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【熱門】我是語文老師作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的我是語文老師作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我是語文老師作文 篇1
假如我是語文老師,春天我會帶學(xué)生去春游,讓學(xué)生體會到大自然的力量,讓學(xué)生充滿童年的快樂和幸福;秋天,我會帶學(xué)生去秋游,去采集標(biāo)本,讓學(xué)生感受秋天的美。。
假如我是語文老師,我會培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的良好習(xí)慣,讓學(xué)生感受到,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。。
假如我是語文老師,我絕不會把知識往里面灌,而運用到生活中去,我會讓學(xué)生明白讀書是一種快樂,并告訴他們有多少人渴望讀書,但仍是遙遙無期,我要讓他們熱愛讀書,將來做社會的`人才。
假如我是語文老師,我決不會包庇那些成績優(yōu)秀的學(xué)生,更不會視那些成績差的學(xué)生,讓學(xué)生認(rèn)識到錯誤,從思想上。生活幫助他們,然后再慢慢地把知識補會來。
假如我是語文老師,我會讓學(xué)生把書上的好詞好句都摘吵下來,并且巧妙地運用。
假我如我是語文老師,我會布置少一些作業(yè),讓學(xué)生有更多的時間去學(xué)習(xí)課外的知識。
我相信只要通過不懈的努力,夢想一定可以實現(xiàn)的,我會加油的!!
我是語文老師作文 篇2
假如我是語文老師,我絕對不會讓孩子們天天坐在教室里‘啃’書,我會讓他們勞逸結(jié)合,多讓他們出去走走,讓他們自己去體驗大自然的美麗與奇妙。
假如我是語文老師,我不僅要教他們知識,還要教他們學(xué)會尊重別人,學(xué)會怎樣與別人合作,學(xué)會謙讓,學(xué)會遵守承諾,學(xué)會敢作敢當(dāng),學(xué)會感恩,學(xué)會......
假如我是語文老師,我將會像朋友一樣和一起他們學(xué)習(xí),游戲,交流,我將會站在他們的角度來感受他們的內(nèi)心世界。如果有同學(xué)學(xué)習(xí)進步,我將會鼓勵他們繼續(xù)努力;相反,如果有同學(xué)學(xué)習(xí)不好,或止步不前我會和他們談心,來了解他們內(nèi)心的想法。我會告訟他們:不要自卑,不要氣餒,要努力向前,要超越自己!
假如我是語文老師,春天,在這萬物復(fù)蘇,春暖花開的'季節(jié)。我將會帶他們?nèi)ゴ河危屗麄兛纯创禾斓念伾屗麄冏约喝ジ形颍ンw會......夏天,在這烈日炎炎,驕陽似火的季節(jié)。我將會和他們談心,聽聽他們的心聲。如果有同學(xué)遇到困難,我將會盡自己最大的努力為他們解決困難;秋天,在這碩果累累,秋高氣爽的季節(jié)。我將會帶他們?nèi)ヒ安停屗麄冋J(rèn)識什么是候鳥什么是留鳥,讓他們感受一下農(nóng)民們秋收的喜悅,了解糧食的來自不易。再教他們野外露營時怎樣辨別方向,怎樣自立自強和一些野外生存的技巧;冬天,在這銀裝素裹,大雪紛飛的季節(jié),下雪天我會和他們一起堆雪人,打雪仗。讓他們重拾童年的快樂......
假如我是語文老師.....
我是語文老師作文 篇3
假如我是一個語文老師,我會教他(她)們很多知識。并且讓他(她)們語文成績提高,上課時,我會嚴(yán)格要求他(她)們,我會給他們講課文中的重點,我會給他們出幾道題讓他們做,他們做完后,我會給他們講如果還有不會的話,我會給他一直給他講。我還會挑兩個語文課代表,收小字作業(yè)和背誦,我上了一段課。我會觀察到有的同學(xué)上課認(rèn)真聽講,有的在下面說話。下課的.時候我會讓那些在下面說話的同學(xué)去我辦公室我會再給他講一遍我上課教的內(nèi)容。
假如我是語文老師我一定會那樣做。
我是語文老師作文 篇4
一天,我像往常一樣早早來到學(xué)校。走進教室,我對已經(jīng)看著我的同學(xué)們笑了笑。突然,有位同學(xué)說:“老師,你怎么這么早就來教室了,現(xiàn)在才七點,離早讀還早著呢!”哦,對了!我突然想到:我今天是語文老師啊,我應(yīng)該先到辦公室去。
上課鈴響了,是語文課,我立馬走向教室。有個男生喊了聲:“老師來了!”而我卻愣在那:哪呢?老師人呢?這時,課代表走到我面前,問我:
“老師,什么時候上課?”
我這才想起,我就是語文老師啊!
“額……現(xiàn)在。”我緊張地說。
我走上講臺,看著那幾十雙滿懷期待的小眼睛,心里極度忐忑,學(xué)著顧老師的樣子說:“上課!”
然后,便聽到班長響亮的聲音:“起立,立正!”
“老師好!”全班同學(xué)都大聲的說。
“把語文書翻到第七課,把背誦段落讀一遍。”
“哈爾威船長巍然屹立在他的`船長崗位上……”
……
“課余時間抓緊把這篇課文背出來,下課!”
“老師再見!”
此時,我心里暗自高興:終于下課了!可以回到辦公室,望著桌上一堆的書和本子:“天哪,還要備課,還要批作業(yè)。”
這真不是美夢啊!我瞬間驚醒了。原來,當(dāng)語文老師真是太難了!我發(fā)誓,以后上課一定更專心,絕對不開小差。
我一定會努力學(xué)習(xí),將來爭取當(dāng)一名真正的語文老師。
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