我和故事作文

時間：2023-06-02 07:21:13 作文我要投稿

我和故事作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我和故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我和故事作文

　　我和故事作文篇1

　　從幼兒園起，書就踏著輕盈的步伐走進了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。

　　在上幼兒園時，我有幾個要好的朋友，其中一個女生就非常喜歡讀書，懂得好多我不懂的知識。因為與她的相識，在她的影響下我和書由此也結下了不解之緣。

　　一天早上，她高興的來到來到幼兒園。一進教室，她第一時間就從書包里拿出了一本《神秘物品》，只見她拿著書的樣子可神氣了！仔細一看，哦，原來她的父母給她買了一本啟蒙彩色圖畫書啊！下課后，別的小朋友爭先恐后的來到她身邊，想和她一起看那邊圖畫書，她都沒有同意，卻硬是把我拉到一邊，說要和我一起看，看著其他小朋友們羨慕的'眼神，我心里不禁沾沾自喜，面露得意之色。于是，我和她一起捧著書津津有味的看了起來。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師要帶我們去拼益智拼圖了，我和她這才不舍的放下書去站隊。

　　回家后，我一進門便嚷嚷著要爸爸媽媽也給我買一套《神秘物品》。開始爸爸媽媽并不同意給我買，最終，禁不住我的軟磨硬泡，爸爸媽媽也被我吵得無可奈何，只好給我買了一套，希望我可以消停一段時間，而正是這套書開始了我認真讀書的生涯。

　　上小學后，我們便有指定要看的書了。一開始因為很多字不認識，很多書我都讀不太懂，只能變猜變讀，但后來，看多了也就慢慢把意思理解透了，便覺得非常好看。

　　一到三年級我癡迷于漫畫，現在我癡迷于小說。小說的文字魅力更大，描寫更豐富，它所具有的獨特的語言魅力，讓我深入其中，不能自拔。

　　書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。我在書的世界里無憂無慮的生活，讀書已經成為生命中的一部分了。

　　我和故事作文篇2

　　我和數字“10”有著特別的緣分……

　　當我還在幼兒園的時候，我的學號是“10”，那是我的第一個學號。記得一次活動，讓我們小朋友每人摸一個號碼球，我躍躍欲試，一伸手毫不猶豫地摸到了一個球。我急忙看了一下球身，嘩！“10”，我摸到了10、我喜出望外，“10”給我帶來了好運，瞬間我就喜歡上了“10”這個數字。

　　步入小學三年級時，在學校運動會上我參加了800米比賽，恰好學校發來的號碼布正好是“3210”。32是代表我的班級，而10就是我的編號了，忽然覺得自己跟“10”有著千絲萬縷的關系，于是對它也特別關注和喜歡了。

　　爸爸帶我去選電話號碼，我會毫不猶豫地說：“有10這兩個數字就行！”就連媽媽選車牌我也會提醒她帶“10”就好，我的生活中好像離不開“10’了。

　　在足球校隊里，我穿著的隊服是10號。而這個10號也和我有一個有趣的故事：校隊要出去比賽了，我們也要分發隊服。我最關注的就是隊服上的號碼了，我和10又是一對好基友，所以日思夜想，非10不要。到了那天分隊服的時刻，好多的.隊服被裝在袋子里整整齊齊地擺在我們的面前，教練讓我第一個上前去拿，我拿到手后迫不及待地打開一看，是“10”。我欣喜若狂，又見到我的“老朋友”了。后來我還知道10號球員在足球場上是整個隊的核心，我感到非常地自豪，在比賽中我也時刻提醒自己我是隊長，是光榮的10號，我要更加努力向上！

　　我太喜歡“10”這個數字啦！

　　我和故事作文篇3

　　在我和老師之間最難忘的是師生情。我和老師在一塊相處以經快六年了，在這一段美好的日子里，我在老師那里學到了不少知識，在這日子里，我既學到了課內知識，又學到了課外知識，還學到了歷史知識。在老師的教育下，我那無知空蕩的腦瓜日益充盈起來的，我的成績漸漸提高，我也喜歡上了學習和看書學知識。

　　我們的老師王老師很善良也很嚴厲，我們犯了錯誤，老師決不輕饒，表現好的時候，老師便會夸獎或者給獎品。老師有時會紿我們講故事，給我們講做人的道理。王老師下課時還會跟我們聊天、說話、給我們講題。

　　在我和老師的交往中，在和老師相處中我感受到自己無比的幸福，體會到了很多樂趣。

　　有一次，老師讓我和其它幾個同學批作文，老師認真地教給我們怎么批對勾，怎么去看作文哪寫的`好，哪寫的不好，從哪下手去批，怎么給分，怎么批評語。在老師的細心幫助、教導下，我們學會了怎么批作文，批完作文后，老師還要檢查一遍，再修改一遍。我看得出老師對我們學習的關心。

　　除了這件事，老師還每天的課間操時陪我們一起斷煉身體，一起玩游戲，一起聊天、說話。我們一起玩跳繩和踢毽子時，老師總是走過來，笑著說：“來，給我玩一玩，我們一起玩。”我們的水平不高，老師就會教我們計巧，在老師的水平漸漸提高了不少，還新學會了幾項新的運動項目。

　　早晨老師總是和我們一起打掃衛生，老師一來教室就叫上幾位男生一起去打掃衛生，因為衛生區范圍很大，他們是男生，不怕苦也不怕累，也能快速打掃，以便我們能有更多的時間學習，每次回來時老師都累得滿頭大汗。在老師的帶領下我們班的男生從不叫苦叫累，他們都高興地說：“老師就是我們的榜樣，老師不累，我們就不累。”我認為和老師一起打掃衛生是一件無比快樂的事情。我不喜歡打掃衛生，但在王老師的帶領下，我很樂意和老師一起干活。

　　我喜歡我們的老師——王老師，更喜歡和他朝夕相處的每一天，交往每一天。

　　我和故事作文篇4

　　在與老師接觸的時間里，猶如一個璀璨的天空，發生的每一件事都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼眼，其中，有一顆星星最閃亮的。

　　那是發生在我上一年級的時候，我正在上體育課，就在這時候，不知是誰在我背后伸出了一雙邪惡的手狠狠地推了我一下，只聽“撲通”一聲，我倒在了地上。手撐在地面上，我“哇”地一聲哭了出來。不一會兒我的旁邊圍滿了“觀眾”，我很難為情，我恨不得馬上讓它停下來。過了一會兒，我不哭了，堅強地站了起來，勉強地向前走了幾步，但每走一步，就好像有一根針，刺進我的膝蓋里一樣，我掀開褲子，啊!好多的血，我的膝蓋正不斷地往外摻出血。趙老師知道了，慌慌張張地跑過來，彎下腰，小心翼翼地掀開我的褲角，仔細地看了又看，她的臉上寫滿了焦急，趕緊帶我去了校醫室，用酒精消毒了一下我的傷口，擦了紅藥水。我的'傷口不疼了，老師也放下心來。

　　老師不是像平時那么嚴厲了，而是變得更溫柔了。這件事雖然是件小事，但它在我心里留下了深刻的印象。老師是關心我們每一個人的，盡管有時候老師會生氣，但我相信她是愛我們的。

　　我和故事作文篇5

　　陽光明媚，仿佛連一朵云都沒有。

　　她的公司是如此的穩固，仿佛她從頭到尾都沒有離開過。

　　在我的印象中，泰山一直高聳入云，而山頂則遙不可及。我太年輕了，只能走幾步。即使我在這樣一個陽光明媚的日子里揮汗如雨，我仍然離終點線很遠。最后，我停下來，站在臺階上，一臉狼狽地往下看。我真的不想再走一步了。

　　啊？你怎么了？不會走路？一個熟悉的聲音從對面傳來。我一抬頭，原來是我的數學老師。她像往常一樣扎著整齊的馬尾辮，穿著粉色的連衣裙，看起來很活潑。與往常不同，她臉上的笑容已經被汗水抹去了。是的'，我相信這個時候她真的一點也不比我輕松。在這么巨大的泰山面前誰不是那么渺小？

　　老師，我說這話的時候，一句話都說不出來了。也許累了，也許慚愧。是啊，那么多學生還在努力往上走，不僅如此，還有那些老師，像我這樣就止步于此？這樣想著，我的臉上不禁泛起一絲紅暈。

　　她看到我這樣，不知怎么的，她張開嘴笑成這樣？當她微笑的時候，她真的像一個，的孩子一樣純潔無辜。

　　沒事的。那既然這樣，我們一起去吧！有個伴，你永遠不會孤單！如果真的累了，互相鼓勵是大事，就過去了！她說這句話的時候，已經笑了，原來是出乎意料的認真認真。

　　聽了這話，我自然覺得置身天堂。不管其他多少人會羨慕這種特別的關心，只要說她關心我就足夠讓我開心了。當然，聽到這里，等了一會兒才反應過來，一只白皙的手抓住了我的小手。我低頭一看，這只手的主人是我的數學老師。

　　去嗎？她用溫柔的語氣對我說了這話。

　　我傻乎乎地點點頭，然后我們又踏上了通往山頂的臺階。這一次，沒有孤獨，只有喜悅。甚至在你說一句話，我說一句話的情況下，身體的疲憊也逐漸消失。也許它一直存在，只是我沒有注意到。

　　還是晴天。站在泰山上，我和數學老師并肩站在一起。向前看，群山起伏傾斜，她美若天仙。汗水流過她的臉頰，在陽光下微微發光。這一刻，不經意間，我們都笑了。

　　我和故事作文篇6

　　我曾經養過一只可愛的小狗。這個小家伙給我帶來了許多快樂，可是有時候也會讓我手忙腳亂。

　　它是一只哈巴狗，小腦袋上垂拉著兩只薄薄的黑色耳朵。兩只珍珠似的小眼睛。身上披著一件黑白相間的毛衣。他整天活蹦亂跳的.，非常快樂，所以我給他取名叫樂樂。

　　記得有一天早晨，我早早地起了床，準備走到樓上去看樂樂。我躡手躡腳的打開了門。看見樂樂正在地毯上，安靜的睡覺。兩只眼睛瞇成了一條縫。耳朵垂拉在腦袋上，鼻子里發出輕微的呼呼聲。我不想吵醒它，只好悄悄地離開，可一不小心碰到了它的耳朵。他急忙睜開眼睛，一看到是我，連忙站起來。雙眼直直地看著我，他好像在說：“小主人，我餓了。”我趕緊給他帶來了一碗米飯和幾根骨頭放在他的面前。她好像見到寶似的，狼吞虎咽的吃了起來。不一會兒，便吃完了。他蹭了蹭我的腿，好像在感謝我。

　　記得還有一次，我在練毛筆字。樂樂在我旁邊走來走去。忽然，他好像發現了新大陸。原來她又找到了玩耍的新目標：放在地上的一瓶墨水。只見他快速的跑過去，一邊繞的瓶子轉來轉去，一邊目不轉睛地盯著。似乎在想：這是什么東西呢? 他好奇地用前爪碰了碰瓶子，墨汁瓶向前面移動了一點。樂樂覺得好玩兒就撲上去了。這下好了，砰的一聲瓶子翻了。墨汁倒了一地，我一看傻眼了，拿起掃帚就要打他。她一看，大事不妙，撒腿就跑，害得我收拾了半天。

　　我和樂樂之間可遠遠不止這些。聽了這些故事，你是不是也喜歡了小狗樂樂呢?

　　我和故事作文篇7

　　莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”我很欣賞這句話。因為，書，是人們的知心朋友;書，是讓人們不會感到孤獨的良師益友;書，是人類進步的階梯;書，帶給人們知識，讓人們品味書香;書，是我的伙伴，它帶我成長，就像是我的老師。每當我感到無趣時，我就會翻開書看上幾頁，無趣之情也就自然而然沒有了。

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，每當我回憶起小時候的情景，我的腦海中就浮現出一幅幅五彩繽紛、流光溢彩的畫頁。

　　記得我上一年級的時候，班級中流行看連環畫。于是，我央求母親讓她給我買幾本。誰知，媽媽想也不想馬上就答應了我，我高興得一蹦三尺高。每當我翻開那一冊冊連環畫時，我就會看得如癡如醉，廢寢忘食，《丑小鴨》引得我浮想聯翩，《白雪公主》讓我感動不已。

　　隨著時間的流逝，一本本連環畫到我手中時，我已經不滿足看了。我開始專心致志地讀一些歷史小說，因為那時候班級中開始流行《三國演義》、《水滸傳》、《隋唐演義》了，每當下課或放學時，我便會找一個安靜的地方一心一意地讀起書來，簡直到了入迷的程度，只有在上課鈴聲響起的時候，我才會從書的世界中醒過來。

　　進入三年級，我們班的同學推薦給我一本恐怖漫畫《大宇驚魂記》，漸漸地我迷上了看這種類型的`書籍。那段時間，由于沉迷其中的情節，一度影響了我的學習。班主任老師發現我們在看那種書，便把我們的書全給沒收了，并且教育我們說：“這類書是快餐文化，沒營養。偶爾看看可以，但是不能沉迷其中，這類書對于學習一點幫助都沒有。”于是，我便遠離了這類書，老師的話使我受益匪淺，我養成了勤看書和摘錄的習慣，并能將好詞好句引用到我的作文里，我的作文還多次被登上了報紙，并且被學校評為了“書香少年”。

　　書是人們的精神食糧;書是人類最好的伙伴。讀書，讓我心靈得到凈化;讀書，讓我的生活充滿了斑斕色彩;讀書，讓我更加愛上了學習。

　　我和故事作文篇8

　　敬愛的姜老師，我是雍佳旖，您還記得我嗎？雖然您只在幼兒園教了我短短一年，雖然我離開您身邊已經有六年了，但我永遠忘不了您，因為是您改變了我。

　　那時的我，用“膽小如鼠“來形容，一點兒也不夸張。在學校里，我從不主動開口說話，更別說舉手發言了，既使老師在課堂點到了我，我也只敢蚊子似的哼哼兩聲。就這悶葫蘆勁兒，誰會喜歡呢？只有您例外。

　　說也怪了，我想什么，您都知道。當我想舉手又不敢舉的時候，您就點到了我的名子。我發言聲音小了，您告訴大家說我的聲音可好聽了，讓大家鼓勵我再說一遍，結果全班同學都為我鼓掌。我喜歡唱歌、跳舞，可從不敢表現自己。看到別的小朋友在臺上又蹦又跳，我心里羨慕死了。這心思不知怎么您又猜到了，您一個勁地夸我，我喜歡舉手了，喜歡大聲說話了。我打心眼兒里喜歡您。

　　盡管我非常喜歡您，不過我也曾有一次偷偷說過您的壞話。那年“六一“兒童節前，班里排練節目，您讓我領舞，對我的要求比別的小朋友都要高，每一個動作，都得重復做五遍、十遍……。到最后我也數不清多少遍了，當時我就在心里埋怨：“壞老師，開底下第一壞老師”。

　　“六一”兒童節到了，幼兒園來了好多的家長和客人。我那在這么大的場面演出過呀，嚇得腿都軟了。可就在這時，我又聽見您的鼓勵聲了，我不害怕了。那天，我們班表演的節目得到的掌聲是最熱烈的。在臺下，我聽到了好多好多的夸獎，別提有多自豪啦！現在我更加懂得了您對我付出的.一切是多么寶貴啊！我想您一定會原諒我的無知吧！

　　姜老師，如果沒有您的關愛和鼓勵，就沒有今天活潑、自信的我。謝謝您，姜老師，您永遠都是我的老師，我永遠都是您的學生。

　　我和故事作文篇9

　　在上學的時光里，你一定有最想感謝的老師，和老師有很多美好的故事。我也一樣，我的班主任就是我心目中的女神老師。

　　在我一年級的時候，我學習基礎很薄弱，又因我體質不好，經常生病請假，導致成績不理想。我著急的哭過好幾次，趙老師細心的發現我的焦慮，于是她利用空余時間耐心地為我講題，她總是微笑的一遍又一遍講解，直到我明白為止，慢慢地我對學習終于開竅了。

　　記得有一次，開學第一天我就生病請假了。等病好后，我到學校發現新書已經被老師整整整齊齊的`放在我的課桌上。這時，老師走到我的旁邊關心問：“你好一些了嗎？”我小聲的說：“好些了！”老師溫柔地拍了拍我的頭說：“病好了，就抓緊趕上學習進度，現在我們開始學習吧。”說完趙老師就拿著筆把重點一個接著一個畫出來，用溫柔的語氣仔細的講解，我聽得津津有味，心里對老師默默地感謝，對自己說一定要好好學習，不辜負老師的期望。

　　雖然只是小事，但這是我和趙老師之間故事的縮影，她對我無微不至的照顧和細心的關愛永遠藏在我的心底！

　　我和故事作文篇10

　　三年一路走來，屬于我的初中生活已經不多了，這時，我最要感謝的便是老師。不管以前與老師有多少不愉快的事，而它們都會像流沙一樣隨風而去，我始終銘記的是老師的教導、鼓勵和關心。

　　時光回落，那是一個冬天。天漸漸暗了下來，我獨自走在昏黃的'路燈下，想著最近糟糕的語文成績，感覺心里真是一團亂麻。我不想就此這樣，可是現在根本找不到前進的方向。風越刮越大，不時卷起幾片葉子在半空中打轉，月亮正悄悄爬上枝頭，凄清、冰冷。不知道是天氣影響了我的情緒，還是我的情緒影響了天氣。

　　這樣不行！

　　于是第二天的下午，我終于鼓起勇氣，走進語文老師郭軼群老師的辦公室，打算向老師請教一些學習語文的好方法。記得那天，當時郭老師一個人正在辦公室批改作業，“報告，老師！”郭老師抬起頭，停下手中的工作，微笑地對我說：“進來，有事嗎？”“我想……”還沒等我說完，郭老師立刻明白了，趕緊把我拉到他的身邊坐下，仔細地分析著我學習上的問題，針針見血，可是從始至終對于我最近的成績，郭老師沒有絲毫的指責和埋怨。時間一分一秒過去，郭老師從我的語文基礎，語文閱讀到語文寫作，無不幫我分析透徹。在交流中我無意中看到老師那雙大手，指甲縫中藏滿了白色的粉筆灰，我知道那是粉筆的淚，也是老師的辛苦。通過老師的指點，我豁然開朗，明確并學會掌握今后學習語文的方向和方法。“謝謝老師！老師再見！”郭老師點點頭，沒有說什么，繼續投入了工作。我走出門，發現月亮又已爬上云梢……

　　第三天下午放學之后，郭老師又把我叫了過去，“這兩本書送給你，好好看看吧！”于是，我從郭老師手中接過兩本沉甸甸的課外書，不知所言，只剩下對老師的感激。我看著校園里迎風傲立的小樹和我手中的書，暗暗地下定決心。

　　“桃李不言，下自成蹊”我對老師您永懷感恩之心，謝謝老師！請相信我，會在火紅的六月綻放出耀眼的光芒。

　　我和故事作文篇11

　　在一個美麗的春天里，我和爸爸在一個旁邊全是花的地方里把這粒可愛的蘋果樹種了下去。

　　兩個月過去了種子已經發芽了，長出了一根長長的苗，苗上面還一根小根，根上還有一片嫩綠的葉子，我每天都幫它澆水施肥，我還放了一只蚯蚓下去。

　　三個月后那粒種子已經長成一棵大樹苗。它已經長出了許多嫩綠的小葉子，直到有一天一個八級的臺風把它吹倒了。第二天我連忙跑到小樹面前，它居然對我說話了：求你幫我扶起來吧!我立刻感到奇怪，但我還是把它扶起來了，它還對我說：謝謝你救了我。

　　一年過去了那棵樹，結了一個小蘋果，我看見了很高興。我更加努力了。終于，有一天那個蘋果紅紅的像一個小小的紅燈籠高高地掛在枝頭上，美麗極了。

　　我問大樹這個紅紅的蘋果可以吃嗎?大樹說：當然可以!于是我三步并做兩步的爬上了樹，用了我九牛二虎之力才把蘋果摘下來，我連忙咬了一口。哇!好脆，而且很甜呀!大樹笑著對我說：好吃吧。我直點頭。

　　第二天一早我就問老樹：我可不可以在您的枝桿上掛一個小屋?老樹說：當然可以。于是我二話不說爬上樹桿上了。當天晚上我帶了許多東西進了小屋，整理后我又對老樹說：您可以長高一點，讓我能夠看到月亮?老樹是一個魔法樹，它答應了，并做到了。當我爬向月亮時，我看到月亮正在睡覺呢!它像一座小小的船，我呀的一聲把它給吵醒了，它微笑著對我說：歡迎歡迎，你要不要坐在我的身上釣星星，我說：好啊!于是我急忙拿起一個釣魚桿，坐在月亮小船里，看準前面一顆閃閃發亮的星星，就它了，用力一甩那線飛的.遠遠，不一會兒我的手晃來晃去，我用盡吃奶的力氣，終于釣上了那顆閃閃發亮的星星。玩了好一會兒，我就把星星放回了星空，這時，我看見了月亮臉上露出了笑容，她說：你是一個不貪心的孩子。我和月亮說：再見了。

　　我讓樹幫忙，帶我回到了我的樹屋上。我向樹道了謝，沒想到他反而笑瞇瞇地說：其實，是你的善良，感動了我。不用謝，再見了。

　　就這樣，這棵樹在我的生活中消失了

　　我和故事作文篇12

　　我和故事是神秘的隔空朋友。從小到大，我覺得故事都很令人神往的。

　　在我的印象中，媽媽給我講故事是很少有的事情，大部分都是從書上看的。小時候看的是寓言故事和童話故事。

　　記得很小的時候，在我腦海記憶憂深的是《賣火柴的小女孩》，我相信大多數人應該都讀過，每一次讀她，我都很傷感，最早讀時，我就有一種沖動，想鉆里去救那個在寒風中快被凍死的小女孩，可沒辦法，雖說那只是故事，但也為救不了她而失落，小的時候，常常覺得要是只有悲慘的故事是假的'，而美好的故事是真的該多好啊！

　　等到五六年級時，我就開始讀希臘神話故事。哦！那里面的人名太長了，人物還特多，有時讀著讀著，就得往前找找人名，很容易就會記混的。神話故事里的每個人都是善惡美丑的化身，尤其是那宙斯，他的兒子太多了，幾乎每章都有，但他的兒子有善惡，在這些故事中會告訴我們一些道理，在神話故事中有有一章是這樣的，宙斯想到人間看看，于是來到一戶有錢人家，此時，這里的人都說神來了，而這家的主人卻不以為然，他把自己的兒子殺了，煮熟請他們吃，而這些全被宙斯看到眼里，最后，這個人也得到應有的報應。

　　我讀過的每一個故事都在訴說和告戒我，這些美好的故事，悲慘的故事一直圍繞著我的生活。所以，我說我和故事是神秘的隔空朋友。

　　我和故事作文篇13

　　在我和朋友之間發生過很多事情，它們就像那一顆顆美麗的貝殼，今天我就摘取其中一顆貝殼，給大家講一講這件事吧!

　　事情是這樣的'：一天下午，放學零響了，我整理好書包，準備排隊回家，可是外面卻下起了傾盆大雨。我望著窗外發呆，心中一直在想我沒帶傘，一走出去不就會被淋成落湯雞了嗎?這時我忽然看見小紅正向我招手，我焦急地對她說：“我沒帶傘，這可怎么辦?”她立卻回答：“沒關系，今天我帶了一把大傘，和你一起撐。”“謝謝你。”我高興地說。“不用謝，這是應該的!”“啪”地一聲傘打開了，我們走入了雨中。只聽見雨點“劈里啪啦“地打在傘頂上。忽然，我感到小紅把傘朝我這兒移動，我發覺了，也輕輕地推了一下傘柄，可她卻又將傘傾斜過來。很快我就到家了，無意中我發現她左邊的袖子竟全濕了，我心里過不去，便問她：“你為什么不把傘往你那邊撐呢?”她毫不在意地回答：“沒關系，你是我的好朋友，我也是你的好朋友。你以前幫助過我，我幫助你也是應該的。”

　　從此，我跟她之間的友誼更深了。

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