我學(xué)古箏的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我學(xué)古箏的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小時(shí)候，媽媽聽(tīng)別人說(shuō)學(xué)一種樂(lè)器可以使孩子有耐心、坐得住。可是那時(shí)鄉(xiāng)下還沒(méi)有興趣班，媽媽就把我?guī)�去了縣城。

　　我們來(lái)到了一個(gè)叫明星琴行的地方，那里有各種各樣的琴。我很好奇，情不自禁地要去摸，媽媽輕輕地?cái)r住了我，小聲地說(shuō)：“寶寶，不要亂摸，弄壞了要賠償?shù)呐叮　蓖Ａ送＃瑡寢層钟H切地問(wèn)我：“寶寶，你想學(xué)什么？”我左顧右盼，調(diào)皮地仰起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“不知道！”

　　這時(shí)，我聽(tīng)到了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲，如瀉下的流水一般，清脆悅耳，又如山間的鳥啼一般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。我迫不及待地循聲往里走，來(lái)到了一間琴房。琴房里一位姐姐正在專心致志地彈著琴，那琴的樣子很美，古色古香的，猶如一件精美的藝術(shù)品，漂亮的雕花，光澤的紅木，流暢的線條。姐姐輕盈的手指在琴弦上躍動(dòng)，身子隨著音樂(lè)起伏，真是太美了！我搖搖媽媽的手，撒嬌地說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)那個(gè)。”媽媽爽快地答應(yīng)了。老師告訴我，這叫古箏。從此，我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程。

　　一開(kāi)始學(xué)起來(lái)特別簡(jiǎn)單，經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)，我都有點(diǎn)驕傲自大、得意洋洋了。老師教我的曲目，我都覺(jué)得簡(jiǎn)單，就急著想學(xué)難一點(diǎn)的曲子。老師告訴我：“別看這些曲子簡(jiǎn)單，但是曲子里面有很多的指法。我們只有把基礎(chǔ)的東西練好了，練實(shí)了，才能學(xué)好古箏。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，但真的練起來(lái)就不是那么回事了。同樣的曲子，一遍又一遍，讓人感覺(jué)枯燥而乏味。而且時(shí)間練久了，手指也會(huì)麻木，粘膠帶的地方讓血液不流通，讓整個(gè)手都難受，長(zhǎng)時(shí)間不變的坐姿，腰也變得慢慢酸痛和僵硬起來(lái)，我真想放棄了。媽媽看出了我的心思，把我抱在懷里，耐心地對(duì)我說(shuō)：“寶寶，我知道你很辛苦，但你想不想彈得像那位姐姐一樣好呢？如果想，就要好好堅(jiān)持呀！”我含著眼淚，使勁兒地點(diǎn)點(diǎn)頭，在媽媽的陪同下繼續(xù)練習(xí)起來(lái)。

　　過(guò)了這一關(guān)，后面練起來(lái)就比較順暢。可是練到很難的合手時(shí)，我總是配合不好，便越來(lái)越自責(zé)，對(duì)自己也快要失去信心了，老師撫摸著我的頭，親切地說(shuō)：“合手是很難的，你剛練就能練成這樣，已經(jīng)很好了。慢慢來(lái)，不要急，你一定能練好的！”就這樣，在老師的教導(dǎo)下，我堅(jiān)持了下來(lái)。

　　轉(zhuǎn)眼間，五年快要過(guò)去了。我也從幼兒園時(shí)那個(gè)小不點(diǎn)變成了一名四年級(jí)的學(xué)生了，而不久后，我也將迎來(lái)古箏10級(jí)的考試。這段學(xué)古箏的經(jīng)歷讓我懂得了做什么事情都要執(zhí)著和認(rèn)真。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”我所鐘愛(ài)的古箏將是我一生的伙伴。

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