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山東省青島市膠州市2018屆九年級(jí)中考一模語文試卷
一、選擇題
下面語段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )
三月,凜冽的寒風(fēng)被拂面而來的暖意代替,風(fēng)雪載途的冬天被暖意融融的春天代替,遷徙往南方的候鳥又一次北飛,在冬天里銷聲匿跡的小動(dòng)物又出現(xiàn)在我們的視野……這一切都讓人盡情想象:再過幾天,就是繁花似錦了吧。
A. lǐng zǎi mì bó
B. lǐn zài nì bó
C. lǐng zǎi mì jǐn
D. lǐn zài nì jǐn
下列各句中加點(diǎn)詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )
A. 面對我方銳不可當(dāng)?shù)倪M(jìn)攻,敵方士兵已經(jīng)開始張慌失措。
B. 他用上了懸梁刺股、囊瑩映雪的學(xué)習(xí)勁頭,才有了現(xiàn)在面對一切狀況的胸有成竹。
C. 家鄉(xiāng)的土地潤如油膏,家鄉(xiāng)的風(fēng)景分外妖嬈,每每回家鄉(xiāng),自豪感就油然而生。
D. 他之前對此事妄下斷語,現(xiàn)在再解釋自己的觀點(diǎn)就顯得語無論次了。
下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )
A. 專家一致認(rèn)為在設(shè)置完善的安全設(shè)施、進(jìn)行必要的沙灘整治,在劃定范圍內(nèi)設(shè)立海水浴場是可行的。
B. 作為青島港即墨港區(qū)的投資、建設(shè)和運(yùn)營主體,這三方機(jī)構(gòu)將結(jié)合各自的發(fā)展戰(zhàn)略和優(yōu)勢資源,深入推進(jìn)青島港即墨港區(qū)戰(zhàn)略合作。
C. 隨著“智慧醫(yī)療”走進(jìn)人們的生活,提高了患者的就醫(yī)體驗(yàn)。
D. 自各區(qū)市的近300位愛心志愿者共植樹近300棵左右,用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)美麗青島、保護(hù)生存環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
下列各項(xiàng)中對詩詞理解有誤的一項(xiàng)是( )
A. “山隨平野盡,江入大荒流”描寫了青山漸漸消失、平野一望無邊和長江滔滔奔涌、流入廣袤荒原的情境,展現(xiàn)了一幅氣勢磅礴的景象。
B. “大漠孤煙直,長河落日圓”,這兩句中的景物既為后面詩句中的景物的出場設(shè)定了特殊背景,又暗示了孤寂、感傷、前路茫然的悲觀心態(tài)。
C. “惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。”這兩句詩巧妙地借用惶恐灘和伶仃洋兩個(gè)地名,寫出了形勢的險(xiǎn)惡和境況的危苦。
D. “持節(jié)云中,何日遣馮唐”這里蘇軾以魏尚自喻,希望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣召自己回朝,表達(dá)了蘇軾渴望得到朝廷重用能夠有機(jī)會(huì)報(bào)效國家的心理。
二、句子默寫
根據(jù)提示默寫
①但愿人長久,_______________。 (《水調(diào)歌頭》蘇軾)
②___________,日暮聊為《梁父吟》。 (《登樓》杜甫)
③_______,斜暉脈脈水悠悠。 (《望江南》溫庭筠)
④永結(jié)無情游,_____________。 (《月下獨(dú)酌》李白)
⑤蒹葭萋萋,_____________。 (《詩經(jīng) 蒹葭》)
⑥_____________,固國不以山溪之險(xiǎn) (《得道多助 失道寡助》)
⑦江山代有才人出,____________。 (《論詩》趙翼)
⑧________,相信吧!快樂的日子將會(huì)來臨 。 (《假如生活欺騙了你》普希金)
(三)語言運(yùn)用與名著閱讀
三、語言應(yīng)用
閱讀下面的文字,按要求作答。
1996年畢業(yè)于清華大學(xué)的張曉勇,曾在廣州某企業(yè)工作,20xx年他來到湖南長沙一小區(qū)當(dāng)保安,目前是某市場物管客戶部主任。
張曉勇的故事在網(wǎng)上傳播引發(fā)熱議。對清華大學(xué)生當(dāng)保安一事,有人認(rèn)為有點(diǎn)可惜,有人認(rèn)為知識(shí)無用,有人認(rèn)為應(yīng)該尊重個(gè)人選擇,你怎么看?(含標(biāo)點(diǎn)不超60字。)
閱讀下面的文字,按要求作答。
快要中考了,班里同學(xué)都在緊張復(fù)習(xí)。張明卻在此時(shí)傷了腿,只能在家休養(yǎng)。班長帶著幾個(gè)同學(xué)前去看望張明。
如果你是班長,會(huì)怎樣勸慰張明?(含標(biāo)點(diǎn)不超60字。)
四、名著閱讀
閱讀下面的文字,回答問題。
在小馬兒身上,他似乎看見了自己的過去;在老者身上,似乎看到了自己的將來!他向來沒有輕易撒手過一個(gè)錢,現(xiàn)在他覺得很痛快,為這一老一少買了十個(gè)包子。直到已看不見了他們,他才又進(jìn)到屋中。大家又說笑起來,他覺得發(fā)亂,會(huì)了茶錢,又走了出來,把車?yán)诫娪皥@門外去等候曹先生。
他要靜靜的獨(dú)自想一想。那一老一少似乎把他的最大希望給打破——老者的車是自己的呀!自從他頭一天拉車,他就決定買上自己的車,現(xiàn)在還是為這個(gè)志愿整天的苦奔;有了自己的車,他以為,就有了一切。哼,看看那個(gè)老頭子!
1.選文出自______的《 》,這段文字的主要內(nèi)容是:
A. 老舍 《駱駝祥子》 老車夫的遭遇讓他發(fā)現(xiàn)即使有了一輛屬于自己的車,到老來也是很可怕的。
B. 魯迅 《朝花夕拾》 他給老車夫和小馬兒買了包子
C. 老舍 《駱駝祥子》 他在等候曹先生的時(shí)候,開始想自己的希望
D. 魯迅 《朝花夕拾》 他想通過有自己的車而改變命運(yùn)
2.下列各項(xiàng),表述不正確的一項(xiàng)是( )
A. 作者老舍是中國現(xiàn)代小說家、著名作家,杰出的語言大師、人民藝術(shù)家,新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。
B. 文中的“他”生長在鄉(xiāng)間,失去了父母和幾畝薄田,十八歲時(shí)進(jìn)城來拉車。經(jīng)過不懈的艱苦努力,他買到了自己的一輛新車,成了北平城一流的洋車夫。
C. 文章最后,“他”因?yàn)榛㈡さ娜ナ蓝f分痛苦、絕望,于是他徹底崩潰,也徹底墮落了。
D. 這部小說是作者的代表作,控訴了統(tǒng)治階級(jí)對勞動(dòng)者的剝削、壓迫,表達(dá)了作者對勞動(dòng)人民的深切同情。
五、文言文閱讀
文言文閱讀
宋學(xué)士濂,洪武①中以文學(xué)承寵渥②最久,后以老致仕③,每值萬壽節(jié)④則來京賀,上與宴,恩數(shù)猶洽⑤。一日,與登文樓,樓峻,陟⑥級(jí)躓⑦焉。上日:“先生老矣,明年可無來。”濂稽首⑧謝。至明年萬壽節(jié)前數(shù)日,上曰:“宋先生其來乎?”蓋忘前語也。久之不至,曰:“其阻風(fēng)乎?”使使視之江口,不至。日:“其有疾乎?”使使視之家,濂方與鄉(xiāng)人會(huì)飲賦詩。上聞大怒,命即其家斬之。已而,入官。上食,孝慈⑨命左右置蔬膳于側(cè),上問:“后何為食蔬?”日:“聞宋先生今日賜死,故為蔬食,以資冥福⑩。”上感悟,遽起,命駕前雙馬馳赦之,日:“不及罪死。”會(huì)前使阻風(fēng)錢塘江,稍得延,后使至則已綁至市矣,宣詔得免。
(注釋)①洪武:明太祖(朱元璋)年號(hào)。②寵渥:皇帝的寵愛與恩澤。③致仕:交還官職,即辭官。④萬壽節(jié):古代君主的生日。⑤恩數(shù)猶洽:依然蒙受皇恩。⑥陟:登。⑦躓:跌倒。⑧稽首:跪拜禮,常為臣子拜見君主時(shí)所用。⑨孝慈:即孝慈皇后,明太祖朱元璋的結(jié)發(fā)妻子。⑩冥福:迷信的人指死者在陰閩所享之福。⑩慎:人名,指宋慎。
1.對下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A. 使使視之江口 使:派
B. 上聞大怒 聞:聽說
C. 故為蔬食 故:故意
D. 會(huì)前使阻風(fēng)錢塘江 會(huì):適逢,正趕上
2.下列句子中,“以”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( )
例句:洪武中以文學(xué)承寵渥最久
A. 雖乘奔御風(fēng),不以疾也 (《《三峽》)
B. 何以戰(zhàn) (《曹劌論戰(zhàn)》)
C. 以塞忠諫之路也 (《出師表》)
D. 以是人多以書假余 (《送東陽馬生序》)
3.下列句子,與例句句式相同的一項(xiàng)是( )
例句:會(huì)前使阻風(fēng)錢塘江
A. 將以攻宋 (《公輸》)
B. 賢能為之用 (《隆中對》)
C. 其兩膝相比者 (《核舟記》)
D. 魚,我所欲也 (《魚我所欲也》)
4.對選文內(nèi)容的理解和分析,下列表述不正確的一項(xiàng)是( )
A. 宋濂學(xué)士蒙受皇恩最為長久,因年老辭官回家后,每年到了萬壽節(jié)來京城祝壽,但是皇上待他已經(jīng)不如從前了。
B. 一天宋濂登臺(tái)階時(shí)跌倒了。皇上告訴他明年萬壽節(jié)就不要來了。第二年萬壽節(jié),宋濂沒有到,皇上要因此殺了宋濂。
C. 皇后仁慈,用吃素食的方式暗示、提醒皇帝,宋濂罪不及死。
D. 皇帝是一個(gè)性格復(fù)雜的人,他既愛惜人才、尊老愛老、善于納諫,又沖動(dòng)易怒、 殘暴健忘。
5.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①使使視之家,濂方與鄉(xiāng)人會(huì)飲賦詩。
②會(huì)前使阻風(fēng)錢塘江,稍得延。
六、現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀
“春分豎雞蛋”的歷史變奏
①如今每年春分時(shí),總是被來自全世界的春分豎雞蛋的新聞報(bào)道刷屏。很多報(bào)道說,春分的時(shí)候,太陽光直射赤道,所以萬有引力南北平衡,地球、雞蛋和太陽都排列到合適的位置,雞蛋只有在這一天才能豎起來。
②其實(shí)這個(gè)解釋根本不靠譜。
③可是你知道嗎?這個(gè)流行全世界的不靠譜游戲,竟然是從中國出口的。根據(jù)美國天文科普作家菲爾·普萊特的調(diào)查,他發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲源自1945年駐重慶的美國記者在《生活》雜志中對中國習(xí)俗的報(bào)道,只不過中國人玩這個(gè)游戲是在立春而不是春分。這也可以從1946年1月開明少年雜志的一篇文章里獲得證實(shí),因?yàn)闂钕壬?945年立春這一天,邀請了七八位美國記者和軍官表演了豎雞蛋的游戲,一次豎起了一排30只雞蛋。中國人對立春豎雞蛋的解釋是立春標(biāo)志著春回大地陽氣上升、春氣萌動(dòng)。不過有意思的是,立春是中國習(xí)俗里春天的開始,可是美國國家習(xí)慣上把春分作為春季的第一天,所以立春豎雞蛋就悄悄地演變成春分豎雞蛋了,對它的解釋也從中國古老的陽氣上升,變成了看似很科學(xué)的引力平衡——因?yàn)榇悍謺r(shí)陽光直射赤道,南北半球都晝夜相等嘛。
④可這個(gè)解釋同樣不靠譜。
⑤豎雞蛋,當(dāng)然也要在比較光滑的平面上來進(jìn)行,要做到這一點(diǎn)并不特別容易。菲爾·普萊特本人曾經(jīng)在各種時(shí)間不同場合表演豎雞蛋,用實(shí)際行動(dòng)來破除只有春分才能豎雞蛋的謠言。他豎雞蛋的經(jīng)驗(yàn)是要放松,心平氣和,手要穩(wěn),尋找雞蛋的平衡位置。因?yàn)殡u蛋表面并不是絕對光滑的,總是有微小凹凸之處,只要讓至少三個(gè)點(diǎn)接觸平面,雞蛋就站起來了。菲爾·普萊特還曾經(jīng)收到過“粉絲”提供的一個(gè)更加令人驚奇的實(shí)驗(yàn)成果——1999年10月16日,密歇根州的一所中學(xué)的老師帶領(lǐng)學(xué)生們把雞蛋在光滑平面上樹立起來,而且保持時(shí)間長達(dá)一個(gè)月之久才人為放倒。
⑥那么,“春分豎雞蛋,是因?yàn)橐Φ钠胶狻钡恼f法錯(cuò)在哪里呢?
⑦從天文上說春分是太陽光一年兩次,正好直射赤道的日子之一(另一次是秋分),但這真不關(guān)引力平衡什么事兒。雖然南北半球受到等量的日照,可太陽總是在遠(yuǎn)處,太陽對地球和我們身邊一些物體的引力總是存在的,沒有什么可以“平衡”的。
⑧當(dāng)然牛頓的萬有引力定律告訴我們:兩個(gè)物體之間的引力比與它們的重量成正比,與距離平方成反比。與我們腳下的地球相比,太陽質(zhì)量雖然很大,但由于距離也很遠(yuǎn),太陽的引力要比地球引力小得多——而且我們還根本體驗(yàn)不到太陽的引力。為了方便理解,我們可以參考宇航員在地球軌道上的失重狀態(tài),空間站和宇航員都受到地球引力的作用,但它們在軌道上繞地球運(yùn)行,需要向心力,這個(gè)向心力就是由地球引力充當(dāng)?shù)摹K晕覀兛吹接詈絾T可以自由地飄來飄去,仿佛沒有任何“重量”。同樣,我們也隨著地球一起在繞太陽運(yùn)行的軌道上,這是太陽引力充當(dāng)了軌道運(yùn)行的向心力,所以不管太陽引力的大小是多少,像宇航員體驗(yàn)不到地球引力一樣,我們和雞蛋都體驗(yàn)不到太陽的引力。我們和雞蛋能穩(wěn)穩(wěn)地待在地球上,只是因?yàn)榈厍蛞Φ淖饔谩?/p>
⑨嗯,春天來了,去豎個(gè)雞蛋吧,同時(shí)別忘了謝謝牛頓,畢竟是他發(fā)現(xiàn)了引力。
1.對于立春(或春分)可以豎起雞蛋的原因的推測,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A. 春分的時(shí)候,太陽光直射赤道,所以萬有引力南北平衡,且地球、雞蛋和太陽都排列到合適的位置。
B. 立春是中國習(xí)俗里春天的開始,標(biāo)志著春回大地陽氣上升,雞蛋也有往上的力量,所以可以豎起來。
C. 我們和雞蛋都穩(wěn)穩(wěn)地待在地球上,因?yàn)榈厍蛞拖蛐牧Φ墓餐饔茫涂梢载Q起雞蛋。
D. 雞蛋表面并不是絕對光滑的,總是有微小凹凸之處,只要讓至少三個(gè)點(diǎn)接觸平面,雞蛋就站起來了。
2.⑧段舉了宇航員在地球軌道上失重的例子,對其作用的說法最全面的一項(xiàng)是()
A. 用宇航員和太陽的引力來類比雞蛋和地球的引力,說明正是有了引力平衡,雞蛋才可以豎起來。
B. 為了說明正是有看太陽引力和地球引力的平衡,雞蛋才可以立起來。
C. 說明太陽的引力對于宇航員非常重要,并且以此來說明正是因?yàn)橛辛颂柕囊Γu蛋才可以豎起來。
D. 否定“春分豎雞蛋,是因?yàn)橐ζ胶狻钡恼f法,因?yàn)殡m然太陽對我們有引力,但是因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)而變得微乎其微。
3.分析第④段畫線句子中列舉準(zhǔn)確時(shí)間的用意。
1999年10月16日,密歇根州的一所中學(xué)的老師帶領(lǐng)學(xué)生們把雞蛋在光滑平面上樹立起來,而且保持時(shí)間長達(dá)一個(gè)月之久才人為放倒。
現(xiàn)代文閱讀
錯(cuò)位之思
凸 凹
①記憶里,母親有一雙美麗的手,纖長、白皙,但卻不善女紅。納鞋底時(shí),常把針尖扎到自己的手上,布面上便血跡斑斑。但她依然要勤勉地納,因?yàn)橛腥齻(gè)頑皮小兒等鞋穿,她要憐惜他們的腳。待手藝漸漸嫻熟起來,她的手也漸漸地變了形,手指短粗、彎曲,即便是撫在平展的幾案上,也放不平。她自己都笑,自嘲道:“這是人手嗎?”
②然而,現(xiàn)在的她,都到了七老八十的年紀(jì),一雙丑陋的手卻異常靈巧,不僅把鞋墊納得精美得讓人不忍心穿,還能剪出線條繁復(fù)、構(gòu)圖精細(xì)的窗花,讓人不忍心往窗上貼。酷暑當(dāng)前,買來的T恤都黏在身上,讓人心煩,她笑笑,拿過一塊家常白布,轉(zhuǎn)眼之間就給我裁剪出一襲褡褳,穿上之后,在大堤上散步,既爽身又典雅,有老北京人的氣派,很文化。
③母親也曾有裊娜的身姿,即便是在硬冷的石頭村路上,也走得柔軟溫暖。鄉(xiāng)下人管這種身姿叫“風(fēng)擺柳”,能讓男人產(chǎn)生聯(lián)想。但這個(gè)柔美浪漫的身姿,卻要負(fù)重——上山背糞肥,下山背苞米和谷黍。漸漸地把腰背駝了,把腿背撇了,到了現(xiàn)在,即便是走在平闊的街道上,也蹣跚而瘸,步態(tài)老丑,令人惋惜。
④她自己打趣道:“憐惜步子,就憐惜不了肚子,身子重了,日子才過得輕松,老天對人是公平的。”
⑤她從不自哀、自憐,內(nèi)心灑滿陽光。
⑥現(xiàn)在的她,雖身姿老丑,卻不管不顧地在街上行走,好像回到了年輕的時(shí)光。她到建筑工地?fù)齑u頭瓦塊、破銅爛鐵,到商店酒肆門前撿塑料袋、包裝盒、易拉罐和啤酒瓶子,且常跟收破爛的小販計(jì)較斤兩,眼睛發(fā)亮,樂在其中。
⑦兒女們礙于虛榮,紛紛勸阻,說,您腿腳已不靈便了,應(yīng)該養(yǎng)在家里,卻滿世界撿,外人見了,會(huì)對我們產(chǎn)生質(zhì)疑。母親說,正因?yàn)橥饶_不靈便了,才需要?jiǎng)樱@跟年輕時(shí)不同,年輕時(shí)是為了填乎日子,不得不動(dòng),現(xiàn)在是為了心里盈滿,樂意動(dòng)。動(dòng)一動(dòng)就滿心歡喜,覺得活出了自己。
⑧從母親身上,我想到了什么是歲月。所謂歲月,就是無論如何都要過的日子,這其中的行止,都是被迫的動(dòng)作,人不能左右,只能順應(yīng),生活的狀態(tài)就常出現(xiàn)錯(cuò)位——就如母親的手,美麗時(shí)笨,丑陋時(shí)巧;也如她的身姿,裊娜時(shí)應(yīng)該花前月下,卻負(fù)重,滯重時(shí)應(yīng)該頤養(yǎng)天年,卻不安于閑。
⑨歲月不居,心靈的深處便多了生命的滄桑之感,即面對生活的種種錯(cuò)位,不再詫異、驚恐,更不再抱怨,而是以豁然的心境泰然處之,隨遇而安,一如水里加鹽會(huì)變咸,刺破了傷口會(huì)流血,沒什么值得大驚小怪的。這樣一來,人就自在了,從被動(dòng)的順應(yīng),到主動(dòng)的順生,最后進(jìn)入樂生之地,俗生活也有了佛門禪意。母親在拾荒中的樂此不疲,或許就有了此中意味——雖然她渾然不知,但我知。
1.請概括母親的“錯(cuò)位”生活狀態(tài)。
2.選擇合適角度,賞析下列句子。
她自己打趣道:“憐惜步子,就憐惜不了肚子,身子重了,日子才過得輕松,老天對人是公平的。”
3.根據(jù)你的理解,談?wù)勎闹械哪赣H是怎樣的一個(gè)人。
4.文章以“錯(cuò)位之思”為標(biāo)題,有什么好處?
七、命題作文
從以下兩題中任選一題,完成作文。
(1)命題作文
題目:愛,一直在
要求:根據(jù)自己的理解,寫一篇600字左右的記敘文。寫作中最好用上恰當(dāng)?shù)拿鑼懯址ɑ蛐揶o方法,以表達(dá)自己真切的體驗(yàn)與獨(dú)特的感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。
(2)半命題作文
題目:隨 前行
根據(jù)自己的理解,先將題目補(bǔ)充完整,然后結(jié)合生活經(jīng)歷和感悟,自選文體(詩歌、戲劇除外),寫一篇600字左右的文章,力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。
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