大連中考一模試卷分析以及指導策略

　　我市中考“一模”考試剛剛結束不久，試卷中反映出的問題不少，基礎知識掌握得不精，對題目所給信息的提取、篩選不準確，答題不規范，作文立意浮淺，對實驗的過程不熟悉……初三一線老師指出，出現問題和知識漏洞不要緊，關鍵是如何正確分析試卷，找出自己的不足，有針對性地查缺補漏。為此，本報特別邀請我市部分初中的各科名師，為考生們剖析“一模”答題中存在的問題，并給出下一步備考的指導策略。

　　基礎知識掌握不夠扎實

　　要注意回歸教材 加深理解

　　據初三一線老師分析，從“一模”試卷中能夠看出，無論成績好的同學，還是成績差一些的同學，都存在基礎題失分的現象。主要原因是基本功不扎實，知識點有漏洞、審題不認真或答題缺乏規范等。

　　比如化學試卷中，對于一些判斷說法正確或錯誤的辨析題，很多考生表現出基礎知識掌握得不夠精深，經不起推敲的問題。如42題，對于溶液的酸堿性以及酸堿度的辨析只掌握了表面上的知識，對于幾種比較混淆的說法就不能很好地進行甄別，尤其是對C選項“健康人的體液都為弱堿性”中的“體液”沒有充分的理解。

　　數學卷中，第25題幾何大題來自于教材的習題，改變形式或放在平面直角坐標系中具有隱蔽性、復雜性，學生找不到解決問題的切入點，抓不住本質，數學知識鋪墊尤其不夠。

　　數學第16題，脫去實際問題的模型變成單純的幾何求最小值問題，學生明白找對稱點，但連線后就不知求哪條線段的長最小，實質是沒有真正理解軸對稱的性質及兩點之間線段最短。

　　本次考試很多試題都來源于教材或是把教材中內容稍加改動，同時不同以往的是，本次基礎知識的考查呈現出了對于一個問題的考查面面俱到的特點。所以要回歸教材，特別要注意教材中新的知識增長點。

　　讀不懂題 不會提取有效信息

　　要注意訓練讀題、分析題的能力

　　在“一模”答題中，不少學生讀不懂或者錯誤理解題目原意、對有效信息的提取不準確。

　　例如，語文卷現代文閱讀第18題，教材中也有很多“享受樸素”的正面事例，請概述其一(30字以內)，很多學生所舉事例偏離“享受樸素”內容，還有教材以外舉事例的。第23題，擴寫文章最后一段，對此情此景中的景物及男人的外貌、動作進行描寫。此題，不少學生不能夠遵循原文，將景物、男人的外貌、動作有機的結合起來進行擴寫，顧此失彼，失分難免。

　　化學第54題，是一道考查質量守恒定律的題目，學生沒能對題目中所給信息充分的提取，尤其是對“相對分子質量小于200”這條信息很多學生對此“視而不見”，另外對于其他三條信息的篩選運用能力也不夠，只是羅列了一些信息，但不能從邏輯上導出所要求的物質的化學式。

　　對此，在接下來的復習中，考生應注重對讀題能力的培養，要善于從題干中提煉有效的信息點。

　　英語、語文作文問題不少

　　從“一模”的英語作文中，考生反映出以下問題：語病很多、審題不夠、層次不清楚、邏輯性較差、語言積累不夠、句式較單一、書寫不規范、字跡潦草、不能正確使用標點等問題，還有部分同學依然使用修正帶，涂改液，這是堅決不允許的。有的同學把在閱讀試題里出現的有關莫言的文章照抄照搬，不能進行很好的遷移。故都不能得到理想的分數。

　　語文作文主要存在選材泛化，立意膚淺的問題。

　　另外，此次“一模”中，各科均存在答題卡使用不規范，答案“超格”、涂抹、書寫潦草等問題，這些都是導致丟分的“元兇”之一。

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