我和小提琴的故事作文(3篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我和小提琴的故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我和小提琴的故事作文1

　　從小就喜歡音樂(lè)的我和音樂(lè)家下了不解之緣，就在我讀中班的時(shí)候，幼兒園老師就讓我?guī)ь^去唱歌，而且還得了第一名的好成績(jī)。到了一年級(jí)，在一個(gè)春光明媚的早晨，我正在看電視，一不留神就按到了音樂(lè)頻道，那時(shí)上面正在播放瘋狂小提琴家張少博的表演。我一下子入了迷，媽媽走進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我正目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機(jī)，嘴里還哼著小調(diào)，就走進(jìn)來(lái)一看，原來(lái)是在看拉小提琴啊！我求這媽媽給我學(xué)，足足求了半個(gè)鐘頭，媽媽終于答應(yīng)了。

　　剛學(xué)小提琴時(shí)，我就覺(jué)得一點(diǎn)兒都不累，從最簡(jiǎn)單的空弦拉起，我認(rèn)真的在上面擺好弓，慢慢的拉起來(lái)，可是它時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出鋸床腿的聲音，我盡量讓自己發(fā)出準(zhǔn)確的音來(lái)。正是因?yàn)槲业膱?jiān)持不懈所以我的進(jìn)步突飛猛進(jìn)，老師看見(jiàn)我的進(jìn)步，就讓我去參加比賽，去表演。到了臺(tái)上，我突然發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的琴聲比以前的琴聲完全不一樣，現(xiàn)在像小溪發(fā)出來(lái)的歌聲，以前像噪音……隨著時(shí)間的流逝，小提琴的難度越來(lái)越大，有的時(shí)候，我甚至厭煩的不想學(xué)了，但是又會(huì)情不自禁的想起自己曾經(jīng)對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)的話：“我一定會(huì)好好學(xué)琴，成為像張少博一樣的小提琴家。”

　　于是我又重新拿起來(lái)，放好，認(rèn)認(rèn)真真的拉了起來(lái)。現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，練琴的時(shí)間也少了，老師也說(shuō)如果小學(xué)里不學(xué)一些藝術(shù)類的項(xiàng)目，以后會(huì)后悔的，所以我現(xiàn)在還是要抓緊時(shí)間來(lái)練琴。轉(zhuǎn)眼間又到了考級(jí)的日子，我以前所付出的.心血現(xiàn)在也終于得到了回報(bào)。當(dāng)那鮮紅的考級(jí)證書(shū)放到我手里的時(shí)候，我就知道他來(lái)之不易，因?yàn)樗�包含了我的毅力，我的苦惱我的淚水和我的煩躁……

我和小提琴的故事作文2

　　在我五歲那年，去聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我看到琴童優(yōu)雅地拉著小提琴，十個(gè)修長(zhǎng)的手指像一個(gè)個(gè)輕巧的音符在弓子上、琴弦上劃過(guò)，我就對(duì)小提琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我纏著媽媽要學(xué)小提琴，媽媽同意了，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)小提琴是一個(gè)堅(jiān)苦而又持久的過(guò)程，你一定要努力，不能放棄。”于是，我就開(kāi)始了我的小提琴生涯，雖然練琴非常苦，但我一直堅(jiān)持不放棄。

　　還記的第一次學(xué)琴的時(shí)候，賀老師教我基本的姿勢(shì)。老師讓我把左手輕輕地貼在琴頭上，右手握住琴弓，開(kāi)始練習(xí)。拉著拉著，我覺(jué)得腰酸了起來(lái)，腿也有點(diǎn)疼，拉出的聲音猶如在鋸床腿。我對(duì)媽媽說(shuō)：“這聲音太難聽(tīng)了，我什么時(shí)候才能拉出優(yōu)美的樂(lè)曲。”賀老師聽(tīng)到了，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“只要你堅(jiān)持努力，先把基本功學(xué)好，拉曲子就不是問(wèn)題。”我暗暗下定決心，一定要好好學(xué)，拉出優(yōu)美的樂(lè)曲。

　　從此，我每天都抽出一段時(shí)間拉琴。拉琴的時(shí)候左右手都要配合起來(lái)，先開(kāi)始我怎樣都覺(jué)得別扭，指法總是不正確，拉出來(lái)的聲音也不好聽(tīng)。但我一直堅(jiān)持著，慢慢就找到了感覺(jué)。拉琴的.姿勢(shì)很正確，還受到了賀老師的表?yè)P(yáng)。

　　姿勢(shì)正確了，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)五線譜和調(diào)性。那時(shí)我六歲，根本就不理解，五線譜經(jīng)常背不出來(lái)，調(diào)性就更理解不了了。每次上課我都不想去，覺(jué)得太難了。賀老師知道后，他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)任何本領(lǐng)都要付出艱難的勞動(dòng)，否則將一事無(wú)成，理解不了，老師可以慢慢教你，不要放棄，一定可以學(xué)會(huì)的。”媽媽也在一旁鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持就是勝利。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新拉起小提琴。我想，只要經(jīng)過(guò)努力，我一定能學(xué)會(huì)拉小提琴，想到這里，我又信心十足。

　　學(xué)琴至今已經(jīng)有五年了，我已經(jīng)能熟練的認(rèn)識(shí)五線譜，而且能拉出許多優(yōu)美的曲子。每天，我都要跟我的小提琴一起演奏、交流。

　　我相信我的學(xué)琴之路會(huì)一直延續(xù)下去，小提琴會(huì)成為我終身的好朋友。

我和小提琴的故事作文3

　　我學(xué)小提琴已有七年，小提琴已經(jīng)成為我最親密的伙伴。記得幼兒園大班開(kāi)始要學(xué)習(xí)樂(lè)器，媽媽帶我到琴行，讓我自己選。我掃視一圈，對(duì)小提琴一見(jiàn)鐘情，從此踏上了學(xué)琴路。這條路上有苦，又累，有困難，當(dāng)然也有樂(lè)，有笑，有輝煌！

　　一次上課，我拉一把位的曲子已經(jīng)比較純熟。老師微微一笑：“不錯(cuò)，你可以練三把位的音階了。”我一頭霧水：三把位又是何方神圣？難道要給我一根叫“三把位”的弦？我還沒(méi)想完，老師拿過(guò)琴，對(duì)我說(shuō)：“三把位的音跟一把位一樣，只是指法不同。”接著，給我示范了一條音階。我仔細(xì)地看了，看到手指的.位置明顯往上了。“原來(lái)如此啊！”我恍然大悟。我接過(guò)琴，按照老師的方法慢慢練習(xí)起來(lái)。

　　練了幾周，我的三把位指法也練得可以了，老師就開(kāi)始教我如何換把。“看仔細(xì)，手指放松，從一把位滑到三把位，可以有一個(gè)過(guò)渡音。”看著老師的手指靈活地在琴弦上滑過(guò)來(lái)滑過(guò)去，我羨慕得不得了。“雖然有點(diǎn)難，但我一定要好好練習(xí)，爭(zhēng)取把它練好。”我暗下決心。

　　回到家，我就開(kāi)始練習(xí)換把。一開(kāi)始，總是換不準(zhǔn)，找不到音，就像鋸床腿。一會(huì)兒換到DO，一會(huì)兒又到了升DO，急得我真想把琴摔到地上，一了百了。突然，我想到了自己可是一名小提琴手啊，小提琴好似我的靈魂，我怎么能這么對(duì)待他呢？我都學(xué)了那么久了，絕不能半途而廢！于是，我深吸一口氣，重新拿起小提琴，把它夾好，開(kāi)始一個(gè)音一個(gè)音地找。一次不行兩次，兩次不行三次，我還把每天的練琴時(shí)間增加了二十分鐘。如此堅(jiān)持練習(xí)了三周，我終于能夠自如而準(zhǔn)確地?fù)Q把了。一股自豪感涌上我的心頭：啊，這才是我真正努力的結(jié)果啊！

　　此后，我一直堅(jiān)持認(rèn)真練琴，取得了浙江省樂(lè)器表演大賽的銅獎(jiǎng)。我堅(jiān)信，只要正視困難，就能克服困難，獲得成功。

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