我眼中的自己作文

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的我眼中的自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我眼中的自己作文1

　　我眼中的自己像一個未解之謎，我似乎認識自己，但又不了解自己。

　　我不知道我最好的朋友是誰，我也不知道我最大的敵人是誰。

　　請叫我問號。每當你問我是誰，我只能回答你，我是人，我叫玲玲。一次，我媽問我：“你覺得自己是個什么樣的人？”我想來想去，卻怎么也想不出答案，因為我不知道自己是個怎樣的人。在家人面前，我是個女漢子；在女生面前，我是個很熱情的人；在男生面前，我又是個暴力的人。所以我到底是誰，我也不清楚。

　　還記得，一次面試，考官問我：“你的性格怎么樣？和同學玩的好嗎？”我當時愣住了，說：“我和同學玩的.很好，但是也不好。我的性格很開朗，但也有控制不住情緒的時候。我也不知道我自己的性格怎么樣。”

　　我很想認識自己，但又不知道該如何了解自己。我的性格怎么樣，什么對于我來說是高興，什么對于我來說是傷心，我在別人面前的樣子如何，我一概不知。大家都有自己的優缺點，我卻不知道自己是優秀還是有許多缺點的人。我努力地給人好印象，卻不知道怎么才算好印象。我有一面、兩面甚至三面的我，但我究竟是個怎樣的人，我還是不知道。我就像一道千古難題，我自己不知道怎么解，別人更不會解。

　　我十分希望能用我的大腦去敲碎這道題目，讓我去掉這個煩惱，真正認識我自己。

我眼中的自己作文2

　　我幽默、做事認真，有一張圓盤似的臉，一框眼鏡，似乎在仿抄博學家。

　　我愛凱玩笑，與朋友玩耍經常是玩笑相伴的。有一次，我和余俊豪在玩“你拍一我拍一”的游戲時，當余俊豪說道你拍八的時候，我直接叫了一聲：“你說什么，八。”余俊豪趕快改口：“我拍九。”“九，你確定？”我一臉狐疑的望著他。這下余俊豪自亂了陣腳只好低下頭：“我認輸，我認輸總行了吧！”我就這樣用一句話把他給支走啦，這樣我就輕松地贏得了比賽勝利。

　　我愛看書，看書的時候常常忘記周圍的一切。有一次，當我的同學在周末來找我時，發現我正在看那本《三國演義》，于是他在那兒安靜地等我，爺爺見了，想去告訴我，但同學制止了他。又過了半個小時，見我無動于衷，同學只好悻悻的離去，之后我每次想起來這件事，唉，心里可真是愧疚得很啊！

　　現在我讀四年級了，學習成為了我們的主要任務，每天要學習一大堆的知識，但是就算是學習的時候，我也不忘刨根問底一下。下課了，等我復習完時，我便會找另一個復習完的同學問他復習了沒？他肯定會回答：“當然復習了呀！”那么他肯定就慘了，我會問他一連串的奇怪問題，什么？你復習的怎么樣啊？你復習到哪兒了呀？按什么方式復習的呀？他會被一大串問題問的'團團轉，最后不得不告訴我，這樣既滿足了我的好奇心，也可以學一學別人好的復習方法。

　　我喜歡做事認真的我。

我眼中的自己作文3

　　大家好！我是一位活潑開朗的小女孩，叫龔藝，因為媽媽希望我多才多藝，所以取名龔藝。

　　我有著長長的頭發，天天梳著馬尾辮，頭上還帶著一個發夾。我的眼睛大大的，亮亮的，眼珠子就像兩顆黑葡萄，炯炯有神。有一個俏俏的小鼻子。笑起來時嘴巴像彎彎的月兒一樣。而且我的聽力很好哦！

　　今天我穿了一件紅色的棉襖，黑色的牛仔褲，黑白相間的運動鞋，樣子非常可愛俏皮，像一只歡快的小精靈！

　　我人緣很好，在學校里有很多好朋友。我的興趣愛好也很廣泛，比如彈鋼琴、打羽毛球、玩空竹、溜冰、看書等。而且我很喜歡看書，只要看見喜歡的書，就會立刻買下它。假如我一旦看著書，就會忘記周圍的一切，癡迷的看著。我想起了高爾基說的一句話：書籍是人類進步的階梯。

　　我也樂于助人，有一次，我的'好朋友李媛晶沒帶雙面膠，我就借給她了，還有一次數學考試，我的同桌沒帶尺子，所以我也借他了。

　　我講了一肚子的自己的優點，卻沒講缺點，其實我的毛病多著呢！比如不喜歡洗澡，洗頭，上課有時會講廢話，讓老師很氣憤，所以老師就會叫我站起來。唉！這么多缺點，都要改改了。

　　在班里，我的學習成績雖然不是數一數二的，但是老師和同學們都喜歡我哦！

　　我一定好好學習，天天向上，成為媽媽的乖女兒，老師的好學生，同學們的好伙伴！

我眼中的自己作文4

　　時鐘里的針轉著圈，”滴滴噠噠”永不停留。眨眼間，我己十三歲了

　　小的時候，自己像秒針。什么都不愿停，明明已經晚上十點多了，仍然不愿收手。母親來叫，我反而理直氣忙的說：“你不是一直跟我說生命貴在堅持嗎！”母親反而氣笑了：“哪也不是你打游戲的'借口！”我還想反駁，可自己卻已不省人事。唉，小時候的生物鐘還是太準了點。

　　大了些，就已知道要學習了。不能光打游戲。那時候，我的口頭禪就是“換一個角度，我也可以是打游戲時還想著學習。”可自己時常會迷憫，我做這些到底是為了什么。”有什么意義？就如同分針一樣，它是為了帶動時針才動呢？還是為了跟隨秒針呢！這個問題時常在我海中揮之不去。

　　現在的我，正如那時針一般。知道自己怎么走，如何走。初一了，三家分晉的局面再次出現，認前的科學已經被生物、地理、歷史占據。我們就像一個球，被這三科輪著踢。死記硬背我不在行。所以，時間越發寶貴，大伙漸漸匆忙起來。期末考突然的降臨像巨石砸在眾人的心頭。

　　無論何時何地，都有勤奮的人在學習。不包括我…．

　　己經是最后一科了，筆蓋蓋上，仿佛有英雄收刀鞘的自信，時間滴答滴答走，我們也還像成年。在這段路上，或喜或憂，但都是為了更好看清自己…

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