書包里的故事作文（優）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的書包里的故事作文，希望能夠幫助到大家。
書包里的故事作文1
小小的書包里，載著一個個永遠也說不完的故事，它們是我永遠的記憶，永遠也無法淡去。
仔細回憶，那已是二年級時的事了。
那時候的我比較調皮。一次，學校里發了新書，我只是會習慣性地看上幾眼，就把它們隨便的扔在我的書包里，讓它們東倒西歪，皺皺巴巴地攤在我的書包里，它們似乎一個個的哀怨著：“主人，主人，把我們放整齊了，不要這樣，一點兒都不舒服。”我經常要用時，會找上一長段時間，有時是找出來了吧，也是皺紋滿面，像飽經風霜的'老人。媽媽看到我的書包后，總是提醒著我快點去收拾，而我呢，只是隨便的“嗯”了一下，就沒再去管它了。
一天晚上，我做完了作業，把那些多而雜亂的書本直接塞到書包里，就回房睡覺去了。到了第二天早上，正當我醒來準備把本子放到書包里時，令我大為驚奇，原本像垃圾堆似的書本，現在都整整齊齊地排放好了。對于我來說，根本不知道這是怎么了，就突然像變魔術似的放好了。我一整天都在為這件事感到疑惑，這股好奇心，迫使我特地進行了“考察”。
就在晚上睡覺前，我偷偷躲在了門背后，留了條縫隙，大概媽媽看到我回房睡覺了，便躡手躡腳地走到我的書桌旁，我看到的這一幕令我無法相信，我雙手捂著嘴，看到：媽媽把我書包里的書小心翼翼地一本一本拿出來，隨后將它們分成一類一類的，媽媽擔心把書放進去時不小心刮壞，便一本本的放進去當她發現我的書有撕壞的地方，就拿來了膠水把它粘好。全部放完時，還不忘再給我檢查一遍有什么忘帶了。年幼的我，此刻心中涌起了一股熱浪，當我眼淚即將溢出眼眶時，忍不住走進房間，輕輕關上門，去睡了。
媽媽對我的愛，使我刻骨銘心，是媽媽的這一舉動，使我養成了一個個好習慣，我愛媽媽，更愛書包里的故事。
那一個個永遠也說不完的故事，使我終生難忘，感謝書包里的故事。
書包里的故事作文2
隨著年齡的增長，學業的加重，背上的書包也一點點加重起來，而書包里的故事，也越來越多，越來越精彩。
小學時非常輕松，書包里一般語文、數學是“常駐軍”，再放幾本作業本，幾把尺子，甚至還有些各式各樣的卡牌。那時的書包里滿載著天真快樂、無憂無慮，背上書包去學校是一件快樂的事。
如今，不僅書包改頭換面，而且書包沉重得像塊大石頭。但是，書包里卻蘊藏了更多的故事。每次看到書包里的那本語文書，我便想起了八年級時的語文老師——郭老師。他的課幽默風趣，他本人也知識淵博。他的語文課讓我明白——語文包羅萬象這句話絕不是一句空話。政治、歷史、地理甚至物理、數學、生物，都在他的課上得到了充分的體現。他不但知識掌握得多，而且博大精深，能把知識學活的語文老師很少，能在語文課上畫長江三峽地理圖，講解克隆技術，云的形象以及諸多歷史人物的生平事跡的語文老師怕是少之又少。在書包里，容納了他太多的.故事，但真正讓我對他不能忘懷的是那個故事。
那次，四科競賽，我除物理外，其他三科都遭遇了“滑鐵盧”。本該優秀的語文成績，一落千丈，讓我倍受打擊。幾天中，我總是垂頭喪氣，萎靡不振。就在那樣的日子里，我有一次去辦公室問物理作業，郭老師叫住了我，他安慰我說：“崔子涵，不要灰心，不要沮喪，這一次失敗，就失敗了，不要總是去多想。語文學習就像把一顆種子埋在土地中，你不能過一段就挖出來看看長得怎么樣，再過一段又挖出來看。不要心急，更不能因一次失敗就喪失了信心。你語文功底很好，記住是金子總會發光的。”他關切又耐心的教導我，我點點頭，心中充滿了感激。此后，我漸漸恢復了自信，語文成績也逐漸提高。而這個故事，被我裝進了書包里。
書包沉了，故事多了，給我的收獲也更多了。我把這些故事裝進書包里，一旦打開便會想起那些給予我無數教導的故事。我要珍藏這書包中的故事。
書包里的故事作文3
作業終于做完了，整理好學習工具擺放在書包里后，我躺在床上，漸漸地進入了夢鄉，一陣陣嘰嘰喳喳的聲音從書桌上的書包里傳來……
“今天舒極了！小主人做作業很少出錯，我也就樂的清閑自在。可惜我的一個同伴就沒那么幸運了，一次作業坐下來就被弄的黑不溜秋歪嘴斜眼的，真是慘不忍睹啊！”正是橡皮的“滋滋”的聲音。
接著傳來“沙沙”的聲音：“小主人有我寫出一排排漂亮而工整的字來，真叫人舒心哦！”
作業本也不甘示弱地搶著說：“我身上幾乎全是大大的紅勾勾，還被學校書法組，真叫人自豪”聽到這里臥不禁了開樂懷。
一直沉默不語的課本們也發話了。語文書說：“來不久飛，這家伙以前可不是這樣。”尺子迫不及待的說：“是啥樣？快點跟我們說說。”數學書接過話茬，開始數落我的“罪狀”：“他以前不愛學習淘氣得很。在我們身上用小刀劃，用彩筆涂，讓我們遍體鱗傷，甚至讓我們缺胳膊少腿！”說著說著竟引起了一片哭泣之聲。
文具盒也隨聲附和：“是的'是的，他每次做完作業，也不收拾，橡皮、尺子弄得滿桌子都是，真個書包翻底朝天也找不到我們，還我們興師問罪怪罪我們跑到哪兒去。”
聽到這些，我簡直無地自容啊！都奇怪我當初不好好珍惜的它們，今朝被他們落數。
奇怪那主人如令為什么變化如此之大呢？新來的文具都充滿了疑惑。
“多虧了他們學校開展了雅行教育哦！”一直沒有出聲的品德課本開口了，從那以后，我們定的小主人好像變了個人似的，變得講衛生愛學習了，也懂得珍惜我們啦成績進步了不少哦！”聽說這次期中考試總分全班第一咧！”
書包也說：“小主人每天背著我上學去，遇到長輩就問好，人人都夸她是個懂禮貌的好孩子，我也跟著沾光呢！”
知識淵博的字典爺爺也被他們的議論聲吸引過來：“雅行教育活動的開展讓很多小朋友改掉了自身的壞毛病，這樣的活動希望繼續下去。”
不知是誰說了一句：“這樣我們以后可要跟著主人過上幸福的生活嘍。
書包里的故事作文4
我有一個外觀漂亮背著舒服的書包。
它是用銀灰色和深藍色的防水布做成的。外形是“幾”形，底長25厘米，底寬15厘米。書包的高是20厘米。看書包的正面有一只可愛的卡通狗，它的半張臉除了眼睛眉毛外全是白色的。脖子上帶著條黑色的項鏈，穿了條紅色的衣服，中間有個黑色圓圈，圓圈中間有白色的“C”字。狗的一只手緊緊地握著一根骨頭，生怕被搶走，正如狗的左邊寫的介紹一樣“Iamsuchafunnydog”.
書包的背面是銀灰色的，里面墊了一層薄薄的'海綿，這樣里面的書靠在我的背上時不會覺得不舒服。兩根雙肩帶是深藍色的，帶的兩側各鑲著兩條銀灰色的邊，它的內側也墊了一塊薄薄的海綿，背帶寬6厘米，長30厘米，背帶的下端各有一根小的帶子連著一個伸縮扣，這樣可以根據我的身體來調節，使書包背在肩上更加舒服。
書包的外兩側下端有兩個袋子，我每天把水杯放在袋子里，然后袋口收緊，這樣水杯不容易掉出來。
每當吃飯時，我拉開最外面一層拉鏈，拿出餐具和毛巾。當筆芯沒墨時，我就從第二層里拿出筆芯裝進筆里，筆好像又吃飽了飯，又在紙上跳起了舞。拉開第二層，里面可熱鬧了。放著我每天上課用的：語文書，數學書，英語書，科學書還有字典和課外書。當我讀到不認識的字時，字典大叔總是不厭其煩地告訴我。課外書還讓我了解學會更多的知識。
現在我越來越離不開書包了，每天早上，我把書包理得整整齊齊，背著它去學新的知識。放學背著它回家，把新學的每門功課溫習一遍。
記得有一個星期天，我要去鄉下做客。便想到了鄉下也是要做作業的，于是，我只拿了語文書和作業本。當我拉上書包時，書包似乎在說：“主人，你也把我帶去了吧!有可能用得上。”我想想也是，就帶著它一起去了。做作業時，遇到了個不會寫的字，我找遍了語文書上的生字表也沒有這個字。這時，我拉開了身旁的書包，取出字典，一查就知道了答案，我把字典放進書包時，書包好像在對我說：“帶著我沒錯吧。”
這個書包陪伴我四年了，書換了一冊又一冊，我的知識也在增長，這個功勞離不開它。我愛我的書包。
書包里的故事作文5
大大的嘴巴一張一合，發出直至的響聲，總愛手機主人的課堂工具，全都裝進了它的肚子里，每天緊緊的貼在主人的背上，暖暖的，伴隨著……
上學了，自己都有一個屬于自己的“儲藏袋”，那就是我們的書包了，總喜歡把什么東西都放在書包里，不僅僅是這些，還有了媽媽對我的愛……
晚上，做完作業，急急忙忙就躺在床上呼呼大睡的我，總是忘記整理自己的作業，媽媽總會把那些書整齊的放進我的.書包里，早上賴床，耽誤吃早飯的我，媽媽早已把早飯放進了我的書包里。書包便成為讓我感受到媽媽的愛的一個“傳愛袋”。
在書包里裝著厚重的卷子，有許多的期望，有我們的目標，有我們的秘密，有皺褶的作業，有鼓鼓的筆袋，全都匯聚在了這里。它也是我們最好的旅伴，在孩童懵懂，喜歡天天帶著它，抱著它，不想與它分開，喜歡把我喜愛的小娃娃放進去，把它當做小娃娃的家。這時它便成為我的玩具。在少年時，總喜歡把它單肩背在你身上，有時生氣或傷心了就會抱著它，它便成為了我的抱枕；有時候還會把許多零食放進去，這時，它便成為了我的“儲食柜”。在這里，它陪伴了我去上課，陪伴我去食堂。在我孤獨的時候，書包總會在我的背上，默默地為我加油，聆聽我的心聲。
一本一本的書，記錄了我們許多回憶，童年的天真，收藏的物品，懵懂時許多的秘密，都藏在書包里，美好的回憶……
它像一個家，充滿了溫馨、快樂，充滿了我的歡笑，我的朗朗讀書聲，我的汗水，我的努力，帶著父母對我的期望，老是對我的鼓勵，時刻提醒著我不要放棄，因為有你的陪伴，我會帶著愛、期望、回憶、快樂、努力、加油，永不放棄。
一筆一劃的書寫，一本一本的紙頁，最喜歡的玩具，懵懂時的秘密，我們的朗朗讀書聲，全都匯聚在這里，我們的回憶！
書包里的故事作文6
我有一個小書包，它陪我兩年了，里面有種種關愛。
打開書包，第一眼看到的就是一個筆盒，里面放著半塊正方形的橡皮。本是長方形的，可是另半塊被老師拿去了。
那天早上，奶奶帶我去文具店買了一塊兒八塊錢超好用的橡皮，是長方形的，上面刻著一只小兔子“米菲”，是橘黃色的。奶奶把橡皮放在我的手里，慈祥地說：“好好用，咱們從鄉下搬到城里花了不少錢，就為了你能考上藝術系大學，千萬別把橡皮弄壞了。”我接過橡皮，開心地說：“奶奶，我一定好好用。”我走進校門，這里的環境很美，比幼兒園美多了。進到教室，一節美術課剛剛開始，我拿著橡皮開始畫畫。過了一會兒，不知道為什么，想把橡皮切開，便拿出削筆刀，一下子切了一小塊兒，這時老師見了，過來說：“你切橡皮干嘛？”老師看了一眼我的橡皮又說：“這橡皮八塊錢呢，你切了多可惜啊。”我看了一眼老師，倔倔地說：“我就切一塊兒，又沒什么大不了的。”老師說：“沒什么，不珍惜是不是？”老師馬上拿出削筆刀，把橡皮切成兩半兒，說：“不心疼我還可以切。”我馬上大喊：“我心疼。”全班同學都聽見了，只見我哭了出來，哭得很厲害，老師拿走了有一塊兒缺口的那半，把這半留給了我，我十分傷心，心里突然閃現早上奶奶對我說的話，我只好用另一半來認真地畫。
晚上回到家，奶奶已經知道了，狠狠地罵了我一頓，我又哭了。
隨著年紀的增長，我長大了，懂事了，可我心里一直恨著老師。一學期沒幾次美術課，慢慢的，那半塊兒橡皮用沒了，我向奶奶討要橡皮，“奶奶，橡皮沒了，再給我買一塊兒吧。”奶奶把被老師收走的'那半塊兒給了我，我接過，不明白地問：“老師不是收走了嗎？”奶奶把事情的經過告訴了我，原來老師把那半塊橡皮給我奶了，我不應該恨老師。
看著書包里文具盒裝著的那半塊橡皮，我似乎懂了他們對我的關愛……
書包里的故事作文7
童年，在每個人的記憶中，無論甜蜜還是苦澀，都是難以磨滅和忘懷的。
1975年，我出生在魯西北一個普通農民家庭。在我兒時的記憶里，印象最深的是上學的事。1982年，我到了上學的年齡。記得開學的第一天，母親早早地催促我起床，給我換上了一身新衣裳，并把一個嶄新的布書包挎在我的肩膀上，“孩子，到了學校要聽老師的話，好好學習，長大了做一個有文化的人……”母親一邊憐愛地為我整理著裝束，一邊對我再三叮囑。我用力地點點頭，拍拍書包自信地對母親說：“娘，你就放心吧，我一定會好好念書的。”那一刻，我的心里滿是興奮和喜悅。我知道，為了給我做書包，母親拿出了她那塊一直壓箱底的布料。
那時的學習用品也很簡單，只有兩個練習本，一個薄鐵皮文具盒，文具盒里裝著一支鉛筆，一塊橡皮和一把小刀，就是這么簡單的書包和文具，一直陪伴我度過了五年的學習時光。直到后來發生的一件事，使我又擁有了一個新書包。那一年，一位隨父母從城里返鄉的孩子背回來一個帆布書包。那個書包分為兩層，一層放書本，一層放文具，這個既漂亮又時髦的書包惹得我們這些農村孩子直眼饞，那段時間擁有那樣的一個書包，成了我最強烈的愿望。這一天終于到來了，1987年秋天，我家的棉花獲得了大豐收，賣棉花錢，減去各項開支，還剩下不小的一筆節余，父母喜上眉梢，盤算著去縣城添置幾件家具，順便再為我們兄弟仨買點東西。當我吞吞吐吐地說要一個書包時，父母竟爽快地答應了。那一天，父母從縣城一下子買回三個漂亮的書包，我們兄弟仨一人一個。那陣子，我們兄弟仨背著新書包上學的情景在村里形成了一道亮麗的風景，當然，我們心中的那種自豪勁更是不必說。
斗轉星移，時光荏苒，隨著改革開放的逐漸深入，在黨的富民政策引領下，“三農”事業也取得了長足的.發展，再看現在的農村，真可謂日新月異，農民手里有錢了，物質生活提高了，文化教育事業也得到了蓬勃發展，像城里一樣，現在的農村也辦起了幼兒園，大街上再也看不到昔日的 “野孩子”。寬敞明亮的教室里傳來朗朗讀書聲，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。看著放學的孩子們背著各式各樣漂亮時尚的書包整齊有序地走出校園，令我感慨萬千。
書包里的故事作文8
說起書包，對于我們學生來說，應該非常熟悉，書包是我們在學校學習不可缺少的文具，書包珍藏著我們寶貴的記憶，書包每天伴隨著我們學習成長，其中一定有些美好的故事。
書包是我們存放書本等文具的重要地方，每個孩子上學都會被一個嶄新漂亮的書包，書包見證著我們的成長。書包里會有一些不可說的小秘密。無論是父母的責備，老師的教誨，同學的友誼，書包都能知曉。當時的我尚且年幼，貪玩圖樂，書包也是不會整理，每天只要把文具書本隨意的一塞就好了，但是每當第二天回到學校時，我的書本都會在書包里，整齊的放著。當時并不覺得奇怪，也沒有多想過，現在回想起來，大概是睡覺以后，媽媽來看我吧。有些悔恨，現在才知道，卻羞于對媽媽說一聲感謝。
漸漸地，隨著我的長大，媽媽也是想讓我獨立，囑咐我做完作業以后要自己把書包整理好，但是我總是很懶惰，不想整理。抱著一種反正亂也不關媽媽的事的僥幸心理，很少整理，日復一日的懶惰，媽媽也是溺愛縱容我。但是我卻得寸進尺，哪天不僅沒有整理書包，而且忘記了把一些書放進書包里，媽媽也沒有幫我整理可能是不耐煩了吧。結果第二天我就已經匆匆的回學校了，那些書始終沒有放進書包里，到了學校老師，因為我沒有帶書而批了我一頓，我并沒有通知過媽媽，給我把書送過來，但不講媽媽就把書送來了，便囑咐我以后好好整理書包，從此我再沒有一次書包是那么亂了。
現在的我書包整整齊齊。嚴然一名中學生應該有的樣子。曾經還有一名同學快樂，我的`書包整齊呢。總覺得書包找東西方便，看著也干凈，才知道的它的好處，真是后悔。書包里珍藏著我的回憶，知曉我的秘密，快樂和難過伴隨著我的成長，已經成為我不可缺少的文具了，書包里的故事，也是多的講不完。
書包里的故事作文9
在我們的學習生涯中，書包是我們最誠摯的朋友，它裝載了我們很多的難以忘懷的記憶，讓我們無法忘懷，思緒像洪水一樣向我涌來……
不知道是不是感冒了，腦袋頭暈的厲害，眼前書本上的字好像兩個那么大，但是還是強忍著在課堂上堅持著，不想因為一點點不舒服就做了“逃兵”，于是咬著牙堅持著自己的行為，直到視野越來越模糊，我還是低估了病魔的戰斗力，我還是被它打倒了，一陣喧鬧后，我被同學們七手八腳的送到了醫院。
等我和病魔做了一次異常艱難的戰斗后，回到學校的時候已經是夜幕降臨的時候，教室里沒有開燈，黑漆漆的，我忐忑的打開教室外，幸好還沒有關門，我把門推開，門咿呀呀的開了，在寂靜的夜晚發出令人驚悚的聲音。
“糟了，我的作業還沒交呢!”想到這里我趕緊上前跑去了我的桌子前，擺在我面前的是什么?本來有些凌亂的書包現在卻被收拾的整整齊齊的，看著書包現在的模樣，我簡直不敢相信眼前出現的場景。
心里一陣暖流流過，我知道這肯定是同學們幫我收拾好的，我小心翼翼的將書包打開，發現里面花花綠綠的全都是紙條，我的雙眼瞪大了，這些是什么?
抽出一張便利貼，我用顫抖的手將它緩緩打開，里面好像藏著珍寶一般，里面的字讓我心口一酸，卻又仿佛塞滿了糖果般甜蜜，上面寫道：“致親愛的××，不要抗拒吃藥哦!要好好的養病，作業幫你抄好了，不會可以問我哦!加油!”又是一張：我們在等著你!還有，從書包里一抓就是一大把，我的.心顫抖了，月光斜斜得照進來，仿佛在給我又一道光芒，著滿滿的，全都是同學們對我的關心啊!
我把這些紙條一張一張溫柔的放進書包夾層，這將會成為我的回憶，再次推開教室的門，星星亮的竟然閃了我的眼，我揉了揉眼睛發現星星變多了，不再孤獨，不再一個獨自發光，它們全都在天上，露著八顆牙齒，在朝我笑呀笑!我下樓的步子是輕快的，背著那滿載著同學們關愛的紙條，向家的路上走去。
書包里的紙條我放在了盒子里，這將會是我的回憶。書包里積聚著關愛，它是我青春的故事;我關愛的故事;我友誼的故事，它將永遠留在我的心中!友誼之水將聚成大海，形成春天!
書包里的故事作文10
書包，大家一定不陌生吧！從幼兒園到上小學，從小學一年級到如今的畢業班，從小的到大的，我不知用過多少個書包了！每天，風里來，雨里去，不管嚴寒酷暑，書包總伴隨我左右，陪我成長，新的用舊了，舊了換新的，小了再換大的。
我的書包是一個小型的百寶箱，有了它我就絲毫不用擔心東西沒有帶齊，因為書包會提醒我出門的時候檢查一次又一次，為此每次上課的.時候我的學習工具都是最齊全的，如果同學忘記帶筆或者忘記帶橡皮了，我的文具們也絲毫不吝嗇，每次都會熱情的幫助另一個主人完成好作業。
他們都是我的好朋友，有時做作業的時候做的不開心，我就會生氣的把文具盒扔掉一邊，然后文具盒也不惱，總是等我生完氣，在一邊默默的幫助我完成作業，而每次考試的時候，粗心的我做錯了一道題，本來沒注意的我看到橡皮忽然想起了有一次因為做錯了一道題，結果被老師罰，我生氣的把橡皮扔到了一邊，那道題不就是試卷上的這道嗎？
細心的橡皮好像也在旁邊提醒我，我拿起橡皮重新擦了起來，讓我又重新拿回幾分，讓我成功的登上了第一名的寶座，這都是他們的功勞啊！如果沒有他們旁邊耐心的幫助我，我怎么會取得這么好的成績。
書包默默無聞地為我服務著。每天早晨，書包都載著一大疊文具，跟隨著我上學去。當我從書包里抽出文具時，就覺得書包仿佛在一本正經地對我說： 你一定
要努力學習啊！因為只有勤勞的人才會品嘗到成功的滋味！所謂‘一分耕耘，一分收獲’嘛！我相信你一定能有收獲！這時，我便在心里暗暗下了決心：我一定要勤奮學習，不令我可愛的小書包失望！哦！書包，你雖小，但是，你肚子里的知識是多么豐富，多么精彩，多么廣闊啊！我
喜愛我的小書包！有了你的鼓勵，我怎么能不好好學習，以優異的成績報答你呢？
書包里的故事作文11
在我的書包里有許許多多、各式各樣的文具，其中有一塊橡皮，一直安營扎寨在我的文具盒里，陪我渡完了我的小學生涯。今天，我翻開書包，無意間又看到了這塊橡皮，讓我想起了那一件開心的事。
那是一個星期一的數學課上，伍老師在念期中考試數學科目的名次。我就趕緊豎起耳朵聽我的名次。“啊！第一名，我得了第一名！”我開心得差點都要蹦起來了，全然不管同桌怎么想。
旁邊的同學紛紛夸獎起我來，“小蕙，你去美國后一年沒有跟我們一起學習，回國后還是這么棒”，“蕙蕙，你回來后，第一的寶座又回到你這里”，我聽了便更開心了，跟同桌打起賭來：“你信不信，下次考試，我還會得第一的。”突然，我聽到老師又叫我的名字，我嚇了一跳，會不會是老師搞錯了，我不是第一名啊！結果，老師對我說：“蕙蕙，這次你考了第一名，老師給你一個獎品。”那是一個小小的精致的盒子。老師剛把盒子遞給我，我連忙說謝謝老師，就迫不及待地把它打開，盒子里面躺著一位漂亮的“”橡皮，散發出淡淡的'茉莉花清香，半圓形的耳朵，黃澄澄的身子上穿著一件火紅的衣服。它睜著一雙大眼睛看著我，仿佛在對我說：“你快來用我吧，我可是你學習的好幫手哦！”我似乎明白了它的意思，可是我還是舍不得用它。
回家后，我把試卷給媽媽看，她也夸獎我了，“這次表現不錯，不過不能驕傲，要再接再厲哦！”雖然最后的話有一點兒煞風景，但是我仍然好開心，走路都快橫著走了。
不久，又迎來了一次考試，我很快就做完了全部的題目，漫不經心地拿起了文具盒中的橡皮，開始得意忘形地玩起來。突然，我想到了這一塊橡皮是伍老師發給我的獎品，是鼓勵我數學考了第一名的象征，不是我用來玩耍的玩具，我不能讓它蒙受屈辱。于是，我認真檢查起試卷，果真發現了幾處小錯誤，我迅速用這塊小橡皮擦掉，然后改正。
幾天后，試卷發下來，我得了滿分，又得了全班第一名，這可真得好好感謝我的那塊橡皮啊，我開心地拿起它親吻了一下。這塊有著特殊意義的橡皮，不僅讓我開心，也激勵我自律，不要驕傲自滿，不要得意忘形。
書包里的故事作文12
潮來潮往淘盡幾度錦瑟年華，斑斕的記憶纂寫成一本本薄薄厚厚的書籍，它們靜靜躺在我多年求學生涯的風雨里，躺在我五彩繽紛的睡夢里，躺在我小小的書包里……
獨樂樂·眾樂樂
曾記否，絢爛的秋日之晨把我矮小的側影修建了毛邊，通往幼兒園的路上，我驕傲恣意地“呼朋引伴”，只要我一“下令”，他們就得服服帖帖地“聽命于我”，自身矮小的我在幼兒園卻成了孩子王。哈哈……這可都得益于我那個神奇的小書包，那里面除了一本薄薄的寫字本，裝的可都是我的“寶貝”：花生糖啦、小拼圖啊、新橡皮啦、小布丁啊……媽媽在家里和我說要把好吃的東西分給朋友吃，大家一起玩才會更開心，所以媽媽經常把包的餃子、做的'小餅裝好塞在我的小書包里。從那時起，小書包里的母愛教會了我學會分享，學會“獨樂樂不如眾樂樂”……
弱水盡·滄海換
曾記否，仲夏微醺的輕風拂過我瓷白的臉頰，記憶于彼時悄然生了花。小學時光是輕松愉快的，可畢業卻是讓人難分難舍。于斯時，講臺上老師向學生們道出萬種留戀和期盼，臺下我們難舍的淚水洶涌而出。那一年，我們輕輕地走了，書包里珍藏了對往日歡愉的懷念，珍藏彼此的贈言，也珍藏了那本厚厚的畢業紀念冊。那里寫滿了對灼灼人生的無限向往，寫滿了情深、寫滿了恩師摯友對彼此的鼓勵。那樣一個夏日炎炎，我們分別了，整理書包，我學會了向前，因為書包里有我的錚錚誓言……
意溫馨·報母恩
曾記否，寬大的學生服被我穿得松松垮垮，披星戴月時就從家里出發，飛速擎起書包，踏上公交，開始我一天的“征程”。書包里盡是甜蜜溫馨，除了本本厚厚的備考資料，還放著洗凈的水果、剝好的雞蛋，那些都是我辛勤母親的杰作，那個陪我三更睡五更起的至親。她為我每天抽出更多的時間練琴、備考，每日替我整理著行囊，“凱風自南，吹彼棘心；棘心夭夭，母氏劬勞”。記得那些裝在書包里的溫情，那些微笑著端來的牛奶，我感謝我的母親，感謝那整齊有致的書本，讓我在初三備考悶熱的時光里，感到了沁人心脾的清涼。
夜霧已經精心烹煮成一壺茶，不飲；年華已經幻化點亮一支簫，不吹；望見彼岸花開四野，我在百花叢中背著書包，邁著堅實的腳步，愈行愈遠……
書包里的故事作文13
我有一個漂亮的書包，書包里裝滿了書，也裝滿了有趣的故事。
你瞧，我書包里有：語文書、數學書、語文讀本、品德書、《愛的教育》、英語書、《國學經典讀本》、字典……每本書都是那么驕傲，那么自滿，從不謙虛，因為它們的肚子是知識的海洋，讓我們每一個學子在海洋中遨游。
有一天，書包里吵吵鬧鬧。原來，是書本們在爭論誰是最聰明的人。語文叔叔說：“大家好！我的肚子里全是生字和有趣的課文，同學們每天早上一到學校就要和我見面。所以，我是書本中最聰明的。”
數學阿姨驕傲地說：“大家好！我的肚子里裝的是同學們要學的知識。有句話不是這樣說嗎？生活處處有數學，我才是最聰明的書本，你們真是討厭死了，還想和我爭，沒門！”
語文讀本哥哥說：“我才是真正的.最聰明的書本。我的肚子里不僅有課文，還有許多有趣的問題，讓學生在讀中思考問題，不斷地提高自己。”
品德姐姐帶著意味深長的語氣說：“我可是一本很講道理的書，我才是最聰明的。”
調皮的《愛的教育》弟弟說：“停停停！你們別閉著眼晴說瞎話，我不僅教給小朋友知識，還教給他們愛的道理，我才是世界上最聰明的書本。”
溫柔的英語妹妹說：“我可以叫小朋友們怎么跟外國人對話，所以我才是最聰明的書。”
《國學經典讀本》伯伯說：“我的肚子里有你們想不出來的課文和知識，你們這么笨，怎么可能是最聰明的書本，而且你們只有一種功能而我有兩種功能，所以我才是最聰明的書本。”
書包里一下子安靜下來了，突然傳來一陣蒼老的聲音，原來是字典公公：“孩子們，我才是最聰明的書本，我的肚子有全世界的字。”
我被這些書本給吵死了，我打開書包，對書本們書：“你們都是聰明的書，對我們的學習都有幫助，每一本書都是我的好朋友，不要再吵了，寶貝們，謝謝！”
書包里的故事作文14
漫步在綠樹叢林間，空氣中彌漫著樹葉的清香，花兒的芬芳，我回想起記憶深處的點點滴滴，腦海中總是浮現你的臉龐和你在心靈記錄冊里留下的印記。我不想把這七零八碎的碎影拼湊起來，因為我害怕記憶的余溫會燙出我的眼淚，即使隔著時間的長河。
你，是一個樂觀堅強的女孩，是你，告訴了我世界上不相信眼淚；是你，告訴了我生活中無論都困難記住要微笑。
那也是這樣一個綠意盎然，百花齊放的春天，你約我去你家玩，我正愁無聊呢，所以在去你家的路程中我十分高興，嘴里還哼著歌呢。到了你家門口，聽見的卻不是你高興地迎接我的聲音，而是你和你爸爸激烈的爭吵聲。我不敢進去，只在一旁偷偷地聽著。里面的聲音又吵又大，都是東西砸碎的聲音。我細細地聽，弄清了事情的來龍去脈，只是一件小事：你幫你爸爸洗碗，你讓他遞給你碗，可是在他遞給你的一瞬間他電話鈴響了，他以為你走過來了，就放了手，可是你離他還有一段距離。碗摔了，其實也沒什么，他只是想讓你承認錯誤，可是你卻認為那不是你的過失……里面的爭吵聲愈發的`激烈，不僅罵你還動手，我實在不忍心，就沖了進去，看見無論他怎么打罵你，你始終不流一滴眼淚。你爸爸見我來了，便找借口離去了。我安撫著你，讓你不要傷心。可你卻是嫣然一笑：“這沒有什么好傷心的，這本來就不是我的錯，我不會為此感到傷心，記住這個世界不相信眼淚！”我佩服你的勇敢，執著；佩服你的堅強；佩服你的莞爾一笑。是啊！這個世界不相信眼淚，流了眼淚又怎么樣，不但沒人同情你，反而讓人瞧不起，倒不如你那“風雨”后的莞爾一笑。
……
謝謝你我的朋友，是你告訴我這個世界不相信眼淚，無論多困難要記住微笑！所以，在那件事后，我不再一遇到困難就退縮、流淚，我總是用燦爛的微笑來代替它！我每一次看到有人為不值得的事和人傷心、難過時，我總是情不自禁地跑過去對他還說：“這個世界不相信眼淚！”
在那些已經逝去的光陰里，我們守望的不僅是紛紛而落的記憶，還有我們說好的未來。只要那心靈記錄冊里的印記，證明著我們曾經擁有的點點滴滴，便已刻骨銘心。
驀然回首，那片綠樹叢林已被我遠遠地甩在身后，不知不覺，竟走過了如此漫長的道路……
書包里的故事作文15
我最喜歡聽爸爸媽媽講他們小時候的故事了，今天，媽媽和我聊起了書包的故事。
媽媽說從小學到初中，她一共用了三個書包。
在六歲上小學的時候，媽媽擁有了她的第一個書包，書包是外婆自己縫制的。外婆是個心靈手巧的人，會踩縫紉機。她把平時做衣服多下來的小布頭剪成一塊塊巴掌大小的三角形，用縫紉機把它們一塊一塊拼合在一起，再做成一個方方正正的小書包。這個小書包上用了那么多塊各色的布料，就像田野上盛開了一朵朵美麗的小花，所以媽媽總喜歡把它背在身上，向別人炫耀。
第一個書包媽媽用了四五年，后來磨損得實在不能用了。于是有一年暑假，外公帶媽媽來到鎮上，在棉布店里剪了一塊紅色的`燈芯絨布料回家。姨婆用這塊布料幫媽媽縫制了第二個書包，書包做好了，自然比前一個要大得多，因為要放的書也多了嘛！聽媽媽說每次背著這個嶄新的書包，她就覺得特別神氣！
等媽媽讀初中時，大家都不再背這種土氣的布書包，都背上了時髦的腈綸書包了。在媽媽的再三請求下，外公也給媽媽買了一個。那是個大大的藍色的拉鏈書包，有好幾個小口袋，還能防雨。可惜這個書包的質量并不好，用了沒多久，帶子就斷了。每天上學，媽媽只能把書包夾在自行車的后座上，用繩子綁起來。到了學校后再解開繩子，抱著書包進教室。
三個書包的故事講完了，媽媽笑著問我：“你呢，你才讀三年級，已經用了幾個書包啦？”
我跑進房間，打開柜子一數，大大小小有五個書包呢！粉紅的，藍色的；單肩的，雙肩的；姑婆送的，自己買的，參加作文比賽獎勵的……可我最喜歡的要算那個米妮書包了：梅紅色的布料，書包前面有一個大大的翻蓋，翻蓋上面印著一只米妮老鼠，它戴著一個大大的蝴蝶結，露著甜美的微笑。打開翻蓋，書包被分為大小不同的七層，書包兩側還有兩個小口袋，可以放水杯和跳繩用的繩子。每天，我都背著心愛的書包去上學，每隔一段時間，媽媽會幫我把書包清洗一次，我就換另外的書包來背。
小小的書包，巨大的變化。不過，媽媽說不管背怎樣的書包，學得認真，學得好才是最重要的！我用力地點點頭，記住了媽媽的話。再看看書包上那微笑著的小米妮，她好像也聽懂了呢！作文
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