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中學歷史教研專家的培訓學習心得
寶塔區教育局邀請省歷史教研專家楊宗年來我區對全區中學歷史教師進行針對性的培訓,教師的成長、教師的教學能力都有所指導。我參加這次培訓后很有感想。
雖然,只有一天半時間,但我們都很珍惜這次的學習機會,認真聽取了每一堂講座,并詳細的做了筆記。明確了新增的內容、課程設計的時空線索、更新課程的思路、反復研究中考題捕捉指導課堂教學的信息、研究課標運用于備教案、學案過程;理解歷史的縱向和橫向發展;問題設計一定要有層次性和針對性;認識單元之間的內在聯系;處理課題抓住背景、內容、措施、表現、影響;認識中國和認識世界聯系;認識現代史與近代及古代史聯系;構建網絡、整合知識向點、線、面、體系統化發展;學會了怎樣突破重點的方法。
從而也認識到自我的專業知識儲備、自我的個人魅力、對學生學習多么的重要!在學習過程當中,我更學到并吸取了很多成功、實用的課標與教材的處理與開發教研和個人素養提升的經驗和方法。
楊宗年講師知識淵博,歷史線索條理清楚,這讓我意識到自己與名師的差距與不足,讓我認識到教師要具有課程智慧、教學智慧和愛的豐富,才能成為受學生歡迎的教師;才能駕馭好課堂;才能對教學效果起到畫龍點睛的作用。
辛勤的耕耘與沉甸甸的收獲成正比例關系。用專業的眼光關注課堂,用科學的方法引領教師,體會最深的是教師備課必具的真功夫“五有”即:腦中有標,目中有人,心中有法,腹中有書,胸中有案等。
感謝各級領導為我們提供了一個集中充電、交流提升的機會,促使我不斷加強學習,培養終身學習意識。更感謝主講老師的精心準備和娓娓道來,讓我們更加意識到學科教研中自身的責任。
總之,通過這次學習,我一定在以后的教學中,多思考,不斷學習,全面提升自己的業務綜合素質。以積極的工作態度和熱情來對待課堂,對待我的學生,培養學生良好的學習習慣,為學生終身發展打下良好的基礎。
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