我和它的故事作文 3篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我和它的故事作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和它的故事作文 1
“要熱愛書，它會使你的生活輕松，它會友愛地來幫助你紛繁的思想、感情和；它會教導你尊重別人和你，它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。”
―高爾基。書甚至也能通古曉今，像與朋友交談，書能使寫好作文，我和書結緣。
在我的房或我的書房，都有書的身影。我之這么愛讀書，是這件事。
在還沒上幼兒園時，媽媽一有空就叫我學認字，可我總聽不進，只顧著玩。至到有一次，媽媽帶我去她的工友家，她工友也有女兒，我去她的房參觀，幾乎滿房書，她還自豪的說：“我自小就讀書，現在讀了超過是本書，你呢？”我羞愧的低下頭，說：“我一本也沒讀。”她狂笑了一會兒，然后就告訴她媽，她媽對我媽說：“你怎么不讓你的女兒讀書呢？”媽媽尷尬地說：“嗯。”我讓媽媽丟臉，我有預感，回到家媽媽肯定打我。回到家，我等著挨打，出乎意料的是，媽媽不但沒打我，還煮了一頓好的給我吃。我在心里悄悄打算要讀多書，不讓媽媽丟臉。從此我就與書結緣。
書讓領略人世間的真諦，書是老師朋友。書，世界上就許多思想狹隘的人；書，世界上就許多粗暴的人；書，世界上就許多性格脆弱的人；書，世界上就許多目光短淺的人。書，寫的作文永遠也不會進步。
我小時候讀書時在媽媽的膝下聽媽媽讀書，多數是讀童話，例如：《白雪公主》，《三只小豬》，《灰姑娘》，《美女與野獸》…或者是有圖片的漫畫書。
的推移，我漸漸長大，我的讀書環境不同讀的書也不同。現在我在圖書館默讀或者在家中看書。現在書的種類不同了，我對書也挑選，以前看到書就拿起來看，現在我會先看簡介，再看內容。書是厚就一目十行，略讀。書是薄的就可以詳讀。從不同的書里找到的道理也不同。例如：從《紅樓夢》中我知道了貴族大家庭里―賈家從興旺到衰退的故事。我懂得了封建統治階級的腐朽。從《竇娥冤》中我知道了竇娥不向黑暗勢力低頭，堅貞不屈的頑強斗志，代表了當時的精神面貌，反映了在封建統治下，無數含冤受苦的百姓伸冤報仇的強烈愿望。《十萬個為》里講了關于植物，動物，軍事，宇宙，自然，人類……
我從看漫畫書，小人書到現在的名著，興趣了，以前想看有圖片的`書，現在卻想看有著深厚的道理的書。
在書籍中我找到我的人生，懂得了做人處世的“獨立思考”的大道理。在書的王國，人會阻擋你遨游的腳步，的思緒會任意馳騁，，無拘無束。書里包函這知識，包含著道理。道理是靠領悟的，知識是學不完的，書是讀不盡的。
我和它的故事作文 2
在我十歲生日的時候，我第一次看見了我的第一只寵物。作為一份生日禮物，它可是大大出乎了我的意料：它有著灰色的皮毛，在背上還有三道黑色條紋；它的眼睛很小，但是像兩滴墨水一樣黑；它的尾巴很短，像是沒有似的，整個身體都可以放在手心里。它是一只倉鼠。
我得到它時，苦于沒有專門的`盒子，便用超市的那種很結實的塑料袋撐開，把中間的部分鋪平，再將食盒放進去。團子（我給倉鼠取的名）不是很喜歡這個家，老試圖從邊上爬出去，都被我抓了回去。可我沒有那個精力一天到晚守在旁邊，在新鮮感消失之后就寫作業去了。
很正常的，它跑了。
我翻遍了所有在地上的物品，袋子，盒子，椅子甚至鞋，都沒有找到。我心里很著急，隨后發現門留了一條縫。心呼不妙，沖了出去，差點踩到一個灰色的鼠，我整個人都不好了！趕緊把它撿起來看看壞沒壞？還好，它沒受傷，我才松了一口氣。
這之后，我就把袋子換成了鞋盒。
我養了它一個月后，才想起給它洗澡，我本來想用水，但幸好爸爸及時阻止了這個危險行為：“倉鼠不能用水洗，得用沙子。”我到樓下挖了一桶沙，上樓才發現爸爸已經準備好沙子，把團子放進去了。我把桶放下，跑過去看。團子在沙子里不斷滾動，把沙子都弄出了裝沙子的盆。它一會兒用后腿站起來洗臉，一會兒又鉆到了沙子里。我手癢癢，把它抓起來揉，很軟，但還是被爸爸拿回去了，“不可以。”
我十二歲時，它的情況很不好。它太老了，在鼠里面都是個“老鼠”了。在我考試的前一天，它死了。我不知道那種感覺如何描述，但是也不能不關注復習，所以爸爸把它埋下時，我不在邊上，只能邊復習邊回憶和團子的往事。我才發現已經忘不掉這只陪了我兩年的倉鼠了。
之后，我沒再養過寵物。
我和它的故事作文 3
記得我剛上小學時，我們單元一樓的老婆婆家養了一只貓，一身黃白相間的毛，油亮油亮的，一雙綠汪汪的眼睛像是會說話一樣。每天早上，我去上學時，它都會“喵！喵！的叫，像是在給我問好。當我走遠時，它一直追隨我，舍不得我離開。放學回家時，老婆婆在單元門口打太極，它也在一旁搖頭擺尾地“鍛煉”著。看到我背著書包回來了，便跑到我身邊，又“喵！喵！”地叫起來，像是歡迎我回家。有時，我們下樓要出去，貓貓就守在單元門口，守望著我們，當我們把門打開時，它便一溜煙地跑出去，到花園里悠閑地散步去了。就這樣，貓貓“陪伴”著我的上學放學路，我和它似乎“形影不離”了。
轉眼到了去年秋天，我已經三年級了，有一段時間我沒有看到貓貓了，我忍不住問老婆婆，老婆婆說：“貓貓病了。”我的心情跌落到谷底。我不知道它為什么病了，是被傳染了？還是吃了臟東西？回想它沒有生病以前，我與它那么親密。
那天放學回家，老婆婆家的門是打開的，我情不自禁地走進去，我終于又見到貓貓了。現在它變成一只病貓，它的`胡須耷拉著，嘴里一直流著口水，嘴巴周圍長滿了紅色的瘡，脖子上的毛全都掉光了。兩只后腿沒有一點點力氣了，走起路來一瘸一拐的。渾身散發著一股臭味。看到我，它似乎看到了一個陌生人，默然地看著我，眼神里失去了以往的神采。因為老婆婆家的阿姨生寶寶了，家里有了小嬰兒，于是，他們就把它放到花園里，又給它搭了一個窩。病貓在老婆婆的照顧下仍然不見好轉，它仍然是可憐巴巴的樣子。于是，小區的人很同情它：有的每天給它喂食，有的每天給它喝水，有的每天給它吃藥……都希望它能快快好起來。
我既同情又感到害怕，我總是提心吊膽地害怕它傳染給我。所以，我每次上下樓時，都離它遠遠的，只是向它投去同情的目光。一轉眼，寒冷的冬天來到，我已經穿上厚厚的羽絨服了，下樓時，一打開單元門，一股寒流撲面而來。我真擔心貓貓！直到今年春節前，我再也沒有看見過貓貓了，我心里有一種不祥的預感，心想：難道它已經離開了這個世界？媽媽安慰我：貓貓去了天堂，讓我們為它祈禱吧。
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