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中考數學復習的三大注意事項
一、思想上張弛有道
中考是人生的一個轉折點，同學們自己、老師、家長和社會都認為中考是嚴峻的考驗，這時候有的學生思想高度緊張，生怕自己考不好，有很多東西掌握得還不牢，整日趴在桌子上苦學，不放過一分一秒，甚至弄得自己寢食難安；也有的學生認為有老師呢，老師講我就聽著，老師寫我就記著，老師布置了任務，我保證完成，所以萬事大吉，因為“跟著老師的指揮棒，沒錯！”；有的同學認為復習是無所謂的事，因為課本學完了，平時也練習了，復習——麻煩；也有的學生認為，自己基礎差，升學沒希望，干脆不學了……
以上各種表現都不值得提倡，數學復習就是把學過的數學知識進行再學習，以達到深入理解、融會貫通、精煉概括、牢固掌握的目的。中考復習的內容面廣，知識點多，要想在短暫的時間內全面復習三年所學的數學知識，形成系統的技能，并非易事。所以說，中考復習是中考試取得好成績的有力保證，必須在思想上重視它。既不能麻痹大意，也不能高度緊張，心理壓力太大。復習階段正是你查漏補缺的機會，把握機會就是制勝的法寶。請相信自己的實力，每天在心里說三遍：“我能行！我一定成功！”做到
（一）正確對待壓力與挫折，認真對待每一次的模擬考試與成績，樹立自信心，發揮學習的最佳效能，有機會最好聽聽專家講座進行心理健康輔導，解決一些心理上的問題；適當參加一些體育活動，既能健身，又能釋放焦慮情緒；注意交流，學會傾訴，也是減輕心理負擔的一種方法。
（二）要避免畏懼心理，隨著復習的深入，數學復習題的深度和廣度也會加大，遇到不懂、不會的問題是很正常的，大家都知道“心急吃不了熱豆腐”，如果一味地焦慮，往往會一無所獲，長期下去會導致精神衰弱甚至崩潰的。同學們應把做錯的、不懂的、不會的題目當成鍛煉自己的機會，正確分析問題原因，善于發現、善于糾正、善于總結，能力才會提高。
（三）找準競爭對手尋找差距，制定合適的目標和切實可行的計劃，相互促進，相互監督，每測一次及時總結，及時調整計劃，奮力拼爭。
（四）每個環節上盡心盡力、量力而行，合理利用時間，加強鍛煉，增加營養，保證睡眠。
（五）找出自己的軟肋，揚長避短，克服薄弱環節。
二、方法上科學有效
（一）重視教材，夯實基礎
（二）立足課堂
課堂上，老師一般是一邊展示系統的知識結構，一邊領大家挖掘課本中典型例題的演變、引申和拓展過程，思路清晰，目的是使大家弄清一類題或一中圖形的變化規律，找到解決一類問題的方法，從而達到舉一反三的效果。同學們要做好信息處理和分析，把握好課堂復習和自我復習的關系，如果把老師的課當成枯燥的獨角戲，而是自我陶醉于閉門造車的小圈子里，效率一定不高甚至會出現南轅北轍的結果。自覺復習的習慣固然應該提倡，但首先要立足課堂、跟住老師，結合自己已有的知識結構，進行對比，才能有針對性的查缺補漏。老師一般拿歷年的中考題當作例題講解，目的是在復習中要規范訓練學生的思維和寫作步驟，嚴格按照中考要求答題。你千萬不要當作過眼云煙，而是要對比自己的思維過程，糾正答題過程中的不良習慣。課堂上的循環復習，反復強化，就好像日常“煎豆腐”，需要多翻幾次才能熱透，否則會冷熱不勻。學習也是一樣，熟能生巧，就需要多次反復而不是重復，自己的“練”加上老師的“點”，才能提高數學解題能力。另外，上課不能只聽老師講，還要敢于提出疑問，積極提出自己新穎獨到的思考方法和策略，與師生共享，既能體會成功的喜悅，又培養了創新能力。
（三）做到“五勤”
1、勤觀察
數學來源于生活，應用于生活。復習時要多留意生活中的數學，用我們學過的知識去解決它，這叫學以致用。再從中挖掘問題，體會數學與生活的聯系。
2、勤動手
軸對稱、中心對稱、平移和旋轉等圖形的變換，圖形的展開與折疊，利用勾股定理、全等三角形、相似三角形、銳角三角函數等知識設計方案等問題，就需要我們畫一畫，剪一剪，折一折，只有通過動手做一做，才能感受圖形之間的關系，從而直觀地呈現其中的規律；如解方程（組）、不等式（組）、分式的運算、實數的運算等需要動手算一算，才知道正確的結果；平面直角坐標系和概率必須動手操作、實驗才能體會數與形的關系。
3、勤動腦
學習不能只停留在看和做上，還要多思考，多想像，看應用了哪些知識，還可以用哪些方法來解答，哪種方法最簡單，日常生活中有哪些應用。
4、勤動口
在各章、各專項的復習中，還要重視交流，通過和老師、同學的交流、合作進行歸納、總結，才能做到不放過一個疑點，不遺漏一個重點，不忽視一個考點，從而使我們不斷地有新認識和提高。
5、勤總結
通過復習，使學過的知識系統、條理，那就得總結，使知識成線成網，尤其要總結規律，總結思想方法，如類比思想（一元一次方程與一元一次不等式進行類比，分數與分數進行類比），平面直角坐標系和勾股定理中的數形結合思想，等等。在復習時必須深鉆教材，對于基礎知識，掌握它們之間的聯系，要做到理清知識結構，并能綜合運用。
三、習題上精挑細選
復習階段，對于數學來說，做練習的時候比較多，面對一套一套的習題，有的同學無可奈何，有的同學唉聲嘆氣，有的同學感到無從下手，與其這樣，還不如換個角度試試。如選適合自己的題來做，當然要有點難度，因為“跳一跳，夠得到”的攻克中，你才能體會到成功的喜悅，同時能提高自己的能力。
（一）首先，大家要正確對待數學練習。通過練習你會體會到：“聽不如看，看不如做，做不如講，講不如議”。所以復習過程中，除了聽老師講，看老師示范或同學板演以外，還要大膽地把自己的體會、看法講出來與大家分享，有疑問或發現錯誤及時提出與同學、老師討論，展示自己的思維過程，從而達到深化理解、發展能力的目的。
（二）練習中切忌貪多、求難，搞題海戰術，題量上應做到少而精，訓練時既要有靈活的基礎題如選擇、填空，又要有一定的綜合題；內容結構上要注意專題與模擬相結合，模擬訓練注意把握答題的時間、節奏、速度和正確率；題型上要抓住重點，瞄準熱點，近幾年的中考，三角形的全等與相似、圖形的變換、方程（組）、不等式（組）和函數等一直都是中考的重點。“開放題”、“探索題”、“學科整合題”、“閱讀理解題”、“方案設計題”、“動手操作題”等問題也是近幾年中考的熱點題型，形式活潑，背景復雜，文字冗長，就需要同學們耐心閱讀文章、準確提煉信息、細心分析和處理，大膽運用并決策，提高數學素養。
（三）要注意方法和技巧，要認真對待每一個題目。填空題和選擇題雖小，但那是基礎，不可粗心大意；對待大題目就把它拆開，把一個大題分解成幾個小題，從而把復雜的問題簡單化，把每一部分想清楚了，找出解答的規律，加以總結就是一次飛躍，即是化歸思想的運用。有了拆裝的能力，很多問題便可迎刃而解。注重自己思維的廣闊性，對于同一題目，尋求不同的解題途徑與變通思維方式，做到一題多解，這樣才有利于打破思維定勢，開拓思路，優化解題方法。
（四）制定合適的計劃并嚴格執行。算筆時間帳，每天一個計劃，并保證完成。做到今日事今日畢，養成良好的學習習慣。
（五）及時歸納，查漏補缺，有始有終。同學們要認真分析自己在平時各類問題上容易出現錯誤的原因，如：審題不認真、基礎知識不牢固、解題方法不靈活、計算失誤、以及習慣性錯誤（書寫不規范、不良習慣）等，并根據自己的情況制定避免錯誤的措施。對所做的每一道題，我們都應把與它相關的知識和數學思想方法都聯系起來，做到以點帶面，切忌就題說題，這樣知識之間的聯系就會更清晰，知識網絡更完善．數學考試成績往往會因為某些薄弱環節而受嚴重影響，所以消除某個薄弱環節比做重復練習更重要。建議大家在平時的做題中要及時記錄錯題，建立錯題檔案，經常進行“會診”，尤其是模擬試卷要進行認真的分析，分類對比，查找原因，改正錯誤，可以將試卷進行重新剪貼，從中發現自己復習中存在的共性問題和傾向性問題，對其中那些反復出錯的問題可以考慮再做一遍，通過不斷強化記憶和訓練，糾正錯誤思維，使自己的數學習成績達到新的飛躍。
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