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青蘋果作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的青蘋果作文，希望能夠幫助到大家。
青蘋果作文1
我的童年好似一個青蘋果，有香，有甜，有酸，有澀。里面有我數不清的笑事，也有我點點滴滴的糗事！
我一向很安靜，下雪時，我會坐在門口看雪，不知不覺的我就融入了這美景中，有一次，我有一個想法從我的腦海里飄過：為何不接點雪花到春夏的時候玩呢？我說干就干，拿來兩個袋子使勁裝啊裝！總想把這一個院子里的雪都裝完，我只把那干凈的雪裝在里面，有時候還接天上飄下來的雪，那一個個的雪花就像一個個小精靈一樣調皮極了，有時候都飄在了我的眼睛里、耳朵旁，我會開心的哈哈大笑起來搞得吧袋子里的雪都弄到了衣服上，我只得重新裝。我裝累了就回屋歇去了，壓根就把這事忘了。
夏天來了，我想起來裝雪的.事，就四處找四處找，只看見以前乘雪的袋子，我很疑惑問媽媽：“我冬天裝的雪哪去了？”媽媽總是摸著我的頭笑著說：“傻孩子，雪到夏天就化成水了，怎么能留到現在呢？”我傻傻的笑了笑，媽媽也甜甜的笑了。
直到現在，一想起來這事我就會笑，是啊！小時候的傻事是多么令人懷念啊
青蘋果作文2
古語云：天有不測風云，人有旦夕禍福。每個人都會遇到危險（綁架。拐騙等）。所以我們每個人都應該學會保護自己。預防被綁架或是拐騙。
保護自己，最基本也是最好的辦法：就是不和那些不三不四的人交往。只要你不和他們交往，雖然會有些特殊情況，但一般情況下他們不會主動來找你的，要知道：物以類聚，人以群分，你做到潔身自好，危險也就遠離你一些了。
其次，就是上學或玩耍時，不要往偏僻人少的地方走，想想看，假如有人想綁架你，他絕對不敢在人多的地方下手，他也擔心引起“民憤”那他不死定了。記住，千萬別走偏僻的地方，那里是非常不安全的。
還有一點，不要帶大量現金在身邊或是到處炫耀。家財不可外露，說的正是這個道理。假如那些不法分子要綁架你換錢的話，根據法制節目所講。他會先打探清楚你家的`經狀況后，再下手。所以如果你家的經濟條件比較好的話，可千萬別露富哦。
最后一點，比如說突發事件，一個人沖過來抓住了你，你會怎么做？如果是我，我會乖乖的聽話跟他走，在人多的地方時，再伺機求救或是逃跑。千萬不能和他發生正面的沖突。要知道我們是弱勢群體。
綜上所述，只要你潔身自好。出入小心。就一定不會被拐騙。
青蘋果作文3
美好的時光 ，總是在人不經意的暗處消消流逝。 好象流水向東，過去了便再也追不回。你看得到的時光，在你眼前卻不知道。 當察覺它如水汽一樣在你面前消散時，這已經不是昨日的時光了，而昨日， 究竟從我們的指縫間流去了哪里？
她是時光的孩子，憧憬著可以不用長大， 可以生活在春的漫畫、 甜的'巧克力、 還有永遠也喝不完的可樂里。
可是，為什么當青蘋果變紅時，漫畫變得不再好看，巧克力也變得沒有味道，而床頭放置的超大流的可樂，漸漸成為一首懷舊的歌？不愿意長大的孩子開始頹廢，被人遺忘在孤獨的城堡里……
當青蘋果又紅時，她相信，枯萎只是一個短暫的旅行，于是在每一個盛氣凌人的冬日或者是驕陽如火的夏日，清醒的她卸下包袱，一杯清茶，一縷幽香，用她的文字，描述她的理想。
點評：這首散文詩利用“青蘋果紅時”來比喻孩子的長大，寫出了當前很多“孩子”在正確對待時間觀和理想觀過程中出現的浪費、憧憬、迷惑、頹廢、孤獨和覺醒。短而不紊，抽象卻易明。
青蘋果作文4
記得很小的時候很喜歡吃蘋果，可是那時蘋果很貴，所以媽媽只能買那種還為成熟但比較便宜的青蘋果給我解攙，我甚是高興，有的吃就已經很不錯了。
輕輕的咬上一口，盡管很生硬，但初入口時，還是有點甘甜，仔細咀嚼，還帶有點酸澀的味道，時間一長，我發現自己在不知不覺中已經愛上了青蘋果。
長大后，隨著生活水平的不斷提高，青蘋果也慢慢的退出了我的生活，已經有好久沒有嘗過那種味道了。
很多年前，我還是有一個懵懂的少年，和其他年輕人一樣，血氣方剛，情竇初開，也是在不知你覺中愛上了她，就像當初愛上青蘋果一樣。我本是一個不輕易動感情的'人，可是越是不輕易動感情的人一旦動起感情來就越會認真。狂熱的追求和滿腔的熱情讓我的生活充滿了色彩，就想青蘋果剛入口時的那種感覺一樣：有點甜！
只是這種短暫的愛情僅僅維持了3年，到至今我還不明白她為什么會提出分手，我不想去問她，他也沒向我做任何的解釋，對于他突然消失在我的生活中，我感到無比的失落與空虛。分手了……我機械式的重復這幾個字，似乎不知道它是什么意思，那種感覺酸酸的，澀澀的，和青蘋果的味道完全一樣。
后來她托人捎了一句話給我：沒熟的蘋果不能摘！從此便毫無音訊。現在想想，這應該就是她和我分手的理由吧！
青蘋果象征著苦澀的愛情，那種味道我一生難以忘懷。
青蘋果作文5
看完《守護青蘋果》這部教育動畫片，我有很大的收獲。
這部影片告訴我們，身體的哪些部位是不允許他人接觸的，對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢的說“不”。
影片還教育我們，在校內或上學、回家的路上，要與他人結伴而行，不要到四周沒人的地方去，千萬不能為了方便而走近路；外出郊游、參加班級活動時，要結伴而行，不能單獨與男同學到森林、公園或人少的地方 去；要避免單獨和男子在家里或是安靜、封閉的環境會面、獨處，尤其不能到男子的家里去。
影片還給我們講述了一些外出時自我保護的事項，比如，女孩外出要注意周圍動靜，不要和陌生人接觸，如果有人盯梢或糾纏，要盡快向大庭廣眾之處靠近，必要時可大聲呼喊求救；晚上外出時，應結伴而行，實在不行，可帶上防身器具，衣著不能過于暴露，切忌輕浮張揚，如果遇到危險，要大聲呼救，以嚇退壞人。尤其是年幼女孩外出，爸爸媽媽一定要接送。獨自在家時，遇到陌生人敲門時，不要開門，對于自稱是父母的'親戚熟人者，要先打電話向父母證實，確認后方可開門，并要求父母盡快回家。
我還知道了，洗澡、上廁所及換衣服時，要將門鎖緊，以免他人看到自己的身體。
通過觀看這部短片，我掌握了好多自我保護知識，也讓我更清楚地認識了自己的身體，我以后一定要保護好自己，做好自己身體的主人。
青蘋果作文6
20xx年，我才8歲，那時的我，不懂事又不討人喜歡，朋友只有寥寥幾個，而幽雅，就是其中一個。
幽雅是我們班上的一個同學，她與我相反，成績那么頂尖，又會說道，特別惹人喜愛，也許只有她這么善良的.女孩子，才愿意和我這種不乖巧的女孩做朋友吧。我記得，每天放學，幽雅都會把一個蘋果給我吃，是那種紅里透白、看上去很新鮮的蘋果，一看就是蘋果中的極品。
當時我很嘴饞，又不乖，所以每次接過蘋果后，都來不及說謝謝，就狼吞虎咽地吃起來。幽雅也沒有說什么，只是默默地陪我走回家的小路。（她家在我家前面幾米而已）
可是后來，那種蘋果的顏色越變越淡，最后成了那種青青的，又難吃的蘋果。終于，我忍不住問她：“幽雅，這蘋果怎么啦？”幽雅也只是淺淺一笑，沒有多說什么。后來那個蘋果我沒吃，一直把它放在家里，成了我和幽雅之間后來的紀念品。
直到幽雅轉學那天，她才哭著向我訴說了真相。原來，幽雅爸爸是種果樹的，每年都有很多蘋果和水果，所以她才會每天放學都拿一個蘋果給我吃，但最后只有那幾個青蘋果，所以…
那天晚上，我拿著那個青蘋果，哭了很久、很久……幽雅，請原諒我以前的無知，以后，我們不是同學了，請珍重……
現在我長大了，我明白了：友誼，也許，無處不在，也許就藏在這青蘋果中，我們一定要好好珍惜它！
青蘋果作文7
在一棵古老的蘋果樹上，結滿了蘋果，大部分蘋果都是紅色的，只有一個還沒有成熟，青青的.。
有一天，上山采蘋果的人們，一不小心，把青蘋果摘了下來，放在竹筐里。青蘋果忍著疼痛說：“我還小，沒有成熟，就把我摘了下來，你們怎么這么馬虎。”第二天就被人們拿到市場上去賣。小明的媽媽在買蘋果時，一走神兒，就把這個青蘋果裝進了菜籃子里。
小明放學回來，非常想吃蘋果，就從菜籃里拿了一個蘋果，連看也沒看，就吃了起來。他在左邊咬了一大口，說：“哎呀，媽媽，你怎么買了一個又酸又澀的蘋果？”媽媽在右邊咬了一口，說：“就是，又酸又澀。”小明把蘋果往桌子上一仍，說：“我不吃了。”媽媽看了，生氣地說：“不能浪費，我相信，有一天，你一定會用上的。”說完，媽媽就把青蘋果放進了冰箱里。
過了幾天，小明踢足球回來，又渴又累，從冰箱里拿出了那個被咬了兩口的青蘋果，津津有味地吃起來，把那個蘋果吃得只剩下一個蘋果核。
青蘋果笑了笑，說：“勤儉節約是美德。”
青蘋果作文8
當阿波羅神將晨曦中的一縷陽關射入伊甸園，維納斯的愛情之箭失準地飛向亞當夏娃。此后，亞當夏娃的愛情成為民間的愛情先驅。
梁山伯與祝英臺化蝶飛，將愛情飛入人們心中；牛郎織女七夕之約，將戀人的愛情浪漫起來。
我曾經這樣那樣期待校園里的愛情。他該有雙明亮而深邃的.眼睛，黑得發亮的柔軟秀發，有燦爛的微笑。他該喜歡音樂和籃球，站在陽光眩目的操場上大聲叫我的名字。他應該是屬于陽關男孩。他應該很體貼，縱容我。他應該每天在家門前的榕樹下等我一起去上學，騎著車，載著我，沿著林蔭小道慢行……
這只是一座豐富鮮艷的果園，在閃亮的陽光下散發著誘人的清香和迷人的色彩。時間一久，它就如墜入云霧中，變得模糊而暗淡。再然后，被我遺落在某個角落。我只能努力地回憶著他的影子，讓他存在于我的文字里，也許只有模糊的面孔，沒有名字。
前幾天，我的好友小Y失戀了，她變得很沉默，但她表現得很快樂，其實她傷心。15歲的花季雨季總是羞澀的，我們會幻想自己的愛情如童話般完美。但偷嘗青澀的蘋果，是干澀的。
15歲，一顆新生涌動的心，望著伊甸園誘人的蘋果，小鹿亂撞而理智，只選擇了一嗅這淡淡的青蘋果的清香。
我們還處于花季雨季的年代，偶爾迷失，偶爾墮落。偶爾張狂。如水里游過的魚，像天空劃過的大雁，似沙漠拂過的微風……最后清醒。
青蘋果作文9
一個壞消息
時間過得真快，轉眼一個學期已經結束，新的學期即將開始，我平靜地走向學校。
一進教室，我立刻覺得不大對勁：菊老師不知去向，講臺前只有二班的語文老師——清影。還有，露秋也不知去哪了，她一向來得比我早呀！
我問韓梅迎春，這才知道答案：原來，露秋轉學了。菊老師生病了，不能來上課，所以讓二班的語文老師清影來代替菊老師上語文課。另外，現在，東方老師是班主任，林老師是副班主任。
第二天的語文課，果然是清老師上的。清老師和菊老師就是不一樣。菊老師不要我們記課堂筆記，她說，如果不明白內容，記了也是白記。而清老師則要求我們必須記課堂筆記，不能漏掉一點內容。
對于作業的要求，兩位老師也各不相同。菊老師要求我們雙休日寫作文，質量一定要高，作業一般都是自己批改。而清老師卻不對作文的質量作要求，甚至叫一些差生抄好生的`作文，默寫本也是小干部批改，自己不批的。
清老師很幽默，喜歡講笑話，也喜歡諷刺差生。語文課代表韓梅菲雅說，他的脾氣，有時暴躁，有時溫柔，讓人捉摸不透。
一個月過去了，同學們都十分想念菊老師。不過，下個學期，菊菊老師又會教我們了呢！
青蘋果作文10
新學期開始了，我升入了四年級。可是，紫云姐轉到薔薇小學，還要住在哪里，我好寂寞。
另外，菊老師又換座位了。我在第二組，凱慶還是我的同桌。迎春坐在凱慶后面，和菲雅是同桌。她們既是姐妹，又是同桌，關系更親密了呢！
她們本來就是姐妹，現在又坐在一起，更加親密無間了。一下課，她們就在一起玩，有時在一起討論作業上的一道題目。甚至上課，她們也拉著手，全然不顧我和伊雪的存在。
既然這樣，我們也無可奈何，決定讓菲雅也加入這個團隊。她答應了，迎春也同意。現在，我們叫“快樂女孩”，分兩組。一組叫“櫻桃”組合，我和伊雪，另一組叫“慧音”組合，韓梅姐妹。大姐伊雪，外號“小櫻”，二姐我，外號“小桃”，三妹迎春，外號“慧兒” ，小妹菲雅，外號“音兒”。
重新整編后。我們的友誼也越來越深。伊雪越來越像我姐姐，大概因為我姐姐住校了吧。
時間過得很快，轉眼間就要期末考試了。菊老師和東方老師再三強調：“四年級要比其他年級先考，少了兩個星期復習時間，一定要認真復習！”
于是，我們比以前更用心了。一有空，我們就聚在一起認真地復習，探討學習中遇到的問題。我們認真的態度也受到了菊老師表揚。
考試的'那天很快就到了，雖然考題比較難，但由于我們認真的態度，還是取得了不錯的成績。連平時成績不怎樣的伊雪，也進入了前十。菊老師獎勵我們一個精美的文具盒，我們相視而笑。
青蘋果作文11
小說熱最近，我們班有一股小說熱。先是橘盈蘭迷上了伍美珍寫的書。
于是，她便強烈推薦冬依陽、文怡、袁羽三個好朋友看伍美珍的書。在橘盈蘭的熱心推薦下，她們三人對伍美珍的書愛不釋手。一次偶然的機會，菊老師發現了這本書。她表揚了這套書，并建議大家都去看看，對寫作文有好處。于是，每當下課時間，總有不少人捧著伍美珍的書看著。有人計算過，我們班每人至少有一本以上伍美珍的書（除我）。我是忠實的“櫻桃”。（即楊紅櫻迷）看到這個情景，我當然很生氣：什么嗎？伍美珍的`書有什么了不起的？書里面插圖多，字很大，估計沒多少字。還是楊紅櫻的書好！我也要寫小說！有了這個想法，我便開始構思了：寫什么呢？對了，就寫快樂女孩的友誼吧。題目呢？永恒的友誼？不，含蓄一點，還是叫《粉紅色的夏天》吧。于是我開始寫了，一般周五寫，平均兩周寫一集。又是一次偶然的機會，微閩發現了小說本，便拿去和邱、慶兩人閱讀。看后，對我說：“不錯嘛，加油！繼續努力！”之后，又有許多人向我借閱。后來，橘盈蘭她們也開始跟風寫起了小說。一時間，班里竟有六個女生，兩個男生在寫小說。再后來，菊老師知道我寫小說的消息，鼓勵我繼續寫作。從此以后，我就更加努力的寫小說了。
不過，只有我和橘盈蘭堅持下去了，其他人都放棄了。呵呵！
青蘋果作文12
俗話說"世上沒有后悔藥'記憶中，回憶里，總是有些讓你“悔不當初”的事，而找這些事情，就如“文具盒里找支筆”一樣簡單、容易。
上個星期二的體育課，老師讓我們休息，我們開心極了，立馬有人提議：“去跳皮筋！”我一看，我的好朋友貝貝也去了，可想而知，我也去了。
玩了一把，我小聲嘀咕：“這也沒什么好玩啊！”就趁別人饒有興趣地跳時，我溜到一旁，一屁股坐在石凳上，用手托著腮，陪周公下了一會棋。
“喂！你怎么這個樣子？我們都玩到第三局了，你居然一個人在這里，也不告訴我們！”貝貝說的`這句話像一桶冰冰涼涼的水從我的頭頂澆到腳跟，立馬把我吵醒了。
我不甘示弱，心想：真是沒事找事！不就是休息了一下嗎？便氣勢昂昂地答復她：“你以為你們玩，我在一旁，就算丟下你們了嗎？你們這破游戲純屬耍賴獲勝，事先商量好出什么，你們就清清白白、無無辜辜了嗎？”
一旁看熱鬧的同學用詫異的眼光看著貝貝，有的甚至說：“就是就是，這樣還有臉說別人？你的臉皮真是比城墻還厚！”貝貝感到無地自容，跑走了，我用居高臨下的眼神看著貝貝的背影。
之后，我聽說貝貝那天其實是想問我是不是不舒服，語氣雖然重些，但也是在關心我，而我沒有讓她把話說完，就反駁，激起了我倆的好勝心，所以她才跑走了。一個星期以來，我們一句話都沒有說，估計，我們都在等對方開口。
我很是后悔，但是我怕我一開口，這寶貴的友誼會隨著誤會一起流走。
青蘋果作文13
童年是一首屬于孩子的歌，歌曲時而歡快，時而緩慢，時而悲傷……童年是一條路，這條路是曲折的，是平坦的，是漫長的……我的童年中有一件有趣的事，讓我不能忘。
假期，我和媽媽奶奶到鄉下老家。姑姑早就在車站等我們了，回到老家，我看見老家里還有一個果園，我就對姑姑說：“姑姑，果園里種的什么呀？”“種的是蘋果，你要和姑姑一起摘蘋果嗎？”姑姑微笑的說道。“好呀！好呀！我要去摘蘋果！”我高興地叫道。
說完，姑姑帶媽媽和奶奶去房間給我留下了果園的鑰匙和一個籃子。我拿著鑰匙和籃子去摘蘋果。進了果園之后我發現了有幾棵樹和其他的不同，上面的果實是青色的而且樹還小些，當時的我個子不高，就決定在這幾棵樹上摘蘋果。
我先爬到一個樹杈上，在上面開始摘蘋果。不一會兒，我就把籃子快裝滿了，這時姑姑過來了，她看見我把“青”蘋果摘了一籃子感到又好氣又好笑：“你，你竟然把沒熟的'蘋果摘了這么多，傳宇，你……”“什么？我摘的是沒熟的蘋果？自以為是不一樣的呢？”此時的我真是無言以對。
每次當我想到這時也會大笑，為什么我那時會選擇摘“青”蘋果？媽媽有時候想起來都會和爸爸一起笑。
著就是我童年的一件小事，也是一件趣事。我永遠都忘不了我的童年時光。
青蘋果作文14
果然是青蘋果啊，真是因為不成熟，所以才會掛在樹上，才會在一起，成熟之后，卻分開了……
——題記
我是從一朵花蕊中啟程的。
我最初的生命被春風闡釋的很芬芳，陽光那么明那么亮，他一下子鉆到我生命中的最深層，他對我說：“用美麗來守護美麗只能留住半個美麗，用成熟來守護美麗才能留住整個美麗。”
我于是毫不惋惜的將一份嫣紅投入泥土。我知道脫去盛裝的我有多么丑陋多么寒酸，我可憐的軀體被狂風無數次的當作玩偶，在無數次的搖曳動蕩后，我甚至懷疑，我真的要成為這個夏的祭品了……
然而，那份芬芳，需要一份信念來守護，那一刻，我愛上了他。
我認定他是我生的信念，所以我默默的對自己說，我要寫一部秋的童話，為了他……
當光與影結伴滑過我光潔的肌膚，成長中的那份憂喜也貫穿了我全部的生命——憂，是對他的`思念；喜，是對他愛的那份溫馨。
當第一陣秋風緩緩吹來的時候，我的童話也已完稿。我滿心期待著，期待著秋陽的批閱與潤色。
然而，當我終于擁有了一份禁得起咀嚼的芬芳時，他，卻離開了我。
因為蘋果熟了，所以被摘了下來，我與他，成了兩個世界的蘋果。
我后悔，當我只是一只青蘋果是，為什么，沒有勇氣說愛他。
當我終于成熟，愛的權利已離我而去。
不知道他，知不知道這一切……
我再一次投入了泥土，不為別的，只為在下一個秋天來臨時，我可以繼續這份輪回……
青蘋果作文15
初一的我幼稚得可愛，什么都不懂，就學人家談戀愛。
初二的我叛逆得“瀟灑”，以為自己已經什么都知道了，就開始惹是生非。
現在的我已經文靜了許多，不再那么的叛逆，那么的無知了！因為，我明白：我還只是一個未成熟的青蘋果。但是，我知道青蘋果現在已經有了些絲絲的甜了。
初三了，再怎么愛玩，也要靜下來好好學了，中考越來越嚴，心情也越來越低落，想著上初中的這兩年來，我好像一直都在不停的玩，從沒有好好的聽一次課，面對中考的到來，心里好緊張。漸漸地，我開始減少外出玩的時間，朋友們都覺得奇怪了，問我為什么變的這么厲害？！我笑笑說：可能是因為長了一歲吧。
日子一天天的過，我也變的穩重了許多，不再像原來那樣那么關心別人的私事，不再喝酒打架，不再談戀愛了，爸媽說我變得乖了，有了一種很文靜的.感覺。我笑而不答。老師開始又信任我了，對我露出了那久違的笑容，而我卻沒了那種喜悅的感覺。
現在的生活雖然有些乏味，但是我覺得還是很充實的。每天放學回家后，就抱起書本開始慢慢地“啃”，總害怕自己會跟不上進度，“啃”累了，就坐下來捧著一杯咖啡在原子院子里看星星。不知道為什么，以前的我總覺得星星應該很快樂，因為它們天天都可以玩耍；現在的我，再次仰望星星時，卻有了一種說不清道不明的感覺。
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