特崗教師面試問題及回答真題

　　在特崗教師的面試中，想要脫穎而出，那么提前做好面試準(zhǔn)備，了解面試問題及回答很有必要。下面陽光網(wǎng)小編已經(jīng)為你們整理了特崗教師面試問題及回答,一起來看看吧。

　　特崗教師面試問題及回答真題 1

　　1.你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?

　　【答案要點】

　　備課是教師的一項基本功。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié);第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ);第三“細(xì)致”是備課的基本要求;第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。

　　2.現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?

　　【答案要點】

　　學(xué)生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實現(xiàn)。

　　“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。

　　3.你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀?

　　【答案要點】

　　朗讀能力的'培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，不可能一步到位。以指導(dǎo)小學(xué)生朗讀為例，小學(xué)語文大綱對朗讀教學(xué)有明確的定位，即“學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文”。

　　第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。

　　第二老師范讀，提出要求。新課標(biāo)要求老師經(jīng)常組織學(xué)生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學(xué)生對朗讀的興趣，喚起學(xué)生的感情，豐富學(xué)生的詞匯，這是提高學(xué)生朗讀水平的重要方面。

　　特崗教師面試問題及回答真題 2

　　1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么?

　　回答：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。

　　2、為什么學(xué)生會偏科?

　　回答：學(xué)生偏科有很多因素，講師認(rèn)為興趣、態(tài)度是主要的。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的`，但只有你有這個心去學(xué) 習(xí)，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。

　　3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的重要特質(zhì)是什么?

　　回答：首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認(rèn)為一個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。

　　其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽!

　　講師個人認(rèn)為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)能力及為人處事能力;愛心與責(zé)任心。

　　4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

　　回答：同 意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。講師很贊同，因為學(xué)生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生， 一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。

　　特崗教師面試問題及回答真題 3

　　1、學(xué)生記憶有什么特點(A)?學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力(B)?

　　A、以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學(xué)生主要采取機械識記的方法，中高年級小學(xué)生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學(xué)生由于知識經(jīng)驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經(jīng)驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。

　　B、較形象的說，大部分學(xué)生內(nèi)存都很大，但硬盤普遍不足，就是說他們瞬間記憶的能力是很強的，但隔天再提問有可能就什么都不記得了。對于這種情況，老師應(yīng)該有足夠的耐心，經(jīng)常提醒學(xué)生記憶。不過最好最省力的辦法是使自己的課生動有趣，學(xué)生自然記得牢!

　　老師可采用以下方法提高學(xué)生的識記能力：第一是采用動機誘發(fā)的方法，動機誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ);第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法;第三具體知識記憶方法的指導(dǎo)，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。

　　2、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師”這句話嗎?

　　這是陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我個人同意。因為老師的態(tài)度和教學(xué)方法影響著學(xué)生，老師盡心盡力，把自己獻(xiàn)給教育事業(yè)、獻(xiàn)給學(xué)生，那不合格的學(xué)生也會合格的。同意“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”，就當(dāng)作是勉勵自己吧。

　　3、如何組織與培養(yǎng)班集體?

　　在學(xué)校中，班集體是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交往的主要集體環(huán)境。如果每個教師能夠教育好集體，團(tuán)結(jié)好集體，以后集體便成為很大的教育力量。所以良好的班集體能緊密地配合班主任的工作，積極地促進(jìn)學(xué)生的健康成長。下面就如何組織和培養(yǎng)班集體淺談本人的幾點看法。一、選擇起帶頭的班干部;二、培養(yǎng)師生團(tuán)結(jié)友愛之風(fēng);三、提出班集體目標(biāo);四、開展經(jīng)常性的班級教育活動總之，良好的班集體能使教師在教學(xué)中如魚得水，它能使一個班級活潑向上，因此教師一定要組織和培養(yǎng)良好班集體。

　　我個人的觀點是使得班級人人有事做，合理分配每個學(xué)生的職務(wù)，使學(xué)生都對這個班有感情。

　　4、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點

　　每個人都有可愛的一面，比如說一般的差生都比較愛勞動!愛打架的一般比較有集體榮譽感。愛說話的口才不錯，可以表演節(jié)目。不愛寫作業(yè)的，偷偷強迫他寫完作業(yè)，然后當(dāng)眾表揚他，說他自己主動完成作業(yè)好。只要去找，總是會有很多的，還可以自己創(chuàng)造機會。在我看來，每一個孩子都是天使。只要用心去關(guān)愛學(xué)生，總會找到他們的閃光點的。

　　5、你贊成體罰嗎?

　　不贊成，因為學(xué)生是需要被尊重。體罰不僅給學(xué)生身體帶來傷害，嚴(yán)重的會造成心理上的極大傷害。以前，當(dāng)我犯了錯后，老師會找我單獨談話，講道理，我覺得動之以情、曉之以以理的方式比體罰來得更快更好。

　　特崗教師面試問題及回答真題 4

　　1. 為什么要選擇教師這個行業(yè)？

　　【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。

　　2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？

　　【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。

　　第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐!

　　第二科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。

　　第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣！

　　3.你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

　　【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！

　　4.為什么學(xué)生會偏科？

　　【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學(xué)科的偏好。第三老師，部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會有其他因素。回答完畢。

　　5.做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

　　【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有開朗的.個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

　　6.你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

　　【參考答案】： 贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。

　　7、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？

　　【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，己的教育理念等要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自等。

　　這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)備，面試時難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準(zhǔn)備是必不可少的，是確保考生取得好成績的好方法。

　　特崗教師面試問題及回答真題 5

　　一、請你做一個自我介紹。

　　答案：

　　尊敬的各位評委老師，大家好！我叫[你的名字]。非常榮幸能夠參加這次特崗教師面試。

　　我畢業(yè)于[畢業(yè)院校及專業(yè)]。在大學(xué)期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)課程，為從事教育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。同時，我積極參加各種教育實踐活動，如支教、教育實習(xí)等，在實踐中不斷提升自己的教學(xué)能力和班級管理能力。

　　我熱愛教育事業(yè)，一直以來都把成為一名優(yōu)秀的教師作為自己的人生目標(biāo)。我認(rèn)為教師是一份神圣而偉大的職業(yè)，它不僅能夠傳授知識，更能夠塑造學(xué)生的靈魂，影響學(xué)生的一生。我具備耐心、細(xì)心和責(zé)任心，相信自己能夠勝任特崗教師這份工作，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　二、為什么選擇當(dāng)特崗教師？

　　答案：

　　首先，我對教育事業(yè)有著深厚的熱愛。教育是國家發(fā)展的基石，而鄉(xiāng)村教育更是關(guān)乎無數(shù)孩子的未來。我希望能夠通過自己的努力，為鄉(xiāng)村的孩子們帶去優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們開拓視野，實現(xiàn)自己的夢想。

　　其次，特崗教師這個崗位能夠給予我更多的鍛煉和成長機會。在艱苦的鄉(xiāng)村環(huán)境中工作，我可以更好地磨礪自己的意志，提升自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。

　　最后，國家對特崗教師給予了很多政策支持和保障，這讓我更加堅定了自己的選擇。我相信，在特崗教師的崗位上，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)添磚加瓦。

　　三、你認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？

　　答案：

　　我認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備以下品質(zhì)：

　　第一，要有高尚的師德。教師的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以教師要以身作則，做到言行一致、誠實守信、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生。

　　第二，要有扎實的專業(yè)知識。教師要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識體系，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，提高自己的教學(xué)水平。

　　第三，要有良好的溝通能力。教師要與學(xué)生、家長、同事等進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和想法，建立良好的人際關(guān)系。

　　第四，要有創(chuàng)新精神。教育是不斷發(fā)展和變化的，教師要敢于創(chuàng)新，勇于嘗試新的教學(xué)方法和理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

　　第五，要有愛心和耐心。學(xué)生在成長過程中會遇到各種問題和困難，教師要用愛心和耐心去關(guān)心和幫助他們，引導(dǎo)他們健康成長。

　　四、如果你的學(xué)生在課堂上調(diào)皮搗蛋，你會怎么做？

　　答案：

　　如果遇到學(xué)生在課堂上調(diào)皮搗蛋，我會采取以下措施：

　　首先，我會用眼神或者輕微的動作提醒學(xué)生，讓他們意識到自己的行為不當(dāng)，及時停止搗亂。如果這種方式不起作用，我會暫停講課，用嚴(yán)肅而平靜的語氣指出學(xué)生的錯誤行為，并強調(diào)課堂紀(jì)律的重要性。

　　其次，課后我會找學(xué)生單獨談話，了解他們調(diào)皮搗蛋的原因。如果是因為對課程內(nèi)容不感興趣，我會嘗試調(diào)整教學(xué)方法，增加課堂的趣味性和互動性；如果是因為家庭或者其他方面的原因?qū)е聦W(xué)生情緒不穩(wěn)定，我會給予他們關(guān)心和幫助，引導(dǎo)他們正確處理問題。

　　最后，我會反思自己的教學(xué)和班級管理方法，是否存在不足之處。我會加強班級紀(jì)律的管理，建立良好的課堂秩序，同時關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

　　五、你將如何提高自己的'教學(xué)水平？

　　答案：

　　為了提高自己的教學(xué)水平，我會從以下幾個方面努力：

　　第一，不斷學(xué)習(xí)。我會積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，閱讀教育教學(xué)方面的書籍和期刊，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷更新自己的知識體系。

　　第二，進(jìn)行教學(xué)反思。每上完一堂課，我都會認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出存在的問題和不足之處，并及時進(jìn)行改進(jìn)。

　　第三，向有經(jīng)驗的教師請教。我會虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，請教他們在教學(xué)和班級管理方面的經(jīng)驗和方法，借鑒他們的成功案例，不斷提升自己的教學(xué)能力。

　　第四，開展教學(xué)研究。我會結(jié)合自己的教學(xué)實踐，開展一些教學(xué)研究項目，探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

　　第五，與學(xué)生溝通交流。我會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和反饋意見，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際需求。

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