護(hù)蛋的故事作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的護(hù)蛋的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

護(hù)蛋的故事作文1

　　昨天，老師布置了一個(gè)任務(wù)：護(hù)蛋。聽到這個(gè)消息，整個(gè)教室沸騰了，大家議論紛紛： “我一定要帶一個(gè)最大的雞蛋。”“我要帶一只鴨蛋，因?yàn)轼喌安蝗菀灼啤！薄拔乙欢〞?huì)認(rèn)真完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)的！”

　　回到家，我精挑細(xì)選，找到了一個(gè)中等大小的白蛋，又找到了一個(gè)藍(lán)色小袋子，把雞蛋輕輕放進(jìn)去，拿了幾張餐巾紙墊在它周圍。第二天我拿著蛋寶寶去上學(xué)了。

　　上學(xué)路上，我小心翼翼地把它拿在手里，生怕雞蛋破了，等走進(jìn)教室，見同學(xué)們拿的蛋各式各樣：有白的、有黃的，竟然還有鴨蛋呢！一走到課桌旁，我就連忙把它放進(jìn)最安全的地方——桌洞里，我時(shí)不時(shí)把它拿出來看一看，還將它精心“打扮”了一番，畫上彎彎的眉毛、小小的鼻子、彎彎的嘴巴，蛋寶寶正咧著嘴向我笑呢！

　　等到了第二節(jié)體鍛課時(shí)，老師笑容滿面地走進(jìn)來，說：“我們帶著雞蛋去跑步吧！”我們聽了開心地歡呼雀躍，帶著雞蛋就往外跑。來到操場(chǎng)上，老師說跑一圈，一圈很短很快就跑好了。老師說再跑兩圈。我邊跑邊擔(dān)心著想：這樣跑來跑去，不知袋子里的雞蛋怎樣了？會(huì)不會(huì)破了？我急得心急火燎，可又不想做同學(xué)面前露出著急的'模樣來。就這樣我不時(shí)地去摸摸它，不知不覺兩圈過去了。啊，終于結(jié)束了。我迫不及待地打開小袋子，啊！虛驚一場(chǎng)，雞蛋還是完好無損，跟原來沒什么兩樣，我懸著的心這才放下來。回到教室，我這才察覺到我們才跑了三圈，以前跑四圈都不覺得累，今天卻那么累，原來心里一直擔(dān)心著身邊的蛋寶寶才那么累。

　　放學(xué)了，我拿出雞蛋，樂呵呵地對(duì)媽媽說：“媽媽，我護(hù)蛋成功了！剩蛋快樂！”

　　這件事情讓我明白了：我們護(hù)蛋一天已經(jīng)很累了。父母呵護(hù)我們培養(yǎng)我們長(zhǎng)大是多么辛苦啊！

護(hù)蛋的故事作文2

　　星期二，老師布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)：帶一個(gè)生雞蛋，并保證讓它一天內(nèi)完好無損。我心想：不就是帶個(gè)生雞蛋嗎?有什么難的?

　　(一)給蛋寶寶“穿衣服”

　　今天晚上，我剛想把蛋寶寶直接裝進(jìn)書包，媽媽立刻阻止了我，說：“千萬不能把蛋直接裝進(jìn)書包，不然，上課時(shí)，你往后一壓，蛋立刻就成為了‘殘疾人’，‘傷勢(shì)’嚴(yán)重的話，還會(huì)‘死亡’。”我一聽這話，心里立刻忐忑起來，“那該怎么辦呢?”我問。“這次你是它的媽媽，小人可不敢向您提出錯(cuò)誤信息啊!”媽媽說完，便回房間了，只留我在苦思。想來想去，我的個(gè)個(gè)腦細(xì)胞便構(gòu)成了一致意見：我先把蛋放入塑料袋，并放入了許多棉花，接著，我又把它包在圍巾中，最后，我又把它放入一個(gè)小飯盒里，放入飯盒袋。面對(duì)這么嚴(yán)密的防護(hù)系統(tǒng)，我沾沾自喜，心想：這回我的蛋可不會(huì)碎了吧!

　　(二)護(hù)蛋過程

　　星期三一早，我坐在爸爸的車上，手里抱著正在暖暖的“被窩”睡大覺的蛋寶寶，在去學(xué)校的路上，由于道路正在修建，所以車子非常不平穩(wěn)。忽然，車子下了一個(gè)大坡，蛋一下子從我的腿上滾了下來。于是，我急忙查看。“啊，幸好。”我的蛋安然無恙。到了學(xué)校，我把蛋寶寶放入桌肚里。一下課我就守在它身旁，生怕一個(gè)不小心，前面的小唐就把我的蛋弄碎了，就連上廁所時(shí)都是一路小跑。經(jīng)歷了一個(gè)上午后，我的蛋表示出了它頑強(qiáng)的抵抗力。下午，小黃忽然對(duì)我的.桌子進(jìn)行了“猛烈撞擊”，導(dǎo)致我的蛋摔了出來。我的心砰砰直跳，心想：這回蛋寶寶肯定光榮犧牲了，我急忙拆開包裝一看，結(jié)果真是出乎我的意料，蛋居然沒有一點(diǎn)兒傷痕，可以說是毫發(fā)無損!我高興極了，禁不住說道：“看來比較嚴(yán)密一點(diǎn)兒的包裝還是有好處的嗎!”

　　(三)護(hù)蛋成功

　　經(jīng)過一天考驗(yàn)，我的蛋安然無恙地回到了家中，這次護(hù)蛋的任務(wù)也讓我悟出一個(gè)道理：我才當(dāng)了一天蛋媽媽，就已經(jīng)精疲力竭了，那老師、父母呢?他們將會(huì)為我們付出多少呢?讓我們用行動(dòng)來回報(bào)他們吧!

護(hù)蛋的故事作文3

　　昨天，王老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：帶一個(gè)生雞蛋去學(xué)校，保護(hù)它一天，使它完好無所。晚上，我很興奮，不知明天是否能完成任務(wù)。

　　早上，外婆從冰箱里拿出了個(gè)生雞蛋。我給生雞蛋做了一件“小棉襖”。我先把一層保鮮膜鋪在桌上，再把一層棉花鋪在上面。接著我又把第二層保鮮膜鋪在棉花上。就這樣，一件“小棉襖”做好了。我給雞蛋“穿”上了“小棉襖”，并用玻璃膠扎好，最后放進(jìn)塑料袋里。

　　上學(xué)路上，我手里拿著雞蛋，坐在外公的電瓶車后面，嘴里一直叫：“外公，騎慢點(diǎn)，騎慢點(diǎn)！”突然，外公來了個(gè)急剎車，我手中的蛋差點(diǎn)就給震脫手了。還好我及時(shí)捧住了蛋，沒讓蛋飛出去，好險(xiǎn)！就這樣，我的'雞蛋平安地到達(dá)了學(xué)校。

　　在學(xué)校里，我把雞蛋放在哪兒最安全呢？我靈機(jī)一動(dòng)，有了！可以把雞蛋放在書包柜里。因?yàn)槠綍r(shí)我們不會(huì)亂翻書包柜。于是我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)了書包柜里。每當(dāng)下課的時(shí)候，我都要去看一看我的雞蛋。有時(shí)我把它的“小棉襖”拆下來，摸摸它有沒有裂縫。檢查完之后，我才放心地把它恢復(fù)原來的樣子放好。

　　放學(xué)了。我看著這只完好無損的雞蛋，不由開心起來，還差最后一步，就是把它安全地帶回家。我小心地把雞蛋放進(jìn)了書包。在人流如潮的操場(chǎng)上，我好不容易擠出了人群，找到了外公，帶著雞蛋急急忙忙地回家了。終于到家了，我發(fā)現(xiàn)雞蛋沒有破。耶，我成功了！我很自豪。

　　我想，保護(hù)一個(gè)雞蛋一天就那么不容易。爸爸媽媽養(yǎng)育了我這么多年，使我從一個(gè)什么都不懂的嬰兒長(zhǎng)成了可愛的小女孩，是多么不容易啊！他們付出了多少汗水和心血呀！所以我們應(yīng)該孝敬爸爸媽媽，幫他們做一些家務(wù)事，減輕他們的負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)大以后我也會(huì)好好報(bào)答他們的。

護(hù)蛋的故事作文4

　　今天是我在學(xué)校最膽戰(zhàn)心驚的一天。這是怎么回事呢？

　　今天，我當(dāng)上了媽媽，我的寶寶是一只雞蛋，它叫藍(lán)寶，我要保護(hù)它。我準(zhǔn)備了一個(gè)鐵盒子做藍(lán)寶的家，在盒子底部鋪上了一層厚厚的海綿，再把餐巾紙揉成團(tuán)，塞在盒子周圍一圈，最后鋪上一些碎紙條，溫暖的床就完成了。我把藍(lán)寶小心翼翼地放到它的床上，蓋上盒蓋，對(duì)它說：寶寶，你乖乖睡覺，媽媽會(huì)保護(hù)你的.。

　　上學(xué)路上，我一改平時(shí)的蹦蹦跳跳，背著書包慢慢地走，就怕藍(lán)寶在盒子里晃動(dòng)要撞碎。

　　走進(jìn)教室，同學(xué)們都在欣賞各自的寶寶。有的把寶寶包在手帕里，有的把寶寶藏在大米里。為了保護(hù)寶寶，我一整天都提心吊膽。上課時(shí)，我把藍(lán)寶放在桌肚里，雖然在上課，但是我的心里一直想著藍(lán)寶；下課時(shí)，我趕緊拿出藍(lán)寶，仔細(xì)地檢查一遍又一遍，幸好它沒有受傷。中午，藍(lán)寶要面對(duì)它的第一關(guān)考驗(yàn)：拿掉保護(hù)措施。去掉保護(hù)措施的蛋寶寶變得更脆弱了。我小心地把藍(lán)寶從保護(hù)措施里拿出來，放在桌上，目不轉(zhuǎn)睛地看著它，怕它滾下桌。過了一會(huì)兒，同桌傷心地對(duì)我說：我的雞蛋寶寶碎了。我看著藍(lán)寶，心里下著決心：我一定要更好地保護(hù)你！下午活動(dòng)課，藍(lán)寶要接受第二關(guān)考驗(yàn)：我要拿著它跑步。我緊張極了。我怕握得太緊，雞蛋會(huì)碎，握得太松，雞蛋會(huì)掉。正在我擔(dān)心時(shí)，突然旁邊有人撞了我一下，我啊地叫了一聲，趕快站穩(wěn)身體，仔細(xì)查看雞蛋，幸好有驚無險(xiǎn)，雞蛋安然無恙。

　　帶著藍(lán)寶安全地回到家，我終于松了一口氣，做媽媽太不容易了。

　　今天，我們要在學(xué)校里執(zhí)行一項(xiàng)特殊的任務(wù)，大家一個(gè)個(gè)既興奮又緊張。這到底是怎么回事呢？

護(hù)蛋的故事作文5

　　我今年才九歲，今天卻當(dāng)上了爸爸，有了個(gè)小寶寶，這是怎么回事呢？

　　原來老師布置了一個(gè)任務(wù)，護(hù)蛋一天，我就成了一個(gè)蛋寶寶的爸爸了，既然當(dāng)上了爸爸，就要保護(hù)好這個(gè)蛋。我從冰箱里挑選了一個(gè)蛋，用水彩筆給它畫上圖案，一眼看去非常可愛。然后我找來了一個(gè)杯子，輕輕地把蛋放了進(jìn)去，又在它的周圍用紙層層包裹住，蓋上杯蓋，這下安全了。

　　早上，我準(zhǔn)備上學(xué)去了，我對(duì)爸爸說：今天開車開慢點(diǎn)，我?guī)е�蛋寶呢！爸爸聽后，微笑著答�?yīng)了。一路上還算平穩(wěn)，我順利地到了學(xué)校。

　　到了教室，我小心翼翼地把蛋寶放進(jìn)抽屜的最里面。然后我馬上去交作業(yè)，交好迅速回座位。上課時(shí)，我就不時(shí)摸一下我的蛋寶，害怕它會(huì)在抽屜里碎了。我想：今天一定要看好蛋寶。每節(jié)下課我都要看一下蛋寶，這樣才能放心。到了中午，盧老師叫我們把保護(hù)裝置去掉，現(xiàn)在我的蛋寶變得更危險(xiǎn)了。我輕輕地揭開紙杯外的'保護(hù)裝置，把蛋寶小心地拿出來。我捧在手中又看了看，前排同學(xué)說：你的蛋怎么還沒碎，我好想把它捏碎啊！聽完我馬上護(hù)住蛋寶，緊張地說道：啊，不行！千萬不能傷了我的蛋寶。就這樣，我懷著忐忑不安的心情過了半天，到哪都要帶著它。下午，盧老師讓我們帶著蛋寶上活動(dòng)課。這下難度加大了，我要更加小心了。這節(jié)活動(dòng)課我們一改往日的跑與跳了，都很小心翼翼，因?yàn)槲覀円�保護(hù)蛋寶啊。

　　一天總算過去了，我看著安然無恙的蛋，心想保護(hù)蛋寶一天真不容易。爸爸媽媽和老師們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)付出了更多，他們更不容易，更加辛苦，我們要感謝他們。

護(hù)蛋的故事作文6

　　星期三，陶老師說：“請(qǐng)大家明天帶一個(gè)生雞蛋到學(xué)校，保護(hù)好雞蛋，讓它一整天完好無損。”我聽了，心想：這真是一個(gè)奇怪的任務(wù)。

　　回到家后，我從冰箱里拿了一個(gè)顏色深的雞蛋，說：“你好像很結(jié)實(shí)，就你了。”我先用手帕把雞蛋裹了起來，又把它小心翼翼地裝進(jìn)了塑料袋里，打了一個(gè)結(jié)。大功告成了。

　　第二天早上，我把雞蛋放到書包的側(cè)兜里，心里默念：雞蛋平安無事。一路上我時(shí)不時(shí)放下書包看一看，生怕雞蛋碎了。原本10分鐘的路我走了20分鐘。

　　好不容易進(jìn)了教室里，我放下書包，把雞蛋拿了出來，把它放進(jìn)了抽屜肚的`右上角，再用書給它“搭”了一個(gè)“小房子”。想想還是不放心，又用鉛筆盒給它加了一“堵”墻。

　　上體活課的時(shí)候，我在操場(chǎng)上心不在焉地踢毽子。一邊踢毽子，一邊想著我教室里的雞蛋，生怕出什么事故。結(jié)果根本踢不好毽子。我希望快點(diǎn)下課。

　　終于等到下課了，我跑回教室，顧不上喝水，就掏出雞蛋察看。當(dāng)我看到雞蛋還好好兒的，我終于松了一口氣。

　　不一會(huì)兒，鐘鐘來到我身邊讓我和他玩。我說：“你找其他人玩吧。我還要護(hù)我的蛋呢。”他聽了，就去找別人玩了。我就一直坐在位子上護(hù)雞蛋。

　　午間，我一邊看書，一邊不時(shí)瞟一眼我的雞蛋。忽然，“咔”地一聲，有個(gè)同學(xué)的雞蛋摔碎了，蛋液流了一地，我就更小心了，寸步不離我的蛋。

　　終于放學(xué)了，一路上我盡量避開人群，帶著我的雞蛋安全到達(dá)了家里。看著安然無恙的雞蛋，我開心地笑了。

　　這次護(hù)蛋之旅讓我感受到一個(gè)雞蛋都這么難護(hù)理，更不要說照顧一個(gè)孩子了。想到爸爸媽媽對(duì)我的照顧，我深深體會(huì)到了他們的辛苦。我長(zhǎng)大了要孝順?biāo)麄儭?/p>

護(hù)蛋的故事作文7

　　幾天前，老師讓我們護(hù)蛋，體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦。那天我一回家，就從冰箱里拿了一只雞蛋。我怕把雞蛋打碎，就請(qǐng)媽媽幫我找一只盒子，來裝雞蛋，媽媽想起上次我們?nèi)�參加婚禮時(shí)，我收集了一只精美的小盒子。我先將餐巾紙鋪在盒子里，再把雞蛋放在紙上，最后輕輕地蓋上盒蓋，放在桌子上。我還給我的蛋取了個(gè)可愛的名字“小寶貝”。

　　第一天，我用手拿著小盒子，走在上學(xué)的路上。我不敢走人多的地方，生怕他們一不小心，把“小寶貝”打碎了。來到教室，我把小盒子放在桌上，打開盒蓋，看了看我的“小寶貝”，它正在睡覺呢！我又迅速地蓋上盒蓋，咯吱一聲，好像雞蛋碰碎了的聲音。我的心撲通一跳，我的“小寶貝”會(huì)不會(huì)受傷了呢？我閉上眼睛，心里默默地向天神祈禱，保佑我的蛋不要碎啊！我慢慢地打開盒蓋，睜開眼睛一看。“噢！”我長(zhǎng)呼了一口氣，說，“還好！還好！我的蛋沒碎。”

　　語文課上，老師宣布王文應(yīng)的蛋第一個(gè)碎。緊接著，很多同學(xué)的蛋都碎了。而我的蛋安然無恙。

　　第二天，我又帶著“小寶貝”去上學(xué)。下課了，我想：“小寶貝”悶在盒子里會(huì)很難受的。我連忙打開盒子，輕輕地捧起“小寶貝”。我?guī)е�它去外面呼吸一下新鮮空氣。玩了一會(huì)兒，我把“小寶貝”小心翼翼地放進(jìn)盒子。

　　第三天，黃予超的`雞蛋破了。我們都爭(zhēng)先恐后地看，我看見了黃予超的座位旁有一灘黃水。我們的手都不由自主的摸了摸自己的雞蛋。黃予超的雞蛋破后，我更加小心地保護(hù)著我的“小寶貝”。放學(xué)了，我護(hù)蛋成功了，心里有說不出的高興。

　　三天的護(hù)蛋行動(dòng)，充滿樂趣也飽含著艱辛。通過這次活動(dòng)，我深深地體會(huì)到母親生我養(yǎng)我，是多么的不容易。媽媽，我愛你。

護(hù)蛋的故事作文8

　　原來是盧老師給我們布置了一個(gè)護(hù)蛋的任務(wù)：我們要想辦法讓一只生雞蛋在一天內(nèi)都完好無損。為了順利完成任務(wù)，隔天晚上，我給雞蛋畫上了許多小雞來裝飾它，這樣我就能在許多長(zhǎng)得一模一樣的雞蛋中一眼就認(rèn)出它來。然后，再把它穩(wěn)穩(wěn)地放在一個(gè)裝滿紙巾的小首飾盒里，反復(fù)檢查，確保萬無一失了，才把它小心翼翼地放進(jìn)書包里。

　　一大早，我背著書包去上學(xué)時(shí)，一反常態(tài)，以前一直活蹦亂跳的我，今天卻一步一步走得穩(wěn)穩(wěn)的，也不跟外婆聊天了，心里一直惦記著我的蛋寶。

　　走進(jìn)教室，又是全新的一幕：以前一直喜歡追逐奔跑的幾個(gè)小朋友，今天都安安靜靜地坐在椅子上，聽說有一個(gè)小朋友的蛋寶已經(jīng)犧牲了，大家都格外緊張。我走到座位上，輕手輕腳地把蛋寶拿出來放進(jìn)抽屜板里。因?yàn)閷?duì)它的保護(hù)裝置很有信心，所以整個(gè)上午蛋寶就靜靜地躺在那里，我并沒有怎么操心。可是到了中午，盧老師給我們?cè)O(shè)置了難關(guān)，讓我們把蛋寶的保護(hù)裝置全部撤掉。我的心立刻提到了嗓子眼兒，裸露的蛋寶是那么脆弱，握在手里怕捏碎，放在口袋怕壓碎，擺在抽屜板里怕滾出來。提心吊膽的.好不容易熬過了中午，難度又升級(jí)了，盧老師竟然讓我們帶著蛋寶去操場(chǎng)上上活動(dòng)課！這下我可比雞媽媽還要小心了。為了保護(hù)蛋寶，我們學(xué)著愛迪生孵起了小雞，但又擔(dān)心壓壞蛋寶，沒一會(huì)兒又把它握在了手里，小心呵護(hù)著。我們都不敢活動(dòng)了，看到盧老師坐在一旁，就都圍了過去。盧老師，蛋寶渴了怎么辦？我把蛋寶捧在盧老師面前，傻氣地問。給，喝一點(diǎn)吧。盧老師遞過她的水杯，跟我打趣道。我們立刻被逗樂了，笑得前仰后合。嘻嘻哈哈之間，一節(jié)課就過去了，任務(wù)時(shí)間到！我的蛋寶度過了重重難關(guān)，堅(jiān)持到了最后，我總算可以松口氣了。

　　最后，老師給幸存下來的蛋寶們拍了一張集體照。看護(hù)一個(gè)小小的蛋寶這么不容易，它們的生命是那么脆弱，生命只有一次，我們要珍愛生命。

護(hù)蛋的故事作文9

　　周四下午，老師讓我們每人準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋，第二天帶到學(xué)校，并保護(hù)它一天的安全。

　　回到家，我從冰箱里取出一個(gè)雞蛋，給雞蛋穿上一身用紙做的“盔甲”，再把它小心翼翼地放到一個(gè)小盒子里。

　　第二天一早，我把雞蛋帶到學(xué)校，小心地放進(jìn)桌肚里，心里期望它不要掉到地上。外面下著小雨，廣播體操改做室內(nèi)操。同學(xué)們都很高興，因?yàn)椴挥脦е�雞蛋去操場(chǎng)做操。室內(nèi)操剛結(jié)束，就聽到“啪”的一聲，小曾不小心把雞蛋摔在了地上。蛋殼被摔得粉碎，蛋黃和蛋清流得滿地都是。我趕緊去查看自己的雞蛋。還好，它完好無損地躺在我的桌肚里面睡大覺呢。

　　午間勞動(dòng)后，大家回到自己的座位上寫作業(yè)，老師讓我們把雞蛋放到課桌上。我在寫作業(yè)的時(shí)候，手臂不小心碰了一下裝雞蛋的盒子，雞蛋從盒子里面滾了出來。我眼睜睜地看著它滾向桌邊，已來不及用手抓住它，心就要從嗓子眼里跳出來了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，同桌小陳眼疾手快，在雞蛋掉落的一剎那，用手接住了雞蛋。我手拿著雞蛋，驚魂未定，心里久久都沒平靜下來。

　　最后一節(jié)課是體鍛課，是同學(xué)們平日最喜歡的.課，可是因?yàn)橐�求我們隨時(shí)隨地帶著雞蛋，所以大家都很忐忑。我正擔(dān)心運(yùn)動(dòng)時(shí)怎么才能把雞蛋保護(hù)好時(shí)，老師走進(jìn)教室里向大家宣布：“今天因?yàn)橄掠辏�我們就在教室上課”。全班同學(xué)都長(zhǎng)出了一口氣，有的同學(xué)還做出了勝利的姿勢(shì)。

　　放學(xué)了，我和大部分的同學(xué)一樣，成功地完成了任務(wù)，像雞媽媽一樣把易碎的雞蛋保護(hù)得好好的。通過這次的護(hù)蛋行動(dòng)，我突然感覺到，我就像這個(gè)雞蛋，爸爸媽媽細(xì)心地、用心地保護(hù)著我這枚“雞蛋”，讓我快樂、健康地成長(zhǎng)。

護(hù)蛋的故事作文10

　　星期四的下午，雷老師對(duì)我們說：“我們開展一個(gè)護(hù)蛋活動(dòng)，今天晚上每人準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋，明天帶來，放在口袋里一天，看誰的蛋寶寶能保護(hù)到最后，有獎(jiǎng)哦！”接到任務(wù)后，我們面面相覷，不知老師葫蘆里賣的是什么藥......

　　第二天早上，我把蛋寶寶小心翼翼地放進(jìn)口袋，背上書包，捂著口袋，邁著謹(jǐn)慎的步伐向?qū)W校走去。走進(jìn)教室，我看見有許多同學(xué)跟我一樣捂著口袋，坐立不安，生怕他們的蛋寶寶碰碎了或者掉在地上。上午第一節(jié)課就有兩個(gè)蛋寶寶夭折了，其中一個(gè)同學(xué)問老師：“老師，下午可以再帶一個(gè)嗎？”老師笑著回答：“一個(gè)雞蛋就相當(dāng)于一個(gè)生命，失去了能復(fù)生嗎？”那個(gè)同學(xué)聽后，失望地回到位置上了。這時(shí)，我趕緊看了一下我的蛋寶寶，還好，沒碎。我在心里默默祈禱：蛋寶寶呀，你可得爭(zhēng)氣呀！

　　中午，我看見一個(gè)女同學(xué)眼里噙著淚花對(duì)老師說：“我一不小心把雞蛋碰碎了……”老師說：“保護(hù)了一個(gè)上午的，雞蛋還是碎了，真可惜！可是沒辦法挽回了。”聽道這里，我又看了一下我的雞蛋，還好，雞蛋完好無損地躺在我的口袋里。這時(shí)候，我的心里更加緊張了，我對(duì)我的蛋寶寶說：“小乖乖，你得聽話，千萬別碎了。”我便更加小心了，總之，蛋在我的口袋里卻從沒離開過我的手，上課的時(shí)候，我的手放在口袋里 ；寫作業(yè)的時(shí)候，我的'手放在口袋里；吃飯的時(shí)候，我的手還是放在口袋里……以至于連上廁所都不敢上。

　　一回家，我就直沖廁所，痛痛快快的方便了一下。我又仔細(xì)打量了一下雞蛋，突然，我發(fā)現(xiàn)雞蛋上有一個(gè)小洞，我很奇怪，蛋黃和蛋清怎么沒流出來呢？再仔細(xì)一看，啊！竟然是熟的。我問媽媽是怎么回事，媽媽笑瞇瞇地說：“我是怕你把雞蛋弄碎了，弄臟衣服，你這一天呆在學(xué)校該多難過呀！”哦，原來是這樣，媽媽為了我，什么都想到了。

　　從這次護(hù)蛋活動(dòng)中，我真正體會(huì)到了為人父母是多么的不容易。從小到大，他們關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，為了我們花了很多的心血。我長(zhǎng)大以后，一定要好好地報(bào)答他們。

護(hù)蛋的故事作文11

　　星期四，徐老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)：帶一個(gè)生雞蛋到學(xué)校。我心想：老師讓我們明天帶生雞蛋干什么呀？

　　第二天，我坐在爸爸的電瓶車去學(xué)校，在路上，我抓緊生雞蛋，心里默念：雞蛋呀，雞蛋呀，你可千萬別碎呀。

　　來到教室，我小心翼翼地把生雞蛋放在課桌里，把雞蛋套上袋子，再用幾本書把雞蛋圍起來，給雞蛋層層保護(hù)起來。下課后，除了去廁所以外，我都牢牢地坐在座位上，守護(hù)著雞蛋，生怕別的同學(xué)追逐打鬧中搖晃了我的`課桌使雞蛋碎了。

　　第三節(jié)課后，哎呀！媽呀！小郭、小黃和小欣的雞蛋碎了。張欣如的雞蛋碎得最嚴(yán)重：地上流了一大攤蛋液，椅子上全是蛋清，旁邊的“吃瓜群眾”圍成一堆。這時(shí)我趕緊跑到課桌旁看自己的蛋，還好，我的蛋完好無損，我心里松了一口氣。

　　下午掃地的時(shí)候，我生怕蛋被碰到而被碰碎，就把雞蛋拿了出來，放在講臺(tái)上。掃好地之后，我的蛋還是沒有碎。

　　放學(xué)時(shí)，我一改往日輕快的步伐，像老奶奶散步時(shí)那樣慢吞吞地走，通往學(xué)校大門的路顯得特別長(zhǎng)，但是心里還是有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)榻裉斓淖o(hù)蛋任務(wù)終于快要成功了。走出校門口，我不敢掉以輕心，一路上讓爸爸電瓶車開得慢一點(diǎn)，最后，終于平安到家，護(hù)蛋任務(wù)圓滿完成！爸爸把生雞蛋煎成荷包蛋給我吃了，我覺得特別好吃，因?yàn)樗?來之不易"。通過護(hù)蛋這件事，我懂得了兩個(gè)道理：1、做事都要小心，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)失敗；2、為了不讓蛋碎，我操了很多心，爸爸媽媽為了我們健康平安成長(zhǎng)操的心更多，我們要懂事，讓他們少操心。

護(hù)蛋的故事作文12

　　今天，老師布置了一個(gè)“護(hù)蛋”的作業(yè)，我們都想把自己家里的蛋帶來。

　　晚上，我就找了一個(gè)小盒子，里面墊上了柔軟的棉花，然后把蛋小心翼翼地放了進(jìn)去，蓋上盒蓋，然后搖一搖盒子，沒有響聲。好！證明蛋已安放穩(wěn)妥。

　　到了明天早上我去的時(shí)候，有兩位同學(xué)的蛋就碎了。我也不禁為我的'“章晟二號(hào)”而感到擔(dān)憂了。因此，我對(duì)“章晟二號(hào)”的一舉一動(dòng)都小心地去做，為了完成老師交給我們的任務(wù)，我連上課都心神不定。下課了，我把“章晟二號(hào)”從課桌里拿出來，看了看：“唉，幸好‘章晟二號(hào)’還完好無損。”我放心極了。又摸了摸“章晟二號(hào)”，把它放進(jìn)了課桌里。

　　一個(gè)上午過去了，我的“章晟二號(hào)”還是安然無恙，我高興極了，對(duì)“章晟二號(hào)”說：“小王子，你可要爭(zhēng)氣一點(diǎn)兒啊！千萬不能碎，聽到?jīng)]？”“主人，我是絕對(duì)不會(huì)碎的，您放一百個(gè)心吧！”看著“章晟二號(hào)”乖巧的樣子，它仿佛在對(duì)我說。可是這還是一種想象，我的心里還是有著一種提心吊膽的感覺。

　　吃完中飯，我把寫作業(yè)的時(shí)間擠一點(diǎn)出來照顧“章晟二號(hào)”。 我想：哈哈！現(xiàn)在我敢確定我的“章晟二號(hào)”不會(huì)被打碎了。

　　可是，事實(shí)總是殘酷的。在下午第一節(jié)課下課的時(shí)候，我想試試 “章晟二號(hào)”到底能承受多大的重量。于是，我用兩只手稍稍用力一捏，“咔嚓”“章晟二號(hào)”碎了，我趕緊自己清理了一下碎殼。

　　雖然我沒有圓滿完成護(hù)蛋的任務(wù)，但是我還是很開心，因?yàn)橥ㄟ^這次老師交給我們的護(hù)蛋任務(wù)使我明白了：父母平時(shí)撫養(yǎng)我們有多么不容易，我們應(yīng)該聽父母的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

護(hù)蛋的故事作文13

　　一天，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)：明天準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋，從走出家門到放學(xué)回家，都要把這個(gè)蛋保護(hù)好交給家長(zhǎng)，這一天的“護(hù)蛋任務(wù)”才算作圓滿完成，

　　我一回到家，放下書包，就跑到廚房間，打開冰箱門，精心挑選了一個(gè)淡粉紅色的雞蛋。我心想：怎樣才能將這個(gè)蛋包裝好呢？這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)方法。我先拿出幾張餐巾紙，把蛋放在中間，把它裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。然后拿出一張報(bào)紙，把蛋又裹上一層，接著放進(jìn)氣泡減震塑料袋，用透明膠固定住，最后，用毛巾和橡皮筋扎住，放進(jìn)毛巾。我還不放心，試了一試，把它摔在地上，沒碎，再放進(jìn)飯盒袋，我自信地想：這樣肯定沒問題了！

　　第二天一早，我把“全副武裝”的雞蛋裝進(jìn)飯盒，放進(jìn)車的后備箱，乘著爸爸的車上學(xué)。在一個(gè)轉(zhuǎn)彎角上，爸爸一個(gè)急剎車，只聽后面?zhèn)鱽怼斑恕钡囊宦暎�我的心跳立馬加速，心想：如果雞蛋被弄碎了，可怎么辦呀！于是，一到學(xué)校門口，我立刻上車打開后備箱，拿出雞蛋，仔細(xì)地看了一看，看見蛋寶寶安然無恙地躺在毛巾里，我才松了一口氣，說：“還好沒事！”

　　這件事給了我警告，所以，我就把它從飯盒袋里拿出來，生怕它碎了。可是不放飯盒袋里，又可以放在哪里呢？我左思右想，這時(shí)，我看見我的帽子，對(duì)了，放在帽子不就可以了嗎！于是，我又小心翼翼地把蛋放進(jìn)帽子，塞進(jìn)課桌里。到了第一節(jié)下課，我立馬又檢查了我的雞蛋完好無損。這時(shí)，聽一聲“咚”，黃振東的雞蛋已經(jīng)“粉身碎骨”了，引得大家哄堂大笑。同時(shí)也給同學(xué)們一個(gè)警示，大家更加小心地保護(hù)自己的蛋寶寶。每到一個(gè)課間，我就會(huì)把雞蛋拿出來看一看，檢查一下，哪怕是上廁所的.時(shí)候，也會(huì)把它放進(jìn)口袋，以防萬一。

　　放學(xué)到家，我興沖沖跑向媽媽那里，說：“報(bào)告！任務(wù)完成！”“真棒，”媽媽笑瞇瞇地說，“你沒讓我們失望！”這時(shí)，我的心中是無比的高興呀！

護(hù)蛋的故事作文14

　　昨天，王老師布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)：當(dāng)一天的“蛋媽媽”。要求蛋不離身，還要蛋完好無損。晚上，我拿來一個(gè)雞蛋，先用水彩筆在蛋殼上畫上逗人喜愛的五官，再把它裹上了四層紙巾，又把它裝到塑料袋里，接著，把雞蛋放鐵盒子里，給它來了個(gè)“全身武裝”。最后，又給它取了個(gè)既好聽又可愛的名字“樂樂”。我想：現(xiàn)在，樂樂肯定不會(huì)碎了。我又輕輕地對(duì)樂樂說：“樂樂，你明天一定要配合我喲！”

　　第二天，我?guī)е鴺窐芬黄鹑ド蠈W(xué)校，我把樂樂放在口袋里，上路了。原來十分短的路程，現(xiàn)在也覺得漫長(zhǎng)無比。我用手摸著樂樂，時(shí)不時(shí)還把樂樂拿出來看 一看。到了道口，我的心情特別緊張，緊緊捂住了樂樂。終于到了學(xué)校，我對(duì)樂樂說：“一個(gè)難關(guān)過去了，另一個(gè)難關(guān)又來了，我們一定要加油！”我小心地到教室坐下，摸了摸我的口袋，開始了早讀。上課時(shí)，我經(jīng)常會(huì)摸一摸我的口袋，就這樣，我忐忑不安地過了兩節(jié)課。大課間的時(shí)候，要下去長(zhǎng)跑了，我想：不要把樂樂帶下去吧。但我又想：老師不是說蛋不離身嗎？最終，我下定決心，把樂樂帶了下去。長(zhǎng)跑時(shí)，我緊緊地摸著我的.蛋，慢悠悠地跑了一圈。第二圈剛開始，樂樂在鐵盒子里“跳起了舞”，好像它也聽懂了廣播里播放的那歡快的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，我連忙放慢速度，對(duì)樂樂說：“樂樂乖，長(zhǎng)跑馬上就要結(jié)束了。”跑到一半時(shí)，前面人的速度突然慢下來，我也放慢速度，可后面的人沒注意，一下子撞到了我，我覺得樂樂碎了，不禁失聲叫了出來，“我的雞蛋！”我趕緊把樂樂拿出一看，謝天謝地，樂樂沒碎。唉，真是虛驚一場(chǎng)！

　　要上美術(shù)課了，我拿好美術(shù)書和鉛筆盒，向美術(shù)教室走去。路上，我習(xí)慣性的用鉛筆盒在口袋劃來劃去，突然，我覺得口袋濕了，一摸，樂樂碎了。在那一瞬間，我的就像巨石般沉重。看見其它上朋友的雞蛋都沒碎，我十分傷心。

　　放學(xué)路上，我懊惱極了，當(dāng)時(shí)小心一點(diǎn)就好了。我想：這一天真辛苦，更不用說爸爸媽媽養(yǎng)育我十年了。我一定會(huì)用成績(jī)來回報(bào)他們的！

護(hù)蛋的故事作文15

　　大家還記得二年級(jí)護(hù)蛋的故事嗎？雖然事情已經(jīng)過去了很久，但我還記得很清楚。

　　有一天，老師告訴我們從明天開始有一個(gè)護(hù)蛋行動(dòng)，規(guī)則是每人帶一個(gè)生雞蛋，外面可進(jìn)行包裹，要能讓這雞蛋三天不碎。我剛回到家里，就請(qǐng)爺爺和我一起找一個(gè)裝雞蛋的盒子。于是，我們就翻箱倒柜地找。最后終于找到一個(gè)帶蝴蝶結(jié)的小盒子。它的大小正好適合裝一個(gè)雞蛋。爺爺又拿來了一些廚房用紙墊在盒子里，是因?yàn)樗�又厚又軟，很適合保護(hù)雞蛋。最后，我親手把雞蛋輕輕放進(jìn)盒子里，一個(gè)雞蛋就包好了。我的護(hù)蛋行動(dòng)準(zhǔn)備好了。

　　護(hù)蛋行動(dòng)第二天，我剛進(jìn)教室一看，哇，原來，大家也是用盒子裝的'，而且還大大小小五彩繽紛。但是，當(dāng)我拉開我的書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的蛋忘帶了，就開始不高興了。于是，我只好看別人的蛋。有的同學(xué)用一個(gè)塑料袋套住蛋，用紙包住，把棉花墊在盒子里，把蛋放進(jìn)去。他們把蛋很放心地放在桌肚里。第一天就太太平平地過去了。

　　第二天，學(xué)校發(fā)現(xiàn)雞蛋包裹得太嚴(yán)了，就要求包裹頂多一個(gè)塑料袋。于是，我們只好把外面的包裹全去掉。要保護(hù)這些雞蛋的難度就特別高啦。隨后，下午就發(fā)生了有趣的事情。正當(dāng)一個(gè)同學(xué)剛剛站起來，他的雞蛋立馬就碎了。另一個(gè)同學(xué)看到這番景象后一笑，他的雞蛋也立馬碎了。這使我們班級(jí)里哄堂大笑。

　　第三天，我終于記得帶雞蛋了，但同樣我和另外十幾人的蛋也碎了。最后有十幾人把雞蛋平平安安地保護(hù)好了。

　　通過這次護(hù)蛋行動(dòng)，我才知道要保護(hù)一個(gè)弱小的生命是多么不容易啊！

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