭到媽媽跟前，認真地聽故事。如今我更愛看書了，記得有一次，我正津津有味地坐在床上看《水滸傳》，外婆走過來說：“太晚了，快睡覺吧。”可是我被書中的情節吸引著，哪能睡著呀。外婆硬是把燈關了，我一人躺在床上翻來覆去睡不著，熬了十幾分鐘，我心想：外婆已經睡著了吧。于是我在黑暗中摸索，費了九牛二虎之力終于摸到了臺燈的開關，我打開臺燈繼續看《水滸傳》，我剛才讀到哪里了？噢，是鐵牛在和四虎搏斗呢。李逵想讓母親過的.好一點，就背著母親往梁山趕，走到半路，母親口渴，李逵去找水，可是，母親卻被老虎吃了，李逵回來后，痛殺了老虎。讀到這里，我被黑大漢李逵的孝敬之心感動了，我想到自己，平時我經常為一點小事和媽媽頂嘴，從沒想過要孝敬媽媽，沒想到一個粗心的黑大漢對母親卻如此孝順，我真的應該向他好好學習呀。

　　讀書讓我增長了知識，讀書帶給我無窮的快樂，隨著年齡的增長，我和書的故事還在繼續。

我和書的故事作文6

　　你是我的心，你是我的肝，你是我夢中的3/4。不知怎么，一談起書，我就會想起這樣一句話。

　　摯燈人

　　誰的華衣/挽起我黑色山崗/誰的月光/照亮我灰色村莊/誰的清風/吹散我煙雨中的迷茫/誰的燈光/照亮我黑暗的胸膛/噢/是你/摯著燈告訴我/回家的路

　　如果有人問我，你最好的朋友是誰，我會毫不猶豫的說“書”。不只是因為書能給我帶來知識，更多的是，它能像一個人知心朋友一樣，在我最黑暗最迷茫的時候，安撫你受傷的心，同時為你指明一條光輝的大道。

　　有一次，我和班上一個好朋友因一件小事鬧矛盾了，兩人心里都不舒服。我氣得跑回家，一頭扎進書堆里，隨手拿起一本書看來。不一會兒，我便流下了后悔與感動的眼淚。主人公和他的朋友鬧了矛盾，他以小人之心去看朋友，而他的朋友卻以寬闊的心胸包容他，寬容他。是他自都為自己而感到羞恥，兩人和好如初。

　　只要我和同學其中的.一人，寬容一點，兩人都會感到快樂。我為何不寬容一些，挽回這段友情呢？是啊，比陸地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心胸啊！！

　　翻到封面，才知道這是《愛的教育》。

我和書的故事作文7

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”書是知識的泉源，每個人都要多讀書，摘取文化的果實，提高我們的情操。而第一步就是與書為友，與書為伴。

　　我現在很愛讀書，可我以前卻不愛與書為伴，記得在我很小的時候，我是調皮的“孫悟空”。每當媽媽把書遞到我面前，叫我安安靜靜的坐下時，我便火冒三丈。手里捧著書，眼里看著書，而心思卻不在上面。我，左搖右晃，眼神飄忽，就像是屁股上有火燒一樣。可我越是這樣，媽媽就越不管我說：“你把這幾頁看完，我就讓你出去玩。”

　　“好，這可是你說的哦，可不能反悔。”我高興極了，一下子變得眉開眼笑。

　　“你也要誠實，我會考你的，看你讀的.認不認真。”話音剛落，我便飛快的捧起書本，一字一句認真的看，生怕漏了什么內容，不過一會兒我便被深深的吸引了，看完幾頁還想看，真是太精彩了，也就是從那時我愛上了書。從此遇到了好書，一定要借來和買來看看書，已經成為了我的合作伙伴，我的良師益友了。

　　我有一個夢想，就是長大后在山區開個書店，這樣就可以讓他們享受到讀課外書的樂趣，也可以讓他們像我一樣，把書當做朋友看，從而受益一生。

我和書的故事作文8

　　這一天，又是讓我們輕松的雙休日，我和姐姐仍然來圖書館。在一排排花花綠綠的書里，《最熟悉的陌生人》這本書最吸引我。

　　我慢慢的蹲在書柜旁，看了許久，但免費看書的時間只有1小時，一個小時的閱讀不足以讓我吸收里面的內容，心想：可以買回去慢慢看啊，我口袋里有12元，應該可以買，但一翻開借錢那邊，心里頭的想法頓時消失了。這本書要18元，只有12元怎么買啊？我依依不舍地把書放回書架，垂頭喪氣地走了。

　　周末又來臨了，我這次帶足了足夠的.錢去買那本書，一來到書店，我急切地尋找，找了許久都沒找到，我開始著急了。又過了1個多小時，尚未找到，心想：應該是被人買去了吧！我低頭低腦的走回家中，一推門，我大吃一驚，《最熟悉的陌生人》放在了飯桌上，我急忙跑過去拿了起來，問媽媽：“媽，這本書誰買的？”媽媽撓了撓后腦勺說：“哎呀！忘記藏起來了，這就是給你的生日禮物啊，今天是你的生日啊！”我興奮地跳了起來。

　　本以為要和我心愛的書籍說再見了，沒想到原來媽媽知道我喜歡看這類的書，她就幫我買了這本《最熟悉的陌生人》，媽媽，你開始讓我有點兒覺得“陌生”了，您不就是我最熟悉的“陌生人”嗎？

我和書的故事作文9

　　書是一位好老師；書是一位高尚的人；書是一輪太陽；更是我們進步的階梯……我也是個“小書迷”，曾與它有過些有趣的`故事。下面讓我給大家講一個吧！

　　一個周末，我寫完了作業，來到書房，捧起《射雕英雄傳》津津有味地看起來。書中郭靖與黃打得正起勁，而我的面前不再是一行行普通的字，我仿佛已經在郭靖與黃身邊，身臨其境地看著他倆打斗。他倆正打著呢，我真是緊張之極，而在這時，媽媽已經為我燉好了我最愛喝的鴿子湯，媽媽喊道：“喝鴿子湯嘍！”姐姐和外公都已經來到廚房，卻不見我半個影子，媽媽感到奇怪：平日總是可達先到廚房，今天不知他在干什么，還沒來喝湯?

　　媽媽進了書房，見我在看書，想嚇一嚇我，她躡手躡腳地走到我身旁，湊到我耳邊，大喊一聲：“喝湯啦！”可我早就鉆到書中去啦，媽媽這聲“獅吼”根本沒有聽見。媽媽一計不成，又生一計，她把書向上一抽，我還以為又有一位武林高手來插手了。直到《射雕英雄傳》被媽媽拿走，我才回過神來，媽媽讓我先喝了湯再看書，我只好乖乖地到廚房里，破天荒地快速喝了湯，又溜進書房看我的《射雕英雄傳》去啦……

　　我就是這樣一個小書迷像這樣的我和書的故事還有許多呢，你想知道嗎？

我和書的故事作文10

　　不知從什么時候起，書就悄悄地走進了我的生活，成為我生活中不可缺少的一部分。幼兒時期，爸爸、媽媽就經常給我買一些美文繪本，美麗的畫面和鮮明的人物讓我愛不釋手；上了小學，我開始讀帶拼音的故事書，有趣的故事、跌宕的情節使我讀的津津有味；現在，我正在讀一些經典名著，如《西游記》、《城南舊事》等，一旦捧起書本，我就會全神貫注、廢寢忘食。

　　俗話說：“開卷有益”，讀書是一種學習的過程。讀一本好書就像和一個高尚的人談話，使人心靈充實，明辨是非，有愛心和文明行為。從書中，我認識了有情有義的孫悟空、善良可愛的小英子、忠孝仁義的李逵……。書籍還是我的良師益友。冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”我喜歡看的'書很雜，故事書、科普書、偵探小說，廣泛的閱讀使我開闊了視野，增長了知識，拓展了想象力。知識豐富了，詞匯量擴大了，我的寫作也生動了不少。

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”，書陪伴我走過了十年的歲月，讓我受益匪淺；書仍然會伴隨我今后的人生，我和書的故事永遠也不會畫上休止符，只會隨著我的成長變得越來越豐富！

我和書的故事作文11

　　書，這個忠實的朋友，從我會說話后，一直陪伴我到現在。在這10年中，書像一級階梯、一位命運女神、一塊美味的面包、一個對我們有用的工具……

　　在搖籃里，媽媽便開始給我講故事。我一遍又一遍的聽著，百聽不厭。就這樣，我的腦子里便有了印象。

　　上幼兒園時，蔡老師也喜歡給我們講故事。我認識了：善良的灰姑娘、美麗的'白雪公主、幸運的丑小鴨、賣火柴的小女孩……有一次，老師正在講“丑小鴨”，忽然提出了一個問題“丑小鴨最終變成了什么？”同學們有的說是乞丐，有的說是漂亮的鴨子……我毫不猶豫的站起來說：“變成了一只美麗的白天鵝！”老師表揚了我，同學們向我投去了羨慕的眼光。

　　從中，我悟出：讀書不但要要汲取知識，并且還要很好地運用。

　　小學，我掌握的拼音字母，開始自己看書。首先是《伊索寓言》，“貓和雞”的故事講了：一天，貓不懷好意請了所有的雞參加宴會。雞來后，貓便把它們全吃了。這個故事就告訴我們了：對于敵人，我們不能抱有任何美好的愿望，否則會遭到不幸。

　　慢慢的，我又開始看作文書、歷險記……并把好詞好句摘抄下來，養成了做筆記的好習慣。

　　書，我的最愛！

我和書的故事作文12

　　書籍是人類進步的階梯。是它，書，給了我們無窮的力量，給了我無窮的樂趣。以前，我也是一個一看書就頭疼的小學生，現在呀，我非常愛看書。要知道我是怎樣喜歡上讀書的，那就要從我上了小學三年級的時候開始說起了

　　記得那一天，語文課上，老師要測試我們昨天的成語背的怎么樣了，于是來了個“小火車，說成語”的游戲。我想：“哎！怎么辦，怎么辦呀？”

　　輪到我了，我戰戰兢兢地起來，想了好久也想不起來，同桌王珍珍看我半天也憋不出半個字來，就告訴我“自由自在”這個詞，我才說出來，這也算是蒙混過關了吧。從那之后，我便喜歡上了讀書。

　　而我自己也讀過不少的書，如：《安徒生童話》、《一千零一夜》、《蜜蜂的故事》、《抉擇》、《格林童話》比如：《讀寫大觀中的.“孔雀的眼睛為什么是紅的”》告訴了我：遇到比自己強大的敵人時，運用聰明才智脫身是的辦法，壞人遲早會受到應有的懲罰。

　　書，是人們饑餓時的一塊面包；書是人們走向成功的階梯，書里的知識，是多少錢也換不來的。書給了我無窮的力量，給了我無窮的樂趣。我愛你，書！我愿你永遠陪伴我！

我和書的故事作文13

　　書是一位不會說話的老師。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”，趙樹理說過：“讀書也像開礦一樣，沙里淘金。”......書可以填滿我們的知識寶庫，滿足我們求知的欲望。

　　我從小就是個小貪玩，也是一個電視迷。而書則是我的“敵人”。因為我認為看書很無聊，密密麻麻的字，看著頭都疼。只有玩是開心快樂的。可爸爸媽媽卻天天拿著“槍”逼我就范，所以我不喜歡書。

　　在一個周末，大人都在上班，我可高興了！

　　我約了幾個小伙伴去幽靜的山間小路。我們決定玩跑跑抓，玩著玩著，我忽然感覺到腿上一點癢，一看，呀！怎么起了一個大包，越來越癢了，我很著急。忽然想到媽媽以前有逼我看過一本書，上面好象有說被什么蟲子咬的治療方法。對了！看過一幅被蟲子咬的圖，跟我這一模一樣，好象是蜘蛛咬的。恩，一定是。下面不是還有寫治療方法嗎？是用口水治療，還說口水是最毒的，以毒攻毒嗎？我試了一下，馬上就不癢了。回家后，差不多都消掉了。醫生說：“這是罕見的.毒蜘蛛咬的，你可真聰明，知道要用口水。”我說：“這都要感謝書嘛！”

　　從此以后，我就跟書成為了好朋友。

　　這就是我和書的故事，沒想到我也會和“敵人”握手吧！

我和書的故事作文14

　　有一天，爺爺給我買了一本書，叫《父與子》。

　　我看的看，越來越有意思了，我看到一頁特別搞笑的，“有一天，兒子打破了鏡子，兒子想爸爸肯定會打我的，兒子想到了一個好主意，他把玻璃片清理干凈，清理干凈開始畫畫，然片把畫的圖貼在鏡子上，爸爸回家照鏡子，發現自己明明帶的領帶，在鏡子里卻帶的是圍巾，爸爸才知道那是畫，兒子說被識破了，爸爸說看我不揍你"。

　　我還把每一篇漫畫編了大概的.故事，第二天，我正準備看書時，書不見了，我著急的找了半奶奶問我你找什么東西呢？我回答就是爺爺昨天給我買的那本書，它不見了，就連姑姑也問我，我回答了同樣的話，我們三個找了一小時也沒有找見，我著急的哭了起來，姑姑說你在手機上繼續看呀，我接過了姑姑的手機看了起來，看的正起勁，奶奶開門的聲音嚇了我一大跳，爺爺回來了，他們重新買的《父與子》遞給了我，我又興高采烈的看了起來，過了六天，我去了奶奶的書架，我才發現原來《父與子》在書架里，是我忘了放在哪里了，于是我把新的《父與子》送給了別人。

　　從那以后我都會把，什么東西放在哪了，記在本上，大家可別像我這樣哦，不會白忙活的。

我和書的故事作文15

　　以前我小的時候，只喜歡看動畫片。有一次，我叔叔給我買了本十萬個為什么，雖說是十萬個為什么，可是他只有十頁。

　　我看到了那些卡通圖片，很是高興，我也試著讀了讀，雖然只認識幾個字。

　　上一年級的時候，我的作文水平很差，我一到寫作文，就會很沮喪。我也讀了很多課外書，可是一直沒有長進。

　　上三年級的時候，一次偶然的機會，我看到了《大宇神秘驚奇》這本書，我便幾乎把所有的零花錢獻給書店了，我的作文也有了很大的進步，我以前一般作文都指考c，現在我的作文只在A。B之中轉。上了四年級，我以前的那些小兒科全都擺脫了，只在A級之中了。

　　到了五年級，期中的時候，我的作文只減了一分，這給了我很大的鼓舞。我開始飛快的閱讀課外書，可是一直感到可惜的'是我的作文字數卻很少，如果編著寫的話，就寫得不好；如果不編的話，字數又不夠。我想了一個辦法，寫作文一定要寫真情實感，字數問題可以把各個方面寫的更生動一點，這樣不就兩全其美了。可是我有時也有一些不會寫的字，這可怎么辦呢？發現了我這一點后，我讀書時，遇到不會寫的字，就停下來在空中劃一劃，果然，我這個問題也解決了。真是“書猶藥也，善讀之可以醫愚”呀！

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