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七年級(jí)語(yǔ)文期中考試的情況分析及對(duì)策
這次語(yǔ)文期中考試班級(jí)只有少部分人及格，成績(jī)不理想在意料之中，究其原因，有以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)整體薄弱。班級(jí)25名學(xué)生當(dāng)中，有部分學(xué)生錯(cuò)別字相當(dāng)嚴(yán)重，平時(shí)不論什么作業(yè)的書寫中，錯(cuò)別字比比皆是，甚至有個(gè)別學(xué)生一篇作文當(dāng)中最少能找出幾十個(gè)錯(cuò)別字，同時(shí)有部分學(xué)生寫作文最起碼的分段完全不懂，有部分學(xué)生最基本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全不會(huì)用，還有部分學(xué)生一篇作文幾乎所有句子表達(dá)都不通順。中學(xué)語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文的斷層現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)部分積累運(yùn)用的病句、成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等題基本沒有概念，其他方面的知識(shí)更是一片空白。
二、學(xué)生對(duì)試卷題型不太適應(yīng)。這是進(jìn)入初中以來(lái)第一次正規(guī)的測(cè)試，學(xué)生對(duì)中學(xué)語(yǔ)文試卷的“模樣”還不太熟悉。雖然在考試前的復(fù)習(xí)中我已經(jīng)就試卷題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)訓(xùn)練，但實(shí)際試卷的題型和平時(shí)訓(xùn)練的還有懸殊。
三、試卷內(nèi)容偏難。尤其是閱讀理解部分，初一新生訓(xùn)練不夠，知識(shí)面不廣，對(duì)好多文體還沒有概念，他們只會(huì)回答最基本的題目，稍微需要思考和總結(jié)的問題，他們就沒有辦法對(duì)付了。
說(shuō)實(shí)在的，面對(duì)這樣的成績(jī)，我心中的壓力非常大，壓力來(lái)自各個(gè)方面，不僅僅是害怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)同事的期望，也不僅僅是因?yàn)閷W(xué)生語(yǔ)文底子薄，更大的壓力來(lái)自于學(xué)生家長(zhǎng)。這屆學(xué)生雖然人數(shù)不多，但絕大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值都很高。尤其是幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)，他們本身就是帶著半信半疑的心態(tài)將孩子送到我們學(xué)校里來(lái)的，他們都對(duì)老師給予了很大的希望。壓力越大，越要化為動(dòng)力，越要想辦法解決，所以我打算在以后的教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：
一、借助集體備課，虛心像其他同事請(qǐng)教更好的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)想辦法通過(guò)其他各種渠道，提高自己的教學(xué)水平。自己更要認(rèn)真努力，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。
二、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。首先一定要把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)抓實(shí)、抓牢；其次對(duì)于不同的題型都要堅(jiān)持訓(xùn)練，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，注重總結(jié)規(guī)律，交給他們學(xué)習(xí)方法，關(guān)鍵是教他們學(xué)會(huì)思考，把知識(shí)學(xué)活，能夠舉一反三，能用靈活的方法應(yīng)對(duì)同一類型題目的多種形式。
三、一定要堅(jiān)持調(diào)動(dòng)他們的積極性，不放棄每一個(gè)學(xué)生。如果學(xué)生失去了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，想要提高語(yǔ)文成績(jī)只能是奢望。要想調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，首先要讓自己的課生動(dòng)有趣；其次一定要對(duì)學(xué)生用真心真情，用心去感化每一位學(xué)生，讓他們懂得老師和他們?cè)谝黄馂榱瞬还钾?fù)家長(zhǎng)的期望而并肩努力。只要老師是真心對(duì)學(xué)生好，學(xué)生是可以感受得到的，他們會(huì)把這份感受轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
雖然這次其中成績(jī)測(cè)試不理想，雖然來(lái)自各方面的壓力很大，但是令我感到欣慰的是班級(jí)的孩子們大多都有一顆想學(xué)習(xí)的心，他們大多學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍也比較濃，這一點(diǎn)得歸功于班主任蘇老師的管理有方，這種學(xué)習(xí)氣氛對(duì)每門學(xué)科的教學(xué)都有幫助。我希望再通過(guò)半學(xué)期的努力，班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)能有明顯起色。
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