我是一個好孩子作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我是一個好孩子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我是一個好孩子作文1
我是一個聽話的好孩子，在家里我會聽爸爸媽媽的話，在學校里我會聽老師和校長的話。
在家里的時候我會很聽爸爸媽媽的話，媽媽會經常讓我做家務，為他做一些力所能及的家務活，我也會替他做，他寫完作業或者我放松的時候也會去掃一掃地拖一拖地罵一罵窗臺，我覺得這是我應該做的.。爸爸也會讓我在學校里好好學習，讓我在家里多聽媽媽的話，不要總是跟媽媽頂嘴，我也會聽他的話，因為我覺得爸爸的話是應該聽的。我也會在家里盡量跟媽媽保持心平氣和的說話，不頂嘴，不犟嘴，在學校里我也會時常想起爸爸的話，他讓我好好學習，我就會在學校里更加有動力去好好學習。
在學校的時候我也會聽老師的話，比如他讓我好好打掃衛生，我就會一絲不茍的打掃衛生，做到在我值日的時候，我能夠將教室和外面走廊的衛生打掃得干干凈凈。我同時也是課代表，我的老師告訴我要好好的收作業，要負責的檢查每一組的作業有沒有交齊，并將沒有交作業的同學的名字上報，我也會很聽她的話，認真的檢查同學們有誰的作業沒有交，然后老實上報。老師還讓我們要好好的學習，考試的時候不能作弊，作業要獨立完成，不能跟其他人討論，在這方面我也很聽老師的話，我盡量做到每一次考試的成績，自己都是問心無愧的作業也盡量做到獨立完成，不和很多人討論，因為討論出來的答案就不是自己的答案了。
在學校里我也很聽校長的話，集中表現在我遵循校規。比如校規規定，在學校里不能把食物和飲料帶入教學區，我就每次都很遵循校規，在教學區外面把食物吃完之后再進入教學區，還比如校規規定，我們不能在學校里面使用手機不能帶手機，我也很遵循學校的規定，每一次要上學時就把手機放在房間里，在學校的時候保證不使用手機。
我是一個聽話的好孩子。
我是一個好孩子作文2
我叫彭雨欣，今年九歲，在靜安一小上小學。我的頭發是自然卷著的，扎著一個辮子，我有一張櫻桃似得小嘴巴，嘴巴上有一個高高的鼻梁，鼻梁兩邊有蘋果似得臉蛋，鼻梁上邊有一雙水靈靈的大眼睛，透出了智慧的光芒，我還是班上的班長呢！大家都說我是一個好孩子。
我是一個助人為樂的好孩子。記得有一次，我要去外婆家。我趕緊坐到了位置上，說：“還好我來得早，要不然就沒位置了。”過了一會兒，車上坐滿了人，這時，一個老太太上了車，只見她左手扶拐杖，右手提著菜。車發動了，老太太差點摔了一跤，車上沒有一個人注意到，只有我看著胸前的紅領巾，心想：老師不是常教育我們要助人為樂嗎？我站起來，走到老太太面前，說：“老太太，您坐吧，”老太太說：“我不用，你自己坐，”我又說：“我坐久了，想站站，再說，你手里拿了這么多菜，還是你坐吧。”車上的人看到了這一幕，不約而同的夸我是個助人為樂的好孩子。
我是一個熱愛人勞動的.好孩子。有一次，爸爸和媽媽去了外婆家，我在家閑的沒事干，心想：這些時間足夠我幫媽媽洗碗了，為什么要浪費呢？說干就干，我拿起我們中午吃的碗，放在水里浸一下，還是沒洗干凈，我又想：媽媽不是用洗潔精洗的嘛？于是我拿起洗潔精往碗里倒了一點，我左洗洗，右洗洗，終于洗干凈了。這是，爸爸媽媽回來了，看見干干凈凈的碗，問：“這是你洗的？”我點了點頭，爸爸抱起我說：“你真是一個熱愛人勞動的好孩子！”
我是一個誠實守信的好孩子。有一次，媽媽給我十元叫我去買一盒胡椒粉，我來到商店，問售貨員阿姨：“胡椒粉在哪？”售貨員阿姨指了指前面，我順著阿姨指的方向找到了胡椒粉，我隨手拿了一盒7元的胡椒粉，給售貨員阿姨十元錢，阿姨找了我四元，當我已經走出了門口時，才知道阿姨多找了我一元錢，我心想：老師常常教我們要誠實守信。對，我要還給阿姨。我又走到收銀臺把一元錢還給了阿姨，阿姨夸我是個誠實守信的好孩子。
這就是我，一個助人為樂，熱愛勞動，誠實守信的好孩子。我為自己是一個好孩子感到高興和自豪。今后我一定會做得更好！
我是一個好孩子作文3
“好孩子”，從稱呼上看，就是在人們看來沒什么缺點的孩子，我就是這樣的一個好孩子，這不僅是在別人眼里，在我的心里，也是。
在班上，我可以說是一個沒有什么大缺點的學生了，不管是在老師眼里，還是在同學眼里。
一次上體育課時，體育老師走進教室，站在講臺上大喊：“所有同學，這一次，你們班要與四年級的一個班一起上課，這節課，你們是大哥哥大姐姐，應該做一個好榜樣。”我們聽老師這么說，都點了點頭。
到了操場，我們眼前立即浮現出一個打比賽的操場，這時我們才明白，我們是來打比賽的。
“來，九班的幾個打比賽的男生過來，這里就是你們打比賽的地方。”體育老師招了招手說。
那幾個男生走上前去，比賽開始了，先看到許同學來了一個投籃。“哎呀。”我旁邊的一個女生說道，我轉頭一看，原來她投籃不僅沒有投到籃筐里去，還打到一位女孩子的頭上。我急忙跑上前去，問那位女孩子：“怎么了？痛不痛？有沒有事？要不要去醫務室看一看？”
“沒事，小傷，謝謝你呀，還是那么善良。”她微微揚起嘴角，那笑容非常迷人。
我也笑了笑，又走回自己的位置上，剛要坐下去，體育委員走過來，在我耳邊輕輕地說道：“你挺不錯呀，我們班已經好長時間沒人做好事了，當然除開你。”
我的`優點可不止有善良，那要說，我被老師點贊的就是學習成績了。上語文課時，朱老師又開始她的作業講評了：“今天，我們班的作業大有進步，在這里，我要重點表揚張鈺穎，她昨天不僅寫了老師讓她寫的摘抄，還寫了一篇小日記，又名‘手帳’。”我心中不免有幾絲自豪。當然，同學們也在討論著這個話題。
“今天老師講的那個小日記，你寫過嗎？”“好像只有她一個人寫了，對嗎？”“你們想寫嗎？”……大家議論紛紛。
在班上，我已經被同學們評上了“好孩子”這個名號。
我的善良，學習，自主，溫和，有管理性……我的許許多多的優點，都被老師和同學們安上了“好學生”和“好孩子”這個名號。當然，我也這么認為。
我是一個好孩子作文4
"哎喲，日頭已升得老高，怎么母親不叫我睡醒？"看看表，七點三十分了。我連忙由床上跳起來，穿上時裝，臉也來不及洗就上學去了。一路上，我跑得氣喘噓噓。
我跑到教室前怎么值日生和一個男同窗在爭執。從她們的語言中我知道本來那個男同窗不認可本身遲到。"你遲到了嗎？"值日生見到我就問。"是。"我絕不猶豫地說。"遲到要扣分。"他剛說完便在記分薄上寫：六⑵班潘燕雯遲到。最后還扣了一分。
"糟糕了，我害班上扣了一分，怎么辦呢？如果告訴了老師就會罰掃地一星期。"我想了一下子，"還是不告訴老師，只要我不說，他就不會注意到。""不，我可是優秀少年先鋒隊員，應該做一個好模范，做一個誠實的孩子，可是要罰掃地哦。怎么辦？事實怎么辦？認錯還是不認錯呢？"我猶豫未定。"扣了分是我的.錯，誰叫我遲到。可是這種'慘劇'我也不虞，這不能完全怪我呀，是母親不叫我睡醒。"我在推卸責任。
最后，就是因為放不下于這塊心上大石，使我忐忑不安，連上課也無精打采。
放學回家后，我奮勇把這件事如數家珍地告訴父親。"傻孩子，做錯了事就要認錯"父親笑著說，"只要你知錯能改，就能撿回你亡失的工具--誠實。"
第二天，我把事告訴老師，老師聽后不單沒有怪責我，還豎起拇指，說："好！做得好！"老師笑瞇瞇地說："你是老師的好學生！"馬上，我感覺到有一股熱流流到我身板的每一處，感覺到父親的話一點也沒錯，感覺到只要知錯能改就是一個好孩子，感覺到只要誠實就能做到一名少年先鋒隊員所應做的。
朋友們，你們應該生存好本身最寶貴的工具--誠實，做一個誠實的好孩子。
我是一個好孩子作文5
記得是在一年級的時候，我匆匆地趕往教室。一個大人迎面走來，在撞了我一下之后，匆匆地奔向衛生間。我郁悶地揉了揉腦袋。
忽然，我踩到了一個硬硬的東西，低頭一看，竟是一個皮夾子。我好奇地拉開拉鏈，發現里面裝著一部手機！
我很早就想擁有一部手機了，這不，機會就擺在眼前！不……不不不行，老師說了要拾金不昧，我怎么可以……我打開了手機，發現并沒有密碼設置，又環顧了一下四周，根本沒有人注意到我，把它據為己有的想法更強烈了。
思考再三，我還是將手機交給了班主任，心想：丟手機的人該多焦急啊！如果據為己有，自己未必快樂，那還不如把手機交給老師，做人就要坦蕩蕩！于是，老師表揚我是個拾金不昧的好孩子，并把手機交到了廣播室。受到了老師的表揚，我心里比吃了蜜還甜，比得到手機后的興奮點還高。
事后，我才知道，這部手機是校長大人的，這時，我倒很慶幸：“如果我一時貪心，把手機私藏了，那才叫做‘撞在槍口上’了呢！”
不過，自從把手機上交之后，我似乎事事都很順利：班上的小程很調皮，我總被他欺負，這之后他對我好多了，沒有了以前的那股牛勁兒；數學考試經常被扣一兩分的我，一連四次考了一百分……難不成因為我是一個好孩子，好人有好報？
還有一次，是在我四年級的時候，我到店鋪里買本子，花了七元。我給老板十元，說：“老板，找錢！一共七元！”很快地，老板把錢找給我，我接過零錢一看：不對，老板應該找我三元呀！怎么會……找了七元？店鋪里很擁擠，這是一個趁機逃之夭夭的好機會！我猶豫不決地望著手里的錢，“老板，找錯錢啦！”我終于喊出聲來。
老板這才發現自己果然找錯錢了，他說：“你真乖！你是一個好孩子！”
我是一個好孩子！是的，雖然我在面臨利益抉擇的'時候，舉棋不定，但我選擇了正確的，我應該行走的道路！我是一個拾金不昧、誠實守信的好孩子，我為自己感到驕傲！
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