小學特崗教師面試問題及回答

時間：2022-12-09 17:39:49 面試問題我要投稿

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小學特崗教師面試問題及回答

　　小學的特崗教師想要成功贏得面試，那么提前了解面試問題及答案很有必要，下面陽光網小編已經為你們整理了小學特崗教師面試問題及回答,一起來看看吧。

小學特崗教師面試問題及回答

　　1、你覺得怎么樣做才算是優秀的教師?

　　第一條明確你自己的職業特點降低你對職業的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。

　　第二條永遠不要低估你眼中的差生這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標準的差異，導致了我們眼中差生的產生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差和生。

　　第三條別與他人攀比不論你是與中學同學還是與大學的同學相比，可以肯定地說，你是比上不足，比下有余的。但你卻很容易只將眼光盯著那些在事業、愛情以及擁有的財富比你強的同學，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。

　　第四條別讓自己成為新文盲你以知識為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因為你昨天也許才將WINDOW 98橾練熟悉，可惱他人今天使用的卻是WINDOW XP。經過一段安穩而平靜的教書生活后，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，我們應是一個學習狂。

　　第五條將教師視為你的終身職業

　　第六條堅持閱讀

　　第七條要學一點幽默

　　第八條不要吝嗇贊賞的語言

　　第九條學會控制自己的情緒

　　第十條做快樂的教師

　　2、你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你?

　　要讓學生喜歡你，應該先讓學生感覺到你很喜歡他，我想只要我用自己的愛心，責任心，人格魅力特別是要對所有的學生公平公正對待，學生應該就會喜歡我。而且我有信心和每個學生成為好朋友。”

　　3、你不喜歡什么樣的學生?

　　每個學生都有自己獨立的一面，我相信只要我們能夠真正的關心愛護學生，每個學生都會實現自己的人生價值。所以并沒有什么不喜歡的學生，只要老師耐心引導，沒有所謂的差生。

　　4、新課程標準的價值取向是什么?

　　新課程標準的價值取向是為了每一個學生的發展。要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念.

　　小學特崗教師面試問題及回答二

　　1、你最贊賞的教學方法是什么?

　　講授法雖然講授法也有很多不足之處，講授法的優點是能在短時間內讓學生獲得大量系統的科學知識。對于小學生來說，讓他們每個知識點都通過自己動手直接掌握有點不切實際，而講授法可以再短時間內掌握大量的知識。

　　2、為什么學生會偏科?

　　學生偏科主要有下列三大原因：

　　(一)教師問題。小學生偏科學習，受教師影響較大。有的學生可能是因為不喜歡某個老師而不喜歡這門課。

　　(二)家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業差異也會誘發學生偏科。

　　(三)學生原因。學生自身的智力和非智力因素也是造成學生偏科的原因

　　3、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?

　　職業道德素質一、依法執教。二、愛崗敬業。三、熱愛學生。四、嚴謹治學。五、團結協作。六、尊重家長。七、廉潔從教。八、為人師表

　　4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

　　贊同。教學有法，但無定法，貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件等，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐

　　5、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?

　　比較形象的說,大部分學生內存都很大,但硬盤普遍不足,就是說他們瞬間記憶的能力是很強的,但隔天再提問有可能就什么都不記得了.對于這種情況,老師應該有足夠的耐心,經常提醒學生記憶.不過最好最省力的辦法是使自己的課生動有趣,學生自然記得牢!

　　一、動機的誘發——培養記憶能力的基礎二、興趣的.培養——提高記憶能力的前提三、方法的指導——提高記憶能力的關鍵

　　6、你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?

　　活頁式備課這種備課方式既減輕了教師的負擔，又可以讓教師有更多的時間鉆研教材，設計更好的教法，可謂一舉兩得。以學生為本，采取以下三種措施備課a 轉變角色，預設教材b 因人施教，預設學案c 設計框架，預留空間

　　小學特崗教師面試問題及回答三

　　1、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?

　　同意。本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，"沒有不合格的學生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。教師素質的高低，直接關系到21世紀創新人才的培養。

　　2、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎?

　　可以資源共享,發揮大家的智慧.統一認識,統一進度.使教學中的失誤降到最低.集體備課可以降低老師的工作強度.大家共同研究,設計教學思路,分析教學的重點難點.比起一個人來得更全面.在大家集體備課的基礎上,再根據自己的教學習慣和學生的實際情況進行一些必要的整理加工,變成自己的教案.缺點是時間占用較長.組織難度較大.

　　3、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法?

　　我更喜歡說教育是一門技術含量很高的藝術.因為教育不是任何人都可以做好的,它有很強的技術性,但一個好老師需要把這些技術完美的融入日常的教學中。

　　4、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解?

　　學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續生存、發展的靈魂所在。很簡單地打個比方，如果一顆正在茁壯成長的大樹，突然之間，中間斷了一節，您說會怎么樣?以學生為本，其實說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個，而沒有第二個，那會是怎么樣?

　　5、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些?

　　鐘啟泉，崔允漷，張華主編.為了中華民族的復興為了每位學生的`發展[M].華東師范大學出版社，2001《給教師的一百條建議》蘇霍姆林斯基《告訴孩子，你真行》,高宇《賞識你的孩子》周宏

　　6、當你在上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦?

　　參考答案：

　　1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

　　2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

　　3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。

　　其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。