初中的作文大全5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
我們是蒲鞋市小學(xué)20xx屆（8）班，我們班有男生24人，女生20人。我們的班主任是王老師，我們的副班主任是周老師。我們班很團(tuán)結(jié)，而且很有愛心。
有一回，上《勞動與技術(shù)》課時(shí)。王老師讓有參加運(yùn)動會的同學(xué)練習(xí)，讓沒有參加運(yùn)動會的同學(xué)在旁邊做運(yùn)動會開幕式進(jìn)場練習(xí)。我是參加運(yùn)動會六十米賽跑和壘球項(xiàng)目的，我休息時(shí)，看到他們練習(xí)入場儀式，一個(gè)個(gè)精神抖擻，像要去打仗的戰(zhàn)士一樣。從側(cè)面看去，每一排好像一個(gè)人似的`，多整齊呀！
二年級時(shí)，方心怡的媽媽讓我們給災(zāi)區(qū)的孩子們送一些“禮物”。第二天，我們班每位同學(xué)都帶了“禮物”過來，為災(zāi)區(qū)的孩子們獻(xiàn)上我們的一點(diǎn)愛心。
對了，我們班的同學(xué)特別喜歡上《信息技術(shù)》課，每當(dāng)上這門課前，幾乎所有的同學(xué)像箭一樣快的速度沖到電腦教室。
初中的作文 篇2
祖父是愛花之人，家中一方平臺，他殷勤侍弄，一年四季，便也是姹紫嫣紅，熱熱鬧鬧，十?dāng)?shù)種花草隨時(shí)令更變，你方唱罷我登臺，無一時(shí)冷清了。
唯有春冬交接之時(shí)，水仙已凋殘破敗，喜暖的幾類花卻還不到盛放之時(shí)，望之未免令人心生凄涼，郁郁不樂。好在祖父自有辦法，預(yù)先將兩盆名貴牡丹移入玻璃暖房，數(shù)日后搬出時(shí)，姚黃魏紫，光華灼灼，在春寒料峭中更顯其絢爛奪目，隨風(fēng)輕搖，如美人面孔，似喜還嗔。小小平臺，頓時(shí)有了生機(jī)，有了靈魂。
我常坐在花前玩耍，自然是一些孩子的小把戲，解解孔明鎖，打亂幾個(gè)魔方，將小蟲捏在手中捉弄，亦或拿一支粉筆隨意涂抹幾番，別有樂趣。正在好奇好動的年紀(jì)，什么不可玩，什么不會玩呢？孩童“玩”的天性，大抵是鐫刻在基因中的密碼，想要強(qiáng)行更改，就不免要吃些苦頭。如今想來，那時(shí)愛玩會玩的我，倒是一株應(yīng)時(shí)而發(fā)的植物，破土抽芽，都正合宜。
鄰人家與我同齡的女兒卻迥乎不同，補(bǔ)習(xí)班是每周必上，書法、繪畫與樂器，也一樣不缺。每當(dāng)我看見她那與我相仿的身量背負(fù)著一把琵琶，面色如止水般走出家門，心中便莫名生出哀憫來。鄰人常在我母親面前夸耀：“我家的從來不會玩。”一邊瞥我?guī)籽邸菚r(shí)我定在一旁瘋鬧——很有看不上眼的意味，只是這些話落在我耳里，只讓我覺得，若為了女孩的端莊嫻靜，為了將起跑線向前挪那么幾步，便連玩也不會，不僅是可嘆，甚至是可悲了。
她正如祖父的牡丹，還未經(jīng)歷那生枝長葉的稚拙歡喜，便花開勝錦，供人稱賞。見她光環(huán)加身，我也并不艷羨，從玩中，可收獲無數(shù)樂趣，我循心而行，當(dāng)不會行差踏錯(cuò)。
不久升學(xué)，常讀書到夜深人闌，頸酸眼澀，玩也隨之偃旗息鼓。然而起身在書房內(nèi)走走，那被無憂時(shí)光充盈的心臟，重又輕若無塵，仿佛生長兩翼，能乘風(fēng)飛起。“玩”為我積淀下的這一份好心境，這一份歡暢的精神，令憂慮哀愁都無法在我的`腦海中占有一席之地。
春光明媚，得空與祖父一同賞花，眼前只見無數(shù)嬌美笑靨，相依相偎，展瓣吐蕊，引得人心醉神迷。忽然想起那兩盆牡丹來，問及，祖父直笑我癡，說那牡丹既已開過一回，待不到來年，怎能有花開呢。只是徒然長葉，放在這爭奇斗妍的花叢中，一點(diǎn)也辨別不出了。
我陡然一驚，不知該如何嘆惋。鄰家女孩正巧走過，也駐足看了看這滿臺春花。我迎上前去招呼，她擺擺手，臉上浮現(xiàn)出頗為勉強(qiáng)的淺笑：“你倒有空在這玩兒呢，我還要去補(bǔ)課。”離去前，她目光眷眷地回顧那些花朵，又說：“有時(shí)想要玩一玩，不知該做些什么，從前無數(shù)好機(jī)會都錯(cuò)過了，何況現(xiàn)在呢。”
從她平靜的語調(diào)里，我竟聽出呻吟般的嘆息。
當(dāng)那過早開放的牡丹零落成泥碾作塵時(shí)，從前千般嫵媚，都不被憶念。畢竟，當(dāng)它正應(yīng)安享陽光，汲取雨露時(shí)，已匆匆盛放，待到百花蓬勃時(shí)，只有黯然神傷。
我目送她遠(yuǎn)去，那瘦小而單薄的背影上，只有幾根突兀的白發(fā)引人注目。我只得慶幸，自己這一路，一步一步，走得安安穩(wěn)穩(wěn)，該玩時(shí)會玩，玩得痛快，玩得自在，也不曾荒廢點(diǎn)滴時(shí)光。會玩，對一個(gè)孩子而言，不是責(zé)備，反倒是莫大稱賞，無論如何，會玩才好。
愿如這盛放的花朵，抽枝時(shí)抽枝，發(fā)芽時(shí)發(fā)芽，時(shí)值仲春，便在最好的年華怒放，勇占一分春光。
一年花季，牡丹只開一次。
初中的作文 篇3
你我共飲一杯離愁，共訴一段別傷。在流年花飛的夏節(jié)，讓所有回憶趁花季的夜晚絢爛起伏，蕩開漫天繁星，視野收起一河光點(diǎn)。然后，彼此亦珍重。
——題記
向日葵面朝陽光，夏日灼熱的痕跡上鑲嵌泛黃的老舊照片，底色的絢爛不由分說。它宣示著生命的隱喻。
生命。與過客曖昧。我著思于生命里盡是過客，又或過客終歸是會出現(xiàn)在每個(gè)人的生命里。--這讓我糾結(jié)，讓我對文字以下總有著形而上的見解。
文字。我切膚的感到無知。這是狠狠的鈍痛。不是以蒼白、無力作結(jié)，這又是另一種無知。
花朵。嬌美媚艷。靈魂張揚(yáng)，古美。以花蕊沁出的血跡為證，望眼欲穿。
矯情。當(dāng)以文字落筆。文字若是矯情，必會從時(shí)光的罅隙漸漸篩去。若非如此，日后它們會發(fā)酸、腐爛，發(fā)出濃厚的臭味道，會讓人惡心的想吐。最終出現(xiàn)一抹象泡沫一樣的傷痛，輕輕的上升，然后兀得破裂在濃得如油墨一般的夜色中，只剩顫抖的手指狠狠扣著一星亮光。這的確是少年時(shí)代讓人無法承受的傷情。若想拘一捧最卑微的傷痛敷在自己的傷口，并執(zhí)念以此獲得成長。其中的辛酸，流空，亦是枉然。
感激。在這種因角色欠缺而景色素澤的尷尬場合，我們不該意猶未盡的痛快訴說彼此生存背后的憂患。該誠實(shí)的托起心靈的恭敬，感激生命賜予每個(gè)游蕩靈魂短暫時(shí)刻的安然。
猶記得一次在同學(xué)小A的生日會上，沒有象往常一樣的喧囂，只是三四個(gè)人擠滿米色方桌靜靜的吃飯，喝了兩大瓶飲料。并似有與無的.聊著不著邊的話題。空氣里充斥著苦澀的味道，象在昭示著一些人的離離散散發(fā)生的那么隨隨便便。我心底閃過一抹懼怕，努力的扯破飯桌周遭僵硬的空氣。從喉嚨里使勁憋出句：“生日快樂”。我們都知道每次生日意味著什么，但每面對它時(shí)都有種懦弱到無能為力的卑微感。這卻只是小小的離別給我們的壓迫，可悲的是我們都毫無反擊之力。我想詛咒我們在經(jīng)過命運(yùn)的戲謔后僅剩的卑微的自尊。但我更想珍惜并永遠(yuǎn)記得我們攜手走過的小路。這是我們后日還可以一起談囂的唯一見證。
我對此一直抱以慶幸。自己的生命可以如此這般被時(shí)光雕刻得日臻完整，若不是一路遇到你們這般可愛無比的生命，我亦不會成長為肯為別人著想的孩子。有些人的確是出乎想象的命中注定，在我的生命路途中明明滅滅、聚聚散散。卻在沿途勾勒下了健康的堅(jiān)強(qiáng)的花朵，一路零星，卻染盡繁華。于我的生命留下的是一抹永遠(yuǎn)磨滅不去的痕印，象鐫刻在心石上的年華富麗的期盼、與了然。
日光菲薄，攤開手掌。幾縷可見的光柱斜斜的布滿手心局部的掌紋，清晰交錯(cuò)，恍若宿命。一如落葉翻飛的華美與樸實(shí)。揭示、一段際遇，抑是終殤。
后眼：
誰做了誰的索影
誰哭了誰的臉龐
誰落了誰的容顏
誰喧囂了誰的滄桑
于凡世括一瓢青春的土壤
來年我們
不訴離傷。
安徽穎上第2中學(xué)高二：可歌可泣
初中的作文 篇4
早晨，陽光悄悄地爬過了我的床頭，照在了我的臉上，暖暖的。
我醒了。
睜開了雙眼，只見整間房屋都是亮亮的，還有一點(diǎn)淡淡的金黃。我伸了個(gè)懶腰，做起來穿好了衣服，走到窗前，伸出了手。
陽光射在我的手中，暖暖的。陽光在我的之間滑過。漸漸握起了手，好似要把陽光抓在手中。
但卻在指縫間悄悄地溜走了。
洗漱后，我走出了家門，冷冽的寒風(fēng)吹過我的衣角，我不禁打了一個(gè)寒顫，頭腦清醒了不少，今天的陽光明媚不少天空也難得的藍(lán)了。昨日下了一場雨，仿佛將天空洗凈了，空氣也清新不少，地上還有少許未干的水漬。
我圍繞著我家的社區(qū)走了起來，散步，也放松一下，環(huán)節(jié)近幾日的壓力。呼出胸口的濁氣，也給自己的大腦放松思考的時(shí)間。
路上的人不多，也不算少，其中，老年人最多，小學(xué)生次之，像我一樣的青少年，幾乎沒有見到，向我父母的人也沒見過幾個(gè)。我們、他們都太忙碌了。
為了學(xué)業(yè)、家庭。
陽光照在了我的`身上，很暖和，我有一種錯(cuò)覺，感到這就像是家人對我的愛與懷抱。
自己安逸的背后，有多少他們的汗水，我不知道，但我知道，我這輩子也許都無法回報(bào)他們了。
每天早晨起床，床頭的一碗蜂蜜水，飯桌上的飯菜；開心是他們的笑聲，低落時(shí)他們勸導(dǎo)；生病時(shí)他們的擔(dān)憂……
一個(gè)接一個(gè)浮上我的心頭，我的心仿佛顫動了一下。
這就是愛，對我的愛，也許不是那么熾熱，但是卻很溫暖；也許他們不會表達(dá)，但是生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都傾注了這些愛，就像春雨，潤物無聲。
我飛快的走回家，望著已經(jīng)無人的屋子，還留著淡淡的香味，說了聲來遲的再見。
初中的作文 篇5
前三個(gè)星期，藍(lán)鰭兒還是加入了群體。它在這個(gè)群體算是一個(gè)地位最低的，任何“人”都不和它玩，由蠻孩兒帶頭，一見到它就二話不說上去一陣毒打。打到它“鼻青臉腫”。就仗著它身強(qiáng)體壯，自以為天下無敵。其他小鯊魚看常了，也加入到這個(gè)行列，在它們眼里它就是，窩囊廢、哈巴狗······只有一層皮，要不然你就是顆渺小的沙子而已。只有被欺負(fù)。
有一次，藍(lán)鰭兒想加入?yún)s遭到了驅(qū)趕!
——滾!你不陪和我們玩，再“走”近一“步”就讓你在這里下葬!你連一粒屎的不如!快點(diǎn)走!別打擾我們，你個(gè)廢物、飯桶!
——我又沒什么惡意，只是想和你們玩一玩而已呀!我又不是僵尸!
——你是瞎了還是聾了?快一點(diǎn)滾呀!最好別出現(xiàn)在我們的面前!快呀!你也太“不屈不撓”了吧!
它們見藍(lán)鰭兒還沒有絲毫退讓的意思，立馬沖上去咬了幾口!藍(lán)鰭兒只好委屈的走了。
藍(lán)鰭兒越來越恨那些小虎鯊們，尤其是那個(gè)什么蠻孩兒!恨不得把他撕成碎片，喝它的血，大口的吃肉，讓它感受到什么叫坐生不如死!它甚至埋怨他的母親沒給他一個(gè)強(qiáng)壯的身體!一次它真的咬母親!兒子還不到一歲就干頂撞母親罪該萬死!它一尾巴把藍(lán)鰭兒扇到一邊，打在兒身，痛在母心。扇過后，藍(lán)鰭兒的母親自己都傻眼了，不知到自己在干什么?一回兒就去安慰藍(lán)鰭兒了。
藍(lán)鰭兒一心想復(fù)仇，想要奪回它應(yīng)有的尊嚴(yán)。這一天，它一直在等待，練習(xí)。夕陽半落，把海面都染成了血紅色。這時(shí)，蠻孩兒業(yè)已玩得快虛脫了。藍(lán)鰭兒就等著那!它緊盯著蠻孩兒，眼里似乎有了血絲，做好了撲擊的準(zhǔn)備。蠻孩兒也注意到藍(lán)鰭兒了。它故意擺出一種不屑地神情，但它和藍(lán)鰭兒都心知肚明——蠻孩兒都快沒有游的力氣了，藍(lán)鰭兒卻精力充沛!看著蠻孩兒那一副”猥瑣“的嘴臉?biāo){鰭兒就來氣，憤怒淹沒了理智，只有一個(gè)念頭：殺了蠻孩兒，讓它痛不欲生!藍(lán)鰭兒一下子沖了過去，先用尾巴扇一下它的頭部。個(gè)它一”耳光“。響亮而又干脆!蠻孩兒意識到自己要拼上命和像來自地獄的惡魔的藍(lán)鰭兒廝殺!不然只有被打敗，不僅可能沒命，就是活下來也榮光掃地!扇一下是打，十下也是打。再打一下解解氣。但同樣的招是沒什么用的。蠻孩兒畢竟比藍(lán)鰭兒強(qiáng)壯。還是可以抵擋的.，藍(lán)鰭兒扭過頭來一咬，還柔弱的牙齒造不成太大的傷害，但是兩個(gè)字——痛快!又一頂，將蠻孩兒撞開，蠻孩兒要還手呀!先沖過去咬藍(lán)鰭兒，你咬我一口，我咬你一口。個(gè)不相欠。但蠻孩兒咬起來時(shí)力不從心，太疲憊了，牙齒再硬只不過比藍(lán)鰭兒大六個(gè)月嗎!藍(lán)鰭兒都不知疼痛，一心想滅了蠻孩兒!藍(lán)鰭兒蠻聰明的，往之前咬過的地方咬。終于破了一層皮，血流了一點(diǎn)。這叫"滴水石穿"!蠻孩兒本來就疲憊不堪再加上流點(diǎn)血。血是猛獸最大的誘惑。藍(lán)鰭兒一聞到血就更瘋狂的撕咬。一點(diǎn)一點(diǎn)，最后一塊肉!蠻孩兒沒什么還手之力。它后悔自己不亦樂乎的玩，讓藍(lán)鰭兒有可乘之機(jī)。后悔當(dāng)初欺負(fù)藍(lán)鰭兒，如果他們和諧共處多好啊!······但都遲了，待到下輩子吧!她感覺快見到閻羅王了!該來的還是來了——藍(lán)鰭兒將蠻孩兒咬地傷痕累累。沒有絲毫力氣了。最后看藍(lán)鰭兒的眼睛，里面有，傲慢、痛快、惡毒······
從此，藍(lán)鰭兒奪回了他的尊嚴(yán)，它應(yīng)有的”人“格尊嚴(yán)!
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